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第一篇:《初二语文试题》

八年级语文第一学期综合测试题

一、 积累与运用。（共25分）

1.下列加点字的读音全正确的一项是（B ）(2分)

A. 迸射（bìng） 逶迤(yí) 改弦易辙(xián ) 肆无忌惮(dàn)

B. 冻馁(něi) 龌龊(wò) 明眸善睐(móu ) 引吭高歌(háng)

C. 商贾(gǔ) 揩汗（kāi） 悬崖勒马(lēi) 如法炮制(páo)

D .模样(mú) 瞭望(liáo) 所向披靡(mǐ) 惊鸿一瞥(piē)

2.下列词语的书写有误的一项是（D.）(2分)

A.旭日出升 吹嘘炫耀 一筹莫展 专心致志

B星罗棋布 扬长而去 举一反三 人赃俱获

C.心无旁鹜 怨天尤人 崭露头角 苦思冥想

D.心精摇荡 丑态毕露 震耳欲聋 当仁不让

3.下列加点词的解释有误的一项是（C）(2分)

4.选词填空正确的一组是（ c）（2分）

①．夜雨曾（ ）过一触即发的争斗。②.梅雨潭闪闪的绿色（ ）着我们 ③想见这位大文豪和林处士（ ）林泉之间，流连忘返的情趣。

④先把书夺回，宣称内急，而他家的厕所是在大门口的，于是我就（ ）。

A．阻碍 招引 徘徊 驾风而逃 B.阻止 吸引 徜徉 望风而逃

C. 阻止 招引 徜徉 驾风而逃 D.阻碍 吸引 徘徊 望风而逃

5. 下列四句话都有语病，请在文下修改（4分）

①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用，④有力遏制了甲型H1N1流感不再蔓延。下雨天真好阅读答案。

6.阅读下列材料,回答后面的问题。 (4分)

全国中小学正掀起"国学经典诵读活动"的高潮,不少学校,正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。

材料一 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。

材料二 某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌("三乐苑""积步轩")等等,都让学生随时能接触到经典。

材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。

(1) 从以上材料可以得出一个什么结论? (2 分)

（2） 你对学校开展"国学经典诵读活动"的建议是 (2 分)

7．仿写画线的句子。（2分）

每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤

8.古诗文默写。（7分）

⑴《孔孟论学习》中论证学习与思考的辩证关系的两句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿ ，__________________________ 。

⑵《敕勒歌》中运用比喻的修辞手法写出了草原天空的壮阔与苍茫的两句诗是：_天似穹庐，笼盖四野 。

⑶《使至塞上》最能体现作者内心感情的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿ 。下雨天真好阅读答案。

⑷《凉州词》中运用了双关语的一句诗是：羌笛何须怨杨柳 。

⑸ ＿＿＿＿＿瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

二、 文言诗文阅读理解。（20分）

如梦令(4分)

李清照

昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。

试问卷帘人，却道"海棠依旧"。

"知否? 知否? 应是绿肥红瘦"。

9.首句"昨夜雨疏风骤"描绘了怎样一幅画面？(2分)

10.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(2分)

（一）阅读下面甲、乙两文，完成9 一14 题。( 16分） 甲： 送东阳马生序（节选）明· 宋濂

今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为 贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

乙：黄生借书说（节选）清· 袁枚

黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰："......... 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。"

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书

也必速。为一说，使与书俱。

11．解释下列语句中加点的词语。（4分）

12、甲文中哪一语句的"诸"字与乙文中"归而形诸梦"的"诸"字的意义、用法相同？（2分）

13、用现代汉语翻译下列句子。( 4分）

( 1）余幼好书，家贫难致。 ( 2 分）

（2）故有所览，辄省记（2分）

14、乙文中作者是怎样运用对比来证明观点的 ？（2分）

15．综合与延伸（2分）

（1）甲文作者借到书"手录" ，乙文作者借不到书"形诸梦" ，表现了他们什么样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？（4分）

