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第一篇:《人教版_七年级上册政治复习提纲》

七年级上册政治复习资料

第一单元 笑迎新生活

第一课 珍惜新起点

1. 如何创建新集体？（3）

1、 共同的目标，前进的动力2、各尽其能，发挥所长

奉献集体3、团结协作，互助前行

第二课 把握学习新节奏

2．如何做学习的管理者？（3）

1、学会自主学习2、提高学习效率3、科学安排时间

3.了解自己的学习方式（3）

1、每个人在学习方式上都有自己的特点2、学习过程中要克服摸仿别人3、找到适合自己的学习方法

4．学习中的苦与乐

学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

第二单元 认识新自我

第三课 珍爱生命

5．生命间如何相处？（对待生命人类应怎样做）

每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

6.人的生命的独特性表现在哪些方面？（2）

1、每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点2、人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

7.知识点：

人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

8.如何珍爱生命？（3）

1、永不放弃生的希望2、肯定生命，尊重生命3、延伸生命的价值

9.知识点:

在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

10.知识点：

生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

第四课 欢快的青春节拍

11.身体变化表现在哪些方面？

青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

12.如何从容面对青春期的生理变化？

我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾从会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。

13.青春期心理充满着矛盾？

这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾又是让我们感到苦闷，但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，他们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

14．知识点：

彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

15.求异心理

虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

16.男女生交往的益处？

男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

17.知识点：

青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

第五课 新的自我期待

18.如何正确认识自己?(5)

1、用全面的、发展的眼光看待自己。2、既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。3、一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。4、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。5、我们要用发展的眼光看待三国演义周瑜自己，通过不断改正缺点来完善自己。

19.认识自我的途径(3)

1、通过自我观察认识自己2、通过他人了解自己3、通过集体了解自己。

20.人的潜能有哪些方面？

每个人至少有七方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

21.如何发掘自己的潜能呢？（3）

1、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘自己的潜能。2、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。3、只有在实践中才能激发自己的潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

22.知识点：

青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养。

第三单元 过富有情趣的生活

第六课 做情绪的主人

23.知识点：

最常见的是把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。

24.为什么情绪犹如一把双刃剑？（情绪的积极作用和消极作用）

一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

25.情绪是可以调节的？

通过改变自己的态度来改变自己的情绪。

26.调节情绪有很多具体的方法：（3）

1、注意转移法2、合理发泄法3、理智控制法

27.知识点：

人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

第七课 品味生活

28.知识点:

情绪是以兴趣为基础而发展的。

29.情趣的主要意义？

情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的的环境中也能让生活充满欢乐。

30.高雅的生活对我们的影响？

高雅的生活情趣，能愉悦的身心健康，能增长智慧，提高学习效率，能涵养品性，提高道德境界

31.庸俗的生活情趣对我们的影响？

生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

32.知识点：

如何追寻高雅生活情趣？

33．盲目从众的危害

盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

第四单元 过健康、安全的生活

第八课 学会拒绝

34.身边的诱惑有哪些？（3）

1、金钱的诱惑2、游戏机的诱惑3、黄赌徒与邪教的诱惑

35.黄色海洛因的危害及对青少年的影响

随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，从书刊、报纸到电视、电影、音像制品、网络。读图时代、数字阅读使信息量增大的同时，也制造出大量信息垃圾。尤其是一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息。这些“电子海洛因”侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。

36.战胜诱惑的方法（4）书P89

1、避开诱因法2、婉言谢绝朋友，提高自制力3、专时专用，改正不良习惯4、联想后果抵制诱惑法

第九课 保护自我

37.种种侵害（5）

1、社会2、学校3、家庭4、自然5、意外

38.知识点：

面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，有智慧和法律保护自己的合法权益。

39.知识点：

保持高度警惕是避免伤害的前提。

40.遇到意外险情与伤害时，我们应该怎么做？

需要冷静，要学会运用最有效的的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢的与其搏斗; 没有能力将其制服，可以采取“呼救”法、“周旋”法、“恐吓”法等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法利益。总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。

