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第一篇:《鼓励孩子的100句话》

鼓励孩子的100句话

鼓励，孩子成才的点金术

——正强化

什么是正强化？

正面强化物的分类

怎么样运用正强化来鼓励孩子

鼓励的语言艺术

杨杰从小生活在农村，每天早上和放学回家都要帮助家里放牛，到小学六年级的时候，成绩还非常不好，每次数学考试都10多分，而且最要命的是他从来没有写过一篇完整的作文，每次作文课，他不是逃学就是不交作文，在老师眼里是个不折不扣的差生，甚至经常受到老师的体罚。 一天上学路上，杨杰看到两头牛在打架，放牛的小孩在一边急得哭，不知道怎么办。杨杰看到以后，就主动的上前帮忙把两条打架的牛分开，然后把那个急得哭的孩子的牛牵回来交给那个孩子，孩子破涕为笑，高兴的回家了。

杨杰走到学校以后，第一节课就是作文课，作文的题目是《上学路上》，从来没有完整的写过一篇作文的杨杰就把刚才发生的这件事情写成了一篇作文。两天后，老师把杨杰的作文当成范文在班上念了一遍。并说：“其实作文不是很难写的，只要能够把生活中的事情用自己的文字组织出来就是好文章，杨杰的这片作文好就好在具有浓郁的生活气息，比那些只会从作文选上抄的同学的作文鲜活多了”。

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可别小看了老师的这几句话。杨杰的同学听了老师的高度评价，都用羡慕的、崇拜的眼神看着他。这是杨杰上学以来第一次听到老师的表扬，第一次看到同学们崇拜的眼光，在他心里，原来当好学生和当差生的感觉是那么的不同。老师的话语和同学的崇拜的眼光促使杨杰努力学习。从此，杨杰在班上一直名列前茅，后来还在全国的作文竞赛中取得优异的成绩，也是他们当时那个农村小学六年级班上唯一的一个考上大学的人。

可以说老师和家长对孩子的鼓励对孩子的成长至关重要，甚至可以说会影响孩子的一生。一个精明的家长是非常善于利用鼓励这个有力的工具的。鼓励是注重孩子的优点和长处，以建立孩子们的自尊、自信和自我价值感的历程。鼓励可以帮助孩子信心自己和自己的能力，能鼓励孩子的父母便能帮助孩子建立勇气面对不完美。

我们所说的鼓励实际上和心理学上所说的“正强化”的意义是很相近的。所谓“正强化”是指个体在某一情境下做了某件事（即某种行为），如果获得满意的结果或肯定的答复，下次遇到相同情境时做这件事的可

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能性就会提高。可能有的父母会说，这方法谁不知道？谁没用过？不就是我们日常生活中所说的“表扬”吗？只不过是提法不同罢了。表面上看是这样，可是真正地掌握它并能得心应手地应用这项技术，不是一件很容易做到的事情。

如果孩子表现出适宜或良好的行为，父母要不失时机地给予鼓励和肯定，这些鼓励和肯定就是刺激孩子再次表现好行为的正强化物。而每个孩子的喜好是不同的，他们对正强化物的要求和感受也是不同的。因此父母要先了解什么样的正强化物会对孩子有激励作用，以便在适当的时候选择合适的正强化物。

下面列举出儿童常见的正强化物列表，您可以按照孩子的喜好程度排序。当然，也许您的孩子还有其他特殊的正强化物，您可以再加上，然后选定适合您的孩子正强化物等级。我们提供的这些例子只是给家长一个示范。

