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第一篇:《浙江省严州中学新安江校区2016届高三自选模块上学期第二次模拟考试试题》

浙江省严州中学高三年级第二次模拟考试

自选模块试题

题号：01 科目：语文

“《论语》选读”模块（10分）

阅读下面的文字，回答后面的问题。 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”

子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”

子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” （《论语·颜渊》）

天生五材①，民并用之，废一不可，谁能去兵？兵之设久矣，所以威不轨而昭文德也。 （《左传·襄公二十七年》） 注：①五材：指金木水火土。

（1）“子贡问政”一章体现了儒家怎样的治国理念？请简要分析。（5分） （2）《论语》中说“必不得已”先“去兵”，《左转》中说“废一不可，谁能去兵”；同样

是儒家经典，观点不尽相同。对此，你又有怎样的看法？（5分）

题号：02 科目：语文

“外国小说欣赏”模块（10分）

阅读下面的文字，回答后面的问题。

告别马焦拉①（节选）

【俄罗斯】拉斯普京 安德烈在自己那起伏的心潮的骚扰和触动下，想起了他到家之日那席谈话：

“奶奶，你那天说你觉得人可怜。人人都可怜。你说过的，记得吗？”

“记得，怎么不记得？”

“你为什么觉得人可怜呢？„„你说过，人是很小的。就是说，是软弱的，没有力气的，还是怎么的？”

„„“难道不是很小，还是怎么着？”她问道，同时渐渐地深入谈话，考虑能说些什么。“好像没有变大。以前什么样儿，现在还是什么样儿。从前他长的是两个胳膊两个腿，现在也没多长，却把生活弄得紧张透了„„他把生活弄得这么紧张，真叫人看着害怕。是他自个儿拼出来的，谁也没逼着他干。他以为它是生活的主人，可是老早不是主人啰。他早就松手放开了生活。生活骑到人头上去啦，想要什么就跟人要什么，用鞭子赶着他。人只得快跑。他最好把生活勒住，停一停，看看周围什么东西还在，什么东西已被风刮走„„可是人不干，不干还不算，还一个劲赶啊，赶啊！这么着人要累垮的，拼不了多久就要累垮啦，这有什么可说的！„„”

“真有意思，既然有机器，人怎么会累跨呢？干什么都用机器。奶奶，你知道造出了多棒的机器呀。这些机器多能干，你想都想不到。比人强多了。现在没有光靠拼人力的生产啦。他哪儿会累垮呢？你说的不对，奶奶，你说的是生活在一百年前的老八辈子的人。”

注：①故事发生在俄罗斯的一个小岛马焦拉上。由于安家拉河下游要建水电站，马焦拉岛不得不被淹没，面对家园的毁灭，马焦拉的村民们做出了不同的反应。

（1）佟丽娅说“从前他长的是两个胳膊两个腿，现在也没多长，却把生活弄得紧张透了”，

这话是什么意思？反映了佟丽娅怎样的心理活动？（4分）

（2）安德烈与奶奶佟丽娅关于“主人”的对话，反映了各自怎样的观点？你怎样认识这

个矛盾冲突？（6分）

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题号：03 科目：数学

“数学（选修2—2）”模块（10分）

xy5，求xy的值； 1i12i13i

32（2）函数fxxbxcx(xR)，若g(x)f(x)f(x)是奇函数. （1）设x,y为实数，且

求g(x)的极值.

题号：04 科目：数学

“数学（选修2—3）”模块（10分）

2(1)

在的二项展开式中，若常数项为60，求n； x(2) 在一个口袋中装有5个白球和3个黑球，这些球除颜色外完全相同，求从中摸出3个球，至少摸到2个黑球的概率.

题号：05 科目：英语

阅读理解（分两节，共5小题；每小题2分，满分10分）

阅读下面短文，并根据短文后的要求答题。

Like any good mother, when Karen found out that another baby was on the way, she did what she could to help her 3-year-old son, Michael, prepare for a new baby. They found out that the new baby was going to be a girl, and day after day, night after night, Michael sang to his sister in Mommy’s tummy(肚子).

