年级作文 > 高二作文 > ：结合材料，屠呦呦对青蒿素的提取和疗效发现过程是如何体现辩证否定观的是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是结合材料，屠呦呦对青蒿素的提取和疗效发现过程是如何体现辩证否定观的的正文：

保护工作。这是因为，在我国：

①人民民主专政的本质是人民当家作主 ②社会主义民主：具有真实性

③公民的生存权高于国家主权 ④民主是专政的前提和基础

A.①② B.⑧④ C.①④ D.②③

17.某地举行了居民政治参与的交流活动：甲作为村民参加了一次直接选举自己当家人的活动；乙找过区人大代表反映菜市场环境问题；丙对城市居委会工作提出过批评建议；丁参加了市政府改造“人民公园”听证会。据此我们可以推断：

①甲选举的是村委会成员 ②乙积极参与基层民主管理

③丙直接行使了民主权利 ④丁参与对政府的民主监督

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

18.2015年9月26日，习近平在联合国发展峰会上宣布，中国将免除对有关最不发达国家、内陆发展中国家、小岛屿发展中国家截至2015年底到期未还的政府间无息贷款债务。同时，宣布将设立“南南合作援助基金”，首期提供20亿美元。这体现出：

①我国积极加强同周边国家的睦邻友好和务实合作

②世界经济发展的最突出问题是南北发展不平衡

③维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨

④我国在帮助发展中国家方面起到了引领者的作用

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

19.校园标语“守护一片绿，增添一份美”、“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”、“博学慎思，明辨笃行”等随处可见。从文化生活的角度看，这些标语：

A.是展现中国传统文化的重要标志 B.是民族文化的集中展示

C.促进了人的全面发展 D.可以潜移默化地影响人

20. 英国物理学家斯蒂芬·霍金说“我注意过，即使是那些声称‘都是命中注定的而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看”。可见

①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观

②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向

③声称者的世界观与方法论是脱节的

④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是行不通的

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

21.2015年我国政府工作报告确定为全年经济增速为7%左右，较之2011年的9.3%、2012年的7.8%、2013年的7.7%、2014年的7.4%呈现出下滑态势。这种经济增速下滑、风险凸显以及红利转换的状况，究竟是后危机时代短期的不稳定性，还是意味着经济发展进入到一个新的阶段，学术界争议颇大。学术界对我国经济“新常态”的争议表明： ①真理与谬误是相对的，互相包含的

②认识对象是复杂多变的，人们对同一事物的正确认识要多次反复才能完成

③由于主体的方法不同，认识具有差异性

④实践是认识的基础，真理因主体的实践经历而不同

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

22.某校宣传栏中写道：“我们不得不饮食、睡眠、游玩，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物”。这段话告诉同学们应该：

①立足实践，推动思想的深化 ②适度娱乐，防止矛盾的转化 ③抓住机遇，突破条件的限制 ④树立理想，促进自身的发展

A.①② B.②④ C.③④ D.①

23.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦如是，如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。这给我们的启示是：

①完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际是不可能的

②既要抓住事物发展的内部矛盾，又不能忽视事物发展的外部矛盾

③创新是对既有理论、实践的突破，要树立批判性思维和创新意识

④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要自强不息的精神

A.①② B.①③ C.①④ D.③④

38．(26分) 阅读材料，完成下列要求。

材料一 “大数据技术”无疑是当前最热门的话题：当你在微博等社交平台抒情或发议论的时候，华尔街分析师正通过网站后台收集你的情绪变化，并据此作出投资决策；还有一些企业则凭借技术优势进入竞争对手的网络搜集数据，在商战中赢得主动，跨国公司常通过对海量数据的分析，在全球优化供应链和市场；消费者也可以通过大数据分析迅速找到质优价廉的商品和服务；消费者的需求变化能够最迅速的传导至上下游产业，减少社会生产的盲目性。

