小学三年级关于启发的作文 三年级作文
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第一篇:《适合小学三年级的作文》
在一个星期天的下午，我背着书包，蹦蹦跳跳地走在小区里的小路上。风起舞，草坪里的小草也从泥土里探出了脑袋，小广场旁边种着的桃树也开了花，红色的桃花妹妹长着一张张粉嘟嘟的脸，别提有多可爱了！整个小区都充满着春天的气息。（写出了春天小区中的美景）突然，我发现就在前面不远处密密麻麻地围着一群人，我带着好奇心决定走上前去看看究竟发生了什么。当我挤进了拥挤的人群中，定睛一看，原来是一个和妈妈走散的小姑娘坐在地上哭泣。这时，周围有许许多多的邻居都上前询问小姑娘，问她住在哪里，妈妈去哪儿了，但是小女孩却一直哭。正当所有人都束手无策的时候，我的隔壁邻居——王阿姨站了出来，她先将小女孩轻轻地从地上扶“小姑娘，不着急，阿姨带你去保卫处等你的妈妈，她一定会回来
找你的。”（写出了人物的动作、表情、语言）终于，小女孩停止了哭声，然后和王阿姨一块去保卫处等她的妈妈去了。
第二篇:《如何教小学生三年级的学生写作文》
如何教小学生三年级的学生写作文？
小学三年级是初写作文的年级，如何教孩子组织语言、如何去写明白一件事？
让孩子们多练习讲故事——是最有效的方法。您不妨试一试。
如何写好作文？
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。小学三年级关于启发的作文
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。小学三年级关于启发的作文
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
红岩读后感500字怎样教四年级小学生如何仿写作文？
我国小学生怎样写作文，往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达，重抒情而轻理性思考，对实践和思维过程的训练重视不够，尤其是淡化文体训练之后，学生的作文往往成了“四不象”。相比之下，美国的写作教学则要求建立一套有序的方法，特别强调写作步骤的推进程序，也涉及到有关表达方式等术语的内涵。他们从小学一年级开始进行文体意识和表达方式训练，训练学生的记叙、描写、议论和劝说能力，指导学生写作研究报告、传记文章和指导类说明文，从四年级开始指导学生写作带有个人观点的文章，学会表达自己的观点。
说起小学生怎样写作文，你们是不是常常感叹：“作文难，作文难，难得就像翻大山；”只要一提到它，你们就会头疼！你们会不会觉得自己的脑子没货，想不出来，宁愿抄生字十次也不想写作？你们还会觉得自己平时说话很流利，说起好玩的地方，有趣的事儿会滔滔不绝，一旦老师布置作文就会卡壳，不知所以然？（学生回答）其实，你们不是不会写，主要还是“怕”的心理：又想写的好，又担心写得不好。我打个比喻吧！写作文就好比骑脚踏车，即使你懂得再多关于骑车的理论知识，拿来脚踏车后你还是不会骑，因为你们不敢去尝试，怕摔。而最有效的方法就是在好奇心的驱使下，在兴趣的牵引下，不管三七二十一，先骑上去，在骑中学，在骑中悟。而这种在实践中体会到的奥妙、总结出的规律要比最精当的理论来得更快乐，更有用，更有价值。在这里，我总结了一些写作文的方法。
首先，你们要多读书、读好书，把其中的优美词句记下来，生动的段落背下来，这对于提高你们的知识水平和写作能力很重要，但是，这并不是唯一的学习途径。常言说：“处处留心皆学问”。你们需要用眼观察自然，用口描述所见，用心感受生活，也是提高你们知识水平和写作能力的重要途径，而这一切都是在看似无心的玩耍和游戏中进行的。我给你们讲了一个小故事：从前，有三个好朋友