（2） 假如你是马君则或黄允修，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？（3分）

三、 现代文阅读设（33分）

（一） 阅读《下雨天真好》，回答问题（12分）

唱鼓儿词的总是下雨天从我家后门摸索进来，坐在厨房的条凳上，咚咚咚地敲起鼓子，唱一段秦雪梅吊孝，郑元和学丐。母亲一边做饭，一边听。泪水挂满了脸颊，拉起青布围裙擦一下，又连忙盛一大碗满满的白米饭，请瞎子先生吃，再给他一大包的米。如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉，晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听。大家听说潘宅请听鼓儿词，老老少少全来了。宽敞的大厅正中央燃起亮晃晃的煤气灯，发出嘶嘶嘶的声音。煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。大人们都坐在一排排的条凳与竹椅上，紫檀木镶大理石的太师椅里却挤满了小孩。一个个光脚板印全印在茶几上。雨哗哗地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚地也敲得愈起劲。唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆她们眼圈都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。父亲却悄悄地溜进书房作他的"唐诗"去了。

八九月台风季节，雨水最多，可是晚谷收割后得靠太阳晒干。那时没有气象报告，预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色。云脚长了毛，向西北飞奔，就知道有台风要来了。我真开心。因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来，不然就会愈来愈多的。这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。母亲端张茶几放在廊前，点上香念太阳经，保佑天快快放晴。太阳经我背得滚瓜烂熟，我也跟着念，可是从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙。一阵风，一阵雨，天和地连成一片，看不清楚，看样子且不会晴呢，我愈高兴，母亲却愈加发愁了。母亲何苦这么操心呢。 到了杭州念中学了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包车上学。一直拉进校门，拉到慎思堂门口，下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球，也不必换操衣操裤。我最讨厌灯笼似的黑操裤了。从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直延伸到健身房后面。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她。因为在幼年时，只有雨天里，我就有更多的时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。

第二篇:《2008温州作文题下雨天真好》

2008温州作文题《下雨天真好》

这是一个命题作文，这本是一种传统的命题方式，但是，这几年来，随着新课程理念的深入，命题者对命题作文进行了不断的内容开掘和形式创新，使命题作文逐步摆脱了形式

刻板、主题单一、审题困难的弊病，重新焕发了光彩。

《下雨天真好》，题目表述清晰明了，充分体现了“无审题障碍”的思路，但是“无障碍”并非等同于“无限制”，本题的限制点有两个：一是“雨”，二是“真好”。“下雨天”从某种程度限制了事件的环境，“真好”限制了文章情感的基调。对于雨这类素材，学生也很熟悉，很易操作，正因为熟悉，如果不能较为深入、细腻地发现，文章将容易流于表面。但是本题难的是如何借助“雨”来表达“真好”这个情感体验，什么才叫真好？如何演绎出真好？学生对雨的认识是行文的基础，而对真好的演绎将决定文章的档次高低。从“真好”二字也可以看出命题者的良苦用心，力在强调学生“积极人生态度和健康的审美涵养”。命题者目的是引导学生对“雨”的感悟，从而达到“学会有创意地表达自己对自然、社会、人

生的独特感受和真切体验”。

2008年广州中考作文：又见枝头吐新芽

阅读下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的„„无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色„„

请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：1、体裁不限(诗歌除外)；2、不少于600字。

广州08中考作文好入手但难取高分

语文：作文容易“千人一脸我想要怒放的生命”

昨日的中考语文试题，考生多数反映题目不难，比较容易入手。特别是作文题“又见枝头吐新芽”，不少考生认为题目很好发挥。可以写抒情性的散文，也可写曾经碰到的人或事，从中引起的思考。昨日记者采访时，天河中学、天秀中学等多所中学考生反映，类似的题目之前也有接触过，所以并不觉得意外，“很好写”。

学生：作文有新意

广铁一中的几位女生觉得作文题出得比较有新意：“联系到了年初湖南的雪灾，但是从试题叙述部分的文字来看，偏向于叙事性作文，这与很多话题作文偏向于议论文的特点有些不同。”记者在7中随机问了8名考生，除了一位以春天为写作内容外，其余的考生都以雪灾为切入点写作。夏同学称，他也想过很多人会写雪灾，但这道题目实在不太好写，除了雪灾就是地震，而他觉得地震不太好写，最后还是选择了雪灾。

专家：下手易出彩很难

《少男少女》副总编辑，广东省作协会员刘春认为，这个题目看似容易但想得高分却很难。这个虽然是命题作文，但是也给了考生发挥的空间，考生容易套地震雪灾等应景时事，因此跑题的并不多。不过，要得高分却不容易，一般中考的题目会比较直白，这个题目蕴含了一定意义，需要一定学习计划模板的人生阅历才能够写好，因此对于十四五岁的初中生来说无疑有一定的难度。

