年级作文 > 高二作文 > ：一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。……我是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。……我的正文：

第一篇:《一阵海啸过后》

期中联考作文审题导小狗狗写

新洲一中高二语文组 舒永红

一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦所充斥。有的鱼，选择自暴自弃，一动也不动，在寂寞的等待中结束了生命。有的鱼，不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。有的鱼，它们知道回去已不可能，但努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中它们长出了肺，鳍也变成了四肢。于是，它们开始了新的生活，也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。

我们都向往幸福的生活，就像沙滩上的鱼向往海水一样，然而，我们魂牵梦绕那汪碧蓝，却往往让我们付出惨重的代价却不能实现。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不得套作，不得抄袭。

[写作指导]

这次作文与期中考试作文有些区别，不能只关注哪一句话。这是一则比喻型的材料作文，第一种鱼，自暴自弃，在困境中等死；第二种鱼，没有认清自己当前的处境，盲目挣扎，没有方向，徒劳无功，亦不可取；第三种鱼身上体现了对于困境的一种适应，表现了他们改变自身以求发展的自强不息的精神。启发考生由沙滩上的鱼联想到人生的困境，如何对待困境等相关问题。

【角度提示】

（1）适应是硬道理/适者生存

（2）用行动改变现实

（3）学会调整

（4）积极应对（岂能坐以待毙？）

在审题时，很多同学没有抓住“鱼离开水”的这种处境，在这次作文中很多同学谈“改变”“理想与现实”“选择”“转身”，虽然表面上看起来扣住了题，但在分析说理时，却很少或不提适应，即使谈到适应又没点明适应的内涵或怎样去适应。在审题时，很多同学没有抓住“鱼离开水”的这种处境，有的同学甚至把刘翔放弃跳高选择跨栏和鲁迅弃医从文作为事例。有的同学受材料最后一句话的影响，谈“退一步，海阔天空”“放弃”“代价”等。

文章要取得高分，须在以下几个方面求得突破：

①立意上突破。从生命、灵魂的角度来思考，写人的灵魂在逆境中升华，生命在危难中闪光等。

②技巧上突破。从自然界动植物生存（沙子——珍珠、树木——煤、水滴——彩虹）切入，采用拟人、象征手法，托物言志。

③选材上突破。可用“中国骄傲”“感动中国”或现实中的新鲜典型的材料，可对古代名人故事进行新视角处理，也可选自然界动植物入文。

另外，请在关注审题立意选择材料时，还应关注对材料的扣题点评，同样一则陶渊明的事例有学生得高分，有学生跑题。

第二篇:《沙滩的鱼 材料作文分析》

沙滩上的鱼

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦所充斥。有的鱼选择自暴自弃，一动也不动，在无声的等待中结束了生命。有的鱼不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。而有的鱼，它们知道回去已不可能，但它们挣扎着适应新环境，最后得以进化了——它们长出了肺，鳍也变成了四肢。于是，它们开始了新的生活。也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。……我。

我们都向往幸福的生活，就像沙滩上的鱼向往海水一样，然而，我们魂牵梦萦的那汪碧蓝，却往往让我们付出惨重的代价也不能得偿所愿。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文；不要套作，不得抄袭。

【角度提示】 （1）适应是硬道理 （2）用行动改变现实

（3）学会调整 （4）积极应对（岂能坐以待毙？）

【写作指导】这是一篇新材料作文，写好这篇作文，首先要读懂材料，审清题意。可以从以下四个方面入手：一是压缩材料，从“写什么”入手审题。材料中呈现的是“鱼事”，实际上折射的是“人事”，它启发学生由沙滩上的鱼的情境联想到人生的困境，即如何对待困境等相关问题。二是从“为什么”入手，追本溯源，分析材料。前两种鱼为什么死了？后一种鱼为什么能活下来？这样一提问，思路会变得清晰。三是从结果入手，想想“怎么办”，提出解决问题的办法。四是抓住材料中的感情倾向审题。很明显，整个材料倾向于第三种鱼，对第三种鱼呈现出一种赞美的情感意向。

