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第一篇:《春 光 美》

春 光 美

⒈街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 ．．

⒉公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。

⒊老人轻微地“嘘”了一声。

⒋“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……” ⒌“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”

⒍“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像．．

现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”

⒎“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？” ⒏“难道不是吗？”

⒐“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”初中作文，春光美

⒑“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子老君岩……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。” ⑾“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”

⑿“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”

⒀“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，家长对学校的意见用爱……”

⒁“您是说，用爱吗？”

⒂“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”

⒃“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”

⒄“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”

⒅女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。

⒆女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。 ⒇然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处……初中作文，春光美

——选自《青年博览》（有删改）

0.请你简略的语言概括文章的故事情节。初中作文，春光美

1.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（4分）

2.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）

（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 ．．

（2）女孩的神情霎时黯淡下来。 ．．

3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（5分）

（1）我知道，你只是有些不便。

（2）花儿就像你，你就是花儿。

4.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4分） 175.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（4分）

我给班上的小朋友多布置了一个题，是“请你用简略的语言概括文章的故事情节”，我们得到了以下这些版本答案：

（1）盲人女孩在公园碰到一个老人，老人教会她感受春天，将女孩的心锁打开。

（2）一位老人给盲人女孩讲诉春天，盲人女孩快乐的走了，结果老人也是盲人。

（3）一个盲人老奶奶帮助一位同样是盲人的小孩以快乐的心态去面对春天。

（4）一个看不见的女孩在另一位盲人的开导下重新面对生活找回快乐。

【分析】相对以上4个答案。第（1）答案是小学生记流水账一样的答案。答案信息不完整。第（3）

（4）个是相对好的。

这篇文章大家读完了之后，都会纠结于文章结尾部分的内容，想把这些内容也概括进去，却忽视了“故事情节”的概括应该有哪些答题要点及步骤。

“概括故事情节”：往往遵循一个固有的步骤“什么时候什么地方，主要人物或这要人物之间，发生了什么事，结果怎样”。

那么，我们的同学中有很多都不会严格去按照这个步骤去完成答案，而还继续顽固的按照理所应当或者自成体系的方法在做。这是不可取的。

套用那个步骤：

“春天”是时候，主要人物是“老人”“女孩”，他们有特征，都是“盲人”，他们不是一起去做某件事情，于是就变成了“主要人物之间”的事情。一个对另一个可以用“帮助”等词语，其实文章中可以发现，女孩是消极的，所以“帮助”这个词可以替代为“开导”。

答案就可以变成：一位盲人老人在春天里开导盲人小女孩走出心理阴影。

这里有一个巨大的疑问：为什么不把到最后发现老人也是盲人概括进去。

（上课去了„„）

第二篇:《心中的春光》

心中的春光

北马中学 罗振艳

从教十五年了，好像不怎么喜欢“教师”这份工作，可是看到这个题目，想到的温情的瞬间怎么都是与学生相处的一幕幕呢„„

最近的，就在中考那天，作为领队教师，我把学生送到了考场，自己就站在一旁看着孩子们低着头看书，做最后的温习。是哪个班的两个女生，那么自然地放下课本，拖出走廊里桌子底下的椅子，双双向我和另一位领队教师走来，轻轻地把椅子放在我们身旁，微笑了一下，又轻轻地走开，重新捧起课本，让我说什么好呢？真是傻孩子！马上就进考场了，多看一点是一点，老师站一会儿怕什么，浪费时间哪！话没说出口，因为心柔软得都化了。

还是这批学生。通常下了晚自习，等我从五楼往下走，所有楼层的灯都关掉了，没有准备（有时是忘了准备）的我只好借着手机那微弱的光一步步一级级往下挪。从什么时候开始，不再是这种情况了？灯光总是在我的身后才熄灭，伴随的是粗犷的男声的嬉笑和偶尔闪过我头顶的手电筒的光束。带着暖暖的喜悦感，我迎着明亮的灯光快步往下走。得给孩子们争取时间哪：下了自习到熄灯，只有短短半个小时的时间就熄灯，洗手间里需要排队的！

远点的„„初中作文，春光美

课堂上的笑和泪！

那个胖胖的像个大企鹅的男生王**，写了一篇特别精彩的文章《我和书》，因为家境不好到旧书市场淘书，把自己写成愚公一样的

老农在书山里挖掘，幽默诙谐，以苦作乐，把大家逗得哈哈大笑。没有自卑，没有嘲笑，王**的乐观感染了我，同学们的自然触动了我，那一刻，他们像天使，光芒笼罩了充满笑声的教室„„

