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初三学生的心声作文(一)

《一个初三学生的心声》妈：　今天我用最悲伤的心情给您写一封信，诉说我的心声，明天将是一个难忘的日子，我永远都忘不了8月24日。因为，明天我将告别深圳，生活了17年的深圳说离开，的确很舍不得。昨晚我在想像着离开深圳的情景，很心酸，我想流泪是必不可少的，对深圳似乎有一种说不出的情感，这里有我的梦想，我很不甘心，别人拼命往深圳赶，而我却回了乡村，深圳将会发展成科技都市，是吸取人才的地方，适者生存，选优取之，深圳的竞争激烈，因为一试之差，我出局了，凭着一张纸竟否定了我所有的努力，得知成绩的那一刻，说不出的难受，万分无奈！　上小学，本地人与外地人学费上的不同，我就明白了这个地方的不平，付出比别人多的学费，就需付出比别人多一份的努力，我必需比本地人强，才不枉费交这么多钱，我也知道挣钱不容易，六年级的是我学习以来最快乐的日子，天真的我以为我胜利了，刚上初一，我立下志向，我要这闯出我的一番天地，可才发现是失败的开始，天外有天，人外有人，不管我想多拼，我一直在退，看着一个个跑在前面，我却力不从心，我也想成为冠军，可我跑不快，好累！人生道路上，我独自一人，总想登上高峰，却不知何处有高峰，直到这次摔倒，才醒悟，我还在平地上，可一切都迟了，初中途中，你知道我为什么压力这么大吗，因为太要强了，太想赢，把父母的颜面，把未来的前途，把自尊心都压在学习之上，最怕回老家读，但我却是领头羊，我知道回家乡读必须面对种种困难，我害怕着！不是我苦瓜脸，是我笑不出，自卑心，自尊心！自初中以来，也不知自己的生活是怎样的，没日没夜地做作业，学了忘了，到头来，我到底学进了多少，我总被拖着跑，没有了对获取知识的乐趣，不懂得学习的快乐，学习的味道变了，越学越没信心，越学越没劲，越学越累，最终倒下了！　知道成绩时，我好痛苦，最重要是上高中，我却出了差错，没人知道心中的那种痛，妈冷言冷语，爸为我奔波，心冷，内疚，悔恨，痛楚，一涌而上，我变的不知所措，最怕黑夜，因为总会让我哭泣，好无助，一次弟告诉我：“姐，我跟妈说了，我说我知道你为什么考不上高中，因为你压力大，可妈说有什么压力……他说的我都想哭了！”弟一句无意的倾诉，却让我觉得没有过的一丝暖意，在这心灰意冷的时候，竟是弟第一个给我安慰。你记得吗？在我问你你支不支持我就读高中时，你说你没有文化，没办法给我指点。让我更坚定了就读高中的念头！九年义务教育只是基础知识，

高中才是高深知识的开始，我不想成为文盲！　记得初中时，成绩不乐观，一次爸说人家李兰在普通班也有三十几名，就算你是实验班，那又怎样，不也比你强，一次，我在催爸赶快办证件，可爸竟说：“急什么，也不知道你能不能考得上高中”“考不上就出来打工，回老家……”我在学校哭到了家，不是我记仇，而是在低落的时候，我实在忍受不了，即使一句不经意的气话，也足够伤到我。　本以为我很坚强，可后来才发现，我并没想象中那样坚强，曾有一位同学告诉我，不要轻易掉泪，可我办不到，不把我内心的苦闷发泄出来，我想我受不了。有时我会写日记倾诉，对你而言，那也许是垃圾，但是，得到老师支持的，若不把内心所想诉说出来，很容易闷出病来，在这个年龄段，缺少沟通，很容易发生事情，写日记也只是一种发泄，但你认为那是写你坏话，在这次考试失利后，你说我时，我的确好恨，可想想，像我这种本可考上，却考不上，给家添麻烦，有谁不生气，再说，也许，高中三年，也会少见到妈了，妈终究还是妈，成了无法改变的事实，就恨，改天又忘了，当你笑着跟我们说笑时，我总觉的好温馨，希望能持久！　有时就觉得自己总会给家添麻烦，特殊的身体，考试失利……，一次问爸学费大约多少，爸说我问爸有办法弄到吗？你说：“只会问，有什么用”你大概也有责怪我的意思吧！本希望努力学习，争取交少点学费，可这次倒增加了学费，我也知道家庭的经济情况，可最不想的，它却变成了现实，我也不想考不上啊！　隆都是个怎样的学校，我心里很清楚。我选择的是一条怎样的学习路我明白。高中的学习必须面对种种困难，我已做好了心里准备。我曾说过虽然学的好累，但还是不想放弃。因为我不甘心，我不想就这么认输！读烂学校我也认了，事实就是事实，怎样也改变不了。我的目标只简单到为知识而学习，仅此而已。在爸眼里，只是简单到想让我读完了三年高中就算了，就出来打工。而我想利用三年时间，去拼一拼，搏一搏，　为这次失误做一个补救，为关心作文三年的跟自己的一个约定做努力。今天，因为一张试卷摔倒就从哪里站起！你告诉我，当将我今年中考试的成绩告诉老舅时，老舅竟说：“不是听说小丽学习成绩很好吗？”我觉得这是讽刺，所以我更想争回今天失去的一切。可今天，爸再次说：“戴眼镜就一定读的好吗？你看我们家小丽”爸一向直话直说，但总是撕起我的伤疤！所以我更不想放弃，总要忍受别人问起我不愉快的成绩，我也不好受啊，可却都是事实，我只能无奈，只