① But she was in serious condition. With sirens (警报) howling in the night, the ambulance rushed the infant to the neonatal (初生的) intensive care unit at St. Mary’s Hospital, Knoxville, Tennessee. The days inched by. The little girl got worse. The pediatric specialist told the parents, “There is little hope. Be prepared for the worst.” Karen and her husband contacted a local cemetery about a burial plot. They had fixed up a special room in their home for the new baby. Now they planned a funeral(葬礼).

After two weeks in intensive care, it looked as if a funeral would come before the week was over. Michael kept begging about singing to his sister, but kids are never allowed in the Intensive Care Unit.

Karen made up her mind to take Michael whether they liked it or not. If he didn’t see his sister now, he would never see her alive.

She dressed him in an oversized suit and marched him into ICU. He looked like a walking laundry basket, but the head nurse recognized him as a child and shouted, “ ② No children are allowed in ICU.”

- 2 - n

The mother rose up strong in Karen, and the usually mild-mannered lady glares steel-eyed into the head nurse’s face, saying “He is not leaving until he sings to his sister!”

Karen towed Michael to his sister’s bedside. He gazes浙江同聊 at the tiny infant losing the battle to live. And he begins to sing. In the pure-hearted voice of a 3-year-old, Michael sings:

“You are my sunshine, my only sunshine; you make me happy when skies are gray.” Instantly the baby girl responded. ③

“You never know, dear, how much I love you, Please don’t take my sunshine away.” Her strained breathing became smoother.

“The other night, dear, as I lay sleeping, I dreamed I held you in my arms„” Michael’s little sister relaxes as healing rest seemed to sweep over her. ④ Karen glowed. Michael continued singing. “You are my sunshine, my only sunshine. Please don’t take my sunshine away.”

Funeral plans were abandoned. The next day, the very next day, the little girl was well enough to go home!

第一节 根据短文内容，从A、B、C、D和E中选出最适合填入短文缺处的选项，并将序号及

相应答案写在答题纸上。选项中有一项是多余选项。

A. Tears conquered the face of the bossy head nurse.

B. Get that kid out of here now!

C. Karen called it a miracle of God’s love!

D. The pulse rate became calm and steady.

E. Finally, Michael’s little sister was born.

根据短文所给的信息，用一个完整的句子回答下面的问题，并将序号及相应答案写在答题纸上。.

⑤ Why did Karen firmly let little Michael see his sister in ICU?

题号：06 科目：英语

填空（共l0小题；每小题l分，满分l0分）

阅读下面短文，在标有序号的空白处填入一个适当的词，或填入括号中单词的正确形式，并将序号及相应答案写在答题纸上。

I realized I was holding an apple tree in my hand, a little seed with the potential to become a beautiful big tree—a tree that could grow thousands of apples in its lifetime. Thousands of apples, each containing several seeds, each capable of growing a new tree which 1 could produce thousands of apples. Why then the world wasn’t filled with apple trees?

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It is a rule of nature 2 only a few of these seeds grow. Most never do or 3 (destroy) early in their growth.

And it came to my mind that it’s quite often so with people’s 4 . Wonderful ideas come to our minds but they die too soon—we don’t tend to the little saplings (幼苗), we don’t protect them as we should. And then one day we wonder what happened to our dreams—why did they never come 5 ?

I put the apple seed on the table, and bent down to see how the light was reflected from it, this nature’s tiny wonder. I wondered when someone was seriously growing apples, how many times they had to try to get a seed to germinate (发芽)? How 6 work did it require?

Maybe it was like with our dreams: the seeds of your dreams did not automatically grow. Planting an apple tree, it might take many tries. You might meet dozens of people until you met the true friend.

