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有边框的四年级数学手抄报篇一
《四年级数学手抄报内容》

阿拉伯数字

在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。那么你知道这些数字是谁发明的吗？

这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做"阿拉伯数字"，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。

现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符

九九歌

九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。

远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从"九九八十一"起到"二二如四"止，共36句。因为是从"九九八十一"开始，所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到"一一如一"。大约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从"一一如一"起到"九九八十一"止。

现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为"小九九"；还有一种是81句的，通常称为"大九九"。

数学趣味小故事：

高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +

101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

有边框的四年级数学手抄报篇二
《四年级数学手抄报内容》

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高考1977观后感

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有边框的四年级数学手抄报篇三
《二年级数学手抄报边框》

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　　2年级数学小知识：数和数字一样吗?

　　我们学数学，整天和数与数字打交道，那么数和数字是一回事吗?你注意到它们之间的区别了吗?你知道吗，小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的，数学兴趣小组的张老师，给大家出了一个讨论题：数和数字的含义是不是相同的?小兰不加思索地说：‚当然相同。‛张老师说：‚你能举个例子说明吗?‛

　　小兰很快地说：‚1、2、3、……可以说它是数字，也可以说它是数。‛

　　小华不服气地：问：‚那么69是一个数，也是一个数字吗?‛

　　小兰说：‚ 69是一个数也是一个数字。‛

　　小华说：‚你说的不对，69是一个数，是由6和9这两个数字组成的，数和数字的含义是不一样的。‛

　　小兰和小华互不服气。这时有的同学同意小兰的意见，也有的赞成小华的说法。大家展开了热烈的讨论。意见一直统一不起来。

　　张老师看着大家的认真劲，笑了，她说。

　　‚数可以表示物体的多少或排列顺序;数字是写数用的符号，也叫数码。我们用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字按一定数位顺序排列来表示数。用它们可以写出任意一个数。‛

　　听了张老师的话，小兰点了点头。

二年级数学手抄报边框图片

　　2年级数学小知识：元曲中的数学

　　元曲是我国诗和词由‚雅‛转‚俗‛时产生的，它活泼生动，俏皮泼辣，更贴近生活。元曲中的数字运用比比皆是，随处可见。有些小曲正因数字的巧妙运用而形成其鲜明的艺术特色，得以广泛流传，成为千古绝唱。如无名氏的《雁儿落带过得胜令》：

　　一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈，一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一生卧，一生一梦里。寻一伙相识，他一会咱一会;都一般相知，吹一回，唱一回。此曲每一句都用两个‚一‛字，层层递进，以排山倒海之势叹华年易逝，光阴催老，聚散无常。风格类似的还有徐再思的《水仙子〃夜雨》：

　　一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。无名氏的 《中吕〃红绣鞋》也别具特色：一两句别人闲话，三四日不把门踏，五六日不来啊在谁家?七八遍买龟儿封。久已后见他么?十分的憔悴煞。有边框的四年级数学手抄报。

　　这支小曲巧妙地运用一、二、三、四、五、六、七、八、九(久)、十等数目字，由小到大，按升序排列，将少女因恋人怕人闲话不敢登门的相思之苦描绘得生动、深刻。数目字本是抽象概念，枯燥单调。但有些诗人运用得巧妙生动，加减乘除，无所不能。语境不同，风格各异。

二年级数学手抄报边框图片

　　二年级数学一、 加法入曲

　　汤式的《双调〃庆东原〃京口夜泊》，全曲如下：

　　故园一千里，孤帆数日程。倚蓬窗自叹漂泊命。城头鼓声，江心浪声，山顶钟声，一夜梦难成，三处愁相并。

　　曲中除运用一千里、孤帆、一夜、三处等数目字外，加法分析运用巧妙，城头+江心+山顶=三处，渲染出作者处处忧愁的孤旅及悲寂的游子情怀。

　　二年级数学二、 减法入曲

　　想人生七十犹稀，百岁光阴，先过了三十，七十年间，十岁顽童，十载尪羸。五十岁除分昼黑，刚分得一半儿白日，风雨相催，兔去乌飞。仔细沉吟，都不如快活了便宜。

　　这是卢挚的《双调〃蟾宫曲》，曲中巧妙地运用了减法。人生百年，就常人而言，先减去无法过的后三十年，只能按七十岁来计算。七十岁，减去十岁顽童，再减去十年尪羸，等于五十年。接着又用除法，五十年的一半是白天，一半是黑夜。