41.知识点：

我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

一、单项选择题

1.对待自身的优缺点，我们应有的态度是 （ ）

A.只看到自己的优点，不承认自己的缺点 B．夸大自己的优点，缩小自己的缺点

C.只看到自己的缺点，找不到自己的优点 D.实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点

2.俗话说：“当局者迷，旁观者清”。这说明了 （ ）

A.旁观者即别人最了解自己 B.有不少人有自知之明，觉得不如别人

C.人无法认识自己，常常被事物所迷惑

D.要提高自我认识水平，就应多从他人的态度与评价中了解自己、认识自己

3.升人初中以后，有不少同学开始注重外貌的修饰，言谈举止的文明，在意老师、家长和同学的评价，这主要是由于同学们（ ）

A.期望他人尊重自己 B.渴望取得成功

C.关注自己形象 D.希望别人了解自己

4．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学的做法可取的是（ ）

A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人

B.小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人

C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许

多不足，于是在发扬自己优点的同时．积极虚心地向他人学习

D.小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常

5.每个人都有自己潜在的可供开发的趣测惊人潜能。然而，现实生活中却并非每个人都能把自己的潜能发挥出来，取得应有的成就，其中一个重要的原因是 （ ）

A.人的家庭背景不同 B．人的身体素质不同

c.人的认识自我潜能的心态与激励自己释放潜能的程度不同

D.人的学历、经历不同

6.对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是 （ ）

A.相互尊重 B.主动热情

C.要讲“哥们”义气 D.要互相帮助

7.进人初中阶段，比小学多了很多学科，其中有些学科我们并不感兴趣，这时正确的态度应该是 （ ）

A.没兴趣的先不学 B.先让别人学，等自己有兴趣时再学

C.没有兴趣也要积极去学 D.支持、鼓励别人去学

8．军军今年上初一了，他特别爱玩电脑游戏，常常为此完不成作业，还发出这样的叹息：“我怎么管不住自己呢！”这主要表明（ ）

A.情绪不稳定 B.兴趣太广泛

C.缺乏自律，太放任自己 D.不能接受别人的帮助

9.朱镕基同志在就任国务院总理时曾激动地说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已！”对这段话的理解，正确的有 （ ）

①我们每个人在追求心中理想形象的过程中都要有一种大无畏的英雄气概

②崇高的理想是我们行动的强大动力

③我们在确定理想与职业时，要把祖国和人民的利益放在首位并为此愿意付出自己的一切

④我们在追求理想时，希望能遇到更多的失败与挫折

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

10.毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友．他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有（ ）

①要选择志同道合的人做朋友

②君子与君子交朋友，小人与小人交朋友

③青少年交朋友时，要注意真正的友情与“哥儿们义气”的区别

④友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰

A.①②③ B.①③④ C.②③① D.①②③④

11.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是 （ ）

①要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 ②交往时要落落大方 ③交往时要把握分寸 ④交往时要相互尊重

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

12．同学们进人初中之后，自我意识迅速发展，在言行举止上表现出一定的自控能力，有了 （ ）

A.意识感 B.自豪感 C.成人感 D.成就感

第二篇:《人教版初一政治上册复习资料》

初一《政治》复习资料（上册）

班级：______________ 姓名：_______________

第一课1、春天的美景谈谈如何建设好新的班集体？

答：（1）确定共同的目标，寻找前进的动力。有了共同目标后，我们就有了团结奋斗的不懈动力。

（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体的建设贡献自己的力量。

（3）团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的乐章。

第二课

1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？

答：（1）学会自主学习，成为一个自主学习者。

（2）提高学习效率，做到课前预习，上课专心听讲，课后及时复习。

（3）科学安排时间，制定学习计划。

（4）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。

2、如何看待学习中的苦与乐？

答：（1）学习是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。在这一过程中，我们不断发现自身潜能，不断超越自我，获得快乐。

（2）学习中有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的。

（3）从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足的时候，学习的快乐就会洋溢在我们 的心中。

第三课

1、人类应该怎样和其他生命相处？青少年学生该怎么做？

答：（1）生命是顽强的，也是脆弱的。我们要关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。

（2）青少年学生应该树立尊重、关爱我们周围生命，树立保护环境的意识，落实环保行动，从身边小事做起，保护环境，善待生命。例如，爱护校园的花草树木，节约水电，不使用一次性用品，不乱扔垃圾，保护环境，保护珍稀野生动物。

2、如何珍爱自己和他人的生命？

答：（1） 要肯定生命，尊重生命。每个人都是有价值的，在肯定、尊重、珍爱和悦纳自己生命的同时，也要以同样的态度善待他人生命。

（2）要永不放弃生的希望，无论遇到多大挫折都不要轻言放弃。

（3）要提升生命价值。生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并不懈努力，不断提升生命的价值。

3、人的生命的独特性表现在哪里？它给我们什么启示（如何发挥人的生命的独特性）？

答：（1）人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。

（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式是与众不同的。 启示（如何发挥人的生命的独特性）：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

第四课

1、青春期的身体变化主要表现在三个方面 ？如何看待青春期生理变化？

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