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远航八千里路云月定的力量。

的手，未加过任何化妆品的润饰。唯其如此，那是一双至大完美的手。

：母爱是一种伟大的无私的爱，庄因从人们常见的“母亲的手”这一角度入手，以质朴无华的文字、采的手法点染母爱，娓娓道来，于平淡中现真情，表现得非常贴切、自然，全无牵强附会，让人惊异于沉。全文以“手”为中心，将几个事件穿针引线，且将这种母爱置于中国文化氛围中，增强了母爱的传

：要想写出自己的内心感受，我们还应考虑这样两个方面的问题：

关注自己的成长。成长本身就是一种“财富”。在写作过程中，关注自己的成长经历、心路历程，以及的诸多改变和产生这些改变的原因，自然会使文章具有感动自己、感动他人的力量；二是表明自己的写作时，写出自己对事物、对人物的独特感受和态度，可以使文章真实、感人。

我敬爱的老师

材料没有什么固定的方法，但应注意这样几个问题：

着眼于“小”。在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。”（《罗丹艺术论》）只要认真观察生活、体验生活，中那些有意义的“小”事，深入挖掘，是可以写出好文章来的。

着眼于“真”。总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如，他们写老师总是固定的选材套路：一把伞（学生忘带雨具，老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐，老师授以良方）、缺席课（学生卧病在床，老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧，老师开导解惑）、暗夜里的夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献），这“五个一”近乎笑话，但我们却随处可以看见它这些脱离了生活真实的“故事”，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。当然，文章中的真，并不绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是“一种生活中的可能”。

着眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，写作也是这样。 以物为触感点的：

命现象看，物有静动之分。静物包括的触感点可以是其形、色、态及其构成和搭配关系等；“动”物除还包括其声、生长特性、规律、生命现象特质等。这类题材，一旦触感点明确了，则一般都应由物及联想，将主题推而广之。

给自己一个微笑作文

《丑菊》：

是件有趣的事。我去年种了株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶劣名声的花儿。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，。

“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大心等待些天，花儿终于开了，颜色金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出，美丽了。

欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢！

庆元旦作文

给它起名叫“丑菊”的？这我不知道，但我觉得那人太不公平了。丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要

：本文以“物”为描写对象，通过认识丑菊而联想到人世间相类似的事物，从而引发感悟，获得启示。，但微言精义，青春励志文章引人深思。

主要篇幅都围绕丑菊展开，着重表现的是作者认识“丑菊”的过程：去年，因恶其名加上迟迟不开花，印象。今年“五一”节，花开了，虽只有铜钱大小，却更显其“娇小，美丽”。由此，作者由自己的观察受认识到，名其为“丑菊”是名不符实，“太不公平了”。接下来，作者进一步将思想认识和感悟作由此点到面的联想。由“丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱”，联想到“人间事物中”也存在的与“丑菊”命名不符实情况，从而提醒人们“在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。”这样，作者就感变化的过程的同时完成了“悟”的全过程。情感与“悟”互相渗透，水乳交融。

：可见，这类以物为描写对象的启迪性文章，很注意物象的形体外观、生长规律、某种遭遇等的描写，些为契机和触悟点，引发对大自然、人类社会、世界万象等的思考和感悟，抒写意旨。在写作技法上，合运用多种表现手法，采用第一人称或运用拟人化的手法，增加文章的可信度。

类感想性作文有一个突出的特点：触发感想的虽然是现实中不存在的虚拟的事物，但“感”的内容却是活，是真实可信的，而虚拟的事物只能作为前提条件。同学们在明确了前提可能囊括的范围后，抓住字，调动自己的生活积累，将自己感受最深、触动最大、关系与前提最契合的点或面作为“感”的内容即可。

达标训练题目：（任选一题作文）

老师的眼泪；

阅读下面的文字。按要求作文：

中的美常常表现在那灵动的一瞬间。一个表情、一个举动、一个小小生活的场景，甚至一声鸟鸣、一一丝飘拂动杨柳、一丝风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。

“美的瞬间”为话题，写一篇不少于800的文章。

导写： 老师的眼泪

的时候，由于实行文理分科，我们只好默默地等待新班主任暨我们的语文老师的到来。据说，班主任的新教师，同学们早就想瞧瞧新老师的庐山真面目了，可正式上课的时间已经过去了一天，还迟迟不的身影。同学们心中都疑惑不解：这新班主任到底在搞啥名堂呀？到了第二天的语文课，一位教高三教师走了进来，同学们面面相觑，互相交头接耳，不是说是新毕业的教师吗？怎么跑出这么一个老头只见这位老教师朝同学们双手一摆说：“同学们，请安静一下，因为你们的班主任家中有急事暂时不，你们的语文课从今天开始暂由我来代，直到你们的班主任到来为止。”同学们纷纷猜测，是什么重这个新来的班主任置40多位学生的学业而不顾呢？