那个字迹秀气的女生陈*，今天的作业怎么又乱又草呢？原来，昨天晚上昏黄的灯光下，她给相依为命的姥姥揉肩膀揉了大半夜，姥姥心疼她，骗她不疼了，可她看到了姥姥疼得冒出的汗珠，一定要揉。站在我的面前，女孩低着头，瘦弱的肩膀一抖一抖的，细声说：“姥姥太辛苦，我小，还能帮她做什么呢？”我只有心疼地搂着她，并在课堂上表扬了她孝敬老人的做法。好多同学落泪了，我的眼睛也湿润了。

还有„„好多好多，春光无限„„

我不喜欢这份工作呀，可是，我爱孩子们！

心中的春光

北皂学校 孙洪学

爱上了户外运动，从此迷恋上了大自然的春夏秋冬，是大自然让我更加懂得生命的内涵，也就更加热爱生命。

又是一个生机盎然的春天，一行人来到了潜塘庵，准备攀登老垛顶。山脚下是满目的青翠，生命以一种磅礴的气势溢满了山川，从山顶一直流淌到山脚。满山遍野的新绿一下子激活了每个人的神经，每一个人都把拘谨、世故抛在了脑后，放开了喉咙长啸，和山中的鸟儿一唱一和，每个人仿佛又回到了青春年少的时光。唯独我却沉默着，

和这一切格格不入。

来到了潜塘庵遗址，被眼前一片金黄的花海震撼了。密密麻麻的小花铺天盖地，占满了树林、山谷、石缝，把小路淹没了，把山都挤到了一边，这真是一种放肆的力量啊，我的沉重的心微微抖了一下。

走进花海，俯下身子，才发现金粉鹅黄的小花十分柔弱娇小，但它们却开得一点儿不自卑。它们的四周、上面就是伟岸挺拔的槐树林，但一点也不影响到它们，它们还是“没心没肺”的开放，仿佛它们是春天唯一的宠儿。一只蝴蝶款款飞来，落在一朵花上，构成了一幅绝美的蝶恋花图。吮吸了花蜜，蝴蝶拍拍翅膀飞走了，留下了花朵独自摇曳。这朵花是幸运的，它获得了蝴蝶的青睐，它有可能结出饱满的种子来延续自己的生命，而它周围的花呢？浩如烟海的花却只有少得可怜的蝴蝶，一朵花的成功除了绽放，应该还得和一只蝴蝶邂逅吧，我的心又沉重起来，不禁坐在了地上。

一朵小黄花从石缝中挤了出来，在其他花的根部竟然也开放了，它的上满是兄弟姐妹织成的金色的锦缎，根本没有它的出头之日，但它一点也不辜负这美好的春光，毫无愧色的开放了，不为蝴蝶，只为自己，它就这样抓住稍纵即逝的韶光开放了，因为只有这样，它才是一朵春花啊。它卑微，但在春光里，它一点也不卑贱。我的眼睛不知什么时候湿润了„„

自己已中年，两鬓已花白，还是一位普通的不能再普通的教师，学校的荣誉与我绝缘，工作的热情消失殆尽，生命已是一滩死水，每天都是被时间在推着往前走，生志当存高远命的价值是不会再想起的。我彷徨，

我苦闷，弄不清是为什么而活着，为谁而活着„„而这朵开在角落的小花，却在我麻木的心田里开放了„„

这次户外，我心里装满了春光。

从此以后，我心里永远有一朵金色的小花在开放！

心中的春光

南山双语学校 张爱琳

我是一堵墙。

一堵灰黑色，并不古老却被人遗忘的墙。站立与沉默是我不变的姿态，灰黑色是我的外衣，而我的内心也如这外表一样沉静，波澜不惊。四季的色彩无法映入我的心中，我想，我不是水。

一群孩子走来，在我身上乱写乱画，我并不气恼，也不抱怨，我想，他们还小，总有一天他们会长大，会明白是非对错，看着他们那一张张稚气的小脸，充盈的兴奋与满足，我心中涌起淡淡的欣慰。

一棵槐树倚着我的身躯生长着，由我承受着它绝大部分的重力，它的根须深深地扎进我的墙基，侵占着我的地盘，我并不吭声也不抗争。我不了解基督教，也不明白“假如别人打你左脸，你把右脸也给他打”的格言，对于这有意无意的侵占，我静静地接受，看着槐树一副根深蒂固、横空出世的模样，我想：假如自己吃点亏，能换来别人的快乐与满足，又有何不可呢？

