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背影的作文(一)

难忘那个背影

过去的，是记忆中熟悉的背影；不变的，是相片中会心的微笑；留下的，是

那段刻骨铭心的亲情。多少次在梦中无声哭泣，多少次翻开相册的指尖不愿离去。

——题记 夜晚，楼房被月亮如瀑布般倾泻而下的银色光辉轻轻笼罩。斜斜的影子好似

一帷巨大的黑色屏障，方正的轮廓不再令人觉得肃杀乏味。那些尖尖的棱角，彼

时，让正朦胧的月光衬托出少有的一抹温柔。独自穿过树影婆娑，笃定地站在这

片阴影里，享受这无人的静谧。总傻傻的以为，只要伸出手便能抓住流逝的曾经，

却发现只剩下流光逆影。打开记忆，让思绪纷飞„„

记得，一年前的那个星期天，我正拎着大包小包，准备到马路乘公车去上学。

从家到马路的距离只有几十米，可他却执意要跟出来，还抢着拿我那沉重的书包。

他在前，我在后。看得出他很吃力，走得有些蹒跚。也不知是不是风吹的缘故，

我的视线开始变得模糊。我赶紧擦干眼泪，生怕他看见。

“爷爷，还是把书包给我吧。”我淡淡地说。

他回过头来，笑着说：“不重，快到马路了。”面对他语气中的坚定与执着，

滴水之恩当涌泉相报的意思

我也只能无奈了。

到了马路，我把大包小包放在马路上。风很大，如同到处乱飞的冰渣，刺痛

着每一寸肌肤。转过头，发现他还站在我的身旁。

“爷爷，回去吧，天冷。”

他张望着马路的尽头，说：“不会，等你上了车，我再回去。”

“不行！你快点回去，天这么冷，万一感冒了怎么办？”

最终，在我的百般劝阻下，他走向了回家的路。他躬着身子，蹒跚地走着。

大概走了十几步，又转过身来看我，对着我微笑，又接着走„„看着他那饱经风

霜的背影，我不禁泪如泉涌。

恍如一夜梦醒，朦胧的视线中若隐若现地出现他的背影。静静的，聆听心碎

的声音。那条熟悉的马路上。再也不可能出现他的背影，他的微笑，他说话的气

息了„„只能抱着脑海中残存的星星点点的记忆，思念那个背影，思念那个一直

默默的鼓励我，爱护我的人。心中，是明灭不定的几段愁肠„„

背影的作文(二)

同学，请你忘却朱自清的“背影”

范维胜

国庆以后，我们高二段安排了第一次月考，也是文理分班后的第一次大型考试。绝大部分考生为了在自己的新班级树立一个新的形象，给新班主任、新老师、新同学留一个好印象，认真对待，全力以赴。表现在作文上，书写认真的多了，卷面整洁的多了。这既可能与我们的作文旗帜鲜明地提出“字迹潦草扣3分”有关，更重要的是同学进入高二的学习状态调整成为积极地上升的态势，这是好的现象。但是，我们的许多同学的作文思维定势，喜欢先入为主；追求简单，嫌恶深入思考。这样，绝大部分同学的作文走入朱自清“背影”的影子，走不出来，也不想走出来，因此对于材料中的其它提示视而不见。如果是这样的话，同学，我劝你，忘却朱自清先生的《背影》吧，想一想，这则材料怎一个“背影”了得？

先来读一读这道作文命题的材料：

“背影”是个让人很有感触的词语，它无处不在，无时不在，但往往被我们忽视，以致于我们只能在文字里寻找。如朱自清的《背影》，父亲蹒跚的模样让人唏嘘；如余秋雨先生的《一个王朝的背影》，日薄西山的大清帝国让人感叹；还有汪国真的《热爱生命》，他说“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 ，既然目标是地平线 ，留给世界的只能是背影 ”，这话让人感奋。

请根据你的生活体验，以“背影”为题写一篇文章，要求有真情实感，不瞎编乱造，不套作，不少于800字。

可爱的小猫作文400字

这则材料至少给我们提供了作文写作的三种“意味”。

朱自清的材料昭示的是一种个人的情感。你可以围绕着一个具体个人的背影，写亲情、友情、师生情、同学情·····甚至爱情。

余秋雨的材料给我们彰显的是历史文化。你可以围绕着一个真实存在的慢慢消逝，写一个古村落的氤氲不在、一处古战场的风雨剥蚀、一座古宫殿的渐行渐远······

汪国真的材料揭示的是生命行动。你可以围绕自己过去的经历，谈对于生命的感悟。回顾身后的背影，是为了矫正前进的轨迹，为了更好更快的前行，为了达到既定的目标，实现自己的理想······

可是，我们的绝大部分同学都选择了第一种的个人感情来写，且局限于亲情，写父亲、母亲、爷爷、奶奶，结果给阅卷老师一种审美疲劳、审美厌倦，得分不高。相反，如果选择第二种立意来写，能够让恹恹欲睡的阅卷老师精神为之一振，即使文笔不是太好，也会获得高分。聪明的同学选择第三种立意来写较少，因为不经意中它会容易跑题。但我转念一想，如果没有朱自清的“背影”在那里铺垫，说不定写第三种立意也会不在少数，因为它容易让我们的同学发自己作文中经常发的空洞的议论。

最后提醒同学，落笔前，将各种角度考虑清楚······

我的生活作文

【附考场优秀作文】

背影

脚下是刚铺好的柏油路，四周是钢筋水泥混合成的高大建筑，登上早已锈迹斑斑的天桥，望去的不是小桥流水而是川流不息的车辆„„

所以，我只能从记忆的深处搜寻那份江南的恬然清静。.

