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第一篇:《高二作文：净化自己的心灵》

高二作文：净化自己的心灵

元旦英文

高二作文：净化自己的心灵

高二（7）班·张晓辉

在这个人与人之间的关系日渐疏远，大多用金钱和权势来连接的今天，你的心灵是否已经疲惫了？那么抛掉对周围一切的不信任和敌意，去试着对周围每一个人微笑。用帮助和善意去打开同样是束缚着别人心灵的心锁，这便是心灵的净化。

——题记

记得曾经在高考满分作文中看到过这样一篇关于写天堂与地狱的故事： 一个人问佛什么是天堂、什么是地狱。佛没有说，而是把这个人带到了地狱。在地狱中人人的一只手被固定在勺子的一端，可由于勺子柄太长，人们都无法够着在勺子另一端的美食。即使脖子伸得再长也无济于事。接着佛又带着那个人来到了天堂，同样的勺子，同样人们的一只手被固定在勺子的一端，可是人们却在相互的帮助下进情的享用着别人勺中的美食。作文净化。

记得读完这篇文章时，我心一下释然了。什么天堂、什么地狱，原来只在分毫之差。如果彼此向对方伸出援助之手，一切看似不可能的事也成了顺理成章。善待你周围的人，不要吝啬有次帮助，一次鼓励，也许你会使他们的命运转折，使他们走出困境。

台湾有一位知名记者，在回忆自己一生中最引以为骄傲的一件事时说：“我最引以为傲的不是哪一次枪林弹雨的采访，也不是哪一篇引起社会轩然大波的文章，而是一次给予别人的鼓励”。原来这位记者在早些年采访一个被捕的惯盗时，不禁为这位惯盗高明的手法和技术所感叹。他对惯盗说：“如果你的头脑不是用在偷盗上，而是用在正确的方面，你将非常成功。”这句话使惯盗很受鼓励，六年后当这位记者再见到这位曾经的惯盗时，惯盗已经不是惯盗了，而是一位拥有多家全国连锁饭店的大老板了。也许惯盗的成功是自己的努力，可是这位记者的一句鼓励的话打开了惯盗的心锁，使他从此改邪归正。 所谓说者无心，听者有意，那么为何不多向你周围的人说一句鼓励的话，但是鼓励不是可怜，当你鼓励别人时，请把别人也放在与自己平等的地位上，没有人是应该被可怜的。美国的华尔街流传着这样一个佳话，美国的石油业巨头美孚公司的老板有一天走在寒冷的华尔街上看到一位衣着单薄的年轻人在推销自己的铅笔。老板走了过去掏出了钱放在年轻人手中转身走了，过了一会这位老板又走了回来对年轻人说：“对不起，我忘记了我的铅笔。”说完从年轻人的手中拿走了一支笔。多少年后，当老板在出席一个商品交流会时，一个西服革履的年轻人走了过来，对老板说：“谢谢你的钱，更谢谢你从我手中拿走了铅笔，因为你把我当成了一个铅笔推销员，而不是一个乞丐。”原来经过年作文净化。

轻人的多年的努力成为文具业的巨头，这连石油老板都不知道自己对年轻人的鼓励和尊重竟使年轻人如此受益，多年不忘。

生命就是这样，它需要帮助，它需要鼓励，同时它也需要尊重，当你对另一个生命施於这些时，自己的生命也收获了。

这个收获就是净化，就是将自己的心灵净化。

第二篇:《阅读散文 净化心灵》

阅读散文 净化心灵

作者：谢玲玲

来源：《新课程·上旬》2013年第11期作文净化。

摘 要：高中语文教材中的散文教学对学生语文素养的形成与提高有着不可替代的作用。如何让学生掌握散文的阅读技能，养成良好的阅读习惯，提高阅读鉴赏的能力是每一个语文教师需要思考的问题。就课堂教学实践论述了散文教学中应该采取的策略。

关键词：高中语文；散文阅读；品味

在高中语文教学中，散文具有重要的地位。学生在阅读古今中外优秀散文典范作品的过程中，感受作品中的思想内涵和丰富意境，发展想象能力和审美能力，领悟作品所蕴含的艺术魅力，体味大自然与人生的多姿多彩，激发学生对自然美、艺术美与生活美的热爱之情。让学生在鉴赏过程中，陶冶情操，养成健康高尚的审美情趣，提高文学与道德的修养。

