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陕西中考作文题目(共10篇)

陕西中考作文题目（一）

以在这里为题的作文

2010陕西省中考作文解析
陕西省宝鸡市教育局教研室 曹公奇
【作文试题】
阅读下面的文字,按要求作文.
这里,跃动着鲜活的生命；这里,演绎着动人的故事；这里,展示着多彩的生活……
请以“在这里”为题目,写一篇作文.
要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作,不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名.
【命题意图】
这是一则“材料+题目”式的新型命题作文试题.
题目“在这里”平实质朴,简明扼要,“这里”这个指代方位的代词,可以是实指的,也可以是虚指的；可以是很大的地方,也可以是很小的地方.比如,“这里”可以是实际中的家乡、校园,也可以是虚拟的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球,中到陕西、某地,也可以小到家中、教室等.这样的题目,主要是为考生提供一个广阔的平台,让考生根据自己的生活实际、学习实际去自由选择,自由写作,具有很大的灵活性.
为了让考生更好的理解题目,审清题意,试题还在题目前加了一段简要的提示材料：“这里,跃动着鲜活的生命；这里,演绎着动人的故事；这里,展示着多彩的生活……”为考生理解“在这里”做些参考.材料提示中可以写“鲜活的生命”“动人的故事”和“多彩的生活”,就是人、事、物、景等一切都可以作为这篇文章写作的内容.
因此,这则试题,看似普通平淡,但作为一个地域广阔、考生状况多样的大型省级考试来说,恰好显示了它的奇巧特点,它适合不同地域、不同层次的学生,使得每个人都能有话可说,有文可写,而且能够突出各自的地域文化特色,具有很强的时代性、文化性、开放性等特点.
其实,我们综观陕西省中考语文试卷全卷的话可以看出,作文命题“在这里”,是与全卷的主题、风格完全一致的.陕西全卷突出了陕西地域文化特点,从现代文阅读《秦岭》和《秦腔吼起来》,到古代诗文的《战国策》（节选）和《农家望晴》,无不突出的是陕西地域文化特色,而作文“在这里”,实际也是暗扣了陕西地域文化这个特色,考生是陕西全省的,“在这里”,也基本上是陕西这片热土,是在陕西这片热土上所发生的故事,所以说,作文试题与全卷的主题基调是一样的.
这样的命题,既突出了地域文化特色,引导学生关注家乡、热爱故土,培养学生爱国主义感情和社会主义道德品质,同时,为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间,减少了学生写作的束缚,可以鼓励学生自由表达和有创意的表达,完全符合新课程的理念精神.
【构思方略】
这则试题,是一个具有很大的写作空间、开放性较强的作文试题,适合不同地域、不同背景、不同层次的考生.无论身处繁华的城市,还是清静的农村、偏远的山区；无论是家庭贫困,没有文化背景,还是家庭富裕,书香门第；无论是学习程度好,还是学习较差些…… “在这里”这个命题,对每个考生来说,都是平等,公正的,审题上没有多大的障碍,所有考生可以在公平的基础上,在同一个起跑线上,来展示自己的写作才能.
首先,要确定自己作文中的“这里”具体指代的是什么,是祖国大地,是家乡故土,是学校,是教室,是社区,是街道,是村庄,是田野,是家庭,是屋子,是书本,是语文,是梦境,是理想,是心中……“这里”具体指代的地方,就限定了你作文的取材.可以选择大的地方,也可以选择很小的地方.当然,有些作文也可能不具体点明“这里”是什么,但读者仍然能感受到实实在在的“这里”.只要能够确切表明“这里”,写“在这里”的内容,贴合题意就行.
其次,确定了“在这里”的具体所指,关键还是要选择写作的内容,写“这里”的事、人、物等,试题的材料给了我们很好的提示：“这里,跃动着鲜活的生命；这里,演绎着动人的故事；这里,展示着多彩的生活……”这对考生的审题、选材有着极为有利的帮助,原来,“在这里”这个题目,可以写“鲜活的生命”,可以写“动人的故事”,可以写“多彩的生活”等等,只要考生能够把所写的这些内容放在“这里”即可.