（1）消费性强化物：指糖果、饼干、饮料、果汁、水果、巧克力等一次性消费物品。

（2）活动性强化物：指看电视、看电影、做手工、踢球、去公园、野餐、旅游、逛街、走亲戚、学孩子喜爱的项目（如学英语）、和小朋友玩等属于休闲性质的活动。

（3）操弄性强化物：指布娃娃、变形金刚、玩具汽车、玩具手枪、图画、卡片、气球、象棋、足球、羽毛球拍等孩子爱反复玩弄的物品。

（4）拥有性强化物：指在一段时间内孩子可以拥有享受的物品，比如小狗、小猫、录音机、录音磁带、光盘、电脑、钢琴、小提琴、漂亮的衣服、笔记本、纪念品、文具盒等。

（5）社会性强化物：属于精神层面的奖赏，比如：拥抱、抚摸、微笑、奖状、贴小红花、给孩子加分、注视、亲子逗乐嬉戏、讲故事、口头夸奖（聪明、能干、好孩子）、举办庆祝派对等，孩子越大越应该多使用社会性强化物。

怎么样使用正强化来鼓励孩子？

正确选择要强化的适宜行为 1.一段鼓励孩子的话语。

我们所选择的应该是具体的行为进行强化和训练，比如孩子做作业认真、做错事主动认错、帮助分担家务等。具体的行为能使你客观地控制、观察和评价行为的改变，能反复对同一个行为进行强化，直到该行为明显增加，达到训练目标为止。

选择适当的正强化物 2.一段鼓励孩子的话语。

用来增强行为的正强化物必须强力有效，它应该具备以下几个主要的特点：

好用：

能立即呈现在所需要的行为之后； 1. 2.

3. 多次使用不至于引起迅速的满足；

不需要花大量的时间。 4.

孩子的情况是千差万别的，每个孩子具有自己独特的个体差异。为达到上述的四个要求，家长首先必须对自己的孩子有充分的了解才可能对孩子实施训练。家长可以根据下面的表格，设计一套符合自己孩子正强化物体系，保证自己的训练能够有效的开展。

儿童的正强化物调查表

小朋友，请你按照下列五个登记划分你对每项刺激的爱好程度，并将登记号码写在每项刺激后的括号内。

等级：1 非常喜欢 2 有点喜欢 3 无所谓 4 有点不喜欢 5 非常不喜欢

消费强化物。你喜欢下列食品吗？

冰激凌 （ ） B， 糖果 （ ） C，水 果 （ ） D，饼干 （ ）一段鼓励孩子的话语。

酸 奶 （ ） F， 汽水 （ ） g，巧克力 （ ） 其他你非常喜欢的食品： 1. 1. 2. 8.

第二篇:《鼓励孩子的100句话》

教子有方学才艺的目的

现在的孩子学那么多才艺，目的何在？假如是为了好面子跟别人攀比而学，那孩子学了这些才艺之后，不但没有什么好处，还会因为学砸了不扎实，还常想着向别人炫耀，就沾染了虚华的习气。所以，家长的态度至关重要。一段鼓励孩子的话语。

假如孩子学艺术，家长应引导他要有志向。有了艺术才华要能造福人群，所谓社会国家者，应是互助之体也，每个人奉献自己的能力与才华来利益团体。比如李叔同先生作的曲子，现在还不断陶冶人的性情。孩子要学音乐，也要像李叔同先生这样，立定高的志向，要能「移风易俗，莫善于乐」，用音乐来改善社会风气。当我们这样引导，孩子又有志向，相信他的学习一定会与他人有所不同。当孩子只是为了炫耀，那他所学的这一门才艺，绝对会遇到瓶颈而不能突破。因为当他喜欢与人相比的时候，他就会患得患失，很情绪化，就不能向前突破。但如果孩子有志向，他会不断鼓励自己向前，所以志向是决定一个人成败的关键。

《朱子治家格言》提到，读书志在圣贤，我们要抓到根本。现代人读书都志在什么？赚钱。目标错误了，所以现代读书的人都读得又气又苦，因为考不好。相同的，很多学艺术的人也一样，所以功夫就不能提升。

范仲淹读书的目的何在？要找到一个可以为人民服务的机会。所以他的心境与只为了功名读书的人相比，效果绝对不一样。教育在「慎于始」，我们引导孩子学习才华、技能，也要有正确的观念。

