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初三考试前复习篇一
《关于考试前的复习》

关于考试前的复习

首先，要明确日常考试目的不是为了比较同学们之间的分值差距，仅仅是为了检测自己在前阶段对知识掌握的程度，倘若分值不高，不要灰心难过，而应该高兴，因为通过这次考试我们知道自己尚有不足、我们清楚的知道自己暴露出来了什么问题，当然如果考的自己较为满意，但请不要庆幸或者骄傲，一定要谦虚、要深挖自己的丢分点，还要总结自己成功的经验。

其次，如何复习，部分学生考前疯狂做题、还有部分学生是抱着参考书猛看，当然也有一些学生做的不错，会把自己前面的笔记翻阅一下（前提是自己的笔记平常都已经整理过了）！你打算怎么做呢？

老师在这里给一点点建议仅供参考！

基础知识是第一位，老师会把自己的笔记翻阅一遍，但是会对照着知识导学的知识讲解部分翻阅，尤其是知识导学——知识讲解部分的要点诠释部分会重点细读，甚至会将它们誊写到笔记上并且选择不同颜色书写.

错题本是不二之选，如果没有整理错题本的同学此时可能就要大费周折了，在复习完一个章节的基础知识之后，老师会把之前整理的关于本章节的错题仔细翻阅甚至是练习一遍，当然做题时或者翻阅是会重点思考这个题所考察的知识点是什么、所用的解题方法或者思路是什么。如果没有整理错题本的同学，只好翻阅自己之前做过的一些练习题，重点翻阅自己不会做或者做错的习题了。 复习时间课程安排：

具体依据自己的时间来定，一般尽量采取一晚一科，或者一晚两科文理兼顾的原则。比如：申请入党先通过测评系统测试某一个课程某一个知识点，然后依据测试的情况选择相关的知识导学——要点梳理，或者高清课堂进行视听！

当然，对于语文和英语基本是无法考前突击的，关键是平时的积累，当然可以重点复习一下语文中需要背诵的段落及其意思，英语中的重点短语及句型，以备在写作和填空中用到。

平常心的面对每一次考试，考完后，认真、仔细的做好试题的分析。

初三考试前复习篇二
《中考考前一周如何复习更有效》

中考考前一周如何复习更有效

——写给九年级的莘莘学子

中考，是人生中的一次“革命”，进不了高中的大门，很可能意味着他们与大学无缘。中考前一周，无论是学习优秀的考生，还是基础薄弱的学生，都会感觉心里没底、信心不足。基础薄弱的学生复习不充分，容易导致对自己丧失信心，成绩优秀的考生可能由于中考前过于放松而导致考试出现发挥失常的情况。考前一周如何复习更有效呢？以我的经验看，生活要有规律，科学调整心理状态至关重要。最后关头的考试，制约考试发挥的因素更多的是非智力因素或者说是心理因素。具体说，考前一周应注意以下方面的问题：

1、树立信心，不要盲目听信各类“押题冲刺卷”

信心是成功的保证。同学们应当有足够的理由相信自己能行。即使遇到了挫折，也不要怀疑自己，而要平心静气；然后向老师和同学征求意见，再调整复习计划。当对考试缺乏信心时，要有一颗平常心，控制自己的情绪，可以反复告诫自己：“我难，人亦难，我不畏难”。考前不要过多的做难题，偏题，怪题，不要陷于盲目的做一些地方的“二模”试卷或考前仿真卷。否则，会感觉自己的问题越来越多，与别人的差距越来越大，会增加心理压力，增加对考试的恐惧心理。

2、回归课本，重视基础知识的复习

考前一周可怕的的复习要回归基础和教材，查漏补缺。复习的蓝本是自己平时积累的错题档案和第一轮复习用书。在复习过程中，要不断地回顾，考察自己在哪个知识点容易出错，明确地知道自己的弱点，才能更有效地利用时间，提高成绩。值得注意的是：千万别盲从，不要看见别人干什么，自己就干什么，要抓住自己复习的重点，有针对性地按计划进行复习。要注重对教材的阅读、理解、揣摩和挖掘，这些内容往往是命题教师关注的重要所在，它符合中考试题