But if you kept on sowing the seeds of your dream, one day you would succeed. And 7 that others would comment you were lucky to be successful—when in fact you probably failed more often 8 you would like to count. But you were good at failing—you learned, you adapted, and then with your new knowledge you tried again. And again. And again. And one day success was 9 .

I picked up the apple seed again—but instead of throwing it away I 10 (take) an empty flower pot, poured some earth into it and planted the se叙事文ed. Maybe one day it would grow into a proud tree. I’d never know if I didn’t try.

题号：07 科目：政治

2012年8月21日至9月1日之间，邹恒甫在其加V实名认证的新浪微博中连续发布十多条信息，指称北京大学院长、主任、教授与梦桃源公司女服务员存在不正当关系。2012年9月，北京大学、梦桃源公司以名誉权受侵害为由将邹恒甫诉至法院。

2014年8月20日，一审法院判决邹恒甫的行为构成侵权。邹恒甫不服一审判决，上诉至北京一中院。2014年12月23日，北京市第一中级人民法院作出终审判决，认为上诉人邹恒甫的行为已超出了行使言论自由的权利边界，应承担相应民事侵权责任，驳回上诉，维持原判。

（1）指出本案中法院判决的法律依据。（6分）

（2）本案中邹恒甫应该怎样承担侵权责任？（4分）

题号：08 科目：政治

英国在17世纪中期爆发资产阶级革命，曾一度推翻国王、建立共和国；“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来，并逐步形成了为资产阶级政权服务的君主立宪制政体。法国在18世纪资产阶级大革命中，彻底摧毁了封建专制制度，确立了资产阶级政权，其政权组织形式几经变化，形成了半总统半议会制政体。

(1)简述英法两国在政体结构上的差异。(2)结合材料说明国体与政体的关系。

题号：09 科目：历史

【中外历史人物评说】（10分）

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唐太宗论“明君”执政之“君道”，为此后历代帝王所推崇。

材料 贞观元年，太宗令长孙无忌和房玄龄修定法律，并说“法者，非朕一人之法，乃天下之法”，“不可任情以轻重”。此后，太宗提出：“以天下之广，四海之众，千端万绪„„岂得以一日万机，独断一人之虑也„„岂如广任贤良，高居深视，法令严肃，谁敢为非？” 贞观二年，太宗问魏征：“何谓为明君？”魏征说：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说“主欲知过，必藉忠臣”，“冀凭直言鲠议，致天下太平”。贞观期间，太宗屡屡对“一士之谔谔（直言）”表示“此言是也，当为卿改之”，并赐绢帛。

贞观六年，太宗对侍臣说：“‘可爱非君，可畏非民’，天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”

——摘编自袁行霈《中华文明史》

（1）据材料，就“明君”执政概括唐太宗的“君道”内涵。（3分）

（2）据材料并结合所学知识，说明唐太宗“君道”产生的客观因素。（3分）

（3）以帝王政治为视角，综合评价唐太宗的“君道”。（4分）

题号：11 科目：地理

“自然灾害与防治”模块（10分）

读我国西北某地区地形地质剖面示意图，回答下列问题。

（1）据图分析，该地区最容易发生的地质灾害是（ ）（2分）

A．泥石流 B．滑坡 C．地震 D．崩塌

（2）针对上述地质灾害，提出几条治理措施。（8分）

能解决

题号：12 科目：地理

“环境保护”模块（10分）子贡问政体现了儒家怎样的治国理念。

PM2.5浓度为衡量空气质量的重要指标之一。下图表示北京某年12月28日和29日PM2.5浓度走势。读图，回答下列问题。

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第二篇:《文化经典阅读专题(含答案解析)》

文化经典阅读专题（含答案解析）

文化经典阅读专题(一)

1．阅读下面的《论语》、《孟子》选段，回答问题。(6分)