第三,立意的角度可以自由确定.因为这个命题作文具有巨大的写作空间,所以,立意的角度也应该是多方面的.可以讴歌“这里”鲜活的生命,可以叙述“这里”动人的故事,可以描写“这里”多彩的生活；可以赞颂“这里”的美好,可以鞭挞“这里”的丑恶,可以讽刺“这里”的虚假；可以抒写“在这里”的思想情感,可以表达“在这里”的情绪态度,可以展现“在这里”的美好记忆；可以刻画“在这里”的人,可以记录“在这里”的事,可以记录“在这里”的物……根据“这里”的具体指代和所写内容来立意,立意的角度尽量小些、具体些,这样写出来的作文就会更充实些,更丰富些,更生动些.
第四,精心构思自己的作文.考场作文时间有限,要有亮点,精心构思是关键.许多高分作文就是因为构思巧妙、新奇,因而触动了阅卷者,才获得了高分.比如,注重结构的完整性,前面有题记,中间内容充实丰富,后面又有尾声,使得文章结构非常完整；为了表现比较复竞争上岗报名表杂宏大的或者时间跨度较长的事件,往往只在整个事件的大海中撷取几朵精美的小浪花,通过不同角度或不同层面来表现事件的整体,这时候往往用小标题的形式,通过几个并列的段落达到目的,使得结构整齐美观；还有用倒叙式、双线式等方法结构文章的,同样是文章结构显得别出心裁.
第五,在文体上,考生也可以根据自己的特长,写成记叙文、散文,甚至小小说、诗歌等都可以,试题对文体并没有过多要求,有利于学生特长的充分发挥.但是无论写成什么文体,一定要是自己熟悉的、擅长的、能够把握的文体,不要为了所谓的“创新”,写自己不擅长的文体.再者就是文体特点要突出,不能写成记叙不像记叙、议论不像议论、散文不想散文的“四不像”文体,记叙文就突出记叙文的要素,散文就突出散文的特点,议论文就突出议论文的要求,无论写成什么文体都要符合这个文体的要求,突出该文体的特征.
第六,在表达上,要做到行文流畅,语言生动准确,表达好.语言表达是衡量作文好否的重要标准.再新的立意,再巧的构思,再好的素材,如果语言平淡无味,或者拖沓累赘,行文缺乏文采,没有好的语言来表达,那也无法成为优秀的作文.凡是考场上能获得高分的作文,无不是语言表达好的作文.所以,语言一定要准确、生动、形象,句子要通畅流利,要恰当地运用一些修辞手法来增强语言的形象性,使表达富有文采.
第七,要想在考场中取得高成绩,写作时的一些超常突破也能是你的作文获得青睐.这些超常突破,就是在作文的某一方面要特别突出,因这个特突出的特点而获得高分.可以是立意的角度新颖特别,像把“这里”定位为“心中的秘密花园”“语文殿堂”等；可以是结构很巧妙突出,如小标题的结构形式；可以是内容素材很特别,如写古人项羽、俞伯牙和钟子期等；可以是语言很精彩,富有艺术感染力等；也可以是文体很特别,像小说、诗歌等等.某一方面的超常突破,往往就能赢的考场作文的高分.
总之,对于像“在这里”这样一个较为开放的作文试题,要写好它,就需要细心审题,巧妙构思,精心选材,准确表达,只有这样,才能写出高质量的考场作文来.
在这里
在一个春暖花开的季节,一个女婴出生了,而这个女婴便是我.从小时候呀呀学语到现在的能够自理,我一直倔强的认为我的世界理只有有典故的成语自己,却找不到身边的爱.爱在哪里?当我打开记忆的宝盒,相信答案就在里面.
“文文,起床了.”伴随着钟声进入耳朵的是父亲的声音,我仿佛又回到儿时.贪睡的毛病每天早上都会出来游戏,而只有老爸才能叫醒我.不知有多久,我再也没有听过这样熟悉的声音了.在我上小学的时候,爸爸每天早上的第一个任务就是叫我起床,然后送我上学.无论是刮风下雨,还是大雾弥漫,父亲一直坚持着他的“工作”,在当时的我看来,这是理所当然的,有时甚至还抱怨父亲没有及时地叫醒我.可现在,随着我的长大,生物钟已经代替了爸爸的叫喊,自己也骑自行车上学了,父亲也随之“下岗”了,唯一不变的是,父亲每天依然目送我去上学,不忘和我说一声“再见”.
父亲生来是一个心灵手巧的人,家中的木剑、木刀都是父亲的伟大杰作,同时也被我精心地保存了起来.记得有一次,我突然兴致大增,要爸爸教我削木剑,可身为校长的父亲,每天都要埋头于工作中,所以便推辞了这项“任务”,我当时就很不高兴,还自己赌气说一个兴起都不理他.第二天早晨,奇迹出现了,一把木工精细的木剑出现在我的眼前,这是我见过的最好的一把.后来听妈妈说我才知道,父亲为了给我削这把木剑,竟然一夜没合眼.我的心不禁为之一颤,眼前的一切忽然都变得模糊了,为了不让父亲看见,我急忙回到室内,把剑放在最显眼的地方,霎时间觉得自己是世界上最幸福的女儿.
父亲给我带来的爱是无微不至的,虽然不像妈妈的爱那么明显,但父亲的爱更是伟大的、永恒的.我想我的答案已经找到了,爱在哪里?爱永远在我身边,无处不在.
回答者： 逆时针我 - 四级 2010-9-16 19:14