德与才孰为重

「唯德学，唯才艺；不如人，当自砺」。中国有句成语：「德才兼备」。这句成语告诉我们，德与才孰为重？德在前，才在后，所以德比才还更重要。

近代有一位书法家——林散之先生，被尊为当代的草圣，日本人对他的书法非常尊重，日本书法家到中国来，都会去他的家给他行礼，非常佩服他的书法，也佩服他的为人。林散之先生曾经说过：有德有才会爱才，无德有才会嫉才（会嫉妒人家），有德无才会用才，无德又无才会毁才。所以，假如我们要请员工，怎么挑？要挑有德有才的，最起码也要挑有德无才的员工。因为有德行的人懂得包容，就会欣赏别人的才华，知道「见人善，即思齐」，懂得珍惜人才。但是，假如无德而只有才华，那必然会嫉妒他人；假如连才都没有，那就会毁才。在春秋战国，秦国的宰相李斯无德有才，所以他看到有才华的人就很嫉妒，他非常的嫉妒他的师弟韩非子，陷害韩非子致死。不止卖火柴的小女孩主要内容陷害韩非子，还陷害读书人，所以建议秦始皇焚书坑儒，把历代很多圣贤的教诲一并都烧了，这个罪业太大了。后来李斯与他的孩子都没有好下场，都受到腰斩东市的刑法致死。这是无德有才会嫉才。所以我们培养孩子绝对要先重德行，假如不重德行，孩子的才华培养得再高，他的人生也绝对不会幸福。因为嫉妒别人，内心一定很痛苦，而且嫉妒别人也会形成人生很多的障碍，别人也同样会嫉妒他，这是必须谨慎的地方。

我认识一位叫李传军的书法家，他曾经担任书法的评审，在一次书法的评审中，发现有些学生的作品是老师代笔的。这个现象好不好？假如父母与老师做出这样的行为，事实上并非教育孩子，而是在误导小孩，让孩子觉得只要能够达到目的都可以不守规矩，不择手段。这已在孩子的心灵种下很不好的恶因，

往后就可能因为违犯规则而触犯法律，人生有可能因此而毁了。所以「德」才是人一生事业的根基，不扎好很危险。就好像一棵大树，根不扎好，树干长得愈高，树荫长得愈大，愈容易被风连根拔起，这样的情况很多。所以一个人的罪业都是盛时所造，没有德行的人，愈飞黄腾达，就会做出愈多错误的事情。后来这位书法家坚持把这些老师代笔的剔除在外，让亲笔写的孩子真正能够受到肯定。这位书法家曾经跟我说过，他曾经找过非常多的书法老师，也花了很多钱向他们求教，结果都没有学到真本事，他绕了一大圈，穷困潦倒都没什么钱了。因为他有这一分要传承中国艺术的使命感，所以皇天不负苦心人，最后遇到了他的书法恩师。他的书法老师不仅没有收取他的学费，还让他住在家里跟着他学习。所以，要让孩子学到真本事，绝对不是花大把大把的钞票，假如这些艺术家都要收这么多的钱，其实已经透露出来他是德多还是只有才华？当一个人无德有才，他的才华、艺术境界绝对会遇到瓶颈而无法提升，因为艺术也是人心性的一种展现。为什么很多艺术作品能够感人至深，都与他的心境、仁慈的修养有直接的关系。当他的书法老师把很多非常重要的心法技巧都教给他之后，就对他说：假如你没有真正的德行，我把这些才能教给你，我是害了你一辈子。因为这些才华很可能让你在短时间之内名利双收，而此时将是你人生出现危险情况的时候。如果这时你不知谦卑，就会招来很多的嫉妒；不知节约、勤俭自己的生活，可能就会养成挥霍的习惯。所以很多艺术界的人，也都是曾红极一时，结果很多晚年却非常潦倒，那都是养成了奢华的习性。所以他非常深刻的领受他老师讲的这段话，谨遵老师的教诲处处谦卑。他才三十三岁，已经得到好几次的大奖，而且常常义务教学。我曾经也请他到海口帮我们指导