“源于教材而又不拘泥于教材且高于教材”的命题宗旨。另外，要抓紧最后时间突破语文、英语等需要记忆的科目。

3、重温错题，重视解题思路与方法的梳理

认真浏览测试过的且经过老师讲评的试卷。以错题重温为导向，回忆知识和方法，和一些常犯的错误，保持好的解题感觉。错题重温要重方法，轻难度，注意答题规范 ，再看以往做过的练习，要特别关注曾经发生过错误的地方，加深印象。利用错题档案本，进行错题改正，并且做上标记，用明显的颜色总结、归纳错误原因，做好复习“备忘录”，备忘录上一定是你总结出的最精辟、最能适合自己记忆与理解方式的结论。要做到从一大堆书和笔记中解脱出来，完成由多到少的转变，进而加以巩固和记忆。

5、适当练习，体验考试的试题风格

考前一周，应当以概念复习，知识梳理为主，减少大容量的练习。可以适当选择性的每天选做一些难度适中的模拟试卷,。适当练习的目的主要是熟悉考试题型，体会做题的思路，计时做题,控制好解题的速度和答题规范。这样可以保证到了真正考试的时候，可以立刻进入状态。伟大的祖国作文

6、劳逸结合，建立稳定的生活规律

考前一周，拼时间、打消耗战不足取。有些学生认为剩下的时间太少了，就夜以继日地学习。为了能有更多时间学习，每天晚上都到一两点才睡，但上课很难集中精力，总想睡觉，白天听不好课，晚上又开夜车，形成恶性循环。应该要注意动静结合，要保证每天至少活动1小时。

充分利用最佳记忆时间(一般是起床后半小时，睡前半小时)来复习最基本最重要的知识，如模型的建立、定理、定律、推论、公式等。把重要的概念、公式、推论和提纲等在自己头脑中回顾一遍，形成一个有序的知识网络。要重视实验，这是理化学科的特点。每科都有一道实验题，尤其要重视设计性实验。

临考前不要突然打破自己的生活规律，保证充足的睡眠。考前一周更应注意适当调整作息时间、生物钟，使自己在中考考试时间段处于最佳状态。例如中午要继续午休，晚上休息时间可稍提前，10：00左右就休息；忌剧烈运动，如打篮球、踢足球等；要避免过度疲劳，用脑过度。

7、合理饮食，不要迷信补品提高成绩

注意饮食卫生，考前应按照自己的饮食习惯吃饭，不要暴饮暴食，忌酸辣咸腻，不要乱喝饮料，不要吃太油腻的食品，水果蔬菜一定要清洗干净后食用。讲究卫生，防止胃肠疾病的发生。更不要乱用滋补品，把希望寄托在这些东西上，企图考试时“超常发挥”是不明智的。另外，切勿因天气炎热而过多饮用冷饮，或者为防止打瞌睡而喝大量的浓茶，导致消化道系统紊乱。

总之，中考是大事，中考前一周是很重要的一段复习时间，合理的安排这段时间，在中考中能起到画龙点睛的作用。 中考前十天学生复习注意事项 11:00 学习方法

中考前十天的调适包括知识和身体、心理三个方面，最后十天调适注意做到以下几点：

一．每天一次，热身训练。中考越来越像体育竞赛，考前的热身训练对于考生来说也越来越重要，尤其有利于提高应战能力。最后十天各校都以自由复习为主，但是笔者认为最后阶段对学生管理不能过于松散，自由复习虽然有利于缓解考试压力，但是却打破了学生的学习和生活习惯，十天的散漫无节奏的生活足以影响学生对考试的灵敏度和适当的紧张度。有的学生甚至开夜车，拼搏最后十天，与中考节奏不吻合；甚至个别学生不够自觉，熬夜看电视、睡懒觉等，也打乱了正常的生活节奏。每天热身训练目的是适应，给自己增加“底气”，自由复习则往往只看题不做题，十天不动手就会手生。热身训练注意试题不要难，不要偏，题量不要大，主要是适应性测试，对考试时间，考试内容，考试技巧、考试心理等有一个训练和延续的过程。不必做整张综合卷，可以集中某一块内容进行训练。不看分数，重在适应，有适度的紧张感。即使是自由复习，也要调节时间，一天全是自己复习，容易出现倦怠感，热身训练则容易进入状态。

