材料作文怎么写|材料作文中引述材料的技巧 高考作文

时间:2024-12-26 02:02:58 来源:作文网 作者:管理员

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  天章云锦用在我——新材料作文中引述材料的技巧

  王学华 张风琴

  2012年高考新材料作文“一统天下”,预示着2013年高考作文的命题趋势——将更加注重考查考生对材料的剖析、归纳、延伸与运用。新材料作文题中所提供的材料,其作用主要有二:一是提示,二是限制。在材料中命题者往往提示考生命题的意图,立意的方向,同时又限制了范围。“不要脱离材料内容及含义的范围作文”的要求,就是讲明了“提示”与“限制”的关系。命题者设置这作文写景些材料,旨在考查考生的阅读水平以及转述材料的能力。一般而言,新材料作文的结构是引——议——联——结,开头要引述材料是最常规的写法。很多同学在引述材料时,采用的是略写甚至照抄原文的方式,这样做平淡而无特色,不能打动阅卷老师。如何根据实际情况巧妙运用材料呢?这里介绍几种引述材料的方法,以便给广大考生以实质性的帮助。

  一、主旨提炼法

  对所供的材料进行分析、挖掘、提炼,概括出主旨,成为自己写作的中心。然后,联系生活实际,围绕主旨,对原材料中心进一步阐发和论述。这一方法并不是对所供材料的照搬照抄,而是从“意”的层面加以具体运用。

  【试题回放】

  【2012年高考全国大纲卷】

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!”

  我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。”

  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  【满分示例】

  鸣蝉奋力地甩掉了外壳,才获得呜叫蓝天的自由:壁虎挣掉受伤的尾巴,才得以在危急时刻保全自己的性命;算盘如果变得座无虚席,也就丧失了运算的能力。学会舍弃,是一种财富。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位,才获得了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,并赢得千古美誉:李白因“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄,才获得了“须行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。

  ——2012年高考甘肃满分佳作

  《学会舍弃》

  【方法启迪】

  上面这篇文章在运用作文材料时,采用的就是“主旨提炼法”。“学会舍弃”是从所供材料中妈妈的话“脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑”提炼出来的。()这一主旨可以说是抓住了材料的精髓,而且很巧妙地联系到现实生活,升华到人生的哲理:“学会舍弃,是一种财富”。这样的材料运用,能够准确揭示文章中心,同时,有效地避免了因材料文字的冗长而带来的引用不便。

  【运用警示】

  (1)主旨提炼必须切合材料的本质,否则文章不能准确立意。

  (2)所供材料可能有多向解读,写作时要选择最能发挥、且具最有深度的一个角度。

  二、情节压缩法

  就是对文题中所供材料的主要情节进行压缩,留下最主要的成分或要素,用到自己的文章中,进行具体描述或者分析议论。运用此法时,对转述的材料可以用概括性的语言一笔带过,也可以对所供材料中的重点情节作适当渲染或拓展,但无论怎样都要与文章的观点有机地糅合在一起。

  【试题回放】

  【2012年高考全国新课标卷】

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。

  过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。

  修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。”

  船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。”

  修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事……”

  船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。”

  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  【满分示例】

  (1)修船工在刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了,使船主的孩子幸免于难。修船工为什么能“顺手一补”呢?因他有一颗善良的心。保持善良的本性,在不经意间便帮助了他人。

  ——2012年高考河南满分佳作《保持善良的本性》

  (2)修船工刷漆时顺手补上船的漏洞,因此挽救了一群孩子的生命。生活中也是这样,小小的举动往往有大的收获。尽己所能,与人为善,何乐而不为?