　　二年级数学三、 乘法入曲

　　曾有无名氏作这样一曲《水仙子〃遣怀》：

　　百年三万六千场，风雨忧愁一半妨。眼儿里觑，心儿上想，教我鬓边丝怎地当，把流年子细推详。一日一个浅酌低唱，一夜一个花烛洞房，能有得多少时光。

　　一年三百六十日，百年三万六千场。乘法运用不着痕迹，非常巧妙。

　　二年级数学四、 除法入曲

　　问人世谁是英雄?有酾酒临江，横塑曹公。紫盖旗，多应借得赤壁东风。更惊起南阳卧龙便成名八阵图中。鼎足三分： 一分西蜀，一分江东。这是阿鲁威的《双调〃蟾宫曲》，曲中巧妙运用了除法分析法，将天下分为三分： 一分西蜀，一分江东，一分北魏。

　　元代张可久还作过这样一支曲《沉醉东风〃秋夜思》：　二十五点秋更鼓声，千三百里水馆邮程。青山去路长，红树西风冷。百年人半纸虚名。得似璩源阁上僧，午睡足窗日影。曲中巧妙运用了除法。古时夜里以击鼓记时，每夜五更。二十五点除以五等于五，是五个夜晚。

　　这样的例子还能举出很多，如马致远的《折桂令〃叹世》中‚咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈‛。姚燧的《调〃凭阑人》‚博带峨冠年少郎，高奇云鬓窈窕娘。我文章你艳妆，你一斤我十六两‛。曲中运用单换算，一斤等于十六两，指郎才女貌，两厢相当，妙绝。再如卢挚的《节节高〃题洞庭湖鹿角庙壁》中‚风微浪息，扁舟一叶，半夜心，三更梦，万里别‛，无名氏的《叨令》中‚黄尘万古长安路，折碑三尺邙山墓，西风一叶乌江渡，夕阳十里邯郸树‛。从这些曲中可看出： 曲因数字而生趣，数字因曲而生动。

有边框的四年级数学手抄报篇四
《3年级数学手抄报边框》

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　　3年级数学知识1：数量关系计算公式

　　单价×数量=总价2、单产量×数量=总产量

　　速度×时间=路程4、工效×时间=工作总量

　　加数+加数=和一个加数=和+另一个加数有边框的四年级数学手抄报。

　　被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=减数+差

　　因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数

　　被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数

　　3年级数学知识2：长度单位：

　　1公里=1千米1千米=1000米

　　1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米

　　3年级数学知识3：面积单位：

　　1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米

　　1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米

　　1亩=666.666平方米。

3年级数学手抄报边框图片

　　3年级数学知识4：体积单位

　　1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米

　　1立方厘米=1000立方毫米

　　1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米

　　3年级数学知识5：重量单位

　　1吨=1000千克1千克=1000克=1公斤=1市斤

　　3年级数学知识6：比

　　什么叫比：两个数相除就叫做两个数的比。如：2÷5或3:6或1/3比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外)，比值不变。

　　什么叫比例：表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6=9:18

　　比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积。

　　解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。如3:χ=9:18

　　正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着化，如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。如：y/x=k(k一定)或kx=y

　　反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反比例关系。如：x×y=k(k一定)或k/x=y

3年级数学手抄报边框图片

　　3年级数学知识7：小数

　　自然数：用来表示物体个数的整数，叫做自然数。0也是自然数。

　　纯小数：个位是0的小数。

　　带小数：各位大于0的小数。

　　循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数。如3.141414

　　不循环小数：一个小数，从小数部分起，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做不循环小数。如3.141592654

　　无限循环小数：一个小数，从小数部分到无限位数，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限循环小数。如3.141414……

　　无限不循环小数：一个小数，从小数部分起到无限位数，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限不循环小数。如3.141592654……

　　3年级数学知识8：利润

　　利息=本金×利率×时间(时间一般以年或月为单位，应与利率的单位相对应)

　　利率：利息与本金的比值叫做利率。一年的利息与本金的比值叫做年利率。一月的利息与本金的比值叫做月利率

有边框的四年级数学手抄报篇五
《6年级数学手抄报边框》

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　　小学六年级数学：行船问题公式

　　(1)一般公式：

　　静水速度(船速)+水流速度(水速)=顺水速度;