鸟儿停憩在我的肩膀上，叽叽喳喳地喧哗着，议论着，诉说着一天的见闻，我静静地观望着，倾听着，从不抱怨它们打扰了我的清净，

莲花的作文

也从不气恼它们弄脏了我的衣衫。于是，它们在春天里把我的肩膀当做演唱会那高高的舞台，呼朋引伴地歌唱着“春光美”。

还是那棵槐树，如今已长得枝繁叶茂。暴风雨来了，槐树用它茂盛的枝叶为我遮蔽着风雨，用它那有力的根须紧推着我，使我那在暴风雨中随时可能崩溃的身躯得以无恙。

在岁月的更替中，我又迎来了一个春天。又是一群孩子来了，他们拎着油漆桶，拿着画笔和颜料，看来，他们又准备大干一场了，瞧着他们那一脸的严肃认真，我衷心祝愿他们都能成为艺术家。一阵喧闹之后，孩子们兴高采烈地离去了，我惊喜地发现，我已不再是灰黑色，仿佛摇身一变，我穿上了春装，淡淡的，浅浅的绿，点缀着姹紫嫣红，那是充满幻想的颜色，那是春天的颜色啊！而此时，我的心中已是一片春光，一片明媚！

我明白了，善待别人，就是善待自己，给予别人宽容与善良，自己也一定会收获心中的一片春光！

心中的春光

新港路学校 张爱萍

总喜欢在晴朗的春日里，一家三口去爬山。茵茵的春草漫山遍野地疯跑，仿佛要把整座山变成它们的根据地。人，跑在上面软软的，霎时，一种柔情便会溢满心房。儿子最喜欢躺在上面了，斑驳的阳光透过树叶间的缝隙洒在他的身上，成了点点的碎金。满目的春光顿时让心柔软起来，这种温暖的感觉总会让我想起已经不在世的婆婆。

第三篇:《话题作文 春光美作文600字（5篇）》

第一篇：春光美

寒冷的冬天正如诗歌＂正如我悄悄得走，不带走一丝云彩＂走了，紧随其后的是春天。瞧！春姑娘披着柔柔的轻纱悠悠得向我们走来，她洒下点点甘甜的露水，湿润着人间和大地。世间万物都尽情得吸收着甘甜的露水茁壮成长。

草丛里，沙沙沙，沙沙沙，小音乐家――春雨姑娘在绿丛中演奏春天的赞歌。花儿笑红了脸，树在赞歌中摇摆着身躯，鸟儿也在为春天的赞歌伴奏。这一切不是在向冬眠的可爱小动物们报到春天来了吗？

花园中，到处盛开着红艳的鲜花，一簇簇花儿散发出迷人的香味，令人心旷神怡，引来一群群蜜蜂在它们上面翩翩起舞，展现出它们美丽的舞姿。校园里的芒果树上长出芒果花，芒果花儿黄灿灿的，在春风那双小手的抚摸下不时落下星星点点。一群爱美的小女孩儿来到花丛边，摘下朵朵美丽的鲜花插了满头，你看着我笑，我看着你笑，鲜花映红了脸，真是美丽极了！

看！那开阔的明江河面，犹如千万匹被风吹动的绸缎，水中的鱼儿成群结队，慢慢地吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，几只小鸭子拍着水花，时而深入水中，时而浮出水面，它们为了表达自己心中的欢乐，还不时“嘎嘎”地叫着，好象在唱：“春天来了，春天来了！”难怪古人云：“春江水暖鸭先知。”

好一派无限春光！这自然界的美，纯朴，恬静，令人陶醉。我愿我的家乡“春”常在！更愿我们伟大的祖国处处有“春”光，春光无限好！

第二篇：春光美

我的家乡在岳阳，一个文明古城，这儿有神秘的传说——后羿射巴蟒；这儿有江南三大名楼之一——岳阳楼；这儿还有波光粼粼的淡水湖——洞庭湖。这儿一年四季都很美，然而其中最美的，还是百花盛开的南湖广场。

春天到了，我和父母兴致勃勃地来到南湖广场，准备一睹春天的美景。走至南湖广场，首先映入眼帘的，是一个硕大无比的花坛，里面不计其数的花正争奇斗艳，喷芳吐香。一股和煦的春风吹来，携带着缕缕花香扑鼻而来。来到花坛前，人仿佛已坠入了花境，只觉得自己全身都被花香所包围，就连呼出的空气好像也带着迷人的花香。再看看它们那靓丽的着装：有的仿佛带上了一顶小红帽，好像一个含羞的女孩；有的宛如披上了一件紫色的外套，好似一个活泼可爱的小男孩；有的好像穿上了件蓝夹克，像一个活力四射的男士；还有的犹如撑开了一把紫伞，像一位美若天仙的女士……各种各样，应有尽有。

再往里走，就会发现一丛丛绿油油的草地，里面的小草正沐浴在杏花雨中，宛如一个个嗷嗷待哺的婴儿，正贪婪地吮吸着大地妈妈的营养，攒足了劲，茁壮成长。而在草地中央，往往有几棵大树，他们经过一个冬天的修生养性，已褪去朴实无华的棉袄，在春风的抚摸和春雨的滋润下，那毫无生机的“手臂”上又冒出了无数的小芽苞，那里面蕴含着无限生机。当它们绽放出灿烂的笑脸时，是十分美丽的，与那展蕊怒放的花儿相比，前者是尤有过之而无不及啊！