  ——2012年高考河南满分佳作《勿以善小而不为》

  (3)修船工并未做什么声势浩大的修补,仅仅是顺手补上一个小洞,却救了船主孩子们的性命。仅仅是举手之劳,便救起了海浪中的生命之舟,可见举手之劳,也可使感动常在。

  ——2012年高考河南满分佳作《举手之劳 感动常在》

  【方法启迪】

  以上三篇满分作文片段中对所供材料的运用,都采用了“情节压缩法”。它们共同的特点是,三篇文章在运用材料时都对主要情节“补洞救人”进行提取压缩,同时,边引述边对这一事件的意义进行阐发论证,努力做到言简意赅,以最精练的语句表情达意,从而使得和谐作文引述的材料与文章的观点有机地糅合在一起。

  【运用警示】

  (1)压缩材料的情节时要分清主次,留下最关键同时又最生动、最具说服力的细节。

  (2)压缩材料的情节不等于简单的缩写,而是有机融合自己的观点或文章主旨。

  三、情景再现法

  很多材料作文题中的材料,如果仅是简单的引用,就显得缺少生动,给人干巴巴的感觉。这时候,不妨采用“情境再现法”,即将人物或者事件还原具体的场面,或设置一个生动的场景,营造有气氛的现场,用生动的语言将场景描述出来。这样就能给读者设置一个情境,给人以身临其境的感觉,使人能够更加细致地体味其中的情感。

  【试题回放】

  【2012年高考北京卷】

  阅读下面的文字,按要求作文。

  老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里,每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时,列车也鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响……

  大山深处的独自巡视,庄重的巡礼,久久回响的汽笛……这一个个场景带给你怎样的感受和思考?请在材料含义范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

  【满分示例】

  老计像往常一样,沿着山路,巡视着,在确保一切安全的情况下,静倚在站台旁的大树边,向列车到来的方向远望……

  “轰隆轰隆……”列车发出粗犷的吼声,那声音渐渐近了。老计闻声,立刻端正了身子,整理好衣饰。见列车迎面而来,他有力地举着右手,向着列车到来的方向,面露严肃,庄重地敬礼。列车也鸣响起汽笛,似乎是对老计的问候。这种莫名的默契,随着悠扬的汽笛,在深山中久久回荡……

  ——2012年高考河南满分佳作《守望者》

  【方法启迪】

  老计巡视铁路,是年复一年单调乏味的工作,但在考生巧妙的润色之下,呈现出了一个生动的情境,立刻吸引了渎者的目光,把读者带人了作者思考的情境中。运用这种方法转述材料,可以使得情境鲜明,人物形象性格突出,给读者留下非常深刻的印象。

  【运用警示】

  (1)文章中所再现的情境,应该符合生活的实际,不能出现违背生活的细节。

  (2)“情境再现法”在运用过程中要注意表达真情实感,切忌无病呻吟,矫揉造作,只有这样才能够给人以亲切之感,有吸引力。

  四、想象分析法

  在新材料作文中,命题者所提供的材料大多是粗线条的、简单而缺乏丰满细节的,在运用到文章中往往需要通过一定的想象和联想进行适当的扩展,或成为一个精彩的片段,或成为一个生动的故事,以巧妙的构思表现一个鲜明而深刻的主题。

  【试题回放】

  【2012年高考重庆卷】

  阅读下面的材料,根据要求作文。

  这是一个发生在肉类加工厂的故事。

  下班前,一名工人进入一座冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并在死亡边缘挣扎了5个小时。

  突然,门被打开了。工厂保安走进来救了他。

  事后有人问保安:“你为什么会想起打开这道门?这不是你日常工作的一部分啊!”

  保安说:“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出,他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。

  “今天,他进门时跟我说过‘你好’,但一直没有听到他跟我说‘明天见’。

  我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别,我想他应该还在这栋建筑的某个地方,所以我开始寻找并找到了他。”

  要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;③不得套作,不得抄袭。

  【满分示例】

  “嘿,早上好!”