一、整体阅读，理清文章的思想脉络

作者总是通过文字的形式来抒发自己的感情，这是表达观点的一种外在形式，而作者在对事物的认识过程中，遵循的是由表及里、由浅入深的规律。在阅读文章的过程中，只要把握住作者的思路，随着作者的思路去寻找作者借以文字所要表达出的感情或观点，对文章也就有了大概的理解。所以，散文阅读中教师首先要做的就是要引导学生在整体阅读的基础上理清文章的脉络。例如，在教学《荷塘月色》时，在课前通过对作者的了解，让学生知道朱自清是由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者，经历了艰难曲折，走过了坎坷不平的道路。因此，文中也就有了“这几天心里颇不宁静”的开头。从这个意义上说，在文中写景是为抒情服务的。抓住这一点，再去阅读，找到心里颇不宁静到淡淡的月光下，有淡淡的忧愁到沉浸在美景中，有淡淡的喜悦到发出“我什么也没有”的慨叹到惦记江南的行文脉络，理解文章也就顺理成章了。

二、穿透语言，凸显日记400字文中深潜的语言盲点

日本学者浜田正秀说：“语言半是事物的代名词，半是精神与感情的代名词，它是介于事物同精神之间的一种媒介体小学生板报。”散文是一种有洁癖的文体。如何穿透语言的壁垒抵达核心，首先得抓住诗话语言，即我们平时所说的优美语句，这样也契合高考考纲中对重要语句理解能力的培养。诗话语言包括优美的用词、诗句的引用和妙用修辞的句子。例如，在教学《听听那冷雨时》时，就可以紧扣一些叠词“料料峭峭”“淋淋漓漓”“淅淅沥沥”……诉诸视觉，同时也录下了风雨的声响，“细细嗅嗅，清清爽爽新新”造成细碎的声音富有听觉的刺激力；《乡土情结》中众多引用的诗句；《荷塘月色》中的“微风送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，通感的运用尽显其妙。其次，解读有哲理性的句子，《我的四季》《直面苦难》《人是一根能思想的苇草》中也不乏哲理性语句。其他还有一些陌生化处理的句子、中心句、结构上

起作用的句子等等也是解读对象。洪镇涛先生认为，语文的学习过程应该感受语言、领悟语言、积累语言及运用语言就印证了这一点，散文阅读教学的本质从某个层面说就是“学习语言”。

三、课题教学，表达散文诗意般的情感

散文精美的语言应该经由教师或者学生的口中表现出来。因此，这就需要教师在课前深刻揣测散文情感，学生也应该在学习前进行认真预习。在课堂上要么师生用心、用情朗诵倾听，要么提问学生在预习后对课文情感最基本的了解，然后综合起来全面深刻把握散文中蕴藏的情感。例如，《陈情表》这篇散文中，如泣如诉地讲述了作者自己“忠孝不能两全”的感情。在朗诵中，教师或者学生把自己想象成在当时情境下为难的李密，身临其境地朗诵这篇散文，用情、用心近距离体会李密万般难全的怖惧之情。“臣欲奉诏奔驰……臣之进退，实为狼狈”“臣生当陨首，死当结草”“伏惟圣朝以孝治天下……茕茕孑立，形影相吊……”第一段我们体会出关键词——凄苦，悲凉；第二段感激与恳切之情；第三段真挚与诚恳；第四段忠诚、恳切和期待。在学完本课散文之后，教师还可以要求学生背诵其中的一些名句，在理解文章的基础上深化对文章的认识。经过这样的学习，师生都会对散文作者抒发的感情留下深刻印象并进行扩展，达到深层次理解。

四、逆向推进，赏析散文语言表现方式

阅读是一个信息获取与加工的过程。通过散文阅读教学来提升学生的文学鉴赏能力，进而提高学生的表达与作文能力。所以，在散文教学中要结合写作方面的训练。通过读写结合的方式，让学生仿照作者的某些手法进行写作训练，进一步提高他们对作者语言表达方式的理解。在读写结合的过程中，及时地进行评价，与学生仪器评点他们作文，获取写作的经验。在逆向推进的过程中，不妨采用这样的方法：（1）诵读。学生要大声地朗读、轻读；教师也可范读，也可以是学生齐读；自由朗读也可以用比赛的形式阅读。通过这样的诵读，让学生体会到文章的语言美，进而对作者与作品中的情感产生共鸣。（2）开展比较阅读。这种方法对于高中生来说，能调动他们的积极思维，让他们主动地参与到阅读探究中。比较阅读又可分为类比与对比，这种教学方法可以用于相近题材不同内容的文章的教学中。例如，在教学恩格斯《在马克思墓前的讲话》与雨果《巴尔扎克葬词》时，既可以类比同是悼词的特点与文中的修辞方法，也可以对比其他方面的不同。

总之，高中语文散文教学是一种审美活动。教学中还要通过多种途径提高学生的鉴赏能力，让学生的心灵得到净化。在选择作品时可以按作品、按时代、按作家、按题材、按文体等分类组合，由此及彼，由点到面，由分到合，循序渐进地进行。

参考文献：

[1]牛福文.让“道”在语文教学中彰显树人的威力[J].辽宁教育，2011（6）.

