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篇一:《重庆市铜梁中学2013-2014学年高一下学期第一次学月考试语文》

重庆市铜梁中学2013-2014学年高一下学期第一次

月考试语文试题

（考试时间150分钟，满分150分）

第1卷（共33分）

一、（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.下列各项中，加点字读音有两个错误的是（ ） ．．．．

A. 鬓发bìn ．B. 宫绦．tāo C. 榫头sǔn ．D. 歆享xīn ．A. 霄柝 B. 赦造 C. 战栗 D. 桅竿

聒噪ɡuā ．

朔漠shuò ．阜盛fù ．纨绔 ．kuà 樯橹 忖度 怯弱 珠玑

炮烙pào ．

隶属dì ．盥沐ɡuàn ．踝骨huái ．膏粱子弟 舞榭歌台 垂涎三尺 雕梁画栋

放诞无礼dàn ．

模棱两可léng ．户盈罗绮．qǐ 呱呱坠地gū ．扪参厉井 陈抟老祖 拗他不过 川流不息

2.下列各项中，字形完全正确的是（ ） ．．．．

3.下列各项中，加点词语使用最恰当的是（ ） ．．．

A. 美国飓风、智利地震、印尼海啸„„当世界各地灾难频繁到来的时候，中国始终以强国的姿态伸出援手，鼎力相助。 ．．．．

B. 父亲一直教导我做人要独立，遇事能自己拿主意，并且勇于表达自己的意见，他不希望我唯唯诺．．．诺。 ．

C. 一切战争的敌我双方，都力争掌握在战场、战区以致整个战争中的主动权，这种主动权就是军队．．的自由权。

D. 18名路人看到遭受了碾轧的小悦悦后，居然义无反顾地离去，这一事件引发了全社会对于“道德”．．．．话题的热烈讨论。

4.下列各项中，没有语病的一项是（ ） ．．．．

A. 对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了中国作家们的强烈不满，为此，谷歌首次公开道歉。

B. “霸王”本是一个令许多人讨厌的词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提高，语言

王国的“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等。

C. 在朱清时看来，落后的机制是中国大学的教学质量不能提高的重要原因，只有把学校推向市场，才能更好地调动大学的办学积极性，进而提高教学质量。

D. 目前，政府网站变成花架子的现象比较普遍，主要原因是因为不少地方政府只为赶时髦，仓促间跟风上网，而网络管理队伍建设却没有及时跟上。

5．下列各项中,标点符号使用符合规范的是（ ） ．．．．

A．单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑，在原地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前

蹄，轻盈地蹦跳；猿猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千„„

B．一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间（相当于6万亿英里），这个长度单位——光在一年

里所通过的距离——称为1光年。

C．“别想啦！老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。” D．这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”？为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？

二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。

尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。看似相反，实则相成。

苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面划出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。 【注】①尊体：指词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道”。 6．下列关于“尊体”的说法，不符合文意的一项是 （ ）

A．词在发展初期，普遍被视为“小道”，到北宋时期，词坛始出现尊体之说。 B．苏轼“以诗为词”，对传统词风进行改革，这在当时是非常另类的表现。

C．当时词坛有人正努力冲破“花间”、南唐词风，苏轼也力争以创作实践来超越前人。 D．李清照并不反感北宋词坛的“俗词”，她主要批评了词作忽视音乐性的做法。 7．依据文中信息，下列对文章的理解和推断不正确的是（ ）

A．苏轼“以诗为词”来改革词风，与传统词风相比，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。

B．超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立”，由于创作上的争强好胜，苏轼“立”的成就远远大于“破”。

C．进入南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保持了音律之美。

D．苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。

8．苏轼为宋词“尊体”的探讨做了哪几方面的努力？（3分）

三、阅读下面的文言文，完成9-11题。（9分）

庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。称统当为南州士之冠冕，由是渐显。

后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。领南郡太守。先主见与善谈，大器之，以为治中从事。遂与亮．并为军师中郎将。亮留镇荆州。统随从入蜀。

益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼．夜兼道，径袭成都；璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，．．