重庆玛雅海滩水公园赏雪景，一个是秀才，一个是官员，一个是地主。秀才望着飞飞扬扬的大雪诗兴大发，提议大家吟诗联句。秀才吟道：“大雪纷纷落地”，官员接道：“这是皇家的福气”，地主想到瑞雪兆丰年，便兴致勃勃地说：“再下三天才好”，此时恰巧有个正为衣食发愁的乞丐路过，气愤地接了一句：“放你娘的狗屁”。这说明人们的社会地位不同，思想感情也不同。记景抒情就要写出真情实感、文如其人。而你们在写记景作文应做到的有远有近、有人有物、有情有景的那“几个有”，都是眼有所见，心有所感，零敲碎打地提出来的。我再说一个例子：在冬天的一个早晨，学生在上早自习，天空下起了鹅毛大雪，他们目不转睛地望着窗外飞舞的雪花，还有的小声说着。看那神情，他们是多么喜欢呀。于是老师说：“美丽的雪花在向小朋友们招手，小朋友们的心已飞向雪花。我们现在就出去看，但要看清楚、想清楚；雪花怎么飘下来的？你怎么接住的？接到的雪花是怎样的心情？接不到又是怎样的心情？它们是什么样子的？后来有什么变化？其他同学是怎么做的？等会儿请同学们说说、写写。”同学欢呼雀跃，跑向操场，有的用手接，有的用伞接，有的用帽子、围巾接，有的在追着雪花，操场上一片欢笑声。随后学生口述自己观察所得，然后写下来。这次作文充满情趣，写得特别成功。一位学生写到；“那雪花就像跟我捉迷藏，我去追它，它又轻悠悠地往上飘，我只好静静的等，我仰着脸，它亲吻着我，有时又很淘气，钻进我的脖子，冰凉冰凉的。”字里行间流露出喜爱雪花的感情。这样即可以锻炼了他们描述能力，积累了生活素，丰富了思想感情。因此，你们要学会在观察只体现情感，为以后写好作文创造了有利的条件。小学三年级关于启发的作文
其次，你们还要培养小学生怎样写作文养成写日记的习惯，俗话说：“好记忆不如烂笔头”。这是蓄泉的飞行帽之路。写日记更是一笔巨大的财富，你知道中国当代童书大王杨红缨吗？他的马小跳系列；《男生日记》、《女生日记》你一定喜欢得不得了。其实都是杨红缨有写日记的习惯，她把写日记当作快乐！你知道吗？世界上很多大文学家也坚持写日记你知道么？世界上很多大文学家也坚持写日记，还写出了日记体小说，小小日记变成了世界名著．如法国的莎士比亚雨果，还有《哈利波特》。当你爱上日记，日记就由魔鬼变成你的天使．写日记有密码吗？当然有啦！那就是吃＂大大糖葫芦串＂那就让我们去抢糖葫芦吧！说不定，下个《哈利波特》就是你！当然作家也有积累材料的习惯，平时做生活的有心人，仔细观察，将自己的所见所闻 所感点点滴滴记下来，一方面是练笔，另一方面写作时能随手取出，养成习惯以后，你们就不怕写作文了。另外，在选择题材时一定要选自己最熟悉、最深刻的事或人，只有这样，才有话可写、写得生动。当然，写文章也不能记流水账，把所有的事与人都罗列上去，要有选择地取材，然后加上自己的心理活动，有感而发。现在，你们以写记叙文为主，而写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，来表现人物一种或多种品质。
写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