生活梦想

作文要写得好，从材料上看，关键要抓住“又见”两字。如果能围绕题目所蕴含的“生命生生不息”、“希望活力”等进行立意，就能较好地体现出题者的意图。

我喜欢的小动物

今年很多人都会扣紧雪灾和地震等热点时事入手，估计有一半以上的考生会引用其中的例子，试卷很可能出现“千人一脸”的情况。因此，“下手”容易，出彩很难。表达真情实感，以身边的事情为例以小见大，可能更易取悦评卷老师。

广铁一中初中组语文科组长张红认为，这个题目有创意不直白，给人的感觉亲切，颇为诗情画意。但是这个题目仍有审题障碍，需要抓住“又”和“新芽”两个关键点，揣摩出题者的出题意图。在与学生倾谈时发现，不少学生没有了解到“新芽”的意思，以“感恩”等主题来切入，如果把握不好则不容易拿高分。

对于不少学生以热点事件为主题，则应该把握“度”。要写这样的大题材则需要点面结合，或者结合自己为地震、雪灾所做的贡献，否则只写空话和大道理就没意思。

2008年福建中考作文：二选一

今年中考作文有两题，二选一。以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文；以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。

第三篇:《下雨天真好喝雷雨前试题》

八年级语文试题

11、《下雨天，真好》

一、基础识记

1、给下列加点的字注音： 徜（ ）徉（ ） 静谧（ ） 茶几（ ） 檀（ ）香 ．．．．．徘（ ）徊（ ） 轮轴（ ） 书斋（ ） 魂牵梦萦（ ） ．．．．．2、根据拼音选择并填写正确的汉字：

⑴在 （稀、熹、喜、细）微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正„„

⑵想见这位大文豪和林处士徜徉林泉之间， （留恋、流连、留连、流恋）往返的情趣。 ⑶阴沟里水满了，白绣球花 （辩、辨、辫、瓣）飘落在烂泥地和水沟里。

⑷梧桐树叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有一股凄凉、寂 （莫、默、寞、漠）之感。

3、请给下列多音字选择正确的读音： ⑴闷：①mēn ②mân

闷闷不乐（ ） 闷葫芦（ ） 闷热（ ） 闷声闷气（ ） ⑵和：①hã ②hâ ③hú ④huó ⑤huò

应和（ ） 和稀泥（ ） 和气（ ） 和面（ ） 和棋（ ） ⑶处：①chǔ ②chù

处罚（ ） 处方（ ） 处所（ ） 处理（ ） ⑷涨：①zhǎng ②zhàng

头昏脑涨（ ） 涨潮（ ） 脸涨得通红（ ） 涨幅（ ） 5、下面的句子没有使用比喻修辞手法的一项是：（ ）

A、屋子里挂满了万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。 B、云脚长了毛，向西北飞奔，就知道有台风要来了。

C、那些有趣的好时光啊，我要雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。 D、母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁。 6、下列句子标点符号使用正确的一项是：（ ）

A、雨下了十天，半月甚至一个月，我也不抱怨。为什么喜欢那下不完雨的雨天？我也说不明白。

B、教我认字的教师说菩萨慈眉善目，母亲的长相大概也跟菩萨一个样子吧？ C、星期天下雨真好，因为“下雨天是打牌天”，姨娘说的。

D、今天一清早，掀开帘子看看：玻璃窗上已洒满了水珠，啊！真好，又是一个下雨天。 7、根据课文内容选择恰当的词语填空：

⑴母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。这一会儿 （功夫、工夫），就是我最幸福的时刻。

⑵阴沟里水满了，白绣球花瓣 （掉落、飘落、洒落、凋落）在烂泥地和水沟里。 ⑶人事的 （变动、变迁、变化、变易），尤使我于雨中俯仰低徊。 ⑷父亲的音容， （出现、浮现、闪现）在摇曳的豆油灯光里。 二、理解运用

五月黄梅天，到处黏溻溻的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵冒着微雨。父亲用旱烟袋点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散布着淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。 8、给下列加点的字注音：

黏（ ）溻溻（ ） 木樨（ ）花

下雨天谢得（ ）快，我得（ ）赶紧爬上去采„„ 9、语段中划线的句子使用了什么修辞手法？有什么好处？ 使用的修辞手法：

好处： 10、文段中提到了和的感官角度来写的。 11、这段文字触发了作者哪些方面的情思？

12、文中加点的“冒”能否改为“顶”，为什么？

三、综合分析

暴风雨——大自然的启示

拉·费拉里斯

闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。

一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙下，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯

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