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第一篇:《六年级下册习作三》六年级下习作三作文笑猫日记六年级下习作三作文笑猫日记

运动会投稿

第二篇:《六下语文习作三》

贵港市港南区2015年春季期小学校本课程六年级语文导学案

习作三六年级下习作三作文笑猫日记

【学习目标】

1. 在口语交际的基础上进行习作，我能表达自己内在的真实体验，并能对自己的

习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。

2. 尝试前后照应的写法。六年级下习作三作文笑猫日记

【学习重点】

在口语交际的基础上，我能以《我的理想》为题，完成一篇习作，能写清楚自己的

理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想

【学法指导】读读、写写、议议

【知识链接】

写好想象作文，要做到以下几点：

1. 观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。

2. 明确中心，展开想象。想象文之前先要明确中心，即写作目的。

3. 想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。

【学习过程】

一、自主学习，扎实基础。

1. 通过阅读提示，我知道这次习作的重点是什么？有哪些要作文结尾求？在口语交际的基

础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作，要写清楚自己的理想是什么，为什么有这

样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想

2.根据习作要求，我能列出习作提纲

（1）我的作文题目是

（2）结构：

开头：

中心部分 。

结尾:

二、合作探究，快乐分享。

1．交流我的习作提纲。

2．试写初稿，自评自赏。

3．朗读赏析，互评互赏。（提示：从是否符合习作要求，语句是否通顺连贯、谴词

造句是否贴切、准确，是否表达清楚了启示、感悟和想法等方面进行评议。）

4．再次修改，定稿誊写。（做到：符合习作要求，行款正确，书写规范、整洁。）

【自主反思】

第三篇:《笑猫日记(参赛作文)》

《笑猫日记》读后感

我非常喜欢《笑猫日记》这本书，它讲述的是一只会笑的小猫，名字叫笑猫，通过不懈的努力寻找它心中的猫——虎皮猫的故事。 笑猫的人缘可好了，它有许多好朋友，有滑稽的“地包天”；有老奸巨滑的“老老鼠”；有帅气的“帅仔”；还有能闻出孩子味儿的“绿毛龟”等等。

有一天，老老鼠带着笑猫去看一只它非常想见到的虎皮猫，可是这只虎皮猫却是一只男猫，它把笑猫从烟囱上推了下去，把笑猫的腿弄骨折了。笑猫回家后仍然没有放弃寻找那只心中的虎皮猫的念头，在绿毛龟的帮助下，他们再次启程寻找虎皮猫。路上，他们遇见了“波斯猫”雪儿，雪儿帮笑猫找到了另一只虎皮猫，但它也不是笑猫心中的那只虎皮猫。尽管如此，笑猫和雪儿仍然一起帮助这只虎皮猫从自卑的阴影中走了出来。

我学会了洗碗300字

一天早晨，笑猫终于在钟楼见到了它心中的虎皮猫，正当笑猫想说喜欢它并且想和它一起回家的时候，虎皮猫的耳朵却被钟声震得听不见了。心爱的虎皮猫说什么也不答应和笑猫一起回家，笑猫在虎皮猫敲钟的时候默默离开并且祝愿虎皮猫的耳朵能够快点好起来！ 这本书中的故事一会儿让我感动，让我流泪，一会儿又让我哈哈大笑，我觉得它让我懂得了人生中一个最基本的道理：嫉妒好比是一团火红的烈焰，我们要离它远远的，只有善良的心灵，才是我们最好的护身符。

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