　　船速-水速=逆水速度;

　　(顺水速度+逆水速度)÷2=船速;

　　(顺水速度-逆水速度)÷2=水速。

　　(2)两船相向航行的公式：

　　甲船顺水速度+乙船逆水速度=甲船静水速度+乙船静水速度

　　(3)两船同向航行的公式：

　　后(前)船静水速度-前(后)船静水速度=两船距离缩小(拉大)速度。

　　(求出两船距离缩小或拉大速度后，再按上面有关的公式去解答题目)。

6年级数学手抄报边框图片

　　小学数学定律：分数乘法

　　分数乘整数

　　分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分(化简)的要约分(化简)。 例1：4/5×3=4×3/5=12/5

　　分数乘分数

　　分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。能约分(化简)的要约分(化简)。 例1：5/6×1/3=5×1/6×3=5/18

　　例2：2/5×1/4=2×1/5×4=2/20=1/10

　　小学数学定律：分数除法

　　分数除法

　　分数除以整数(1)

　　分数除以整数，分母不变，如果分子是整数的倍数，

有边框的四年级数学手抄报。　　则用分子除以整数，最后不是最简分数要化成最简分数。

　　例1：4/15÷2=4÷2/15=2/15

　　例2：42/30÷7=42÷7/30=6/30=1/5

　　分数除以整数(2)

　　分数除以整数，分母不变，如果分子不是整数的倍数，

　　则用这个分数乘这个整数的倒数，最后不是最简分数要化成最简分数。

　　例1：3/8÷2=3/8×1/2=3×1/8×2=3/16

　　例2：4/5÷6=4/5×1/6=4×1/5×6=4/30=2/15

　　分数除以分数

　　分数除以分数，等于被除数乘除数的倒数，最后不是最简分数要化成最简分数。

　　例1：2/3÷3/4=2/3×4/3=2×4/3×3=8/9

　　例2：2/15÷1/3=2/15×3=2×3/15=6/15=2/5

6年级数学手抄报边框图片

　　小学六年级数学：鸡兔问题公式

　　(1)已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少：

　　(总脚数-每只鸡的脚数×总头数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数;

　　总头数-兔数=鸡数。

　　或者是(每只兔脚数×总头数-总脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)=鸡数;

　　北关校区电话：029—86333287 2

　　总头数-鸡数=兔数。

　　例如，“有鸡、兔共36只，它们共有脚100只，鸡、兔各是多少只?”

　　解一(100-2×36)÷(4-2)=14(只)………兔;

　　36-14=22(只)……………………………鸡。

　　解二(4×36-100)÷(4-2)=22(只)………鸡;

　　36-22=14(只)…………………………兔。

　　(2)已知总头数和鸡兔脚数的差数，当鸡的总脚数比兔的总脚数多时，可用公式

　　(每只鸡脚数×总头数-脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;

　　总头数-兔数=鸡数

　　或(每只兔脚数×总头数+鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只免的脚数)=鸡数;

　　总头数-鸡数=兔数。

　　(3)已知总数与鸡兔脚数的差数，当兔的总脚数比鸡的总脚数多时，可用公式。

　　(每只鸡的脚数×总头数+鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;

　　总头数-兔数=鸡数。

　　或(每只兔的脚数×总头数-鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=鸡数;

　　总头数-鸡数=兔数。

有边框的四年级数学手抄报篇六
《三年级数学手抄报边框》

　　小学刚接触数学，下面小编给大家带来一些关于数学手抄报边框内容和图片，希望能够帮助到大家：

　　三年级数学趣味小知识一

　　加减号“+” “-”— 五百年前德国人最先使用的。据说，当时酒商在售出酒后，曾用横线标出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又 增加时，便用竖线条把原来画的横线划掉。于是就出现用以表示减少的“-”和用来表示增加的“+” 。1489 年，德国数学家 魏德曼在他的著作中首先使用“+”“-”这两个符号表示剩余和不足，后来又经过法国数学家韦达的宣传和提倡，开始普及， 、 直到 1630 年，才得到大家的公认。

　　乘号“×”— 三百多年前英国著名数学家欧德莱最先使用的， 他认为乘法是加法的一种特殊形式， 于是他便把前人所发明的 “×”转动 45°角，这样乘号“×”也就面世了。 “×”既表示了乘法与加法的关系，又表示了相乘的方法。