材料二 “大数据技术”在我国发展过程中，面临着众多制约因素：国家没有设臵与“大数据”相关的管理协调机构，缺乏相关法律法规和数据标准；“大数据”复合型人

才匮乏；“大数据”产品和服务开发能力欠缺；一些外国政府和企业利用其技术优势威胁我国信息安全，公民隐私也因此暴露等等。

(1)结合材料一，运用经济生活知识分析“大数据技术”革命对我国经济的影响。（14分）

关于大海的作文

(2)结合材料二，运用政治生活知识分析我国政府应如何更好地解决“大数据技术”发展中的问题（12分）

39.(26分)阅读材料，完成下列要求。

疟疾是世界性传染病，每年感染数亿人，并导致几百万人死亡。上世纪60年代，消除疟疾的努力遭遇挫折，这种疾病的发病率再次升高。1967年5月23日，中国政府启动“523项目”，旨在找到具有新结构、克服抗药性的新型抗疟药物。在当时极端艰苦的科研条件下，中国7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员协力攻关。屠呦呦所在的团队于1969年参加“523项目”。

1971年，中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。她通过大量实验锁定了青蒿这种植物，但效果并不理想。为此她再次翻阅大量中医药典，受葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，水一升渍，绞取汁服”的启发，改进了提取方法，采用乙醚冷浸法低温提取，最终成功提取出了青蒿中的有效物质，之后命名为青蒿素。次年，“523项目”研究人员成功提取了高效抗疟成分青蒿素。

屠呦呦是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家。青蒿素能考场作文在疟原虫生长初期迅速将其杀死，在未来的疟疾防治领域，它的作用不可限量。由于在最具破坏性的寄生虫疾病防治方面作出的革命性的贡献,屠呦呦获得2015年诺贝尔奖，成为第一位获得诺贝尔科学奖项的本土中国科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

（1）运用文化生活的知识并结合材料，分析在文化创新过程中如何正确对待传统文化。（12分） （2）运用唯物辩证法的相关知识并结合材料，分析青蒿素提取成功的原因。（10分）

（3）在国家鼓励万众创新的今天，请就如何实现文化创新提出两条建议。（4分）

政治参考答案和评分参考

一、选择题（每题4分，共48分）

12. B 13. A 14. C 15. C 16. A 17. B 18. D 19. D

20. A 21. B 22. B 23. D

二、非选择题（共52分）

38.(1)积极影响：对于企业①有助于企业全面把握市场供求信息，制定正确的经营战略。（2分）②推动企业技术创新，促进产品结构和产业结构转型升级。（2分）③参与国际分工与合作，促进企业在全球范围内组织生产和经营，充分利用全球生产要素实现自身发展。（2分）对于个人：提高消费水平和生活质量。（2分）对于国家社会：有利于经济结构战略性调整，转变经济发展方式。（3分）

消极影响：大数据技术革命也给企业信息安全和个人隐私保护带来新的挑战。（3分）

(2)①转变政府职能，设立大数据管理协调机构，加强相关行政立法。（3分）②履行经济职能，制定和完善产业标准，加强社会管理。（3分）③履行文化职能，发展教育，培养大数据复合型人才，（2分）④推进创新驱动战略，提升大数据产品开发能力。（2分）⑤加强信息安全保护，维护国家利益和企业、公民的合法权益。（2分）

39. （1）①坚持“取其精华，去其糟粕”“批判继承，古为今用”的正确态度。屠呦呦翻阅大量中医药典锁定了青蒿这种植物的过程反映了这一点。（4分）

②要正确处理好继承和发展的关系，在继承的基础上发展、创新，做到“推陈出新，革故鼎新”。受《肘后备急方》的启发，改进了提取方法，最终成功提取出青蒿素的过程体现这一观点。（4分）

③要反对 “守旧主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。进行文化创新要善于从传统文化中汲取养分。（4分）

（2）①联系具有普遍性和客观性，要求我们坚持用联系的观点看问题、办事情，要善于从事物的固有联系出发，建立新的联系。从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法的过程体现这一点。（2分）

②系统和要素是辩证统一关系，要求我们要掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统结构的有序性，注重内部结构的优化趋向。青蒿素的发明是中国7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员协力攻关的结果，是集体智慧的结晶体现这一观点。（2分）

篇七:《实用类文本阅读 屠呦呦：用一株小草改变世界 1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省宁波市》

文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分）

康熙字典

梁晓声

集市,即便在小镇,也还是热闹的。

少年面前的地上铺一张白纸,特白,闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页,是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买,但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。