检举 在这里欣赏
我喜欢在这里欣赏风景,欣赏这里的花,这里的草,这里的一切.只因为这边风景独好!
小的时候经常在一个人寂寞无聊的时候来到这里,看到这儿的花这么的勃勃生机,生气盎然的样子,心里就会产生新的希望和梦想.
有时候回一个人呆呆的坐在这里一上午或者一下午,只为看到那些风景,看到那些微每日一记弱的生命.有时候会情不自禁的想到人们,想到那些为生活而忙碌的人,想到自己的爸爸妈妈,为了我而忙碌的身影,想到那些坚守在自己工作岗位上的叔叔阿姨们.
喜欢在这里欣赏,欣赏风景,品味人生,体会生活.
人生因风景而衬托的更加美丽,在这里完全可以无忧无虑的思考、玩、幻想.没有拘束,没有烦恼,也没有谁会打扰到你.
在这里欣赏有的只是那些美好的回忆,远大的理想,和美丽的梦幻；在这里欣赏会得到一块心灵的宁静和舒适；在这里欣赏会有心灵的释放.
学会在奋斗中欣赏自然和生命的美丽与快乐,用欣赏酿造生活,生活如酒,或芳香,或浓烈,或馥郁,因为品尝,它才变得醇厚.生活如画,或明丽,或黯淡,或素雅,因为欣赏,它才变得美丽.生活如歌,或高亢,或低沉,或悲戚,因为聆听,它才变得悦耳.生活要我们用心去呵护；去品尝；去欣赏.
在这里欣赏会有一种独具一格的感受,我喜欢在这里欣赏!