如果从每种鱼的行为来分析，我们会发现第一种鱼属于悲观型。它自暴自弃而败，是生活的悲观者。由此可以立意：生活不能自暴自弃；相信自己；积极应对；坐以待毙，不如起而行动；路在脚下；用行动改变现实等。第二种鱼属于盲目型。它走老路却走不通，盲目拼命而死，是生活的失败者。由此可以立意：急于求成，必败；做事要讲究方法；勇与智；不能作无谓牺牲；从实际出发，分析具体情况等。第三种鱼属于理智型。它走新路而得到幸福，勇闯新路而活下去，是生活的成功者。由此可以立意：学会适应——适应是硬道理；物竞天择，适者生存；适应是找到幸福的一种方式；开辟一条新路，同样赢得精彩；转换思维天地宽；战胜自己，改变自己；学会调整；学会选择等。也可以将以上各个角度综合起来，可立意：成功的法则（适应、调整、改变、转换）；如何面对困境；向往幸福，追求幸福，心态与行动；人生的选择等。

写作时可以对所提供的材料进行整体的把握，从宏观着手，也可以从材料中的某一点切入，进行微观的探寻。但都要围绕材料本身来构思立意，都要选准一个角度，联系实际，深入挖掘，辩证思考，从而写出有丰富内涵和深度的文章来。

【佳作示例一】 人生的选择

梁莉莎

海啸过后，同样的沙滩，面对同样的困境，有的鱼自暴自弃，有的鱼不停地跳跃，结果均没有摆脱噩运。然而有的鱼接受现实，努力适应，坚强地活了下来。不同的命运源于它们不同的选择。一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。……我。

在人生的道路上，我们面临着不同的选择，然而不同的选择却决定了不同的命运，就如同沙滩上的鱼一样。它们的选择也折射出了三类不一样的人。

第一类：放弃选择。鱼一动也不动，在无声的等待中结束了生命，自暴自弃，毫不奋斗。它们就等于放弃机会，而一个轻言放弃的人是不会得到幸福的眷顾的。在高速发展的社会进程中，放弃人生选择的人更容易被淘汰，这就是所谓的“优胜劣汰”吧。不管结果如何，轻易放弃不可取。

第二类：盲目选择。鱼虽然想回到碧蓝的大海中，但却不加选择，盲目行动，最终累死。依然还记得那“不肯过江东”的西楚霸王项羽，乌江岸边，一次冲动的选择使得乌骓悲鸣，英雄逝去。如果当初项羽没有冲动、盲目地选择自刎，又怎会有如此悲惨的结局。面对任何事情，我们都应该三思而后行，既不轻易放弃，也不盲目选择。本来这一场悲剧不会发生，本来鱼儿也不会累死，这都源于他们的盲目选择。

寻找幸福的道路上充满苦难的荆棘，为了实现理想，得付出沉重的代价。因此，我们要学会理性选择。

理性选择就应该像司马迁那样，尽管有遭受宫刑的无比羞辱，但为了心中的理想，他依然忍辱负重，写下了被后世称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；理性选择就应该像李白那样，高歌“仰天大笑出门去”，高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；理性选择就应该是王昭君“青冢有情犹识路”，为了民族大义而放弃个人幸福，从此用柔弱身躯构架匈奴与大汉的友谊之桥；理性选择就应该是勾践卧薪无悔的青春尝胆，终使“三千越甲可吞吴”„„就像有的鱼努力适应新的环境，最终它们长出了肺，鳍也变成了四肢。

人生的选择多种多样，充满未知，充满凶险，在人生的抉择中，我们应丈量好手中的那把尺，作出正确的抉择。以理性选择为桨，以战胜困难、挫折、失败的决心为帆，在人生的大海上找到正确的方向，到达成功的彼岸。尽管波涛汹涌，但终会柳暗花明。