最后，我要讲下小学生怎样写作文该如何开头和结尾。正所谓“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：第一，直接点题，例如，《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”《记一次乒乓球赛》的开头，也交代了时间的人物、起因和时间。还可以使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。文章开头的写法是多种多样的，我只提示了其中常见的几种。在写作当中，不能单一地使用某一种方法。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。比如说，踩用一些名言、警句和诗句来总结，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’，含蓄深刻的启发联想法，或用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
谢谢您的答案~我是想问如何教小学生仿写别人的作文，不是照搬照抄，而是仿写形式、体裁等。最好有教案，需要生动活泼一点的，比如趣味导入什么的。因为对于四年级小朋友来说，教作文关键是要打开他们的思维，激发他们的兴趣。小学三年级关于启发的作文
一、句子仿写。
叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。”低年级孩子生活经验贫乏，语言积累不多，写话比较困难，因此，我从词语造句入手，如：一年级课文《比尾巴》一课，文中反复出现“――――――好象―――――”的句式，因此，我也训练学生反复进行句式，再如结合《画家乡》一课的学习，可以反复进行“―――四年级作文评语―――那么――，那么――――。”
二：段落仿写。
优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。二年级下册《泉水》是一篇非常优美的文章，文中写了泉水经过不同的地方，遇见不同的景物，而说着不同的话，但是在结构上是一样的。因此，在带领孩子反复的诵读之后，我设计了这样的仿写片段：泉水（经过哪里），看见（ ），泉水说：（ ），（ ），
我的水很（ ）很（ ），喝了我的水，你会（ ）。有了以上的提示，孩子们纷纷动起手来，各种各样的创作诞生了，有的是：泉水流进哗啦啦的小溪里，看见孩子们正在欢快地戏水。泉水说：泼吧，泼吧，我的水很清很清，正好为你们助兴。。。。。。孩子们用稚嫩的心写出了自己的感受。
三：仿写诗歌。
低年级课文有许多节奏明快，意思浅显的小儿歌，读起来琅琅上口。我就利用一些儿歌指导孩子们进行仿写。如：一年级的《四季》，选取春、夏、秋、冬四个季节不同的景物进行创作。又如儿歌：天空是白云的家，云儿在蓝蓝的天空中轻轻飘着。大树是（ 小鸟）的家，鸟儿在枝头高唱。孩子们兴趣黯然，他们的想象力极为丰富，你在欣赏孩子们的诗歌时，便会情不自禁地拍案叫绝。
四、 篇章仿写。
小学生初学写作往往不知道该如何表达，苦思冥想却难以下笔，原因是他们不知道该怎样构思文章，包括怎样开头和结尾；此时，如果给她一把拐杖扶持一下，他就会顺利渡过难关。范文就是帮助学生学写作文的拐杖。比如《日月潭》这篇课文，是按照“总分总”的顺序写的，条理很清晰，是学生仿写的典范。学完课文后可引导学生仿照课文的结构仿写，介绍家乡的名胜――鼓山。按照范文先介绍鼓山名字由来，然后模仿课文描写晴天、雨天。
第三篇:《小学3年级我得到了启示作文200字5篇》
篇一：我得到了启示［200字]
苍蝇是人见人讨厌的昆虫，它到处传播疾病。可是它却给科学家许多有益的启示。
苍蝇的眼睛特别有趣，它是有成百上千的小眼睛组成的，每只小眼睛都是可以自立的。因此科学家模仿苍蝇的眼睛，发明了 蝇眼透镜 ，它是许多小镜片做成；后来，科学家利用 蝇眼透镜 ，发明了 蝇眼照相机 。这种照相机一次可以拍一百多张相同的照片。