二．查漏补缺，由易到难。最后十天的自由复习，给学生一个抓住自己的薄弱环节的机会，查漏补缺，即使最后十天，也不要有“大局已定”的心理，越是到最后，学习内容越明晰，查漏补缺会有很大的好处，原来不太清晰的可能就清晰了，也许会有一个突破“瓶颈”的转机。但是查漏补缺要根据自己的实际情况，不要把所有问题全摆在面前，而是根据实际，梳理几个重点问题，由易到难，逐个击破，允许放弃。基础的内容考到的可能性大，难题考到的可能性小。最简单的最容易解决，而且最容易产生自信，也有利于中考状态的调整。

三．博览群“卷”，举一反三。最后十天看书不如看试卷效果明显，主要是以前的试卷中的错题，也可以是最后老师安排的针对性强的试卷，试卷很多，没有时间也没有必要每卷必做，看卷做错题是一个好办法。要注意寻找与以前做过的题目之间的关联，知识点，答题规范，解题技巧，时间安排等，往往能达到举一反三、触类旁通之效。

四．关注健康，家常便饭。关注的目的是保持良好势头，不是要刻意改变什么。最后阶段的身体健康十分重要，心理健康也往往会影响身体健康。首先要有精、气、神，要有吃一点苦的准备，不要随着天气的变化而快速变换自己的穿着，也不要天气稍热就开空调等，身体对天气也有一个适应过程，以不变应万变才不容易感冒，保持原来的生活习惯和饮食习惯才不容易生病，不要因为考试在即，家长千方百计在饮食等方面过于关心，“胃”不适应这种过度的“关照”，容易出现腹泻等不良症状。也可能因为家长的过度关注，让考生心理和身体不适应，帮了倒忙。考试前夕一点不紧张是不可能的，适度紧张是应该的，家长、教师和考生都要正确的认识，不要人为制造紧张氛围。过分的紧张从何而来？一是心里没“底”，每天的热身训练和浏览试卷可以缓解；二是来自家长的过度关心和学校的放任，家常便饭和学校的正常生活可以化解。考前虽然要多一点休息，但是要有事情干，最紧张的也许不是复习应考，而是无事可做，考前一点都不紧张，自己反倒会因此紧张的。

中考前十天不是松懈的时候，家长千方百计转变考生的生活习惯和节奏也没有多少必要，因为之前所准备的各种有利因素都要在调整优化之中，可以以退为进，也可以形成加速度，逐渐兴奋，跃跃欲试。一切以平常心对待，以平常事对待。祝所有考生考试顺利，金榜题名！

1. 清晨6点-8点：对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的

黄金时段。可安排对功课的全面复习。 早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的

耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

2. 上午9点-11点：试验表明此时短期记忆效果很奇妙。对“抢记”和马上要考核的东

西进行“突击”，可事半功倍。

3. 正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再

战。宜休息，也可听轻音乐，做放松操。

4. 下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果特棒。午休切莫过

长，辜负这段第二最佳时间(相对清晨而言)。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

5. 傍晚17点-18点：是完成复杂计算和费劲作业的好时间，安排得当，可以一当二。做

复杂计算和费劲作业。

6. 晚饭后：应根据各人情况妥善安排。看完《新闻联播》后，可分两三段来学习，语、

数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

中考数学冲刺提分专家支四招

中考在即，如何在这短短一个月之内把自己的状态调整或保持到最佳水平呢？我们不妨从以下几个方面着手做一做：一、回归基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。杭州市中考卷中数学的基础题大约占据120分中初三考试前复习。

中考在即，如何在这短短一个月之内把自己的状态调整或保持到最佳水平呢？我们不妨从以下几个方面着手做一做：

一、回归基础

基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。杭州市中考卷中数学的基础题大约占据120分中的80分之多，可见其在中考数学中的重要性与主导性。如何打稳地基？我们认为主要应做到以下几点：

第一，上课认真听讲。虽然这已经是一个老话题，但上课是否认真听讲却直接关系到基础的落实；第二，归纳和梳理教材知识点，记清概念，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。从现在起每天10题选择，10题填空让学生把知识更熟练，更加准确。