①子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”(《论语》) ②公孙丑曰：“道则高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也；何不使彼为可几及而日孳孳①也？”孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率②。君子引而不发，跃如③也。中道而立，能者从之。”(《孟子》)

[注] ①孳孳：同“孜孜”，勤勉。②彀率：拉开弓的标准。③跃如：跃跃欲试的样子。

(1)孟子以“大匠”“羿”为例，是要说明什么问题？(2分)

答：_______________________________________________________

(2)从以上两个选段看，孔孟的教育方法怎样体现“中道而立”的思想？(4分)

答：

_______________________________________________________________

解析：第(1)题，严格讲“大匠”“羿”是喻而不是例，在原文中，“大匠”“羿”的比喻都是孟子对公孙丑的回答，因此，只要清楚公孙丑问的是什么，就可以推断出孟子这一比喻的目的是什么。由于公孙丑的问题是：道高，不可及，希望使彼为可几及。所以孟子的观点就是：不能降低“道”的标准。

第(2)题，本题的难点在于理解“中道而立”的含义，从第二则材料可知，“中道而立”强调的是“示范”而不是“代替”“降低”，联系第一则材料的“中”，就可以推断出“中”其实就是“中庸”。明确了“中”的含义后，结合两个语段的教育方法，略加阐述即可。

答案：(1)是要说明教学不能降低“道”的标准。(2分)

(2)①“中道而立”就是做事要不偏不倚，恰到好处。②孔子主张因材施教，根据从学者才智水平的高低传授相应的知识，这种恰到好处的教育，正是中道的体现。③孟子要求教育既要启发到位又不要包办代替，这种恰到好处的指导也是中道的体现。(每点1分，语言表达1分)

参考译文：

①孔子说：“具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问；在中等水平以下的人，不可以给他讲高深的学问。”

②公孙丑说：“道是很高很好啊，(但要学它，)那就像登天那样，似乎不可能达到；何不让它变得有希望达到从而使人每天不懈地追求它呢？”孟子说：“高明的木匠不会因为笨拙的徒工而改变、废弃绳墨，羿不会因为笨拙的射手而改变拉开弓的标准。君子(教导别人，正如教人射箭，)拉满了弓却不射出箭，只是跃跃欲试(地做示范)。君子站立在道的中间，有能力的人便会跟从他学。”

2．阅读下面《孟子》选段，回答问题。(6分)

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄④。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之⑤。女子之嫁也，母命之，——往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道⑥；得志。与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。”

[注] ①景春：人名，纵横家的信徒。②公孙衍：著名的说客。③张仪：纵横家。④熄：指战火熄灭，天下太平。⑤丈夫之冠也，父命之：古代男子到二十岁叫做成年，行加冠礼，父亲训导他。⑥广居、正位、大道：广居，仁也；正位，礼也；大道，义也。

(1)请简要分析景春心目中的大丈夫形象。(2分)

答：_______________________________________________________

(2)请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。(4分) 答：_________________________________________________________ 解析：第(1)题考查概括能力，可以由原文“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”推理出“权”和“势”两个关键词。

第(2)题考查概括分析能力。考生首先应筛选出“妾妇之道”和“大丈夫之道”在原文中的具体表现，然后用自己的话概括其特征。

答案：(1)景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重、令人望而生畏的当权者。(2分，意到即可温暖的记忆酌情给分) ①②③

(2)“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权、利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。(4分，意到即可酌情给分)

参考译文：

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他。女子出嫁时，母亲训导她，——送她到门口，告诫她说：‘到了你婆家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当做正理，是妇人家遵循的道理。(公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！)居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位臵‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时，就同人民一起遵循仁义道德；不能实现理想时，就独自践履自己的主张；富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志：这才叫做大丈夫。”

3．阅读下面的选段，回答问题。(6分)

①子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”(《论语·里仁》) ②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《论语·述而》)

(1)孔子为什么将富贵比作“浮云”？请简析。(3分)

答：_________________________________________________________

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