在记忆的深处，慢慢地展开了一幅画卷，千里莺啼，漫步于林荫大道，芳草鲜美，落英缤纷，虽然没有浩荡金风中的白桦林，也没有一望无际的高山雪原，有的只是人间最美的四月天，心中也渐渐下起了杏花春雨。

漫步于田间，那一声蛙叫是心灵与大自然的交响乐，让心灵沉醉于自然，舍弃了那一份疲惫不堪，换来了恬静淡然。一阵清风拂过面颊，带着青草和泥土的气息，沁人心脾。

身心早已化作那点点细雨，融入这自然的怀抱，滋润着那肥沃的土壤，用饱含深情的希望孕育着果实。

撑一叶扁舟，随波逐流，那一蒿船桨在水中荡起的层层涟漪如一朵洁白的莲花在心中盛开。

那一弯溪水，不似长江黄河般携泥带沙，不似海洋般惊涛骇浪，没有冬日的严寒时刻，更没有夏日的热烈火爆，有的，只是一份淡然朴素。

这人间最美的四月天，这古诗中的四百八十寺，都共同孕育出了这温婉可人的江南，它一如宋词的婉约，让人在心间渐渐产生爱慕。

一声急促的车鸣，打断了我的思维，我也从幻想中摆脱出来，来到了这个不忍见到的现实世界。

高楼大厦代替了亭台楼阁，身着白装的河流的河流代替了清澈的小溪，就连湛蓝的天空也被黑烟笼罩。我想，那温婉可人的江南呢？那唐诗宋词中的江南呢？那迁客骚人所钟情向往的江南呢？

那时的江南难道只留下一个背影供后人想象了吗？那独领风骚的江南只能化为心中的沉淀了吗？

我立于跳桥之上，向远方眺望，期许能搜寻出江南的背影....

背影

一棵树的背影，是它对这个世界的最后一声呼唤。

当轰隆隆的锯木声响起在一片森林里，一棵又一棵大树倒下，一处又一处的鸟儿惊飞，蛇虫鼠蚁四处游走，灌木和野草颓败，窒息于成片的灰白色水泥之下。但人类的文明经过工业的洗礼之后，对森林掠夺以惊人的速度弥漫开来。倒下的是苍天大树，立起来的是摩天大楼，被埋葬的是土壤，曝于地面之上的是单调重复的水泥板。

文明的发展，建立在无数的树木尸骨之上。

夸夸我的同学400字

始终无法明白，一棵脚绕的小草，身旁鸟雀纷飞的大树，在经过铁质机器后粉身碎骨般被制成无数双一次性筷子发往世界各地，会被一些人称作实现了自身的价值。人们总是不满足于日复一日，年复一年默默地制氧，而是贪心与眼前短暂的利益而不择手段，这种做法无异于杀鸡取卵。

但是却有人乐此不疲。

罪恶的锯木声总是屡禁不止，一次又一次地想起丛林深处：一双双邪恶贪婪的眼睛被金钱迷乱了目光，直勾勾地盯着一棵可大树倒下的背影。这些大树，它们的根曾经到达过最深的地下，汲取过地球最初的甘露，它们的树枝曾经触摸过最纯净的天空。而现在，它们倒下了，在密密的大片树冠之中，投射在手握电锯的人身上，仿佛向森林宣判他的罪行，但他自己却浑然不觉。

一棵有尊严的树，死时直挺挺地倒下，不卑不亢，他留给世界的只剩下一个背影，这也是他最后一声呼唤：终止所有罪行，让所有的树不再倒下，让所有动物有处安家。

那样，让最后一棵倒下的树的背影在世上永远定格，虽然凝聚着无数先倒下树的血和泪，但是更多的是对整个世界从此屹立不倒的树的欣慰和喜悦。人类可以光明正大地面对大树，不带着愧疚和邪念，没有背后阴暗的杀戮，不会再有饱含血泪和背影，文明和森林可以相逢一笑泯恩仇，和谐共处。

背影的作文(三)

将作文教学与课堂教学融为一体

——谈《背影》的写作教学

写作能力培养是初中语文教学中的重头戏，而如何将其恰当的融入到课文教学中，也是备课过程中最费心思的事。

其实我们学习的课文，许多篇目都不是很强调写作能力训练的，比如《秋天》，更强调朗读与欣赏能力培养；《风筝》，更注重情感体验；《新闻两

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