乃向成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。

于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！” ．

于是统逡巡引退。先主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴乐如初。

进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。先主痛惜，言则流涕。拜统父议郎，迁谏议大夫。追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。

（节选自《三国志·蜀书·庞统传》）

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的是( ) ．．．

A．先主见与善谈，大器之 器：器重 ．B．阴选精兵，昼夜兼道 阴：暗地里 ．C．欲还救之，并使装束 装束：收拾行装 ．．D．卿言不当，宜速起出 当：应当 ．10．下列各句，都能表现庞统足智多谋的是( ) ．．．．

①性好人伦，勤于长养 ④先主痛惜，言则流涕 A．①③⑥

②今因此会，便可执之 ⑤阴选精兵，昼夜兼道

③并使装束，外作归形 ⑥将军因此执之，进取其兵

D．③④⑥

B．②③⑤ C．②④⑤

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的是( ) ．．．

A．庞统年少时老实憨钝，20岁时去拜见司马徽，司马徽说庞统应该是南州读书人中最好的，从此他渐渐出了名。

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B．庞统足智多谋，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口气给了刘备上中下三条计策，由其选择。

C．杨怀、高沛是刘璋的著名将领，倚仗自己兵强马壮，又占据着重要关隘，曾多次劝谏刘璋攻打荆州。

D．庞统对刘备做得不对的事情，能直言不讳地指出来，事后仍然坚持原则，不轻易向刘备道歉。知道《两只蝴蝶》的越来越多了,知道

第II卷（共117分）

四、（本大题共4小题，共22分）

12．将文言文中画线句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。（3分）

______________________________________________________ _ （2）先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。（4分）

______________________________________________________ 13．请用“/”为下面的文言文段断句。（3分）

俄 而 匮 焉 将 限 其 食 恐 众 狙 之 不 驯 于 己 也 先 诳 之 曰 与 若 茅 朝 三 而 暮 四 足 乎

注：狙，猕猴。

14．阅读下面三首诗，然后回答问题。（6分）

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

注．作者因遭诬陷被贬为睦州司马，本诗写于赴任途中。

静极思动

（1）本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。（3分）

____________________________________________________ （2）试分析本诗所表达的思想感情。（3分）

____________________________________________________ 15．默写（6分）

（1）连峰去天不盈尺， 。 （2） ，孤舟一系故园心。

（3） ，百年多病独登台。 （4） ，此时无声胜有声。 （5）沧海月明珠有泪， 。 （6） ，犹抱琵琶半遮面。

④重阳节如期而至，刘老师依计而行。下午四点多钟，刘老师悄悄跟相处较密的王老师打了个招呼，说有点私事先走一步，如果有人问他，打一下马虎眼。王老师表情怪怪地说，今天万事大吉，没有人会问

你。你准备搞什么惊人之举。刘老师丈二和尚摸不着头脑，等到好不容易摸着头脑的时候，刘老师急得直抓头脑了。原来九月初九亦即今天也是校长太太的四十岁生日。全校老师都去，你能不去吗？要是你父亲真的过生日，这么大的事，怎么之前没听你吭一声呢？难怪校长太太叫秋香。没有人出头收人情钱，找人代礼都困难。

⑤刘老师随同大家来到了镇上的菊花饭店。桌上已赫然陈列着一个硕大的生日蛋糕。大家兴高采烈，只有刘老师的笑容显得生碰硬撞。在热闹的喧哗声中，校长的手机骤然响起，全场立即寂然。校长的声音突然夸张地高了八度。大家都听得出是镇党委书记的电话。校长哼了几声后便走到门外。再进来的时候，校长一把拉着张老师走出了饭店。

⑥原来，九月初九亦即今天也是书记千金的二十岁生日。书记在县城的爱陶居大酒店为掌上明珠大摆宴席。母亲看女儿秀眉微皱，细问方知，来客全是陌生人。女儿要求请几个同学，几个老师。初中时代的老师代表就点了刘老师，而刘老师最难找。书记要校长负责通知到位，送人到位。刘老师想起了名叫秋菊的文文静静的学生，曾经做过他的语文课代表。心中一热，可两眼犯难。刘老师嗫嚅着，怎么去，这么迟了？就算了吧！校长打开了手机，一会儿，一辆私人面的轻轻地停在他们的身边。