写书法，去了整整一个礼拜，他是分毫不取，还带来很多毛笔送给我们海口的老师。所以德重要，德行是万福的根基，有这个根基，福才能立得安稳。

有一个官员问老子：「我有两个儿子，不知道以后应依靠哪一个？」老子就拿了一把钱放在桌上。然后先对这个官员的大儿子说：「你只要打你爸爸一下，这些钱都是你的。」大儿子比较憨，低下头说：「不行，怎么可以打父亲。」他宁死不从。接着老子又对这个官员的小儿子说：「你只要轻轻打一下你爸爸，这些钱都是你的。」这个小儿子聪明伶俐，脑筋转得特别快，马上过去打一下，赶快把钱收到口袋里。老子就对这个官员说：现在你知道晚年应该靠谁了。

后来这位官员在晚年，确实是他的大儿子照顾他，小儿子到其它地方做生意。最后这位官员去世了，死讯传到了小儿子的耳里，小儿子说：「我来回要一段时间，不知又要少赚多少钱。」结果他连父亲的丧礼都没有参加。所以老子很有智慧，可以从行为推出存心，因为「重利者必轻义」，只要与他的利益有冲突的人事，他一定不关心，一定把利摆在第一位。所以一般人对小孩，可能都特别欣赏那个聪明伶俐的孩子，但是往往晚年都是那些比较老实的孩子在照顾。

曾有一位母亲生了三个孩子，老大、老二都大学毕业，老三高中毕业。结果是哪个儿子照顾她？反而书读愈多愈自私，只为自己着想。我们也看到很多的父母把孩子栽培到国外去念书，念到最后也没有回来照顾父母终老，往往一去不回了。有的在国外娶了太太，父母还要打老远去探望，甚至于住了一段时间准备离开了，媳妇还会拿出账单来，那真是让父母心痛，早知今日，何必当初，

不如不生好了。所以孩子不长德行，真正会气死父母，真正会贻害家庭、贻害社会。因此，我们教育孩子要高瞻远瞩，要以德为本。

专而不杂

现代人求学问都犯一个很大的忌讳：贪多，觉得多就一定好。那不见得，因为多就会乱。《礼记．学记》里有一句教诲「杂施而不孙，则坏乱而不修」。一次让孩子学一大堆东西，也没有顾虑到孩子有没有囫囵吞枣，到最后一定会学不好，甚至会让孩子觉得不想再学了。你看现在很多孩子同时学三、四个才艺，到最后的结局是什么？厌学。所以学东西、求学问甚至于求世间的技能都要专而不杂。

杨老师学一个书法学了四十一年，杨老师教书法光是「永字八法」的第一个点就一定要让孩子点几千点，才可以再学下一个笔划。现在的书法是不是这样教？很多书法界的说：「你只要来学三个月，保证你能得奖。」我们要不要去？要冷静！他是用什么心境学艺术？急功好利。书法是拿来修身养性的心法。如果一开始孩子学的都是功利，一定与艺术背道而驰，所以我们确确实实要给孩子正确的引导。在书法艺术当中，能够把这一个点点好，孩子的耐心、毅力就在这个过程磨出来。孩子的基本功都能扎得扎实，一个人基础好了再求发展才不会败丧下来；假如基础没扎好，发展的愈快愈危险。

第三篇:《救助孩子们勉励的一段话》

第四篇:《鼓励孩子的一段话--鼓励孩子的句子2016--鼓励孩子学习的句子》

1.人之所以能，是相信能。

2.你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

3.奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

4.你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

5.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

6.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

7.每一**所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一**都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

8.我很欣赏你在 方面的才能。

9.高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

10.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

11.当你停下脚步的时候，不要忘了别人还在奔跑。

12.告诉自己 我能做到 。

13.你将会成为了不起的人！

14.你知道关心父母，这让我很开心。

15.我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

16.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

17.一个有信念者所开发出的力量，大于只有兴趣者。

18.多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

19.对学习较吃力学生经常说 老师相信你经过努力一定能行！

20.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。鼓励孩子的一段话--鼓励孩子的句子2016--鼓励孩子学习的句子鼓励孩子的一段话--鼓励孩子的句子2016--鼓励孩子学习的句子。