“都是去年的挂历了,你就扯给我一张,也不是什么损失。”

“不是什么损失?损失大了!你看那明星,结婚了,息影了。息影,知道是怎么回事吗? 就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人,有收藏价值的。扯一张给你,就不完整了。不完整了还有屁价值!”老板娘从挂历上扯下那一页时,表现得十分不情愿, 仿佛真吃了极大的亏。

午后三点多,集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中,摆着一部纸页破损、颜色像陈谷子似的字典。1949 年后,全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮,后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束,是少年写上去的。

他的左边,是卖肉的摊位,从上午到此刻,买肉的人络绎不绝,卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边,是卖油条的,生意也不错。农村人一年四季自家是炸不了几次的,跟着大人们赶集的小孩子,十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别,至今仍明明白白地体现在细微处。而且,越是体现在细微处, 越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。

这少年也有那样的梦。

真的梦是无逻辑的,人生的梦却须循着某种规律。

少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中,那是他实现自己人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用,为了圆梦,他想买辆旧自行车骑车上学,尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元,要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车,得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了,母亲已去南方打工,他清楚妈妈挣钱的辛苦,不忍向妈妈要。并且他也清楚,妈妈正省吃俭用地攒钱,以备他将来考上大学的花费。

集市渐渐冷清,卖肉的和炸油条的,在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在,总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿,留下了几块烧过的炭,他捡起一块,在纸上写出一个大大的“卖”字,那是他上学以来写得最大的字。

天已傍晚。

终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁,是隔街走过来的,左腿一瘸一拐,看上去较有文化,他对字典的兴趣挺大,拿在手中翻看良久,少年将希望寄托在他身上。

不料他说:“这字典其实没什么收藏价值,是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已,至今民间仍多的是。而且,显然做了手脚,把最后一页撕掉了,最后一页肯定印着出版年份什么的……”

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“没做手脚!”

少年愤怒了。他确实撕掉了最后一页,但不是为了骗人,而是由于最后一页太破了……

少年的辩解已无济于事。他用半页挂历纸包起字典离开小镇时,天已黑下来。

“那孩子,过来,帮帮我!”

他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒,假肢的关节处摔坏了,站都站不起来。他的处境无疑很危险,路那么窄,不被压到才怪呢!

少年尽管恨他,但还是站住了。

他是县重点中学的一位数学老师。开学后,任班主任的他手持点名册点名时,意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前,他愕然了……

下课后,老师将他引到无人处,表示感谢,问:“字典卖掉了吗? ”

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最后一次,老师有些生气了。

于是,老师得到了《康熙字典》,学生得到了一辆自行车,新的。

三年弹指一挥间,少年考上了上海交大。临行,送给老师一张字条,上面写着:“老师,我明白您为什么非要买我那本《康熙字典》,也明白了某些东西的真正价值是什么。”每每看到它,老师心里就漾起一股暖意。

(有删改)

（1）下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（5分）

A.买肉和油条的人络绎不绝,而少年的《康熙字典》却无人问津,这种鲜明的对比说明当地人的物质生活虽已富足,但精神追求严重缺失。

B.少年撕去字典最后一页的行为被“老师”误会后,他很愤怒,为了维护自己的人格,他极力地向围观的人解释,想澄清事实。

C.小说强调少年用炭写下的“卖”字“是他上学以来写得最大的字”,意蕴丰富,表明少年要成为城里人,缩小城乡差距的决心巨大。

D.小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写,使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型,成为农村少年生活的一个缩影。

E.这篇小说以“康熙字典”为线索,运用插叙和倒叙的手法,描写了留守少年卖《康熙字典》的曲折经历,避免了平铺直叙,使行文曲折有致。

实用类文本阅读 屠呦呦：用一株小草改变世界 1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省宁波市阅读答案

（2）小说中的少年具有什么样的性格?请简要分析。（6分）

（3）小说多处写到“白纸”“旧挂历纸”,这样写有哪些作用?请简要分析。（6分）

（4）小说中的“老师”先说“这字典其实没什么收藏价值”,后来又高价收藏了《康熙字典》。小说这样写,有人认为很巧妙,有人认为不太好。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。（8分）