苍蝇的楫翅也是一个 天然的方向仪 。它能准确地分别出方向，科学家经过仔细研究又发明了 振动驼螺仪 。
它专用在火箭，飞船上，使火箭，飞船能自动导航。苍蝇身上的好处还很多，它的脚能像吸盘一样吸住物体，就是再光滑的东西，它也不滑倒。相信不久地将来， 蝇脚鞋 便会诞生了。
苍蝇真是人类的好老师啊！
篇二：我得到了启示［200字]
到了叔父家，看见他哄哄闹闹地拎篮子。
我上去问： 叔父，这是做什么？ 叔父拍拍我的肩，说道： 昕儿，你叔父没白忙活，瞧那！ 喔！是以前的一亩空地，现在被叔父开垦成玉米地。 我向叔父翘起大拇指。
我和叔父不等爸爸妈妈，开始忙活起来。真可爱，玉米从地上拔地而起，立得高高的，玉米露在外面，表皮绽放开，我和叔父忙得不亦乐乎，中午，我坐在石头上，啃着玉米，叔父迎上来，问： 小昕，知道玉米的最大特点吗？
特好吃。 不。
小学3年级我得到了启示作文200字5篇小学3年级我得到了启示作文200字5篇
能卖好价钱 不。
叔父坐下来，说： 玉米在人能拿到的地方，不像苹果，高挂于树；不像菠萝在地里费力气，是不？ 是的。 那玉米虽然难看，但不像其他水果难分辨出新鲜和腐烂，它给人的启示是：要勇于发表自己，不能失去勇气，否则自己就不会有第二次机会，机会会被人抢走。
我恍然大悟，将这句话永记于心。
篇三：我得到了启示［200字]
人们通过对各种动物的仔细观察和研究，从动物身上各种构造、特殊的功能以及有趣的习性得到了很多很宝贵的启示。我们从动物身上得到了很多启示，创造发明了很多与动物相关的交通工具、机械设备、军事战斗武器。
美国的莱特兄弟根据鸟在天上飞，发明了巨大的飞机，实现了人类 飞向蓝天 的愿望，很大的改变了我们人类出行的交通工具，缩短了我们人类出行的时间。
荷兰人 本文来自高考资源网潜到海洋底部 的梦想，对军事战斗起到的非常大的作用。 动物给了人类许多启示，真是人类的老师！ 小学3年级我得到了启示作文200字5篇文章小学3年级我得到了启示作文200字5篇出自 篇五：我得到了启示［300字] 今天，我解剖了一我的学校作文300字只鸡。 这只鸡有一只尖尖的嘴，在嘴的上边，有两个小鼻子，在头的旁边有两个小耳朵和眼睛，它们都是对称的。我剖开鸡肚，发现它的心脏在肝上面，肠子在肚子的下部，它的肺却在背骨的两侧，要想找到它，那可是一个挺不容易的事哟。 通过观察，我发现鸡有很多的内脏，那些内脏都有什么作用呢？我决定上网查一查。 小学3年级我得到了启示作文200字5篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文 在网上，我查到了以下资料： 心脏：心脏像倒置的圆锥体，是红色的，分为左右心房和左右心室，它可以推动血液流动，向器官、组织提供充足的血流量，以供应氧气和各种营养，并带走代谢的废物 二氧化碳等，使细胞维持正常的代谢功能。 肝：它是鸡的重要器官。它像二片树叶似的，起解毒作用。它是最大的消化腺，也是最大的腺体。它不仅分泌胆汁，参与消化活动，而且有营养物质代谢、贮存糖原、解毒、吞噬防御等重要功能，在胚胎期还有造血功能。 鸡肫：是鸡的胃，用来消化食物。 肠：胃的下面是肠，肠用来吸收营养，还把食物的渣子变成鸡粪排出体外。 哇，生命中的科学可真多呀！长大后我也要向DNA双螺旋结构的发现者 詹姆斯。沃森一样，去研究生命的奥秘！ 第四篇:《小学5年级生活中的启示作文500字5篇》 篇一：生活中的启示[500字] 在生活中，有很多事物可以让我得到启示。