二、精做精练

多做精选模拟试题，做几套精选的中考模拟题，或者做几套各地的中考试卷，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在中考实战中得以发挥自己的最佳水平。

初三考试前复习篇三
《初三数学考试的突破技巧》

　　在初三复习时，怎样突破重点难点的内容呢?下面是小编收集推荐的初三数学考试的突破技巧以供大家学习。

　　临近中考，一些成绩中上等的学生较易走入另一个误区：猛攻拔高题，忽略基础题。复习时必须分一定的时间来巩固基础，在确保基础万无一失的前提下再谈拔高。

　　要注意收集做错的题目，建议大家对最近做过的每套试卷进行分析、总结。题目做错了不外乎五大原因：计算错误;审题错误;方法性错误;知识性错误;规范性问题。

　　对于计算错误、审题错误、规范性问题这三类非智力因素的错误，解决办法就是靠自己去克服。值得提醒的是审题错误。读题时要看准每一个条件，对条件进行整合，寻求解题方法。代数应用题可通过列表格帮助解答，几何如果通过图形语言来标识，就会更加直观生动。方法性错误即做题方法选择不当，知识性错误是知识掌握不到位，这两类错误最好找老师寻求帮助，以免走弯路。

　　知道错误的原因，找到突破的方法，还不能到此为止，有必要找同类题目训练，做到举一反三。

　　浏览全卷

　　这个道理人人都懂，却不是人人做得到。有些优等生上来就攻难题，花大量的时间解出难题，前面的基础题草草了事，反而丢了十几分。大家一定要会算账：同样是6分的题，前面的选择、填空可能花5分钟就完成，后面的解答题要花40分钟才能拿到。

　　掌握解题技巧

　　选择题和填空题最有可能“抢时间”。做选择题要学会巧用排除法。填空题要擅用心算和速算，由于不需要过程，有些平时解答题不能用的结论可直接使用，比如两个直角三角形共一条斜边，可知其四点共圆。实在做不出来还可以凭直觉进行合理推理，就像英语语感一样，题目做多了自然会有直觉。

　　正确定位

　　考试时根据自己的实力，确定自己的拿分方向。能拿分的题目要确保一分不失;无从下手的题目一定要舍得放弃;有一定思路但把握不大的题要坚持攻下来。

　　规范到位

　　解答题每个题都有得分点，要知道各类题的得分点在哪里，哪些步骤必须写，哪些可不写，哪些可简写，不仅要注重结果，还要注重过程，这样才能确保会做的题不丢分。

　　数学学习方法推荐：

　　在新课程标准总目标中特别提出学生要“获得适应未来社会生活和继续学习所必需的数学基本知识和技能以及基本的数学思想方法”。初中数学的基础知识，主要是概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。掌握好数学思想和方法，培养我们的创新意识是全面提高思维品质的必要条件。

　　掌握数学思想方法可以使数学更容易理解和记忆，更重要的是领会数学思想方法是通向成功的“光明之路”，如果把数学思想和方法学好了，在数学思想和方法的指导下运用数学方法驾驭数学知识，就能培养我们的数学能力，使数学学习就较容易。

　　数学思想方法的学习可以使我们有意识、自觉地将数学知识转化为数学能力，最终通过自身的学习转化为创造性能力。因此，加强数学思想方法的学习，是培养我们分析问题和解决问题的能力的重要方法。

　　数学思想方法又是处理数学问题的指导思想和基本策略，是数学的灵魂。因此，我们领悟和掌握以数学知识为载体的数学思想方法，是提高思维水平，真正懂得数学的价值，建立科学的数学观念，从而发展数学，运用数学的重要保证。

　　所谓数学思想方法是对数学知识的本质认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点，他在认识活动中被反复运用，带有普遍的指导意义，是建立数学和用数学解决问题的指导思想;是在数学地提出问题、解决问题(包括数学内部问题和实际问题)过程中，所采用的各种方式、手段、途径等。初中数学中常用的数学思想方法有：化归思想方法、分类思想方法、数形结合的思想方法、函数思想方法、方程思想方法、模型思想方法、统计思想方法、用字母代替数的思想方法、运动变换的春天的作文600字思想方法等。