陕西中考作文题目（二）

2008年陕西省中考满分作文及点评

[2008年陕西省中考满分作文及点评]
　　请从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文,2008年陕西省中考满分作文及点评.　　要求：（1）有真情实感,中心明确,语言通顺,表达力求有创意.（2）文体自选,不少于600字.（3）凡涉及人名、校名、地名,一律用英文大写字母A、B、C、D、……代替.（4）不要套作,不抄袭.　　（1）半命题作文（补全题目后作文）　　阅读下面的文字,按要求作文.　　那是一张慈祥的脸,让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸,让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……生活中,我们见过无数张脸.　　请以“难忘那张脸”为题目,写一篇作文.　　（2）命题作文　　阅读下面的文字,按要求作文.　　这个世界不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,这个世界是有心人的世界.　　请以“做个有心人”为题目,写一篇作文.　　佳作展示　　难忘那张中国人的脸　　地点:英国伦敦　　冰水喷泉池中.的个\"藏du\"分子高举雪山狮子旗,大肆挥舞.突然,一个中国小伙子跳进水池,挥舞着火红的国旗在池中奔跑,他的热血,沸腾了整个冰凉的水池!难忘那张坚毅的脸!　　地点:法国巴黎　　fan华势力的嚣张气焰并不能掩盖他们内心的虚伪,\"藏du\"分子狰狞面孔也丝毫无法阻止国人高涨的热情,面对虚假的报道,肆意的挑衅,身处异地的华人们愤怒地与邪恶理论,与虚假抗争.难忘那张怒吼的脸!　　地点:美国旧金山　　祥云火炬传边到了这个近乎无人的街头.圣火传递中没有欢迎,没有热情,但那年迈的火炬于仍高举一块牌子,上面写着:祖国好!难忘那张微笑的脸!　　地点:加拿大多伦多　　中国的留学生汇聚在一起,像一条长龙.他们拉着巨大的横幅---停止谎言!集体游行的队伍中,一位年轻姑娘的辩子上插着小国旗,悄悄把头偏向一边,其实,她是饱含泪水的!难忘那张流泪的脸!　　放眼望去,那一张张陌生的面孔表情各异,但,他们却都是自强的脸,是奋斗的脸,是中国人的脸!　　其实,不只是在fan华势力猖獗的地方有那一张张自强、奋斗、中国人的脸.环顾四周,你会看到人们的脸上都焕发着爱国的光辉,都展现着团结的意志.　　中国,你巳经经历了太多的苦难,蒙受了太多的屈辱,在邪恶的挑衅下.奥林匹克精神受到威协,中学生作文《2008年陕西省中考满分作文及点评》.们是,你有十三亿儿女在为你的尊严奋斗着,他们奔走相告,传递着你的故事,为悍卫奥林匹克精神他们与那些狰狞的面孔抗争,与邪恶的力量斗争,他们每一个人的脸上都闪烁着民族的光芒.　　难忘那张中国人的脸,他也许并不美丽,并不英俊,他也许只是一张普普通通的面庞,但是,他却凝聚着十三亿中华儿女的呐喊,他展现的是中华民族的傲骨风姿!　　难忘那张中国人的脸!他是每个中华儿女的骄傲.他仿佛在说.,中国,不要哭泣!加油,北京!加油,奥运!\"　　【满分理由】：　　本文构思精巧,层次感强,能紧扣热点话题\"奥运火炬的传递\"分地点、分场合地阐释了\"中国人的脸\"所蕴涵的意义,赋予\"中国人的脸\"以深刻的内容,那是一种不屈不挠的民族精神,从而深化了文章的主题.同时,语言的精练,又为文章增添了色彩.
　　〔2008年陕西省中考满分作文及点评〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

陕西中考作文题目（三）

是初二水平以上的,尽量有各地的中考作文题!作文题目不要是语文课本上的.
要越多越好!

2011
浙江杭州卷：为了自己的梦想
四川达州卷：（1）以“行囊”为话题,题目自拟 （2）远航
安徽卷：在我们这个年龄
山东威海卷：——的目光
山东聊城卷：以“借口”为话题,题目自拟
山东潍坊卷：升起心中的太阳
山东青岛卷：以“自我反省”为话题,自拟题目
山东临沂卷：守护诚信
福建福州卷：走一步,再走一步
上海卷：悄悄地提醒
河北承德卷：（1）特殊的礼物 （2）再见,——
江苏苏州卷：熟悉的地方也有风景
甘肃兰州卷：雨露
广东广州卷：游戏
广东梅州卷：——在我身边
湖南长沙卷：（1）给自己一个拥抱 （2）——的一张名片
湖北武汉卷：以“学习”为话题,自拟题目
重庆卷：（1）我改变了——的色彩 （2）善良的魅力
北京卷：日积月累
天津卷：如星子滑过夜空
2010
北京卷：凝聚
黑龙江哈尔滨卷：偶尔停一下,真好
河北卷：——来了
河南卷：我身边的——
上海卷：黑板上的记忆
甘肃兰州卷：——让我陶醉
江苏南京卷：我做主
江苏扬州卷：在乎
浙江温州卷：做一个“行者”
浙江绍兴卷：越长大越——
福建龙岩卷：（1）记忆深处 （2）考验
广东广州卷：奖励自己
汕头、东莞卷：那天,我捡到快乐的钥匙
福建泉州卷：我和别人一样吗?
湖北武汉卷：以“成长”为话题,题目自拟
湖北孝感卷：以“等待”为话题,题目自拟
安徽卷：不会变的是——
贵州遵义卷：留住——
广东佛山卷：智慧伴我成长
2009
河北卷：（1）说墙 （2）墙的故事
北京卷：——并没有结束
福建省福州卷：分享
福建莆田卷：——,我的最爱
山西卷：——,太棒了
江西卷：我很幸运
重庆江津卷：（1）回味—— （2）微笑的力量
重庆卷：——的承诺
四川成都卷：（1）心中的风景 （2）以“读”为话题,题目自拟
江苏扬州卷：呵护
江苏盐城卷：心灵的脚步
江苏南京卷：今天真好
江苏南通卷：我们一起走过
浙江宁波卷：对我影响最大的一个人
浙江杭州卷：被自己感动
浙江金华卷：——,让生活更美好
上海卷：在学海中游泳
河南卷：逆耳忠言助我行
山东临沂卷：以“走出自我小天地”为话题,题目自拟
山东淄博卷：生日快乐
山东日照卷：我眼中的——
湖南长沙卷：（1）一步,一步,再一步 （2）春风吹又生
贵州遵义卷：我读懂了——
贵州贵阳卷：——的世界里
陕西卷：在我的世界里,一切都很美好
湖北宜昌卷：送你一轮明月
湖北黄冈卷：没想到我如此——
安徽卷：师生之间
但愿对你能有帮助!如果需要以上题目的满分作文,可以再向我要,我会打给你的!

