湖北省武汉市武昌区2016届高三元月调研考试历史试题解析版 三年级作文
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第一篇:《湖北省武汉市武昌区2016届高三元月调研考试文综试题(WORD版)》
武昌区2016届高三年级元月调研考试
文 科 综 合 地理试 卷
第Ⅰ卷
本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至16页，全卷共16页。
注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡指定位臵，认真核对与准考证号条形码上的信息是否一致，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位臵。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 3．第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔直接答在答题卡上的每题所对应的答题区域内。在试题卷或答题卡的指定区域外作答，答案无效。 4．选考题的作答，先把所选题目的题号在答题卡指定位臵用2B铅笔涂黑。考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选。答题答在答题卡对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。 5．考试结束，监考人员将答题卡收回，考生自己保管好试题卷，评讲时带来。
本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 下图为世界某区域等高线图。读图回答1～3题。
1．甲地主要降雨类型对应下图中的
2．关于甲、乙、丙、丁四地气候的说法正确的是
A．甲地处于东北信风的迎风坡，降水多 B．乙地位于湖边，全年降水均匀
C．丙地地势平坦，全年高温多雨 D．丁地夏季多雨，冬季少雨
3．丙丁两地气候最大的不同点表现在
A．雨季时间 B．年平均气温 C．降雨强度 D．气温年较差
读世界某区域略图，回答4～6题。
4．图示区域河流中上游水能资源丰富，但目前没有大规模开发，其主要原因是
①多地震、滑坡等地质灾害 ②河流水量季节变化大 ③建坝技术不够成熟 ④保护流域生态环境
A. ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．关于甲、乙两河流域特征的比较，说法错误的是
A．甲河形成了河口三角洲，乙河没有形成河口三角洲
B．甲河流经多个国家，乙河只流经一个国家
C．甲河比乙河流域更广，水量更大
D．甲河比乙河通航里程更长
6．甲、乙两河流域大量输出到中国的相同产品主要为
A．木材 B．石油 C．大米 D．锡矿
据报道，当地时间2015年9月16日18时左右，智利西部海岸发生8.3级强烈地震并引发海啸，这是智利时隔五年后第二次发生超过8级的大地震。结合下图回答7～9题。
7．智利地震多发的原因是
A．处于太平洋板块与美洲板块的生长边界 B．处于南极洲板块与美洲板块的生长边界
C．处于太平洋板块与美洲板块的消亡边界 D．处于南极洲板块与美洲板块的消亡边界
8．受上述原因影响
A．智利河流大多自东向西入海 B．智利西部海岸大陆架陡而窄
C．智利气候呈南北狭长分布 D．智利沿海渔业资源丰富
9．本次地震发生时，下列地区人们做法符合实际的是
A．伦敦：正赶赴英超赛场 B．开罗：正遇下班高峰期
C．武汉：正准备享用午餐 D．纽约：正欣赏落日余晖
人口抚养比是指每100名劳动年龄人口负担的非劳动年龄人口数，读亚洲四国人口抚养比转折点的比较示意图，回答10～11题。
10．图中a、b、c、d四国分别代表的是
A．日本、中国、韩国、印度 B．日本、韩国、中国、印度
C．日本、韩国、印度、中国 D．韩国、日本、印度、中国
11．关于图中四国人口抚养比的变化说法正确的是
A．a国2000年后人口抚养比不断增高是因为人口出现负增长
B．b国21世纪初人口抚养比最低是因为人口出生率高
C．c国人口抚养比在未来15年内将随着人口政策调整略有上升
D．d国人口抚养比因经济增长较快呈持续下降趋势
36.（23分）阅读图文资料，完成下列各题。
材料一
滩涂一般指沿海滩涂，是沿海平均高潮线以下低潮线以上的潮浸地带。围垦是指在滩涂将涨落潮位差大的地段筑堤拦海，防止潮汐浸渍并将堤内海水排出，造成土地，用于农业生产的工程。围垦后的滩涂都是盐碱地，改造成耕地，需要大量的淡水经过多年冲洗才可用于种植。研究发现，围堰合拢10年后，堤外新淤面积相当于原来的围垦面积。广东滩涂主要分布在港口众多的南部沿海地区和岛屿，下图为‚广东地形图‛。
材料二 1986年广东湛江果农陈日胜偶然在虎头坡海滩上发现一株奇异稻种。经过多年试种，稻子可以迎着海潮生长，这就是‚海水稻‛——依靠海水的养料就可生长，但单产较低。长势最旺的海水稻株高超过1.7米，涨了大潮，‚海水稻‛仅露出几丛叶尖；退潮后，稻子依然生机一片。虎头坡海
边盐碱田经过5年的海水稻种植，已能种植花生和普通水稻。研究表明，海水稻基因独特，海水稻可能是进化早期的一个水稻变种。
（1）指出广东省沿海地区地势特点，并分析其多为盐碱地的原因。（8分）
