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第一篇:《牧牛图题画诗》

阅读下面的古诗，回答问题。

牧牛图 田锡

干戈扰扰遍中州，挽粟车行似水流。

何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。

注：这是一首题画诗。挽粟车，送军粮的牛车

8、第二句诗中的似流水值得玩味，请结合全诗试作分析。

9、试简要赏析本诗最后一句的意境。

第二篇:《2015高考语文热点题型训练：8-1 人物形象]》

高考语文热点题型训练

板块一 人物形象

1．阅读下面这首诗歌，回答问题。

访隐者

[宋]郭祥正

一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。

山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。

【注】 ①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。

结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。

答：___________________________________________

_______________________________________________

解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。一二两句写的是隐者所处环境，远离世俗，清静幽远。三四两句写隐者的生活状态，足不出户，避世脱俗，随性自然。

答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。

2．阅读下面这首诗，完成后面的问题。

最爱东山睛后雪

[宋]杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

编者的话怎么写

【注】 ①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。

请简要分析这首诗中诗人的形象。

答：___________________________________________

_______________________________________________

解析：本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。解答本题要先分析诗人形象的总体特征，可通过诗歌中的具体描写对此进行分析。从“只知”“忘寒”“最爱”几个词可看出，诗人因爱美景而不觉寒冷，表现出对东山雪景的异常喜爱。

答案：诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，从这些动作与心理的描写中，对东山雪景充满喜爱之情。可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。

3．阅读下面的宋诗，然后回答问题。

怀天经、智老，因访之

①②①②①

陈与义

今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

(选自《陈与义集校笺》)

【注】 ①天经，姓叶，名懋。②智老，即大圆洪智和尚。③禅伯：诗中指大圆洪智。④儒先：指叶天经。

请简要概括诗中诗人的形象特点。

答：___________________________________________

_______________________________________________

解析：这首诗的首联主要描写环境，后三联最能体现诗人的形象。颔联主要表现诗人的情趣高雅，颈联主要表现诗人珍视友谊，尾联主要表现诗人风流飘逸。

答案：诗人形象：情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。

4．阅读下面一首诗，然后回答问题。

塞下曲(其六)

戎昱

北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。

【注】 ①骎骎(qīnqīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。

这首诗刻画了怎样的形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。

5．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

田园乐(其六)

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

请简要赏析诗歌中“山客”的形象。

答：___________________________________________

_______________________________________________

②①③④

解析：这首诗中的“山客”其实也是作者自己的写照。要概括“山客”的形象，应从两个方面入手：其居住的环境有什么特点？其起居生活有什么特点？

答案：在桃红柳绿的明媚景色中，在花落莺啼的宁静环境中，“山客”睡得酣恬安稳，于身外之境一无所知，一个热爱自然、淡泊名利、追求自由闲适生活的“山客”形象出现在读者面前，体现了“山客”闲适恬淡的心态。

板块二 事物形象

1．阅读下面这首诗，然后回答问题。

送人归京师

陈与义

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

【注】 ①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

指出诗中“子规”意象的含义。

答：___________________________________________

_______________________________________________

解析：了解“子规”的形象特点——叫声悲切，结合杜宇的传说有思念之悲，再结合本诗语境可概括出“思念故土、有家难归的悲伤”。

答案：思念故土、有家难归的悲伤。

2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

学烧菜

咏山泉

储光羲

山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。

这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？

答：___________________________________________

_______________________________________________

解析：分析“山泉”具有什么品格，需要逐句分析原诗，同时抓住关键词。首联突出山泉淡泊无名；颔联说它清澈可鉴，飞落如雨；颈联写它能使涧满池平；尾联赞扬它恬淡自守。在以上分析的基础上再加以概括，答案就宛然可见了。因为本诗是托物言志，“物”的品格清楚了，作者的“志”就容易推测了。

答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。

3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

北陂杏花

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①②①

王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

【注】 ①王安石变法失败，被迫闲居江宁。此诗写于他晚年闲居之时。陂，水池。 诗中的杏花是怎样的形象？作者的用意是什么？

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：诗中杏花是妖娆美丽、高洁坚贞的形象。诗人赋予杏花以象征意义，并以“作雪”和“成尘”为喻，形成对比，用“纵被”和“绝胜”来强调，深沉而形象地表达了诗人宁愿为理想而献身也不愿同流合污的悲壮感情。

4．阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。请对第三、四句中“杨花榆荚系马高楼垂柳边”的形象做分析，谈谈你的看法。

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：A.劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。

B.揶揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章。C.怜惜说：“杨花榆荚”也是花。虽无大红大紫，亦有其可称道之处。D.哲理说：诗有寓意。韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨花榆荚”的勇气，刻意在诗中描画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色，岂不是诗人所鼓励的么？(以上所说，言之成理即可)