陕西中考作文题目（四）

什么是题记?题记有何作用?

1.题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀.亦指所著之文.题记是写在文章题目下面、正文之前的文字.题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人的效果,写作文巧妙地拟写题记,树起一道亮丽的风景线,使作品锦上添花.
2、题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字.好的题记能吸引读者,引导读者思考.
二、题记有何作用
1、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境.
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木.”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围.
2、题记应展示主要内容,揭示作品内涵.
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动.如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限,能用手抹去；心中的界限,只能用心去抹平.”题记直接揭示了文章的主旨.
3、题记应意蕴丰厚,情味绵长.
4、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采.
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢.题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂.如《“回声”的启示》中：“爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情.
从话题作文一推出,考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文,得到了阅卷老师的极高赞誉,为考生本人赢得了高分甚至是满分.拟写题记就是其中的一种.题记能提示或凸显文章的主旨或情感,激发读者的阅读兴趣,但有题记并不代表就能得高分,题记的好坏也关系着作文的得分.那如何拟写题记呢?可从以下几个方面考虑：1、点题式以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会.如 2003 年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,正文前的题记是：“书如父,父如书,幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释,直至读到最后,看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言"几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题,通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书,父爱无言. 2003 年安徽省的中考作文中,一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然,她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美,关键在于我们对她的体验.”题记点题,又画龙点睛地点出文章内容,独具匠心.
2、映衬式引用文言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人物品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向.如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题,一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北,在荒凉的沙漠上生长,幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行,我的梦因它而悲壮……”优美的语言,飘逸的诗情,使人一下子融于其间,咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感. 2003 年山东淄博市中考作文中,有位考生以《收藏阳光》为题,题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言,没有一条河能流淌亘古不变的青春."我心中的太阳,并不伟大、灼人,而是平凡、温暖,就像围绕在我们身边的爱的阳光.”富有诗情画意的题记,很快就摄取了我们的眼光.
3、注释式借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握. 2003 年的四川省作文,有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往,应有真诚,而真诚的意义,便是平淡,便是无香……”题目韵味十足,但不易理解,而有了这段题记阐释文题,我们就可轻易理解其中的哲理意味. 2003 年江苏淮安市中考作文中,一位考生以《“鼓励”自传》为题,题记是：“鼓励,是学海中劈波斩浪的桨；鼓励,是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵. 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题,一位考生以《我是谁?》为题,题记是：“保护环境,警钟长鸣!”题记对文题作了具体的阐述,让人清晰地把握了文章的内涵.
4、悬念式以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者. 2003 年说谎的福州市中考作文,一位考生以《生活需要你》为题,题记是：
“生命是场幻觉,可是我需要你!”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉?既是幻觉又为何需要你?你是谁?连环悬念,疑问聚集,让人对文章凝神阅读. 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题,一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马”"为题,题记是：“‘靠天、靠地、靠祖宗,不算是好汉."郑板桥这句临终遗言,一直萦绕在我的耳畔.古人尚且能知道凡事应该靠自己,那我们呢?”我们应该也要靠自己,但怎样靠呢?请看正文,题记悬念的设置恰到好处.
5、交代式以题记的形式,对文题理由作简要说明,或对写作背景作出交代.如 2002 年上海市中考作文中,一位考生以《为自己竖起大拇指》为题,题记是：
“勇气是年轻人最好的装饰.”为什么要竖起大拇指?因为勇气!题记交代了题目设置的理由. 2002 年江苏徐州市中考作文中,有位考生以《水祭》为题,题记是：“水啊,水,你孕育了万物生灵,可你被生灵摧残,你的渐枯是谁的悲哀,你的怒吼又是谁的灾难?”题记文章的写作背景作了详细的交代.切记：不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动.

