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篇一:《2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题》

2015-2016学年度第二学期

高二历史期中试卷

命题人：李 强

一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选

项中，只有一项最符合题目要求。

1. 《孟子·告子》曰：“天子适诸侯曰巡狩„„入其疆，土地辟，田野治，养老尊贤，俊杰

在位，则有庆（奖赏），庆以地；入其疆，土地荒芜，遗老失贤，掊克（贪官）在位，则有让（责罚）。”这说明

A．中央集权已经确立 B．周王权威至高无上

C．奖赏诸侯以地为据 D．考察监督维护分封

2．“考秦之制，„„盖内外官制同一系统，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，

则纠察此治民治军之官者也。”这段材料主要反映了秦朝

A．开创了行之有效的地方行政体制 B．形成了从中央到地方的垂直管理

C．官僚政治逐步取代传统贵族政治 D．中央和地方出现机构臃肿的趋向

3. 唐初，以三省长官为宰相。从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他官员为相。这些非

三省长官的宰相有各种名义，如参知机务、参预朝政、同中书门下平章事等。这样做的目的是

A．加强政府办事能力 B．减少皇帝决策失误

C．加强皇权削弱相权 D．帮助皇帝处理政务

4．据《大唐语林》记载，某人请求玄宗开恩帮女婿王某科举及第，玄宗答应。负责科举的

礼部侍郎将皇帝钦点王某情况报告宰相。宰相说：“科举是为国家取才大典，怎么能凭皇帝一句话，就把功名与人？”玄宗只好取消成命。这则记载表明

A．礼部与宰相共管科举 B．相权对皇权有制约性

C．科举制度具有公平性 D．科考不受皇权的干预

5．范仲淹在《答手诏条陈十事》中说：“国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二。况天下危困，乏人如此，将何以救？”从材料来看，范仲淹对当时科举制的看法不包括

A．几乎失去了选拔人才的作用 B．应在考试内容上进行改革

C．其公平性已经受到普遍质疑 D．导致天下危困“乏人”局面

6.“永乐时，内阁初设，阁臣与部臣为平交，至严嵩始阴挠部权，迨张居正时，部权尽归内

阁。”材料表明

A．六部成为内阁的下属机构 B．内阁地位上升，职权逐步强化

C．明朝中后期皇权渐趋衰弱 D．内阁职能强化，行政效率提高

7.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中讲：“在资本主义的世界性扩张过程中，非正义

的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者。”下列能够佐证这一观点的是

A．英国通过《南京条约》打开中国市场 B．第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园

C．日本通过《马关条约》索取巨额赔款 D．八国联军在北京肆意烧杀抢掠

8. 朱维铮在《重读中国近代史》中叙述，“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的

许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”材料不能表明太平天

A．带有近代化的倾向 B．具有小生产者的局限性

C．并未完全满足农民诉求 D．具有宗教迷信色彩

9. 右图为刊登在《巴黎人》杂志上的一张名为“向北京进军”的法军海报，印证了法国侵

略近代中国的历史。法国的此次侵略

A．导致中国领土主权开始遭到破坏

B．逼迫清政府允许其在华投资设厂

C．破坏了中国的关税和贸易自主权

D．获得了武装控制京津地区的特权

10.据1913年2月23日《独立周报》第七期记载：辛亥革命后，一些有志于民主推广的人常到田间“与农夫田父谈于树林之下，语以代议制之善，及国会选举之不宜草率投票，则皆瞠目而不解。叩其故，则曰：吾人困土匪军队之不暇，何暇及其他。”材料反映了民国初年

A．民主人士已经广泛深入民众 B．民主共和观念深入人心

C．农民了解代议制，只是无暇顾及 D．实施民主政治的基础薄弱

11. 吴晓波在《跌荡100年》中认为，“在1919年的5月、6月间，如果没有商业团体及工

人的支持，‘五四运动’仅仅是一场激动人心的学生抗议而已。在青春激荡的天安门广场的背后，以工人和企业家为主体的商业力量就是那些起着重要的作用，却不被人注意到的‘广场背后’的人。”材料最能说明五四运动