11、（1）答D给3分,答B给2分,答E给1分;答A、C不给分。解析：A项,当地人的“物质生活虽已富足,但精神追求严重缺失”表述不当;C项,“表明少年要成为城里人,缩小城乡差距的决心巨大”属无中生有;E项,文中没有采用“倒叙”的手法。

（2）①执着,有韧劲。为圆梦,他凭着刻苦学习的韧劲考上县重点高中,不辞辛苦,走几十里的路上学。②节俭、懂事。平日不肯多花一角钱,理解妈妈挣钱的不易,不忍向妈妈要钱,靠卖废品存二十元钱。③善良、宽容。坏了他事的“男人”说他对字典动了手脚,尽管心里很委屈,很愤怒,依然助其走出困境。④自尊心强。老师为先前的言辞向他道歉,他以沉默彰显了自尊;不愿与老师做交易,也体现了他的自尊。⑤自立,敢担当。父亲病故,遇到困难不依赖妈妈,自己想办法筹钱。解析：本题考查鉴赏文学作品的形象的能名人名言大全经典力。回答赏析小说的人物形象题可以分为两步:第一步,挑选小说中对有关人物的描写,从外貌、语言、动作、心理等人物形象描写和环境描写以及对人物品评的语言,概九一八括出人物的性格特征;第二步,答题时,要先总写,然后分析这种性格特征在文中是如何体现的。比如小说中的少年,能够走几十里路上学、平日里不肯多花一角钱、遇到困难能自己想办法等,体现了少年的执着、勤俭和坚强等性格。

（3）①巧妙地刻画了少年的心理。少年不惜花一角钱买张“旧挂历纸”包字典,说明他特别看重、特别想卖出这本《康熙字典》,字典承载着他的求学之梦;“白纸”“特白,闪着好纸的光芒”,但却无法吸引人们的目光,对“白纸”的描写暗示了少年的希望和失望。②对比鲜明,发人深思。“明星挂历有收藏价值”与“字典没有收藏价值”形成对比,并与结尾处少年说“明白了某些东西的真正价值是什么”相照应,引发读者思考。③具有讽刺意味。老板娘说挂历有收藏价值,不肯撕给少年,但少年出一角钱买的时候,她却愿意卖了,这一细节表现了老板娘身上那种小气吝啬、唯利是图的小市民气。解析：本题考查理解文章内容,归纳内容要点的能力。解答此题,要分析与之相关的情节,分析作者这样写与表达主题、塑造人物、情节发展有何关系。比如第一次写“旧挂历纸”,是在文章的开篇,写少年把这张“旧挂历纸”铺在地上来保护要卖的《康熙字典》,由此可以看出少年对《康熙字典》的珍爱、对卖出字典的热切等;下文补写了少年买“旧挂历纸”的经过,通过老板娘的语言可以看出老板娘的吝啬等。

（4）示例一:我认为很巧妙。理由:①使人物形象更加真实、丰满。老师在不了解少年处境的情况下,主观臆断,冤枉了少年,后来明白了字典承载着少年的梦想,诚挚地向少年道歉并高价收藏字典,这是一个意识到错误之后能想法弥补的人、一个能细心呵护少年自尊与梦想的好老师。(或:老师说“这字典其实没什么收藏价值”,坏了少年的好事,但少年仍然在他遭遇危险时出手相救,这样的情节设置更好地突出了少年不计前嫌、热心助人的形象。)②使情节更加曲折、完整,增强了小说的可读性。少年失望而归,开学巧遇老师,老师诚挚道歉,想要收藏字典,被少年拒绝,老师最终收藏字典,情节一波三折;小说从卖字典写起,最后字典卖出,这样写也使情节更加完整。③丰富了小说的主题。少年帮助老师脱离险境,最终得到老师的帮助而圆梦,使小说在表现农村少年追梦的执着的同时,又多了一层意蕴:无论身处何境,都要心怀善念,帮助他人,这样才能获得他人的帮助。