能一次次的哭后再振作。　三年的时间，也许不长也不短，但将是我的一个折点，也许向成功，也许向失败。成功了，三年的努力就没有白费了。失败了，也只能认命，只怪自己不是学习的料！这是第2次机会，也是最后一次！　三年的时间，能否改造自己，我也没有把握，毕竟乡村学校不及城市学校，在农村向穿破黑暗，重见阳光，想再次登高峰，并不是件容易的事，但我就是不想放弃。　三年的时间，不管怎样，也不希望你回家乡，专门照顾我。就算是弱鸟，它也要学飞！就算我有多特殊，也有长大的时候，父母不会总在我身边的，既然限定三年的时间，要独立，就要完完全全独立，这次中考就是个教训，平时父母在身边，考试也觉的塌实，一下子，父母不在身边，生活就慌了，面对这次重大考试，就会觉的害怕！　三年后，希望我训练成功，并回到深圳，还回一个全新的自我。希望自己能够更坚强！！！　妈，妹也许受到我考试失利的影响，加上她这次期末考不理想，我看得出她内心的紧张，害怕，担心，她开始有点压力，虽然，她平时嘻嘻哈哈，她不像我，总表露内心的忧愁，抑郁，压抑。学习方面最好不要向她提起，顺其自然，也许会更好，骂她时，最好不要把学习方面也加上，这样也会造成压力，必要时，多鼓励，多支持，但不要作“考不上之类的假想”，这样无形中也会增加压力。这是我的一种体会，可供参考，我知道考不上的难受，不想让她在走这条路。　就这样吧三年后，不知大家会变成怎样。这个星期没什么事，就别打电话给我！我想静一静，适应适应新环境，我想这个星期最难过。这个暑假也很难过！！！

平凡而伟大

初三学生的心声作文(二)

《心声》我们作为新一代的中学生，我们的心声是什么呢？是我们需要理解。理解我们的学习现在的中学生的愿望，大多是和报效祖国，造福人类有关的，所以那些同学知道去学习，可是有些家长不理解。例如，我们班有个同学，在学校旁边住宿，几乎每天晚上都学到十一、二点，可他的父母不放心，还是三天两头的让他回家一趟。家长们，老师们，我们已经知道去学习，我们有自己的计划，我们也有自己的目标，只是我们不想让你们知道，希望你们能理解。理解我们的娱乐我们正值青春时代，在紧张的学习氛围中，能够轻松一下，缓解一下疲劳的大脑，然后让我们再学习。不是有个成语叫做“劳逸结合”吗？玩就是为了学习，但我所说的玩，是“定时定量”的玩，而不是一玩就停不下来那种玩。我们应该玩，而且我们应该玩好，只有这样我们才能学好。否则就会“玩中想学，学中思玩”，玩也玩不好，学也学不精。老师们、家长们，请你们理解一下我们吧！理解我们的友谊友谊，一个多么圣洁的词，可是某些老师、家长却把他与恋爱混为一谈，一见到男生女生在一起就要进行批评教育。我个人认为，我们青春少年应不应该“恋”？我们答案是肯定的，青春少年吗！但是冲着那纯洁的友谊，不能恋，冲着祖国交给我们的任务，不能恋，我们中学生中，因早恋折戟沉沙的人不在少数啊！我想我们自己说出了这些话，我们就应该有能力保住我们纯洁的友谊。老师们、家长们，我们的友谊真的需要被理解！敬张莹莹爱的老师们！尊敬的家长们！我代表我们全体中学生说出我们共同的心声：请理解我们，我们需要理解！