A．工人和企业家跃升为新兴政治力量 B．得到先进知识分子领导

C．是一场广泛的群众性的爱国运动 D．促使国人民族意识开始觉醒

12.歌曲、歌谣从来是人民心声的自然流露，它是一个民族的社会历史、时代生活的一面镜子。以下各项能反映20世纪20年代时代特征的是

A.立国行宪废帝制，有花无果恨悠悠

B.兄弟以礼待，乱仇试剑口。妖人何所畏，天帝随我后

C.紧急毁坏大轮船，大法国，心胆寒，英美俄德尽消然

D.打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀

13.热播电视剧《东方》中，面对新中国的成立，阎锡山劝慰蒋介石说：“我们不急，急的是他毛泽东。不就是建个什么国嘛，不要太在意了。1931年他们也成立了苏维埃，几年后，都在湘江里淹死了。”苏维埃“在湘江里淹死”指的是

A．国民革命失败后中共力量严重受损

B．秋收起义失败后向井冈山地区进军

C．日本发动九一八事变，占领东北地区

D．红军第五次反“围剿”失败后被迫长征

14. 萨苏在《国破山河在：从日本史料揭秘中国抗战》中引用了一个故事：日军兵斋藤在战斗间歇，到一条小河边用汽油桶洗苹果，不小心汽油桶被水冲到对岸正在洗澡的中国兵身边。双方都大吃一惊，因为双方都没带枪，都没办法射击。中国兵取出一个苹果吃了一口，向后面的树林退去。日本兵神差鬼使地用日语问：“好吃吗？”没想到这个中国兵居然用日语回话道：“谢谢！”。萨苏引用该故事旨在说明

A．中日两国士兵渴望和平 B．中日士兵超越了仇恨

C．战争的残酷与苦难 D．残酷战争下人性依存

15. 1939年l月2日，毛泽东在《军政杂志发刊词》 中提出：八路军的这些成绩从何而来？„„其中友军的协助是明显的，没有正面主力的英勇抗战，便无从顺利地开展敌后方的游击战争；没有同处于敌后的友军之配合,也不能得到这样大的成绩. ”毛泽东旨在说明

A. 国共两党在抗战期间始终密切合作 B．敌后战场己成为中国抗战的主战场

C．百团大战取得最终胜利的主要原因 D．国民党军队在两个战场的重要贡献

16.晋冀鲁豫解放军在鲁西强渡黄河后，国民党方面“对于解放军一下步究竟是东越运河、直接策应华东野战军打破国民党的重点进攻，还是南进截断陇海路趋徐州、粉碎蒋介石的作战计划，捉摸不定。”解放军的下步作战计划及真实意图是

A.跃进大别山，开始战略反攻 B夺取徐州，准备战略决战

C.破坏陇海路，支援淮海战役 D.强渡长江，解放南京

17.1953年1月13日，中央人民政府成立了宪法起草委员会。宪法起草委员会由32人组成，除中共外，民革、民盟、民建各2位，其余民主党派及人民团体各1位。这一举措

A．初步确立多党合作制度 B．实现了人民直接当家作主

C．体现了民主协商的精神 D．确立了“依法治国”的方略

18．美国历史学家费正清认为：“中国人寻找适合中国的政治制度，寻找了两三代，但终究没有寻找到。直到毛泽东为核心的第一代选择了适合中国国情的政治制度。”这些“政治制度”中最根本的制度是

A．多党合作政治协商制度 B．民族区域自治制度

C．村民民主自治制度 D．人民代表大会制度

19. 1980年8月，邓小平在答意大利记者奥琳埃娜·法扎奇提出的“怎样才能避免或防止再发生诸如‘文革’这样可怕的事情”时指出“这要从制度方面解决问题”。为此，我国采取的主要举措是

A．实行人民代表大会制度 B．加强民主法制建设

C．完善民族区域自治制度 D．提出“一国两制”构想

20.近年来，台湾的一些人主张借国际法意义上的“民族自决原则”组织台湾岛上的居民进行所谓“统独公投”以决定台湾的前途。国际法专家认为:“国际法上的民族自决是指一切处于外国殖民统治、外国占领和外国奴役下的民族，具有自己决定自己的命运、政治地位和自主地处理其内外事务的权利，并且这种权利应该受到国际社会的尊重。”据此可见，上述材料中“台湾的一些人”的主张