面对人生的选择，应权衡利弊，这样才能一路收获阳光与雨露，走向繁花似锦的明天。

【简评】一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。……我。

这篇文章紧紧扣住材料，从“人生的选择”这一角度切入，写出了在人生的道路上，不同的人作出不同的选择，不同的选择导致不同的结果。作者摆事实，讲道理，证明“放弃选择”和“盲目选择”都不可取，向往幸福，实现理想要学会“理性选择”。为了阐述理性选择，作者运用了一组排比句，将例证法和引证法相结合，多角度论证，富有力度。结尾照应开头，水到渠成得出结论，升华主旨，具有较强的说服力和感染力。

【佳作示例二】

不断前进的心

应达理

是什么，使第一条鱼顶着众鱼不解的眼光爬上了陆地？

是什么，使第一只猿猴面对众猴的嘲讽直立行走在地上？

又是什么，使原始人放弃了对火的惧怕，转而运用起了火炬？

不断前进的心，诠释了所有的疑问。

心有多大，舞台就有多大。心灵的飞翔，就是为了冲破束缚。哥白尼对日心说的坚持，牛顿对于古老力学的推翻，莱特兄弟对于飞翔的渴望，让我们看到了飞翔于天空的心灵。勇于突破对于权威的盲目信任，又何尝不是现在的中国社会所需要的。只知道死记硬背却不会思考的学生遍地都是，考试只为了以后生活的需要而去坚持的人为数不少，于是，无数的学生挤上大学的独木桥，许多人到头来只换得一纸文凭。人生，怎能如此苍白？就如寓言中所说，海啸过后的沙滩上浮现的鱼类百态，不管是自暴自弃，还是对那魂牵梦萦的那汪碧蓝的不断求索，最终都逃不脱一个“死”字，唯有冲破对于权威的认识，才有机会开始新的生活。 放飞你的心，给你的心以动力。我们需要的是蜕变的勇气，而不是飞蛾扑火的莽撞。活着，不只是为了吃喝玩乐，更是为了对于心灵的不断追求。我们不需要成为第二个爱因斯坦。我们需要的仅仅是定下一个有意义的目标，超越现在的自己。活着，就要活得精彩，给自己的心灵注入一道清泉，让心腾飞。

我们不是沉稳如山的老年人，更不是柴米油盐酱醋茶样样精打细算的中年人。我们，一群刚刚心志微熟的青年人，就应该拥有F1赛车般的似火激情，在人生的道路上，多多给自己的心加油，让不断前进的心能每时每刻都迸发出激情的火花。

其实，世界上真正幸福的人只是少数，你我或许就是那大多数人中的一个。但是，不要灰心，只要你有一颗不断前进的心，实现了一个个自己既定的目标，有没有真正幸福，又何必去强求呢？活得自在，活得有意义，有价值，既然这些都已达到，又何必去奢求那空中楼阁般的幸福？不断前进的心，不是充满贪欲的无底洞。

我们需要不断前进的心，不是为了创造惊世之说，只是为我们被岁月渐渐尘封的心加油加速。

不断前进，让心灵飞翔。

【简评】作者开篇就用三组反问句组成排比句式，给人以强烈的心灵震撼。然后提出全文论点：生活需要不断前进的心。中间部分从各个不同的角度加以阐述，从哥白尼到牛顿，再到莱特兄弟，作者尽情演绎，深入论证，有力地证明了一个人具有不断进取的心的重要性和必要性。浓烈的情感一直贯穿论证全过程。文章的论证方法深深契合于作者所要表达的思想。全文长短句错落有致，反问有力。比喻句、排比句等的综合运用，更为本文增添了文采。

第三篇:《审题训练一 - 答案》一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。……我。

审题训练一

1.有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，这是一条登山者常走的登顶之路，几十个登山者从他身边走过，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个34岁的登山者就离开了人世。

这件事传开之后，有人感到震惊说，以前只有经验最丰富的才能攀登到那么高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说：不管是公众还是登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

权衡轻重，比较得失，要勇于做出顾全大局、舍弃个体的决断。（缺氧登山者的角度：每个人都有自身的压力任务，不要祈望身处困境时一定能得到援手，更不要苛责他人；做事要预想后果，量力而行，对自己负责。）