星期终于在同学们期待的目光中过去了，同学们对新班主任早已是翘首以待，因此40多双眼睛齐刷

教室的门口，预备铃响了之后，只见一个个子很高，四方脸上略带苍白，一双掩饰不住悲伤的大眼睛师一脚踏进了教室。他对全班同学们说：“同学们，非常对不起，我因家中有事耽误了你们一星期，谅！”说完开场白之后，老师作了自我介绍，我们才知道他叫黄老师。接着黄老师对我们讲他姗姗来。原来是黄老师的老父身患重病，恰恰在开学初去世，黄老师为了父亲的丧事才不得不请假一个星期。 黄老师拿起粉笔在黑板上写下了“父爱”两个很大的字，他对着我们，满怀深情地谈起他对父爱的感受亲之后的悲痛心情。他说：以前他的父亲事事对他严格要求，特别是在学业上和做人方面，更是有过及，因此他对父亲的严厉感到不可理解，有时甚至产生抵触情绪，直到父亲病重之时还念念不忘自己题，他才深深地感觉到父亲的爱原来是多么的深沉和粗犷，它虽然没有母爱的细腻，但它却是无所不至是影响自己一生的关键，只可惜他现在明白这个道理已晚，真的是“子欲养而亲不在”啊！讲完这些们发现有两行清亮的泪水顺着老师的脸庞流了下来，接下去老师声音哽咽，再也说不出一句话来，只室外去调整一下情绪。同学们也都被老师的悲痛深深地感动着，全班顿时鸦雀无声，连粉笔屑掉落在声都清晰可辨，女同学都不自觉地趴在桌上抹眼泪。是的，这是我有生以来第一次看到的男人的眼泪，是我们最敬爱的老师的眼泪，它怎不让人觉得心酸啊！我这才深深理解“男儿有泪不轻弹，除非伤心的涵义。一个男人流泪了，为了父爱，这怎么能不让人唏嘘不已呢？

再度回到教室时，他已擦干了眼泪。他说：“同学们，谢谢你们帮我分担失父的痛苦，不过，我不希们落泪，我希望你们吸取我的教训，不要因为失去了才知道去珍惜，那已经是为时已晚，我希望你们发现父爱，去理解父爱，我们每个人的父亲都是爱我们的，这一点不容置疑。我想，我们现在回报父方法是好好学习，学好每一门本领，这也是我对每个同学的期望。好了，现在请同学们借鉴朱自清先影》，写一篇命题作文，题目就叫做《父亲的爱》。看谁最能抓住父爱的特点予以深掘……”

虽已过去了十几年了，可每当我们当年的同班同学凑在一起的时候，都会不由自主地回忆起这感人的以说，这是我们整个高中阶段印象最深刻，也是对我们一生深有影响的一课。

的眼泪

的时候，带我们英语的是位刚从师范学院毕业的男老师，因为我们不少人的英语底子比较差，加之给的一三班代英语课的是位漂亮的女老师，所以我们大家对英语课兴趣不大，上课总是秩序不好——要人睡觉、有人在底下窃窃私语，要么就是有人看其他的书，——干脆有两个男生还跑到邻班去听女老这些都使英语老师极其着急。他在上课的过程中，不时的维持着秩序，情景英语对话、教唱英文歌曲，典电影对白，他变换着讲课方式，试图将我们拉回到英语学习上，然而，收效不是很大……

英语课，秩序一如既往，老师停下整顿了几次，可他刚一开始重新讲课，底下便恢复如初，老师非常书重重地摔在讲桌上，大声的说道：“你们到底想干什么！假如是因为我讲得不好，对英语课没兴趣，让学校换掉我；假如是其他原因，我希望大家能认真一点，不要荒废自己的青春。”老师讲到这儿，有点哽咽，眼里还有些泪光在闪烁……他停顿了几分钟，才继续说道：“看到你们这样，我真的为你们英语是一门很重要的课程，假如因为我而使你们荒废了，我还有何面目做老师——”

、静寂，整个教室鸦雀无声，大家都羞愧的低下了头。

初，考大学填志愿的时候我从没想过要上一个师范学校，并且还在备注栏里特地写上了一句：除师范愿意——在我的心目中老师一直是一个神圣的职业，我认为自己恐怕难以胜任，所以就不去报——可知书来了，偏偏是师范院校，我当时就傻了眼，徘徊了很久，我还是决定去上，并且暗下决心，既然要好好学习，毕业后做一个合格的教师……大学的四年，我没有丝毫的放松，我不想因为自己的不合了学生们的青春年华……”

听着老师的诉说，逐渐的抬起了头，愧疚变成了敬佩。

在，我成了一名老师，一直在努力的做好老师，可是——，也许我最初就不应该上师范学校——”老师，在讲台上来回的走动着，似乎要作出选择。

师，我觉得你讲的很好，是我们不好

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