弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子
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第一篇:《八年级语文下册第三单元测试卷》
八年级语文下册第三单元测试卷
11 敬畏自然
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
（1）咫尺（ ） （2）逢蒿（ ） （3）鲲鹏（ ） （4）狼藉（ ） （5）相形见绌（ ） （6）深．．．．．
邃（ ） （7）混淆（ ） （8）硕大（ ） ．．．
2.下列词语中没有错别字的一组是
（1）不自量力 陷阱 沾沾自喜
（2）喜形于色 窃笑 狼藉班班
（3）相形见拙 呐喊 美味佳肴
（4）精巧绝伦 幼稚 高深漠测
3.把下面的反问句改成陈述句，然后比较一下，表达效果有什么不同。
（1）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
（2）那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
4.根据文意，填写词语。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。（ ）是令人厌恶的苍蝇蚊子，（ ）美丽可人的鲜花绿草；（ ）是高深莫测的星空，（ ）不值一提的灰尘，（ ）大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
5.将下列几个句子改写成一个完整的句子
（可增删词语，但语意不变）
这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美
味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
6.这一段文字中，作者得出的结论是什么？
7.怎样理解画线句子的意思？
8.“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？
9.“敬畏自然”的含义是什么？
10.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
11.在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。
（二）
敬畏生命
①弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。
②上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物；我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。
③法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
④其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时处处在体验中获得“鸢（ｙｕāｎ老鹰）飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。
⑤因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。
⑥有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。
⑦确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运；当他们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
12.题目中“敬畏”这个词是何含义？
13.第②段中画线的“这种感觉”具体指什么？
14.第④段中画线语句“鸢飞鱼跃，道无不在”中的“道”指什么？
15.文章最后一段为什么说“它们的命运就是人类的命运”，我们能从中得到哪些认识？
16.第⑤段中列举了母骆驼、老羚羊等四个动物“生命神性”的故事，请你谈谈自己读后的感受，也可以按照原文的语言、结构特点再补充一个故事。
三、写作
17.长期以来，人类宣称自己是“万物之灵”，这篇课文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”，其他生物都是与人类平等的生命。你怎样看待这个问题，谈谈你的理解，题目自拟，300字左右。
第三单元
课文优化测控
☆11 敬畏自然
一、1.（1）ｚｈǐ （2）ｈāｏ （3）ｋūｎ （4）ｊí （5）ｃｈù （6）ｓｕì （7）ｘｉáｏ （8）ｓｈｕî
四年级作文网2.（1）
3.（1）我们没有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。 原句比改后的句子语气更强烈，意思更肯定。
（2） 那永恒的运动，那演化的过程，正是她生命力的体现。 原句比改后的句子语气更强烈，更加突出了对宇宙生命力的赞美。
4.无论 还是 无论 还是 都是
5.这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。
二、（一）6.人类理应敬畏自然
7.用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一种存在形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分，低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。
8.宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
9.敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
10.因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再
则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。
11.如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那懂得珍惜遥远的星系里传来的友好问候吗？”用拟人手法，有生动、形象、亲切的效果。
（二）12.又尊重又敬佩
13.指“我”“只觉得‘生命’这个词在我的心中突然„„卑劣和龌龊”
14.大自然生命活动、生命形式的规律。
15.因为当地球上其他生命被杀害殆尽时，接着倒下的也便是人类自己了。这使我们认识到：人类与自然中一切生命是共生共存的，认识自然、保护生态，与自然和谐共处，共同发展，是当今社会发展的重要主题。
16.提示：可以围绕对生命的敬重来谈。补充故事时，注意语言、结构特点要和原文相似。
三、17.提示：培养独立思考精神，大胆发表自己的看法，注意有理有据。
12* 罗布泊，消逝的仙湖
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子
（1）罗布泊（ ） （2）萧瑟（ ） （3）和煦（ ） （4）萎缩（ ） （5）干涸（ ）（6）庇护（ ）．．．．．．
（7）吞噬（ ） （8）裸露（ ） ．．
践行中国梦2.解释下列词语在文中的含义
（1）和煦
（2）萧瑟
（3）吞噬
（4）沧海桑田
3.填空：
本文是一篇（ ），这种体裁的文章兼有（ ）和（ ）两种特点。一个特点要求（ ），另一个特点则要求（ ），讲究（ ）、（ ）。