南湖广场的一大亮点，就是音乐喷泉，尤其是春天的音乐喷泉。晚上，人们享受着春风的吹拂，感受着沁凉的春雨，漫步在笔直的公路，来到了南湖广场。此时，音乐喷泉也差不多开放了。那喷泉随着音乐的高低起伏而跌宕起伏，时而直冲云霄，时而低如板凳……形态各异。时不时吹来的一阵春风，携来薄薄的水雾，扑面而来。一年之计在于春，我们在这美丽的季节，在这古今结合的城市，茁壮开心地成长着。

你的家乡是怎样的？一起来分享吧！

第三篇：春光美

南方的春雨，一下就下了个够，从春节一直下到植树节。到了植树节，睡够了的阳光爷爷想起要上班了，南方的大地才晴空万里。

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春天的阳光，千金难买。大家纷纷走出户外，去享受难得的春光。我这个快到知天命之年的人更加珍惜这寸光寸金的春光。有人说，别说你还有几年才到五十岁，就是已经五十岁的人，享受春光的时机还有的是呢！我不这样看。不是我这个人悲观，而是另有原因。依照今年这样的天气，整整半个春季已经过去，阳光才姗姗来迟，看来，今年春天的阳光也许就上十天班，至少在江南是这样。如果年年如此，就算我活过九十岁，享受春光的时间能有多少。所以，我十分看重这难得的春光。

春光普照，我像个小伙子似的疾步来到公园。啊，充满阳光的公园真美。做健美操的，跳舞的，放风筝的，舞剑的，打太极的，练书法的，来来往往的人儿使昔日寂静的公园一下子热闹异常。冬眠了几个月的柳树，正在萌出嫩嫩的新芽，月季花也含苞待放。最美的还要数那制作精美、形式多样的风筝。远远看去，两只鸟在树枝上不断地鸣叫，断了线的风筝横七竖八地挂在树梢上，一如搁浅的小船。我突然想起古诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。是啊，那鸟虽然不是黄鹂鸟，白鹭更是看不见踪迹，然而，这丝毫也不减春光的魅力。那些停在树上的风筝也算得上一道风景，就把它们看做白鹭吧。至于“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意境，也都赋予了新的内容———————时代到了二十一世纪，古代的木船早已经被社会所淘汰，代之而起的是公园旁的马路上那来往穿梭的小轿车。

和谐的社会，处处是养眼的景致。那数以千计的风筝，那锃光瓦亮的名牌小车，特别是那百十个大姐小妹们的舞蹈，不是更加增添了这春光的美好吗？

第四篇：春光美

时而明媚时而细雨霏霏的天气催生一路野花绽放；

新生的嫩绿草叶儿弯下腰亲吻着创造它的大地；

玲珑小巧的鸟雀飞上细长的枝干上卖弄着自个儿清脆婉转的喉咙……

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看见那波光粼粼的河面了吗？河面上十分有规律地出现了一层层淡淡的涟漪。金色的阳光透过重重阻碍投射向河面，它懒散的睡着，使柔和的河面平添了几分神秘与神圣美。

闻到那沁人心脾的花香了吗？那淡而不失孤傲的香——樱花，几株樱花正孤独而热切地绽放，几天后悄然落成一片白；那淡雅的幽香——桃花，漫天花瓣洋洋洒洒，轻柔，婉约，仿佛置身于“世外桃源”之中。贪婪的吮吸着种种花香，浓烈，幽雅……千姿百味，不能自己。

摸到那粗壮挺拔的树干了吗？上面写满了岁月的故事痕迹，树干上的条条伤疤就是历史的见证者，记忆在时光里沉淀，埋葬……谁又知晓，无人可知。

千姿百态的柳条得意地动腰身，似婀娜多姿的舞者，妖艳地翩翩起舞鸟儿们以树干为舞台，以阳光为灯光，虽无歌厅那般，但大自然的更绚烂，自然。自然之声勾勒出春的本质，歌出春的灵魂……春的美，说不完，诉不尽。

东风解冻，雾色遮峰，万物复苏，草木萌动，春暖花开，莺飞草长，春梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

春来也！

第五篇：春光美

冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。顿时，大地上万物复苏，鸟语花香。我今天就要去乡下欣赏田园风光了。

漫步在田埂上，只见小草偷偷地从土里探出头来，静静地观赏着这个春意盎然的世界。各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红的、蓝的、黄的、紫的······真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但他们用自己的点点姿色点缀着这片青青的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。

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在不远的地方有一条小河。你看，那河面犹如一匹被风吹动的绸缎；河中的鱼儿成群结队，慢慢地吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍。一只只鸭子拍着水花，时而潜入水中，时而浮出水面。它们为了表达自己心中的欢

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