陕西中考作文题目（五）

在这里 作文
老师叫我们背作文《在这里》,在作文报上面,那里面都是全国各地中考的优秀作文,我去年有订过,可是现在找不到了,所以拜托各位,如果你也有订那本作文报的话,就帮帮我吧,下星期一还要背的.（那本作文报有一面封面是一排钢琴琴键）

这里是2010年陕西省中考的一个考场,我在这里参加中考.
　　我知道,在这里我的表现将决定我能否在今年9月份踏入我向往的高中.因而,中考之前我就做好了充分的准备,我认真地复习,认真地查缺补漏,认真地参加每一次重要的模拟考试,认真地对自己的成绩进行反思,总之,我力争将在学习上的所有问题都在中考前解决.而中考前的几次重要的模拟考试我优秀的成绩也证明,我确实已经做好了走上中考战场的充分准备.
　　今天早上,我特别早起了半个小时,我用这半个小时的宝贵时间检查了我参加中考要带的准考证、考试工具等,一切就绪之后就吃早饭,然后我就来到了考点,在熟悉了一下环境之后,我们带队的老师和其他同学才陆陆续续赶了过来.我?所以要早来考点,就是因为,在这里我不能有任何闪失,我不想重蹈一些同学因大意而“一失足成千古恨”的覆辙.
　　因而,坐在这里,我一次次地在心里告诫自己：一定要按照老师提醒的答题方法认真审题,巧妙答题；一定要谨慎小心,切忌慌张,以至于在还没有弄明白题意的时候就胡乱作答；一定要将全卷浏览一遍后先从容易的题答起,直至全部答完；一定要注意书写的规范,让评卷老师一看到你漂亮的字儿就忍不住要给你高分；一定要将试卷的卷头填写完整,不要将一些重要的信息漏填了……只有记住这些事项,才能答出最满意的成绩.
　　我想?“天道酬勤”,我的付出不会没有回报的,我一定能在这里用我的努力实现我人生从初中到高中的成功跨越.
　　那么,就让我的文字记住今天我坐在这里答卷时的所思所想,就让我今天坐在这里的优异表现为我的人生增添一道最绚丽的光彩!
　　名师点评：
　　入题机敏.本文考生能机敏地从“我”在“在考场”上的“所思所想”为内容来作文,其中对“我”的思维变化情况描写得十分细腻,“我”的认真、细心、自信的良好品质得到充分体现,很是难得.
　　思路清晰.本文一开始先明确了“这里是2010年陕西省中考的一个考场”和“我在这里参?中考”的前提,然后再具体记叙“我”“在这里”的“所思所想”（从“中考之前”写到了“今天早上”,最后再写到“坐在这里”）,“所思所想”结束后文章自然收束.因而我们说,本文的行文思路是极其清晰的.
　　语言精美.本文多用了排比以及引用等修辞,语势强烈而底蕴丰厚,也值得我们借鉴.

陕西中考作文题目（六）

2009年陕西省中考满分作文：做个有心人（3）【陕西中考作文题目】

每次，我带着虔诚的心，光临彼境。山水绿开，层花欲燃。它轻歌曼舞，步步生莲。

做个有心人，扎入诗的世界。我是个有着敏感心灵的人。若无心，岂能领会到人类闪光的思想、热烈的情感？有心，领会了青莲居士“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的纵意不羁；有心领会了杜工部“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的沉郁愤慨；有心，则领会了稼轩把“栏杆拍遍，无人会、登临意”的壮志难酬…

我是如此地亲近他们，闭上眼，仍心旌神摇。我学会了许多包括坚守自己的本心，包括忧心国家，包括开拓进取。我数不过来我汲取了多少养分，但我清楚，他们一定会在千年前，因为有人们用心体会而缄默微笑。