示例二:我认为不太好。理由:①不利于人物形象的塑造。在少年街头卖字典和路上相助的时候,老师既没有询问他为何卖字典,也无意买他的字典,从这些表现来看,他并不是一个善解人意、热心助人的人,但他后来坚持要买《康熙字典》时却对少年十分理解、小心呵护,似乎又是一个热情细心的人,人物性格发展缺乏必然的逻辑,让人觉得虚假。②这样的情节设计不太合理。老师主观臆断,冤枉少年,坏了少年的好事,但在少年出手相助之后却没有询问卖字典的情况,一直等到发现少年是自己的学生后才询问字典卖掉了没有并坚持购买,这有点不合情理。③削弱了小说的主题。老师原本可以在被少年帮助时询问卖字典的情况,热心买下字典,但他直到少年入学之后才买下《康熙字典》,有为了避免师生相处尴尬而买字典的嫌疑,从某种意义上说使小说的主题变得暗淡、窄化。解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。回答探究题要注重从文中找到相关的依据,题干要求回答老师说“这字典其实没什么收藏价值”这句话在情节结构上是否恰当的问题,回答问题时,要注意从文中找出相关的依据。如果认为恰当,可以从人物的塑造、情节的曲折、深化小说主题等角度分析。比如从人物形象的角度分析,可以分析为何对老师先抑后扬,目的是什么;如果从小说主题的角度分析,可以思考这样写对表现人与人之间关系的主题有何好处等。如果认为不恰当,言之成理亦可。

篇八:《阅读答案__2015年诺贝尔生理学或医学奖授予屠呦呦》

材料一

2015年诺贝尔生理学或医学奖授予屠呦呦、威廉·坎贝尔和大村智，以表彰他们发现了治疗疟疾的开创性疗法和治疗线虫感染的新疗法。

数千年来，寄生虫引发的疾病一直是全球一项重大的医疗问题，对全球最贫穷人口的影响尤其严重。今年三位获奖者针对破坏性最大的几种寄生虫病研发的疗法，使治疗这些疾病的手段得到了革新。

盘尾丝虫病（俗称“河盲症”）和淋巴丝虫病都是由寄生虫引发的。河盲症会造成患者角膜感染，最终导致失明。淋巴丝虫病会导致慢性肿胀，造成终生的红斑并致残。

日本微生物学家大村智是分离天然产物的专家，他专注于研究链霉菌，从土壤样品中分离了能够产生包括链霉素在内的多种抗菌物质的链霉菌的新菌株，并在实验室成功进行了纯化培养，从中筛选了50株最有前途的菌株，分析它们在对抗有害微生物方面的能力。

寄生虫生物学家威廉·坎贝尔利用大村智的链霉菌菌株，分离并纯化出了一种能有效对抗家养和畜牧动物体内寄生虫的成分——阿维菌素。阿维菌素随后被进一步化学修饰成为一种叫“伊维菌素”的物质。后经人体试验，发现①它从根本上降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率，同时对治疗其他寄生虫病也有效果。大村智和坎贝尔的贡献使一类能有效对抗寄生虫病的新药得以发现。

疟疾的病原体疟原虫是一种单细胞寄生生物，这种生物会入侵红细胞，导致发烧，在严重情况下会造成脑损伤甚至死亡。全世界有超过3亿人面临疟疾感染风险，每年有超过45万人死于疟疾，其中绝大多数是儿童。自上世纪六十年代起，原有抗疟药氯喹因疟原虫产生抗药性而失效停用。此时，屠呦呦将研究视线转向传统草药，锁定从黄花蒿中提取纯化青蒿素。她又从与陶渊明生活在同时代的葛洪所著《肘后备急方》中的“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”中获得启发，提出用乙醚代替水或酒精来提取青蒿素这一关键方法，终于在1971年获得黄花蒿粗提取物的有效单体——青蒿素。经临床试验，证实它具有胜于氯喹的满意疗效，抗疟新药青蒿素由此诞生。之后，屠呦呦率领的研究团队又对青蒿素的化学结构进行研究，最终确定了青蒿素的立体结构。②它是一个具有过氧基团的新型倍半萜内酯，打破了过去认为“抗疟药必须含氮杂环”的断言，为寻找新的抗疟药开辟了一条新的途径。

（取材于环球科技观光团相关文章）

1．下列对“材料一”中①②两处画线的“它”指代内容，分析都正确的一项是（2分）

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