其中，让我记忆犹新的是 蚂蚁。 有一次，我坐在花园的石椅上吃零食。忽然，我在旁边陡峭的小石坡上看到一片黑压压的东西。我走近仔细一看，原来是一群蚂蚁在运我掉落的零食碎片。那场面好热闹，好壮观哦！那些只有菜籽大小的蚂蚁，一个个精神抖擞，大家齐心合力，运着一块大的零食碎片。此时此刻，我仿佛听到了它们用力发出的喊声： 嘿哟，嘿哟！ 它们的心往一处想，劲就往一处使，这种团结协作的精神真令人佩服。 大碎片被运到了石坡中间的一个小洞旁，它们都停住了。这个小洞大概是它们的老巢，我忽然明白：他们是要把碎片运到巢里去，然后共同分享。因为洞口小，碎片运不进去。怎么办？它们在洞口停了一会儿，接着一个大胆的行动开 一个小小的发现，让我意外地知道，蚂蚁不但聪明，而且具有团结协作、自我牺牲、无私奉献的精神，我们应该向它们好好学习。 一粒沙子，或许算不了什么，可无数粒沙子，就成了沙漠。一滴水，或许算不了什么，可无数滴水，就成了海。一个人的力量往往算不了什么，可如果全世界的人团结起来，那力量就无可估计了！ 篇二：橘如其人[500字] 在我成长的人生路上，经历过许许多多的事，大多数已经淡忘，但是那件事却深深地印在了我的心上，给了我莫大的启示。 记得那一天，我在外面疯玩了很久后回家，当饥渴难忍的我冲进家门时，我看见桌子上摆着两只橘子。一只橘子异常饱满，像要胀破肚子似的；另一只橘子看起来又干又瘪，上面还有许多细小的斑点。 我理所当然地把那个饱满的橘子拿在手里准备吃，我剥开一看，里面的果肉却没有从外面看起来那么饱满。再咬一口，哇！真酸！我立刻把它吐了出来。 真是一肚子 坏水 ！ 我心想。 本想把两只橘子都丢掉了，但是我还是怀着试一试 小学5年级生活中的启示作文500字5篇小学5年级生活中的启示作文500字5篇 的心态，我剥开了那只又干又瘪的橘子。哇！里面的果肉异常饱满，汁水好像要溢出来似的。我轻轻一咬，汁水酸甜可口，果肉入口即化，美味极了！我望着两只外表差异极大，口感相差甚远的橘子，心中像一块石子丢进湖中，激起了一圈圈涟漪 一个饱满漂亮的橘子却一肚子 坏水 ，一个干瘪丑陋的橘子却酸甜可口。这说明什么？这说明 橘不可貌相 ！人也一样，有些人长得虽然漂亮，可是却一肚子坏水，一天到晚总想着害人。另外一些人虽然长得平凡一点，可是肚子里装的都是知识、学问和善良，而不是损人之心。两只橘子，两种人，有着天壤之别，你会选择做那种人？显而易见的是后者。所以，让我们注重学问，修养还有德行，而不是只注重外表和相貌吧！ 橘如其人，人不可貌相，让我们从今天开始，做一个涵养丰富，知书达理的人吧！ 篇三：橘如其人[500字] 在我成长的人生路上，经历过许许多多的事，大多数已经淡忘，但是那件事却深深地印在了我的心上，给了我莫大的启示。 记得那一天，我在外面疯玩了很久后回家，当饥渴难忍的我冲进家门时，我看见桌子上摆着两只橘子。一只橘子异常饱满，像要胀破肚子似的；另一只橘子看起来又干又瘪，上面还有许多细小的斑点。 我理所当然地把那个饱满的橘子拿在手里准备吃，我剥开一看，里面的果肉却没有从外面看起来那么饱满。再咬一口，哇！真酸！我立刻把它吐了出来。 真是一肚子 坏水 ！ 我心想。 小学5年级生活中的启示作文500字5篇文章小学5年级生活中的启示作文500字5篇出自 一个饱满漂亮的橘子却一肚子 坏水 ，一个干瘪丑陋的橘子却酸甜可口。这说明什么？这说明 橘不可貌相 ！人也一样，有些人长得虽然漂亮，可是却一肚子坏水，一天到晚总想着害人。另外一些人虽然长得平凡一点，可是肚子里装的都是知识、学问和善良，而不是损人之心。两只橘子，两种人，有着天壤之别，你会选择做那种人？