A．严重挑衅“一个中国”的原则 B.符合国际法中“民族自决原则”

C.基于台湾享有高度自治权的原则 D.强调解决台湾问题应遵循国际法

二、非选择题：本大题共5题，满分60分，请在相应的答题区域内作答。

21．（14分）地方政治制度是中央集权制度的重要组成部分。阅读材料，回答问题。

材料一 周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远，相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣„„甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二 诸侯王，高帝初置，金玺绶，掌治其国。有太傅辅王，内史治国民，中尉掌武职，丞相统众官，群卿大夫都官如汉朝„„武帝改汉内史为京兆尹，中尉为执金吾，郎中令为光禄勋，故王国如故。损其郎中令，秩千石。改太仆曰仆，秩亦千石。成帝绥和元年（公元前8年）省内史，更令相治民，如郡太守，中尉如郡都尉。

——班固《汉书》

材料三 行中书省，凡十一，秩从一品，掌国庶务，统郡县，镇边疆，与都省（中书省）为表里。国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。其丞相，皆以宰执行某处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。

——《元史·百官志》

材料四 在史学里，制度本属一项专门学问。„„任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意，则是断无可疑的。纵然事过境迁，后代人都不了解了，即其在当时也不能尽人了解得，但到底这不是一秘密。在当时，乃至在不远的后代，仍然有人知道得该项制度之外在需要与内在用意，有记载在历史上，这是我们讨论该项制度所必须注意的材料。否则时代已变，制度已不存在，单凭异代人主观的意见和悬空的推论，决不能恰切符合该项制度在当时实际的需要和真确的用意。

——钱穆《中国历代政治得失》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因，并指出秦朝是如何破解的? （4分）

（2）据材料二，指出汉代诸侯王国政治地位发生了怎样的演变？（2分）

（3）据材料三并结合所学知识，指出元朝行省的性质及创立的目的。（4分）

（4）依据上述材料并结合所学知识，如何理解材料四中“任何一个制度之创立，必然有其

外在的需要，必然有其内在的用意”？（4分）

22. （16分）抗日战争的伟大胜利，为中华民族由近代以来陷入深重危机走向伟大复兴确立了历史转折点。阅读下列材料：

材料一 盖谋求帝国臣民之康宁，同享万邦共荣之乐„„亦为朕所拳拳服膺者。前者，帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。

——《日本天皇停战诏书》

对那些为使几万在满同胞的生命财产免遭暴戾支那之残害而持续战斗的帝国特派满洲军队以及长期遭受奉天政府侮辱和迫害的在留居民表示感谢和慰问。

——《大阪朝日新闻》1931年10月15日布告

材料二 侵略中国东北，使之完全变成殖民地是日本帝国主义诞生后就制定了的目标，在1931年，已经不单单是军部激进派的要求，资本家、地主、政党、政府都有同样的要求。

——井上清、铃木正四著《日本近代史》

“帝国内部现正痛切体验„„生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖”。

——《世界历史资料选辑》

材料三 现在国际形势与国内形势都是有利于对日抗战的。国际舆论一致地责斥日本的强盗行径。国内自从西安事变后，与中华民国有着同样长久生命的内战终于在共产党民族统一战线的政策下被结束了，国内和平实现了，国共合作的谈判亦有了初步的成功，南京政府的政治路线亦开始了新的转向──这一切都是向着我们团结御侮对日抗战的总目标迈进，都是在抗日阵线中的初步成绩。只要这样地继续下去，勇敢地大踏步地继续下去，终会给与中华民族以新的激动力来实现他的民族解放的神圣任务的！

——朱德《实行对日抗战》

请回答：

（1）据材料一，归纳日本发动侵略战争的理由，（2分）结合所学知识对其予以驳斥。（2分）

（2小学记叙文）据材料二，分析日本发动侵华战争的原因。（4分）

（3）据材料三并结合所学知识，分析中国获得抗日战争胜利的原因。（4分）

（4）综合上述材料，结合所学知识谈谈抗日战争对国人的启示。（4分）

23. (10分)1861年农奴制改革是俄国社会矛盾发展的必然结果，它成为俄国历史发展的重要转折点。阅读下列材料:

材料一 春天作文600字 1856年，亚历山大二世向英斯科贵族发表演说。他说:“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的„„但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对的情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情。„„因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”

——孙成木《俄国通史简编》

材料二 第一条 农奴对地主的财产和人身依附关系永久性地取消。

第二条 农民和解放的农奴享有农村自由等级的人身权和财产权。

第三条 月色网 地主具有土地全部所有权，地主须分给农民永久所有的宅旁园地和耕种的份地，以便保障农民的生活和保降其履行对国家和地主的义务。

第四条 农民从地主那里取得土地，必须以劳务或现金方式赎买，其额度由各省制定。 一一俄国《解放农奴法案》1861年2月19日 材料三 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观.点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

一一列宁《关于纪念日》 请回答:

(1)材料一中“从上面解决”的问题产生的根源是什么，结合所学知识，指出这一问题迫切需要解决的主要原因。(3分)

(2)据材料二并结合所学知识，分析材料一中亚历山大二世认为“我要给农民自由，这是不公正”的理由。(4分)

(3)指出材料三中列宁观察问题的着眼点。结合所学知识，分析列宁这一观点的主要理由。(3分)

24．（10分）阅读下列材料：

材料一 日本学者家永三郎指出：“扶植近代产业和近代军备是‘富国强兵’的手段，而接受近代科学又是扶植近代产业和近代军备的手段，这就自发地倾向于自然科学和应用技术的研究，而人文科学、社会科学研究难免就放任自流。„„认识到为了实现‘富国强兵’的目的就不可避免地要采用资本主义生产方式，那么，在培植自上而下的资本主义所必须的限度内也得学习法律学、经济学等。尽管如此，不符合能够为天皇制国家政治、军事发展服务这一条件的学科仍然难免遭到排斥。”

材料二 日本以善于引进外来先进文化而著称，但诸多的外来文化并没有和传统文化融合，而是以独立的面貌并存于日本社会。„„对待外来先进文化要么是极端地崇拜，要么是极端地排斥，顽固排斥西方精神文明，导致日本现代化初期对旧事物的批判和否定不彻底。„„这种极端态度已经融入日本的民族性，使得日本人成为世界上最为奇特的“矛盾”民族。

——《“和魂洋身”的日本现代化》

请回答：

（1）据上述材料，归纳日本学习先进文化的特点。（3分）

（2）结合所学知识，说明近代日本“对待外来先进文化要么是极端地崇拜，要么是极端地排斥”的具体表现及影响。（7分）

25.（10分）维新变法需要理论依托，康有为为了说服光绪帝，费了很多心思，促成了清末一场重要的变革。阅读以下材料：

材料一 康有为给光绪的上书中说：“诚以守旧者不欲变法，实为便其私图，而往往陈义甚高，动引孔孟程朱，以箝人口。„„臣故博征往籍，发明孔子变法大义，使守旧者无所借口，庶于变法自强，能正其本，区区之意，窃在于是。”

——康有为《恭谢天恩并陈编篡群书以助变法请速筹全局者》

材料二 夫今日欲自强唯有译书而已。„„臣于变法之事，尝辑考各国变法之故，曲折之宜，择其可施行于中国者，斟酌而损益之，令其可施行章程条理皆以备具，若皇上决议变法，可备采择，但待推行耳。

——康有为《康国庆主题南海自编年谱》 材料三 过去学术界一般认为康有为宣传变法思想，发动维新运动的主要思想和理论手法是托古改制。笔者依据故宫新发现的资料，断定康有为另有一个重要的思想武器，即仿洋改制。

——王晓秋《康有为的仿洋改制与戊戌维新》

请回答：

（1）据材料一，概括康有为“发明孔子变法大义”的目的。（2分）

（2）据材料二，结合所学知识，归纳维新变法的原因与思路。（3分）

篇二:《高一历史晚四作业 2》

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