立意观点：即救助生命也不耽误自己的任务，取中间道路。

2.有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。

小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。

3.在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一个小村庄比赛尔，它紧贴在一块仅有1.5平方千米的绿洲旁，为艰苦的生活条件所迫，村民们曾多次试图离开那里，但无论向哪个方向走，却一次次有走回原地。原来，在一望无际的沙漠中凭感觉前行，常常会走出大小不一的圆圈，从起点再回到起点。1926年英国皇家科学院院士

肯.莱文来到这里，他教会比赛尔人认识了北斗星。他们沿着北斗星指引的方向，只用了三天就走出了大漠。

请选择一个角度，自拟标题，自选文体，写一篇800字以上的文章。

要有明确的目标才能成功。

4.有一家人生活很贫困，一位富有的女士很想帮助他们。一天，这家人的邻居去找那位女士，劝她不要管他们，因为他们是在装穷。这个邻居说：“这家的孩子天天都能吃上美味的食物。”

当天中午，富有的女士去拜访那家人。她刚要叫门就听到屋里有人说话，一个小女孩说：“今天你要吃酱肉吗？”另一个女孩答道：“不，今天我想吃烤鸡。”听完这番话，女士敲了一下门，然后走了进去。她看到两个小女孩坐在桌前，而桌子上只有几片薄薄的干面包，两个冰凉的土豆和一罐水。那位女士询问这到底是怎么回事。这家人说，他们把这点可怜的食物想象成各种各样的美食，一个小女孩说：“当您把面包当作水果饼时、面包就会变得非常可口。“如果把面包当成冰淇淋”

的话，它会更加美味。”另一个小女孩说。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 应该学会透过现象看本质，才不会酿成错误。

5.一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦充斥。有的鱼，选择自暴自弃，一动也不动，在寂寞的等待中结束了生命；有的鱼，不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了；有的鱼，它们知道回去已不可能，但努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中他们长出了肺，鳍也变

成了四肢，于是，它们开始了新的生活，也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。

第一部手机

请从以上材料中提取信息，自选角度，自拟标题，写一篇800字以上的作文写一篇800字的文章。

要学会适应环境，才能更好地生存

6.有这样一个故事：有两个乡镇给失业家庭各发放1000元补助，一个宣布为“救济金”，一个宣布为“保险金”。前一个乡镇的失业家庭觉得太少，充满了抱怨，并期待安排工作；后一个乡镇的失业家庭觉得没有后顾之忧，开始努力去争取工作。同样是1000元，效果确实如此不同。材料中两种不同的表述和产生的不同结果蕴涵着什么道理？你对此又怎样的思考？请写一篇800字以上的文章。

态度决定成败。

7.（1）袁隆平一行三人组成的中国杂交水稻专家组，乘飞机到达洛杉矶。美国圆环种子公司总经理威尔其已经打着牌子在机场迎候。初次见面，威尔其闹了个以貌取人的笑话。袁隆平笑道：“威尔其先生，您认错人是完全可以理解的，我还有一个绰号，叫做‘刚果布’，也就是‘非洲黑人’的意思。“您真了不起，袁先生。”

一认清您，我就想象出您的伟大发明是怎样取得的了。”威尔其敬佩地说。

（2）袁隆平说：“6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。”时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年儿时的感受，仍不免双眼闪烁，神采焕发。这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与“农”结下了不解之缘。你对发生在袁隆平身上的事有怎样的看法和认识？请选择其中一则或两则材料，自选角度，自拟标题，写一篇800字以上的作文。

不可以貌取人

培养兴趣对一个人取得成功有重大意义。

8.《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。

9.某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手不应，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。

“事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。

10.郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

“善于借鉴”，学会融合

要注重个体与总体、局部与整体关系的和谐，即“和谐就是美”

“彰显个性”，具有鲜明的个性特色，方能体现其价值、立于不败之地

11.一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。

（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

12.一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

13.有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意

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