21.不是境况造就人，而是人造就境况。

22.努力从今天开始，成功从“零”开始。

23.不要等待机会，而要创造机会。

24.由你去交钱，好吗---从购物中锻炼孩子的独立能力？

25.你一定是个人生的强者！

26.伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

27.充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

28.让我携着你的小手同走过这美好的时光。

29.竞争中的公平最可贵---让孩子养成公正无私的品格。

30.阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？

31.参与是走向成功的开始，（鼓励自己的话 自信说说心情句子）结果并不是最重要的！

32.偏食会妨害你的成长---纠正孩子偏食的毛玻

33.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

34.我要掌握命运的鼠标和键盘

35.像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

36.我喜欢你，喜欢到好想这样轻轻一闭眼就能过完一辈子。

37.你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

38.你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。

39.拿出男子汉的勇气，闯过来。

40.在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？

41.当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

42.能够管住自己是你将来成功的保障。

43.一要吃得好，营养跟得上；二要睡得香，精力旺旺滴；三要心情好，遇难也不慌；四要运气好，超常发挥好。高考来临，祝你沉着冷静，发挥最好成绩！

44.进步很大，希望你更上一层楼。

45.学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子！

46.事实上，成功仅代表了你工作的，成功是失败的结果。

47.你是个表面文静、内心活泼的男孩。鼓励孩子的一段话--鼓励孩子的句子2016--鼓励孩子学习的句子文章鼓励孩子的一段话--鼓励孩子的句子2016--鼓励孩子学习的句子出自http://

第五篇:《鼓励孩子的经典语句_鼓励孩子的一段话_鼓励孩子好好学习的话》

1.笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

2.好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

3.来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

4.只要认真细心，什么也难不倒你！

5.相信自己，研究就是错了再试的过程！

6.我们找个锻炼细心的事情做一做。

7.和书籍生活在一起，永远不会叹气。

8.凡事都要冷静，不能急躁帮助孩子改变急躁的情绪。

9.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

10.出门走好路，出口说好话，出手做好事。

11.新的开始，踏上未知的旅程。

12.我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

13.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

14.孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！

15.你只能给他提意见 但是意见要很有想象空间

16.青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

17.假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

18.让我携着你的小手同走过这美好的时光。

19.别人能做到的你也能，别人做不到你只要你努力了，即使做不到你也是最棒的；人生不如意十有八九，只要你付出了努力，问心无愧你就是成功者。

20.在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。如果能这样想，你也就更容易在孩子的错误面前保持冷静了。鼓励孩子的经典语句_鼓励孩子的一段话_鼓励孩子好好学习的话鼓励孩子的经典语句_鼓励孩子的一段话_鼓励孩子好好学习的话。

21.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

22.虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！

23.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

24.你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！

25.真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。

26.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。

27.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

28.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

29.勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

30.好学而不勤问非真好学者。

31.没有比你更聪明的，只有比你更努力的！

32.用你的诚心赢得他人的欢迎。

33.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

34.快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

35.与其临渊羡鱼，不如退而结网。

36.你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，

37.过去的就把它忘了重新开始。

38.夏天，是河水中的嬉闹；夏天，是严肃的高考；夏天，是知了动情的欢歌，夏天，是手机传来的你荷花般的微笑。夏至节，快乐一夏！

39.没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

40.你树林阴翳记住“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。鼓励孩子的经典语句_鼓励孩子的一段话_鼓励孩子好好学习的话文章鼓励孩子的经典语句_鼓励孩子的一段话_鼓励孩子好好学习的话出自,起码要会保护两样东西, 脚下的土地, 怀里的女人

53.当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

54.你已经很努力了，别急，自信点！

55.子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

56.我知道你为此付出了很大努力！

57.你可以选择这样的“三心二意”信心、恒心、决心；创意、乐意。

58.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

59.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

60.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

61.你的努力别人不一定放在眼里，你不努力，别人一定放在心里。

62.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

63.如果你希望成功，以恒心

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