[2]陈云波.论美育在语文教学中的运用[J].云南教育，2009（1）.

[3]徐焕风.浅谈散文的“文眼”教学[J].丽水师范专科学校学报，2012（01）. （作者单位 江苏省金湖县中学）作文净化。

编辑 韩 晓

第三篇:《我家的空气净化器600字作文》

我家的空气净化器600字作文

最近空气污染严重，已经令很多人患上了疾病，为了净化空气污染，爸爸买回两盆吊兰。放在家里，来净化我们的空气。作文净化。作文净化。

它的叶子又细又长，十分柔软，不过，颜色有些特别，每一片叶子的中间是绿色的，两边却是淡黄色的，像镶了花边似的。妈妈告诉我：“这是金边吊兰，还有金心吊兰、口红吊兰、金鱼吊兰等等。”这些奇怪的名字引起了我的兴趣，于是我上网查找了有关吊兰的品种及图片，真是让人眼花缭乱，有的吊兰已经开出了美丽的花，有的吊兰已经掉下了很多的走茎。吊兰不光装饰房间，而且能净化空气，吸收有毒气体，新家具会有一股怪味，有了吊兰，就可以高枕无忧。

爸爸临走时，专门儿交待我：“吊兰要经常浇水，这个任务就交给你了。”我高兴极了，但是刚开始那几天，我老是忘记，幸好妈妈提醒了我，在我们一家三口的精心呵护下，吊兰正在快活地成长。已经冒出两片新叶子了！我期待着我家吊兰开花的那一天，它会开出什么样的花呢？黄色？红色？„„唉！还是耐心地等待吧！

以后我们家的空气就交给你了！可爱的吊兰，我一定也会好好照顾你的！

第四篇:《优秀作文--关于蓝色的作文》

关于蓝色的作文

蓝色联想

赤橙黄绿青蓝紫，天空和大海所见略同，不约而同地选择了蓝色。缘此，蓝色就蓝出了一种深沉旷远的境界。试问，世间之物有比大海博大深邃的吗？有比天空宽广辽阔的吗？海蓝蓝，天蓝蓝，水天一色，人类在蓝色的怀抱中生活，创造了高度发达的精神文明和物质文明。

蓝天是一部线装古书，只有逐字逐句琢磨才能读出精髓。当我被世俗的目光刺穿心肺的时候，当我的心灵脆弱到一碰即碎的时候，我就会打开蓝天这本书。蓝天像一块温暖的蓝丝绒，把人间的一切忧伤苦难与罪恶包裹起来，用和煦的目光擦去我脸上的忧郁，给予我温存给予我抚慰。蓝天的蓝是万古之蓝，当红色在大地上招摇喧哗时，蓝色在天空中静静地凝视着；当绿色在全世界传经布道时，蓝天依旧微笑着。狂风在天空中堆起乌云，太阳出来后，黑色便逃遁了。蓝天让我欣赏到了日月星辰的光彩，感受到了风云变幻的奇妙。人在地上仰望蓝天，蓝天在高空俯视众生。【优秀作文--关于蓝色的作文】优秀作文--关于蓝色的作文。蓝天用辽阔的胸怀包容万千人事风云和悲欢离合。仰望蓝天，心灵似乎行走在离太阳最近的地方，超脱于喧嚣的尘世之上。

大海蓝得深沉洁净，蓝出了自己的境界。蓝色的大海像一位修养颇深的智者。他静静地聆听着大自然中万事万物的诉说，将日月星辰妁变幻深深地藏于胸中。大海爱憎分明，它用含情的甘露浇灌真善美的花朵，使人间五谷丰登。大海也会拍案而起，以摧枯拉朽之势击垮不平与罪恶。蓝色的大海崇尚洁净，容不下污垢的侵蚀。它孜孜不倦地荡涤着尘世的一切污浊。当红尘中的烦嚣侵袭心灵时，最好的方法就是去看看无私无欲、清丽洁净的大海。大 本文来自高考资源网

第五篇:《过滤心灵作文4篇》

作文一：过滤心灵

雨稀稀拉拉下个不停，耳边还响着电话里妈妈说个不停的“谢谢”，实在不知道要谢什么，一件生日礼物而已。然而，仔细想想，十八年来，母亲过生日我还真没表达过什么，这第一次也难怪让她震撼了。