三年级数学手抄报边框图片

　　除号“÷”— 最初这个符号是作为减号在欧洲大陆流行，最早人们用“： ”表示除或比，也有人用分数线“-”表示比，后来有人把二者结合起来就变成了“÷” ，瑞士的数学家拉哈的著作中正式把“÷”作为除号。

　　三年级数学趣味小知识二

　　12这个数字跟人类有缘，与我们的生活有密切的联系。如：

三年级数学手抄报边框图片

　　一年12个月 一昼夜12个时辰 时针在钟面上走一圈是12小时 在我国和亚洲一些国家有着12生肖的说法 我国传统用做表示次序的符号有12个，即：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 小肠第一部分叫十二指肠，它的长度相当于本人12个手指的指幅 人体的胸部有12块胸椎，分别与12对肋骨相接 打排球时场上有12个球员 足球比赛罚点球的英制长度是12码 我们知道阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9原是印度人发明的，13世纪后期传入中迈克儿国，人们误认为0也 是印度人发明的。其实印度起先发明时没有“0” ，他们把“204” ，写成“2 4” ，中间空着，把2004，写成“2 4” ， 怎么区别中间有几个零呢?为了避免看不清，就用点“· ”来表示，204写成“2·4” ，那不和小数混淆了?直到公元8 76年才把“0”确定下来。 我国却在1240年前就已创造了“0” ，我国的零，当时是“○” ，它是根据写字时缺字用“□”来表示缺字， “0”表示 这个数没有，或这个数位上没有，用“○”表示，随着人们长期不断地记数，慢慢发展演变，最后确定为今天的“0” 。因此以 “0”作为零是我国古代数学家的一项杰出贡献。

有边框的四年级数学手抄报篇七
《5年级数学手抄报边框》

　　小编分享一些关于5年级伟大数学家手抄报的内容以及花边的相关图片，希望大家互相学习，获得帮助：

　　5年级手抄报伟大数学家1：李善兰自幼酷爱数学。十岁时学习《九章算术》。十五岁时读明末徐光启、利玛窦合译的欧几里得《几何原本》前六卷，尽解其意。后来，他到杭州应试，买回元代李冶的《测圆海镜》、清代戴震(1724～1777)的《勾股割圆记》等算书，认真研读;又在嘉兴等地与数学家顾观光(1799～1862)、张文虎(1808～1888)、汪曰桢(1813～1881)以及戴煦、罗士琳(1774～1853)、徐有壬(1800～1860)等人相识，经常在学术上相互切磋。自此数学造诣日臻精深，时有心得，辄复著书，1845年前后就得到并发表了具有解析几何思想和微积分方法的数学研究成果──“尖锥术”。

　　5年级手抄报伟大数学家2：华罗庚，中国现代数学家。 1910年11月12日生于江苏省金坛县。华罗庚1924年金坛中学初中毕业之后，在上海中华 职业学校学习不到一年，因家贫辍学，但他刻苦自修数学，1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章，被邀到清华大学工作，开始了数论的研究，1934年成为中华教育文化基金会研究员。1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学教授。

　　5年级手抄报伟大数学家3：苏步青(1902-2003)教育家，数学家，浙江平阳人。1931年获日本东北帝国大学研究院理学博士学位。回国后，任浙江大学教授、数学系主任。建国后，历任浙江大学教务长，复旦大学教授、校长、名誉校长，中国数学会以副理事长，国务院学位委员会委员，民盟中央副主席，上海市第五届政协副主席，上海市第七届人大常委会副主任，第六届全国人大教育科学文化卫生300字美文委员会副主任委员，中国科学院物理学数学部委员，第七届全国政协副主席，民盟中央参议委员会主任。1959年加入中国共产党。创立了具有特色的微分几何学派，开拓了仿射微分几何、射影微分几何、空间微分几何等领域，开创了计算几何的研究方向。

5年级数学手抄报边框图片

　　5年级手抄报伟大数学家4：陈省身1911年10月26日生于中国浙江嘉兴，1926年入天津南开大学数学系，先后受教于姜立夫与孙鎕，由他们引导至微分几何这一领域。1934年赴汉堡就学于当时德国几何学权威W.J.E.布拉施克，1936年完成博士论文后，赴法国跟从当代微分几何学家E.嘉当继续深造。