⑦刘老师的到来使小寿星更加高兴。书记夫妇亲自下位，亲自给刘老师敬酒。紧跟着，各部门的一把手纷然有序地给刘老师敬酒。刘老师平生没有近距离接触如此众多的领导，受宠若惊得杯杯满，杯杯清，一杯接一杯。

⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。刘老师越喝越觉得肚饿心慌，越喝越觉得头重脚轻，越喝越觉得如梦如幻。突然，掌声四起，小寿星秋菊给父母敬酒了。秋菊祝爸爸妈妈今年四十，明年三十八，越活越年轻。大家正欢呼叫好，突然，刘老师端着酒杯，摇摇晃晃地挤到了书记面前。刘老师大喊一声：“我来迟了，我是不孝之子。我敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆！”

(选自《微型小说选刊》) 16．小说中的故事发生的时间、地点及其小说中的人物名字有什么特点和用意？（4分）

篇二:《两只蝴蝶》

两只蝴蝶

上个星期有事骑车出门，道路两旁绿意正浓，春风拂面，不觉加快了速度。不经意间看见摩托车网状车筐前面贴着两只蝴蝶，淡黄色的翅膀透着微绿，一动不动。杨万里有诗“篱落疏疏一径深，树头花落未成荫。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 清人梁祝墓前写诗曰“读书人去剩荒台，岁岁春风长野苔。山上桃花红似火，双双蝴蝶又飞来。”杜甫诗云：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

哦，可爱的两只蝴蝶，春天田野上的小精灵，你们何时飞上我的车筐？是一起嬉戏时忘乎所以双双碰在车上吗？还是你们偶然凑巧相遇在我的车上？

路上行人稀少，两只蝴蝶作伴，倒也增添了不少情趣，遇上颠簸，我得小心谨慎。好在它们只是有时翻一下身，无法展翅飞走。前面拐弯了，车辆增多，渐望见依稀的目的地了，呀，蝴蝶剩一只了，在我减速时一只乘机挣脱了。人越来越多，时不时和熟人打招呼，再看时蝴蝶早已无影无踪，不知道它们飞去哪儿，还能不能找到一起。亲爱的，你慢慢飞，珍惜今天的缘分。

篇三:《同问 《两只蝴蝶》英文版的歌词》

同问

到>>

《两只蝴蝶》英文版的歌词 2009-02-25 07:25 昨1天 | 来自手机知道 | 分类：音乐 | 浏览9697次| 该问题已经合并

提问者采纳

2009-02-25 07:56

歌词献上：

Oh,my love

You hold my hand

make me feel the beauty of their world

shining stars in your eyes

tell me what love is really like

like a bird flies in the sky

nothing is gonna to make me cry

like a fish living every day in happy dream I really want to be a butterfly

flying with you in my life

every day and night

every word you say

I try to cherish it ,Oh my love

I really want to be a butterfly

flying through in your life知道《两只蝴蝶》的越来越多了,知道

when you have to go

we\'ll have to say goodbye

I\'ll keep on dreaming of your smil推荐书的作文e知道《两只蝴蝶》的越来越多了,知道

Oh,my love

You hold my hand

make me feel the beauty of their world

shining stars in your eyes

tell me what love is really like

like a bird flies in the sky

nothing is gonna to make me cry

like a fish living every day in happy dream I really want to be a butterfly

flying with you in my life

every day and night

every word you say

I try to cherish it Oh my love

I really want to be a butterfly

flying into in your life

when you have to go you will have to say good 屋顶上的小孩读后感bye I\'ll keep on dreaming of your smile

I really want to be a butterfly

flying with you in my life

every day and night

every word you say

I try to cherish it Oh my love

I really want to be a butterfly

flying through in your life

when you have to go you will have to say good bye I\'ll keep on dreaming of your smile

I\'ll keep on dreaming of your smile

篇四:《题目76bdd98583d049649b6658a9》

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答

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