初三学生的心声作文(三)

读《心声》有感少年儿童是祖国的花朵，老师是培育这些花朵的辛勤的园丁。一位合格的老师，是能公平、平等的对待每一位学生、给予每个学生相同的关爱和发展机会的。然而，把并不是所有的老师都能做到这些的。《心声》中，李京京要求在公开课上朗读课文，可他被老师以“嗓子沙哑”为由拒绝了。他非常伤心、难过，想到自己的遭遇竟与课文中的“凡卡”极为相似，不由得悲从中来，他的心与凡卡的心产生了共鸣。最后，在公开课上，李京京偶然地得到了机会，并声情并茂的朗读了课文。作为一位老师，就不应该对学生存有偏见，应该客观、公平的对待每一个学生，把他们当作自己的孩子、朋友，关心他们、爱护他们、体谅他们、帮助他们，甚至关爱他们胜于爱自己。如果每位老师都能够做到尊重学生、关爱学生，那么，又怎么会出现老师体罚学生、学生顶撞老师等等诸如此类的事件呢？我想，老师和学生之间是不是太缺乏沟通了呢？我们不妨“换位思考”：做学生的，多体谅体谅老师；做老师的，应尊重学生、关心学生。“尊重学生”，从何说起呢？有时候，听取了学生的意见和建议，改正自己教学中的不足，那便是尊重；有时候，把自己当作是学生的朋友，与学生在一起，谈天说地，没有一丝隔阂，把他们看作是可以交心的知己，那也是尊重；有时候，赞同一个学生读独到的见解，那也是尊重；有时候，给学生一个“展现自我”的机会星期六的晚上，那同样是尊重。老师应该尊重学生，给学生一个机会，同样，也是给自己一个机会。《心声》里的程老师，为什么一开始就不给京京一次机会呢？主要原因还是对学生不能公正、平等地对待。要是她能够给每个学生相同的机会、相同的爱，静静也不会如此悲伤了。“老师，给我一次机会吧！”不知有多少学生的心中荡漾着这句话，希望老师能够给自己一个表现的机会。但愿所有的老师，面对这些举着小手的孩子们，给予他们一份爱——一个机会，叫出他们的名字。

初三学生的心声作文(四)

心声 每个人都有自己的心声，但不意味每个人都能勇敢倾吐自己的心声。在不知不觉中，我踏入了中学的大门，成为了一名中学生。虽然信心满满，但还是有一些回忆触动我的心。一直以来，没有什么事能让我哀伤。那天却因为永远的离开了语文老师的课堂而流泪。廖老师，您知道吗？您就像我的母亲。您给予我们太多的爱。曾经的我们，成绩烂到全班有三分之二的人不及格。曾经的我们，无视成绩。曾经的我们，将“尊敬师长团结同学”抛在脑后。现在的我们，是被您清洗过的我们。这一切的一切，不都是被您所改变的吗？在我认为，您和其他老师不同。您就像我们的母亲。天凉了您提醒我们多穿衣，天热了，您提醒我们不要做剧烈的运动，您还不放心，还要在炎日暴晒的水泥板上看着我们。这之前，严厉的批评，磨光了我们的干劲和活力，磨光了一个小学生的信念。正因为有您才让我们在绝境中感受到母爱的温暖。我们的课外知识狭窄，您不时抽出时间为我们补充，值日生扫地累了，您看着心疼，让他们休息，您自己拿起铁楸，帮我们清理最臭的水沟。不管是教室还是办公室,无时无刻没有您忙碌的身影。从出生到现在，最令我难忘的不是和家人相处的一幕幕，却是您给我们上的最后一堂课。那是最后一次，直视您可爱的笑脸... ...聆听您那大声讲课累哑了的声音。我微笑着，心却酸... ...我们是在您的呵护中长大的，您是我们的母亲... ...那晚，我做了一个梦，梦见我们在摇篮中哭泣。您在唱歌，哄我们睡觉。静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着... ...这即是我对您的感情。廖敏老师，不，是妈妈，谢谢您... ...

初三学生的心声作文(五)

一个少年的心声

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