亲情最淡也最浓，它永远也不会像爱情那样轰轰烈烈，似乎淡在柴米油盐酱醋茶之中，但它又永远是人内心深处最深沉、最难以割舍的情感。平时，我们很少在意这份其实浓浓环绕自身的感情，然而当我体味生命的珍贵时，深感爱是一定要表达的，因为很难说什么时候，也许那只能成为一辈子的遗憾，再也没有机会。于是，距妈妈生日两周的时候，我决定表达我的爱。

在精心挑选的纸张上写下祝福，才发现不善言辞的我竟然可以说得那么多，那么好。写的时候，思维早已脱缰。忆起小时漆黑的雨夜，妈妈骑一个多小时自行车送我学小提琴，摔跤简直是家常便饭，可似乎有强大的力量支持着她，一坚持就是五年；忆起初中时为离学校近，住在租下的狭窄的空间里，三人同苦同乐；又忆起高中以来住校，我和妈妈几乎没有谈过什么思想上的问题，只在送来拿去的衣食间默默递送着关怀……渐渐，我已不太在意自己写下了什么，只是写着一种淡淡的感情。爱，不说出口，也许永远不过是揣摩，偶尔还会变成误会。代沟的存在是必然的，但跨越沟壑更是可能的，我选择用爱搭桥。

拿出淡蓝色的纸折出一件衬衫，里面小心地藏好一颗火红的心，那大概是我挚诚的心吧。也只在妈妈面前，我会不怕显露自己的幼稚、脆弱，揭去在众人面前坚强的面具。有人说，其实你能伤的都是爱你的人，因为别人根本不会在意你。每念及此，我总不禁忐忑，头脑中闪过一个个镜头，搜寻我伤害过妈妈的画面。寻得一次，便愧疚难当，然而往往不止一次。只能在心上刻下“爱你”二字，用心去爱，用爱的真诚抚平伤痕，可那些或许早已被妈妈淡忘。【过滤心灵作文4篇】过滤心灵作文4篇。

折好一份大大的信封，让爸爸帮我拿回了家。简简单单，送去我的爱与祝福。

沟通也许针对的未必是堵塞，有时是一份明示，让人清楚你的想法。沟通也并不困难，当你用蓄积的勇气引领心中的爱时，它们便会一往无前，冲破一切不必要的障碍。

不知什么时候，窗外雨霁，一道彩虹斜倚天边，回应我脸上幸福的微笑。

作文二：过滤心灵

中国人的传统观念中，隐士，是与尘嚣隔断的。箪食壶浆，荷锄牵牛，耕于阡陌，这种似乎诗化的生活，为的是给自己一个宁静圣地，更是为了——过滤心灵。

我是不赞成隐士遁世这种做法的，但我不否认，隐士的一间茅屋田下锄，恬淡芜杂的处事之道是可能在一定程度上给自己疲惫的心灵一个解脱的。

他们大多是不得志的，他们大多是不够坚强的，他们大多是被权贵挤折了腰的。就拿众人常拿来作典型的陶潜来说，它处在一个动荡不安的社会，可祸不单行，他空虽有志气，却有奸佞小人排挤他，于是，他挥挥手，低下头，寻思着，罢了，我不和你们计较，这国家，就让他自生自灭吧！你们倾野朝政，我去把酒黄昏，弄柳玩菊。于是乎，他择一静地，过上了他所谓的“采菊东篱下，悠然见南山”式田园小资生活。而后，世人偏偏认为他好有洁操，把其奉为隐中师表，我就不解了，古人云；好死不如赖活，虽其空有报国心，无处得偿施，但不能因为不满权贵，受了小小挫折后就像个未成年的孩子一样哭着道：我不跟你们玩了，之后号呼着渐渐离去，消失于人群之中。

陶潜是聪明的，或许是历尽挫折让他的心灵有了一个通透的滤净，虽不得志，但也不直抒出来，说上一句“我去过滤心灵”了，用这美好的借口，去填补，去满足这卑微的欲求，但从另一层面来说，他的心灵通透了吗？就因此，他过滤心灵么？为什么后世还是在他的诗中寻摸出了一种莫名的忧伤，暗中的难舍，无言以表，却抒尽历史长河中。按理说，如若他释然了，他因不会悲伤，而若他仍念旧，便表明他仍有一丝眷念。他念念不了那个给了他无尽羞耻的世界，他恨充满铜臭的污秽朝野，尽管他试着淡忘，但心灵却仍未解脱完尽，最终“不为五斗米折腰”，他不再低腰，挺直腰板，带着最终过滤干净的心灵，溘然长逝。

对于隐士陶潜，我是不推崇的。【过滤心灵作文4篇】文章过滤心灵作文4篇出自

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