　　在初三复习时，特别对章节复习或总复习时，将统领知识的数学思想方法概括出来，增强我们对数学思想方法的应用意识，从而有利于我们更透彻地理解所学的知识，提高独立分析、解决问题的能力，培养我们的创新意识，进而提高我们的思维品质。

初三考试前复习篇四
《初三数学复习提纲》

　　复习提纲就是用学习到的知识通过整理得出来的提纲。下面是小编为大家收集整理的初三数学复习提纲，相信这些文字对你会有所帮助的。

　　初三数学复习提纲(一)

　　反比例函数的定义

　　定义：形如函数y=k/x(k为常数且k≠0)叫做反比例函数，其中k叫做比例系数，x是自变量，y是自变量x的函数，x的取值范围是不等于0的一切实数。

　　反比例函数的性质

　　函数y=k/x 称为反比例函数，其中k≠0，其中X是自变量，

　　1.当k>0时，图象分别位于第一、三象限，同一个象限内，y随x的增大而减小;当k<0时，图象分别位于二、四象限，同一个象限内，y随x的增大而增大。

　　2.k>0时，函数在x<0上同为减函数、在x>0上同为减函数;k<0时，函数在x<0上为增函数、在x>0上同为增函数。

　　3.x的取值范围是：x≠0;

　　y的取值范围是：y≠0。

　　4……因为在y=k/x(k≠0)中，x不能为0，y也不能为0，所以反比例函数的图象不可能与x轴相交，也不可能与y轴相交。 但随着x无限增大或是无限减少，函数值无限趋近于0，故图像无限接近于x轴。

　　5. 反比例函数的图象既是轴对称图形，又是中心对称图形，它有两条对称轴 y=x y=-x(即第一三，二四象限角平分线)，对称中心是坐标原点。

　　初三数学复习提纲(二)

　　1.对称轴：如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。

　　2.性质：(1)轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

　　(2)角平分线上的点到角两边距离相等。

　　(3)线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。

　　(4)与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。

　　(5)轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。

　　3.等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等，(等边对等角)

　　4.等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合，简称为“三线合一”。

　　5.等腰三角形的判定：等角对等边。

　　6.等边三角形角的特点：三个内角相等，等于60°，

　　7.等边三角形的判定：三个角都相等的三角形是等腰三角形。

　　有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形

　　有两个角是60°的三角形是等边三角形。

　　8.直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。

　　9.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

　　初三数学复习提纲(三)

　　不等式的概念

　　1、不等式：用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式。

　　2、不等式的解集：对于一个含有未知数的不等式，任何一个适合这个不等式的未知数的值，都叫做这个不等式的解。

　　3、对于一个含有未知数的不等式，它的所有解的集合叫做这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集。

　　4、求不等式的解集的过程，叫做解不等式。

　　5、用数轴表示不等式的方法。

　　不等式基本性质

　　1、不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。

　　2、不等式两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号的方向不变。

　　3、不等式两边都乘以(或除以)同一个负数，不等号的方向改变。

　　4、说明：①在一元一次不等式中，不像等式那样，等号是不变的，是随着加或乘的运算改变。②如果不等式乘以0，那么不等号改为等号所以在题目中，要求出乘以的数，那么就要看看题中是否出现一元一次不等式，如果出现了，那么不等式乘以的数就不等为0，否则不等式不成立。

　　一元一次不等式

　　1、一元一次不等式的概念：一般地，不等式中只含有一个未知数，未知数的次数是1，且不等式的两边都是整式，这样的不等式叫做一元一次不等式。

　　2、解一元一次不等式的一般步骤：(1)去分母(2)去括号(3)移项(4)合并同类项(5)将x项的系数化为1.

　　一元一次不等式组

　　1、一元一次不等式组的概念：几个一元一次不等式合在一起，就组成了一个一元一次不等式组。

　　2、几个一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它们所组成的一元一次不等式组的解集。

　　3、求不等式组的解集的过程，叫做解不等式组。

　　4、当任何数x都不能使不等式同时成立，我们就说这个不等式组无解或其解为空集。

　　5、一元一次不等式组的解法

　　(1)分别求出不等式组中各个不等式的解集。

　　(2)利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集。

　　6、不等式与不等式组

　　不等式：①用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。②不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变。③不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。④不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。

　　7、不等式的解集：

①能使不等式成立的未知数的值，

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