做个有心人，邀于乐的海洋。我驾一小舟，泛舟乐海，顿取那缕清香。我想，他们一定有日月般的胸怀吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次听到这曲子在伶汀地响着，不禁为伯牙与子期神伤，这调子反复磨打着我的心。

我总惊异于《林冲夜奔》这首曲子的苍郁，曲子的弦是那么急促地响，却渲染出一片浓浓的哀愁。林冲心上，大概有如那个雪夜一般的郁结吧。我决不会像他一样，我会努力地为自己与他人吹散云菇。年少的我曾隐秘地想。

一缕清音元断绝。我如此感谢我那敏感的心，我的耳，我的眼，均为我感知这个海洋而律动着。

有了诗乐，韬光过后，尽是鲜花。丰盈的心使人能平静地面对这浮华人生，发现种种曾经遗失的美好。

做个有心人吧，与我一起光临彼境。诗乐中，心潮翻涌，最终将退成我们脸上会心的微笑。

满分理由：

做个有心人，可以品味诗歌的魅力，可以体悟音乐的灵魂！考生以精巧的结构，优美的语言个性地表现出自己对诗、乐之美的参悟

道不令人陶醉吗？在多情的秋天，落叶纷飞，飘飘洒洒，似翩翩起舞的蝴蝶，火红的枫叶布满山头，与金黄相映衬，难道不令人惊叹吗？在梦幻的冬天，雪似精灵跳着芭蕾，活泼地从空飞降，大地银装素裹，仿佛置身于童话世界，难道不令人神往吗？做个有心人，会多感受到一份美丽。

在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花，而是认真、仔细地阅读，往往会收获更多：在泰戈尔与飞鸽的温情对白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的灯影桨声中，读懂父亲苍老的背影；在寒夜的小桶灯下，体会到母爱的无私与伟大；在浊浪排空的大海上，感悟到老人对海不屈的斗争；还有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬富人”的傲岸；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀；龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献……做个有心人，会多感受到一份真情。

在饮食中做个有心人吧。当留意于生活中的美食时，会得到更多享受。在辽阔的潘帕斯高原，烤肉俨然成为人们聚会时的首选；在童话王国的北欧大陆，各种海鲜己活跃在人们的餐桌上；在繁荣的美洲，简便的快餐已得到世界的认可；在浪漫的法兰西，鹅肝蜗牛的浓香四溢己让食客垂涎三尺……不同地区的饮食展现了不同的文化。做个有心人，会多感受到一份愉悦。

做个有心人，品味着自然的美；做个有心人，领悟着知识的美妙；做个有心人，感受着饮食文化的奇特……让我们做个有心人吧，感受生活的美好。

陕西中考作文题目（七）

作文怎样才能写得生动有趣些呢?
请把方法告诉我,谢谢!

一、2005年中考作文的总要求 能根据写作需要确定表达的内容和中心,合理安排内容的顺序和材料的详略,选择恰当的文体和表达方式,写出真情实感,鼓励有创意的表达.（《2005年中考说明》） 二、2004年作文的失误 1．真情实感少,打动人心的作品少.平庸之作占了80%－90％.2．审题上的误差大,将“承诺”错当成了“诚信”.（《摘自2004年陕西省中考评价报告》） 三、如何审题?1．明确并落实中考作文的硬性要求.如不少于600字；文体不限；不能抄袭,甚至有些明确规定不能写诗歌；或者出现真人名、校名、住址等.这些都不能违犯.2.分析命题中的关键词,并辨别与近义词的区别.如“承诺”与“诚信”；“感恩”与“感谢”等.2005年中考作文重视学生的个性体验及感受的不同,重视写作与生活的关系.可能会2个以上的作文题供学生选择,扩大学生的写作选择范围,面对这种情况,我们该如何选题呢?