板块三 景物形象

1．阅读下面一首元曲，然后回答问题。

[双调]清江引

张可久

西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

曲的最后三句展现了一幅怎样的画面？有何用意？

答：___________________________________________

_______________________________________________

解析：曲的最后三句描写了大雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨等景物，都是秋天典型的意象。诗中所描写的景物渲染出一种深浓的秋意。作者因收到万里之外的家信，正做着回家的梦，但大雁的啼鸣、芭蕉叶上的雨声惊醒了美梦，于是倍感思家的愁情和归家无期的惆怅。

答案：诗中选取啼雁、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，烘托出游子身处异地，思念家乡的愁情。

2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

次石湖书扇韵

姜夔

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

【注】 ①石湖：南宋诗人范成大(1126～1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(1155～1221)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。

答：___________________________________________

_______________________________________________

解析：本题考查鉴赏诗歌景物形象的能力。考查点落实在意境上，即诗人强烈的思想感情和生动的客观事物之间高度契合而形成的艺术画面。首句写小桥流水自是江南水乡特色，次句写绿岸浮萍，突出石湖的宁静清雅，三四两句写范成大别墅远离尘嚣，专开门户在荷花繁盛的地方，表现范成大的雅人情致，所以这是一幅情景交融的动人画面。作答时注意抓住意象，合理想象将画面特点表现出来。

答案：描绘了一幅清流环绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的江南水乡风光图。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

3．阅读下面这首诗，然后回答问题。

清溪行

李白

清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。

【注】 清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。

诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？

答：___________________________________________

_______________________________________________

答案：诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情感。(意思对即可)

②①

第三篇:《2015届高考语文一轮复习同步训练：专题9 习题课3 综合检测(1)]》

习题课3 专题九综合检测(一)

(时间：45分钟 总分：96分，每小题8分

)

1．阅读下面这首宋词，完成后面题目。

浪淘沙·送苏庭绰之泉州

刘 铭

癸巳岁，庭绰过余，数日，又复别去，赋此曲。

谁复忆河阳，击鼓山岗？关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表，流水斜阳。

镇日野菊黄，枯草颓墙，萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘折枝远，冻酒愁肠。

【注】 ①刘铭，宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退江南后，作者力主抗金不得，被迫归隐。②语出岑参送别诗《北庭贻宗学士道别》“容鬓老胡尘，衣裘脆边风”。

(1)词中“落落芦花飘江表，流水斜阳”一句描摹了一幅怎样的图景，有什么作用？ 答

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)本词上下阕作者形象发生了较大变化，请结合全词简要分析。

答

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案 (1)①“落落芦花”句描摹出一幅落寞秋景图。写作者伫立在斜阳下，看芦花飘落在大江南岸，江水空流，心生感叹。②借景抒情，寓亡国之痛于冷落之景中，营造出一种萧瑟荒凉的气氛，烘托出作者满心凄冷与感伤。

(2)上阙描绘自己当年在河阳战场上，击鼓山岗，纵马沙场的豪迈形象；下阕刻画了两鬓飞霜，冷酒送别，怨恨孤苦的老者形象。前后形象对比鲜明，表达了作者家国兴衰之痛，时光流逝之叹，送别友人之伤。

2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 ：：②①

添字采桑子·芭蕉

李清照

窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。

【注】 该词创作于词人南渡以后。

(1)请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。

答

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________________________________________________________________________

(2)词人在下片是如何抒发思想感情的？

答

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案 (1)树干高大，枝繁叶茂，叶心舒卷，脉脉含情。 ：：

(2)词人通过长夜孤枕难眠，雨打芭蕉之声的单调连绵和客居异乡的飘零处境，抒发了深沉浓重、凄凉难耐的思国怀乡之情。

解析 (1)本题要求概括芭蕉树的形象特点。分析时主要立足上片中的形象描绘，结合词中“阴满中庭”“舒卷”等重点词句加以概括。

(2)本题问词人是如何抒发思想感情的，也就是主要问词人抒发感情的方式。此外，回答此题也一定要将词人抒发的感情表述出来。

3．阅读下面的这首宋词，然后回答问题。

半山①春晚即事

王安石

春风取花去，酬我以清阴。

翳翳陂路静，交交园屋深。

床敷每小息，杖屦或幽寻。

唯有北山鸟，经过遗好音。

【注】 ①半山：在江苏江宁，作者晚年退隐江宁，曾在此建半山园。②床敷：安置坐具。③屦jù：漫步。

(1)诗歌描绘了什么样的景象？请简要描述。

答

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(2)这首诗表现出作者什么样的情感，是怎样表达的？

答

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