4.如果把文中“号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的‘木乃伊’。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”改成“一棵棵胡杨树，只剩下奇形怪状的枯枝”，可以吗？谈谈你的看法。
5.请仿写一条有关绿色环保的公益广告语（语言要精练得体）
例句：（1）踏破青毡可惜，多行数步何妨。
（2）春花烂漫，请您手下留情。弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子
仿句：__________________________________________________
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
①罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
②塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑轮台大坝，又将塔里木河河道改了过来。塔里木河下游生态环境得以好转，胡杨枝重吐绿叶，原来废弃的耕地长出了青草，这里变成了牧场。
③问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。
④盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
⑤罗布泊消失了。
6.罗布泊消亡的原因是什么？
7.第三段中的画线句子多次引用数据，起到什么作用？
8.第四段中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？
9.第四段中加点的“盲目”能否去掉？为什么？
10.从罗布泊消失的原因中，我们应该吸取哪些教训？
（二）
如何毒化地球
毒化地球确非易事，因为地球总是努力地为自己除垢去污，恢复原貌。考虑到这一点，我们就要尽可能多地从以下物质中生产出废料。如铀238，其半衰期为一百万年，或者是钚，其半衰期为五十万年。它们都有剧毒性。如果均匀分配的话，十磅的钚就能毒死地球上的一切生灵。美国每年生产大约十八吨钚。因此，这是能够长期毒化地球的最好的物质。如果我们建造更多的核电站，它将有助于这一目的的实现，因为一个核电站每年能生产五百磅钚。．
当然，我们必须使用包括诸如聚氯联苯和滴滴涕在内的这类具有持久毒效的化学物质，以保证我们有足够的毒素来毒化地球，包括地核和大气层。因此，我们必须制定出许多能把这些核物质和化学物质的废料塞入、堆满和包围地球的不同方法。
在毒化过程中，把这类物质塞入地球是最主要的一步。采用深井注射，我们便能够一直毒化到地核。深井注射需要挖掘一口深达几千英尺的洞，然后用超高压射入毒性物质。于是，这些毒性物质就会深渗到地球内部。根据美国环境保护局的报告，美国有大约三百六十口这样的深注射井。同时，我们不要忘记紧靠地面的地下水层，必须也把它毒化。这只要靠浅井注射就能轻易达到，其操作原理与深井注射是相同的，只是洞在地下不那么深。被排入毒物的地下水会在地球内扩散污染。美国环境保护局估计，美国大约有五十万口浅注射井。
把毒物埋入地下是仅次于深井注射的最好方法。填土、废物场和泻入湖里的毒物会慢慢地渗进地球内部，保持污染持久不衰。美国环境保护局估计，在美国就有约五万座这样的废物场。因而这些废物场应建于废料能够渗入周
第二篇:《八年级语文下册第三单元知识检测与能力提1》
八年级语文下册第三单元知识检测与能力提高
一、明察秋毫（18分）
1．下列注音有误的一项是 ( ) （3分）
A．咫尺（zhǐ） 逢蒿（hāo ） 鲲鹏（kūn ） 狼藉 （jí ） ．．．．
B．深邃（suì） 混淆（xiáo） 硕大（shuò ） 相形见绌（chù ） ．．．．
C．牟取（móu） 哂笑（shěn） 裸露（luǒ ） 颤颤巍巍（chàn） ．．．．
D．干涸（hé ） 庇护（pì ） 吞噬（shì ） 众目睽睽（kuí ） ．．．．
2．加点字的解释有误的一项是 （ ）（3分）
A．小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来) ．．．
B．众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际) ．．．．
C．为人所知(被) 精巧绝伦(同类) ．．
D．不自量力(测量) 相形见绌(笨拙) ．．
3．选择下列搭配有误的一项是 ( ) （3分）
A．《敬畏自然》--严春友--《大自然的智慧》
B．《旅鼠之谜》--位梦华--《善待家园》
C．《大雁归来》--利奥波德--《沙乡年鉴》
D．《喂--出来》--星新一- 《不速之客》
4．与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项是（ ）（3分）
A．朵朵浪花托起一个个美丽的传说。
B．休闲是人生一枚甘甜的果实。
C．他委屈的泪水，像开了闸似的哗哗流了出来。
D．在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。
5．选出没有语病的一句 （ ）（3分）
A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B．中学生是学习的重要阶段。
C．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
6．下列故事不是《三国演义》中的一项是 （ ）（3分）
A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家庄
二、知识积累及运用（20分）
7．赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在 《送元二使安西》中通过“________________ ，_________________ 。”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“________________ ，
_关于中国梦的手抄报____________________ ”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“ ________________， ________________。”而高适在《别董大》中用“_________________ ，___________________ ”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“______________ ，_________________ ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。（10分）
8．调整下面句子的语序。（2分）
①我父亲清楚，老师“弄不成”为人忠厚却没有本事。
②父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。
③父亲让我随他到崔家庄小学念书。弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子
④临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是念书的地方。
⑤我把这本完整的不同寻常的课本也带去了。
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9．为下面的报导拟一条标题。(不超过20个字) （3分）
CCTV.com消息（新闻联播）：神六平安回家，航天员顺利出舱，翘首以盼的人们抑制不住内
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