  我坐在保安室里,看着一边说话一边推门而入的人。我不知道他的姓名,我对他的过去毫不知晓,不知道为什么这些年来,他进门时总是对我说早上好,离开工厂时,总是对我说再见。他是工厂的员工,我只是工厂的一名保安。面对这样的情况,我只能点头微笑,以作回应。

  很多年前,我被这家工厂聘请做保安。我刚来没多久,就看到了他也来了工厂。从那时便开始了每天的问候。我所在的工厂是一家肉类冷冻加工厂,员工很多,我有时也记不清谁跟谁。也就是因为员工很多,每天进出的人总是来来往往,不计其数。唯独他,每天对着我说“早上好”“明天见”。时间证明了一个人对另一个人的依赖性、习惯性,如果每天重复的事在某一天突然就没有发生了,那就会刺激到人的思想。

  “嘿,还没下班呢?我先走了,再见啊。”

  如同我等待的那样。每天下班时,他也会如同往常一样与我道别。我看着他渐行渐远的

  背影,不禁想是什么原因让他每天这样与我问候,和我道别。时钟滴滴答答的声音在沉静的日暮里形成了一首优美的乐曲,一点一点敲打着我心里最柔软的地方,心里不禁涌上了一阵暖意!

  “早上好啊,今天天气不错啊!”

  “是啊,今天这么早就来了?”

  他黑黑的皮肤在初升的朝阳下显得格外光亮。

  今天的时间似乎走得特别快,时针穿过六点,又指向八点。平时,夏天的黑夜总是来得特别晚,而今天却似乎来得有些快。我走出保安室,心怦怦地跳着,比短文英语平常快了许多。焦虑不安的我,还在等着他的道别。我转过头,时针已经指向了十一点。别想了,快去找找吧。随着心里的声音,我拿起钥匙冲向了工厂加工楼,找完了所有的角落,都没有发现赤峰市中考信息网他。他会在哪里呢?站在空旷的大楼前,望着黑夜中的厂灯。

  冷冻库。对,冷冻库。

  当我赶到那里的时候,他蜷缩在角落里,已神志不清……

  ——2012年高考重庆满分佳作《掀起善良的盖头》

  【方法启迪】

  上文作者通过想象扩展法,根据所给材料演绎出了一个感人肺腑的故事。文章情节生动,从小处人手,以小见大,联系现实生活,歌颂了人与人之间的善良与关爱。在情节设置中,注意跌宕起伏;在人物的塑造上,善于运用语言、心理活动等描写手法。在想象扩展时,注意补充细节、增添枝叶,使得事情具体、曲折、生动,使人物形象血肉丰满。

  【运用警示】

  (1)运用想象扩展法组织文章时,要避免给人简单扩写的敷衍之感。

  (2)对材料的想象扩展,要建立在真实生活的基础上,不能违背生活的真实。

  五、挖掘诗意法

  考生在运用材料时,用诗意的语言加以概括或描绘,生动形象地进行转述,同时,在材料中融入自己的情感与思想。这样,就自然而然地把诗歌的意境引入作文语言中,文章就会灵动起来,鲜明起来,蕴藉起来,给人以美的感受。

  【试题回放】

  【2012年高考天津卷】

  阅读下面的材料,按照要求作文。

  两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样?”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:“水到底是什么东西?”

  看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视:有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考……

  请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。

  【满分示例】

  鱼儿生活在水中而忽略了水,其实它只要轻轻吐气便可通过水泡感受到水的存在。有些最常见而又不可或缺的东西总是容易被忽略,其实只需要我们拥有一双善于发现美的眼睛。

  发现美要心怀感恩,只有心怀感恩,你才能感受到世界上最普通的往往是最美的,你才能感受到无声的温暖,你才能感受到人间至纯至朴的真情。

  ——2012年高考天津满分佳作《感受生活之美》

  【方法启迪】

  上面这段文字就用诗意的语言对材料进行了运用,作者对材料进行文学的加工,嵌入排比、比喻等修辞,抓住细节,使原本平实的材料变得生动形象、文采斐然,并能在语言文字的加工中,完成对材料中逻辑事理关系的分析,达到文采与分析的和谐统一。

  【运用警示】

  (l)挖掘诗意法,就要发挥自己的联想和想象,对所写的素材进行精彩细致的描写刻画。

  (2)注意在句式的表达上下功夫,学会变换句式,以求取得迥异而新奇的表达效果

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