显而易见的是后者。所以，让我们注重学问，修养还有德行，而不是只注重外表和相貌吧！ 橘如其人，人不可貌相，让我们从今天开始，做一个涵养丰富，知书达理的人吧！ 篇四：生命的力量[500字] 大自然就像一本书，只要你用心观察，它就会给予我们生命的启示。 就拿微不足道的小草来说吧。小草看似平凡，但它却无处不在。石头下、缝隙里、瓦片上 到处都可以看见它的身影，用火烧也烧不尽。甚至走在路上，铺路的地砖缝隙里，都塞满了绿茵茵的小草。由此可见，小草是多么顽强啊！ 平时常在饭桌上现身的鸡、鸭、鱼也有顽强的生命力。杀鸡时，把它的头砍下平，它虽然会 血流不止，但是它依旧能跑能跳能飞。外国曾经有一只被 斩首 的鸡，竟生存了一年多才死去。鸭也是如此。还有鱼，把它的心脏和腮去掉，它仍然可以在水里游一会儿才会死。 沙漠里的仙人掌原本不是现在的样子，它原来是有叶子的。它为什么可以生存下来呢？因为那时并没有现在那么炎热。气温渐渐上升，仙人掌死了一大片。它在后来慢慢进化，最终变成了现成的样子，存活了下来。为什么它的叶子大就容易死去呢？因为叶片大，蒸发的水分就越多；叶片小，它蒸发的水分就少，那么仙人掌就有足够的水分保存在体内了。是生命的力量让仙人掌得到了永生。 树，砍断枝条还可以再生；草，烧了可以再长；一粒种子可以掀翻压着它的石块顽强地向上，茁壮成长。生命的力量是强大的，面对困难，许多人还没开始战胜它就已经被困难战胜了。其实，只要你竭尽全力，不被困难吓倒，两者结合在一起就足以把困难消灭。我们要好好热爱生命，把活着的每一天当作活着的最后一天，去战胜 强大 的困难。 篇五：听磁带的启示[500字] 小学5年级生活中的启示作文500字5篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文 听磁带也是只是一种普通的日常行为，可它却给了我许多启示哦！ 小时候 一、二年级之时，只有语文的，为了让我能听它，妈妈给我买了一个 小霸王 数码复读机。当我把它们插入机器中时，妈妈总会让我拿着书本边听边看。当然带子中会有许多课文知识。我总会稚气地问妈妈 这个是什么？ 、 那个是什么 ，常把妈妈说得答不上来。有一天，她买了书回来，说： 你呀，不天天问问题吗？看，我给你请来 小学三年级语文上册作文小学三年级下册作文范文小学三年级作文，爷爷八10大寿三年级作文我的小学小学三年级关于梨花的作文小学三年级什么的我作文小学三年级小试验作文小学三年级作文,我和爷爷奶奶发生的事小学三年级作文,,有关台风小学三年级语文作文下小学三年级作文DUANWUJIEDELAILI小学三年级作文,从前的我小学三年级关于长城的作文小学三年级作文过去,现在和将来的我小学三年级作文从前的我小学三年级作文,,幽默的哥哥小学三年级以劳动为题的作文小学三年级作文.母亲小学三年级作文有趣的试验小学三年级作文我的妈妈小学三年级从前的我作文小学三年级环保作文小学三年级作文《妈妈的爱》小学三年级环保的作文 小学三年级关于启发的作文由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!
始了 切割 。它们把碎片切成一块一块的，就像五马分尸。切割完了，又一块一块地把这些 战利品 像开始那样，齐心合力地运进了洞里。运完后，洞外的一块碎片也不见了。我估计，它们是共同去品尝这美味佳肴了。当时我在想，它们为什么在洞口切割时不顺便吃上一饱，偏偏要等到洞里才饱餐一顿呢？看来，蚂蚁的集体生活还是过得有滋有味。没有一个早吃，没有一个多吃，也没有一个去偷吃。它们这种集体主义的精神还真值得我们学习！