陕西中考作文题目（八）

关于材料型作文
材料作文具体写作手法

所谓材料作文,是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料,按照作文命题要求,进行写作的一种作文形式.它的特点是读写结合.写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤,才能完成一篇文章的写作.材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等.例如2005年中考作文题.
材料作文写作中需要注意的是：
1.要读懂材料.认真阅读材料,理清材料思路,明确材料指向,归纳材料要点,把握材料寓意,最终提炼写作中心.这是材料作文写作的关键,也是考场作文能否及格的第一步.
提炼中心练习.阅读所给文字,归纳写作要点：
小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩,当涌泉相报.无论何时何地,都不要忘记别人对你的恩情,这才是做人的根本.”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子,希望他做一个知恩图报、懂得感激的人.2002年6月的某一天,儿子放学回来,一进门就说：“妈妈,我们学校要给受灾地区捐款,这一次我捐100元.”“为什么?”“因为这次受灾地区有陕西省,我很担心周至县枣春小学的孩子们,还有我住过的老乡家是否被水淹了.妈妈,他们会被水淹死吗?还有那些可爱的小狗.”说着说着儿子的眼圈红了起来,我也被他感动了,于是从包里拿出100元递给他.他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方.
这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人,即“感恩”,中心内容就迎刃而解了.
2.要联系实际.确定写作中心后,内容构思是要选择切入点,从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔,徐徐展开生活画卷,联系作者的学习、生活实际,写实事、抒真情、谈看法、说体会.
3.要力求出新.在文章观点无误的前提下,展开多角度的思考,突破思维定势,克服从众心理,独辟蹊径,力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章.还是“感恩”的材料,一位同学的作文是这样开头的：
family,家庭.F代表爸爸,father；a代表和,and；m代表妈妈,mother；i代表我,I；l代表爱,love；y代表你们,you.把汉语的意思连在一起,就是“爸爸和妈妈,我爱你们”.
那晚,我和一个语文课代表,为了帮老师查点什么,晚上八点左右,才在同学们的关心声与道别声中,走出了校门.也就在此时此刻,我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我,最疼我,最关心我的人——我那恩重如山的家人.
4.要锤炼语言,巧用修辞,力求使文章达到内容与形式的和谐统一.
5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法,做到首尾呼应,反复点题.

陕西中考作文题目（九）

关于安徒生童话对自己成长的影响与意义,写一段简短的演讲词
简短【陕西中考作文题目】

　　中考语言运用试题解题思路
　　2007-11-13 16:29:56 来源：《中学生》 作者：
　　课堂点对点[语言运用]
　　中考语言运用试题解题思路
　　[试题展示1]
　　请你参加下面的语文综合性学习活动,按要求完成后面的题目.
　　今年是安徒生诞辰200周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人.你们班要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备.
　　（1）请你为这次纪念活动确定一个主题.
　　（2）围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案.
　　（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义,发表一段富有激情的简短演讲.
　　（陕西省中考作文）
　　〔 解析参考〕
　　本考题主要考查语言运用的能力.该题提供了语境,要求自我组句.在这种情况下,要结合语境,上下沟通,前后连贯,首尾一致.这种题务必强化语境意识,设身处地,不但要考虑语言的内部环境,而且要考虑语言的外部环境,要把握演讲的知识储备.
　　（1）应紧扣纪念活动,抓住关键词语“安徒生”、“童话”、“各国读者”、“一代又一代儿童”、“感动和快乐”,做到主题明确,语言表达准确.
　　参考示例：同情•欢乐•成长 ；安徒生童话伴我成长
　　（2）本题突出点,是将活动步骤展示得完整清楚.
　　参考示例：
　　即兴演讲方案：①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲（不超过5分钟）；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果.
　　综合活动方案：①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结.
　　（3）注意演讲的要点.开门见山,提示主题.有称谓.我们的内容应围绕“安徒生的童话”紧扣主题,在语言上,既要将丰富深刻的思想内容用精练的语言概括出来,又要生动感人,富有号召性、 鼓动性,富有激情.
　　参考示例：同学们,在安徒生美丽的童话世界里,我们懂得了同情与善良,感受到了真善美的力量.让我们走进安徒生,理解安徒生童话的精髓；让我们在阅读中思考,在思考中成长!
　　……

陕西中考作文题目（十）

等边三角形中做一个面积最大的正方形?(陕西中考压轴题)

土办法：设等边△边长为a,最大正方形边长为x,
解得x=(2根号3-3)a
作直线MN垂直BC于P,在MN上截取PQ=(2根号3-3)a(正△高的4倍-边长的3倍)
过Q作EF∥BC,分别交AB、AC于E、F
分别过E、F作EH、FG⊥BC于G、H,
四边形EFGH就是所作图形

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