　　5年级手抄报伟大数学家5：1周炜良937年，周炜良最初的两篇论文发表在德国《数学年刊》(Mathematische Annalen)上.第一篇是与范·德·瓦尔登合作的，第二篇则是周炜良的博士论文.这两篇文章继人生的第一粒扣子承了凯莱和普吕克的工作，并将其推广到n维射影空间Pn上的代数簇.其中指出，任何n维射影空间Pn中的不可约射影族X可唯一地由一个配型(associated form)Fx所决定，配型的坐标即著名的周炜良坐标.该坐标是普吕克坐标的推广，现已成为代数几何学研究的一项基本工具.

5年级数学手抄报边框图片

　　抗日战争开始后，周炜良在上海闲居，继续研究数学.1939年，他发表了一篇重要论文“关于一阶线性偏微分方程组”，将C.卡拉西奥多里(Carathodory)的一项工作(1909)推广到一般的高维流形.当时并未引起人们注意，事隔30余年之后，这篇文章成为非线性连续时间系统可控性数学理论的基石之一.控制论表达的周炜良定理(或称卡拉西奥多里-周定理)可以写成：设V(M)是解析流形M上所有解析向量场的全体，D是V(M)中对称子集，T(D)是V(M)中含D的最小子代数，I(D，x)是通过x的极大积分流形.那么，对任何x∈M，y∈I(D，x)，都存在一条积分曲线α：[0，T]→M，T≥0，使得α(0)=x，且α(T)=y.抗日战争后期，周炜良曾有论文涉及代数基本定理的拓扑证明和电网络理论等，似乎已偏离了代数几何学的方向.信息断绝和乏人讨论.

有边框的四年级数学手抄报篇八
《4年级数学手抄报花边》

　　宇宙是用数学语言写成的。生活中的一切事物都是由数和形构成的，而数和形是数学的基本内容，因此数学便存在于我们生活的方方面面。“万物皆数”，人类离不开数学，动植物身上同样体现着数学。下面是由小编整理的数学手抄报相关内容，希望能够帮到你们：

　　4年级数学动物中的趣味小知识1“计数专家”蚂蚁

　　英国的昆虫学家兴斯顿做了一个有趣的实验：把一只死蚂蚱按照一块比一块大1倍的比例，切成小、中、大3块，摆放在蚂蚁洞口。当蚂蚁发现这3块食物后，立即调兵遣将前来搬运，10分钟后，大群蚂蚁如同一支由组织的军队接蹱而来，之后分别奔赴不同的猎物。昆虫学家观察蚂蚁数量的分配，不禁大吃一惊：有28只蚂蚁聚在小块蚂蚱周围，有51只蚂蚁聚在中块蚂蚱周围，有89只蚂蚁聚在大块蚂蚱周围。兵力的数量与蚂蚱大小的比例基本一致。

　　4年级数学动物中的趣味小知识2猫是“几何专家”

　　在寒冷的冬天，猫睡觉时总会把身体蜷成团。这是为什么呢?原来保持这样的姿势，身体露在冷空气中的表面积最小，散失的热也最少。

4年级数学手抄报花边图片

　　4年级数学动物中的趣味小知识3：“作图大师”蜘蛛

　　“南阳诸葛亮，独坐中军帐，排成八卦阵，要捉飞来将。”不用说你也知道，这是蜘蛛。它用吐出的丝结成八角形几何图案，不但结构复杂而且造型美观。中心向外辐射的两条相邻半径间的两段蛛丝，彼此都是平行的，而且每一根横条蛛丝与主要辐射向外的蛛丝相交所成的角度都相等，完全可以与画图高手一比高下。蛛网上隐藏的数学概念更是多得惊人----半径、弦、平行线段、三角形等，可谓巧夺天工。

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　　4年级数学动物中的趣味小知识4：“天象记录员”珊瑚虫

　　科学家们发现，珊瑚虫会在自己身上记录时间：它们在体壁上每天“刻画”一条环纹，一年“刻画”365条，既不多也不少。因此想知道它们的年龄，只要数数它们体壁上的环纹即知。

科学家们还发现，3.5亿年前的珊瑚虫，每年“刻画”在身上的环纹不是365条，而是400条。原因是，那时地球自转一天仅为21.9小时，一年不是365天，而是400天.瞧

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