（2）说明围垦给地理环境带来的不利影响。（6分）
（3）推测“海水稻”的独特习性并评价发展“海水稻”生产的积极意义。（9分）
37．（23分）阅读图文资料，完成下列各题。
材料一
瓜达尔基维尔河（R河）是西班牙南部主要河流，为西班牙的第三长河，全长657千米，是西班牙境内唯一可以通航的大河（现在的通航段只到塞维利亚）。下图为伊比利亚半岛示意图。
材料二
西班牙安达卢西亚自治区是享誉世界的‚雪莉酒‛出产地。其首府塞维利亚（S地），人口约200万，是南部第一大城市和商业中心，也是西班牙唯一拥有内河港口的城市。附近谷地农牧业较发达，盛产谷物、葡萄、油橄榄、棉花、烟草和羊。塞维利亚的主要工业有造船、飞机和机械制造，以及电器、石化和棉毛纺织、卷烟与食品加工等。地理大发现时期，西班牙的船队从新大陆运来大批黄金、白银，经过塞维利亚（古称巴罗斯港）转运往欧洲各地。
（1）简述安达卢西亚自治区地理位置的特殊性。（6分）
（2）分析塞维利亚作为商业中心的有利条件。（8分）
（3）西班牙是全球清洁能源使用的典范。列举其广泛使用的三种清洁能源并说明理由。（9分）
请考生从给出的42、43、44三道地理题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时必须使用2B铅笔在答题卡上把所选的题号涂黑。
42．（10分）旅游地理
近年来，以家庭团体游占据主导的自驾游已成小长假主流。各大旅游景区游人如织，高速公路拥堵不堪，重点旅游区频频出现‚井喷‛现象。图示为2015年国庆期间高速拥堵和故宫旅游照片。
依据材料分析近年来自驾游火热的原因。并指出景区应采取的应对措施。
43．（10分）自然灾害与防治
每年4-6月 ，我国新疆阿勒泰地区的河流常常发生洪水灾害，其特征为‚一日一汛‛，即白天河流流量很大，夜晚则洪峰消退。
分析该地区此时节洪灾特征的形成原因。
44．（10分）环境保护
比较说出京津冀超标严重的主要污染物并推断超标最严重的季节，并提出三地提高PM2.5达标率的有效措施。
第二篇:《湖北省武汉市武昌区2016届高三语文元月调研考试试题》
2016届高三年级元月调研考试
语 文 试 卷
本试卷共10页，六大题18小题。全卷满分150分，考试用时150分钟。
第I卷阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
乡贤的道德精神是可以“看见”的
乡贤文化是中华文化的宝贵资源。费孝通先生说：“从基层上看去，中国社会是乡土 性的。”在乡土性的中国，对传统文化的追怀必然要重视乡贤文化。
谁是乡贤？或者说谁有资格称为乡贤？大致来说，乡邑有道德声望和卓越建树的人方 可称为乡贤。有没有一个标准呢？因时代不同而标准不同，但总的说来，古代标准的尺度，权衡在地方人心，落实在乡贤祠的祭祀上。一个乡邑中人，品学为地方所推崇，死后被题 请祀于其乡，入乡贤祠，受春秋致祭，便称乡贤。乡贤文化属于地域文化的一个重要部分，是乡贤所创造的具有人文价值的物质成果和精神财富。当我们称乡邑某前人为“贤”的时 候，是包含道德层面的肯定和赞誉的，所以乡贤文化无疑是人文道德建设的重要资源。 清代史学家全祖望对乡贤文化的认知让我们很有启发，他辞官回乡以后，花了很大的 精力对乡贤事迹深入发掘，为地方文化谱系建立永存的标识，其目的正如他在《感怀》诗 中所说：“古人观世道，首重在人心。天地纵多故，此志终昭森。”这里的人心，是乡贤的 道德高度，是一种至善大有、忠贞正直、悲天悯人、推己及物的典型人格。
当然，乡贤文化是一种地方性人文标识，我们评价乡贤文化应有切实的地方视角，以 “地方文化持有者的内部眼界”来观察地方乡贤的道德风范和精神高度，并发掘出其地方 文化根性o就此而言，我们可以将乡贤大致分为“当地的贤达”和“与乡邑具有地缘关系 的贤达”。前者一般指乡邑士绅，他们在人格精神上保持高风亮节，在为人处世上谨慎谦 退，在行为姿态上勇于担当，因此在地方享有很高的威望和信誉，是乡邑发展、稳定、和 谐的主导力量。很多地方的文化精英走出了乡邑，但他们从方言音声到性格风尚、观念行 为都带有乡园烙印，其实践成果和道德文章可能在更广泛的范围产生影响，但都与其乡园 有着天然联系，因此应注意乡贤文化与整个历史传统文化的关系。举例来说，范仲淹的“先忧后乐”思想与顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”的观念，表达出一个时代的文化精神和 道德高度，具有历史的典型意义，如果将其放到吴文化的范畴中，他们都是苏州的乡贤， 其思想观念都和苏州乃至江南之地域、人文密切相关，自然属于乡贤文化。
在乡贤的人文道德力量传播影响方面，文献、文物的作用是非常大的。地方文献是乡 贤事迹的载体，地方志中各类《人物志》往往首重乡贤，历代<乡贤考证》类的专书林林 总总，谱牒家集更是汗牛充栋。这类文献的收集工作历来受到重视。文物是乡贤文化的物 质遗存。庙祠、故居、碑志等故物是乡贤生活和思想的实证，其存在就是一种历史叙述。 明人李东阳认为，乡贤与自己同生于一方水土，成长于同样的人文环境，如果知其名、晓 其事，目睹其庙祀遗貌，崇敬、仰慕、效法之情就更易产生。这说明，乡贤的道德精神是 可以“看见”的，而“看见”能产生感召力，形成亲近感，使人见贤思齐。从这个意义上 说，在乡贤文化的建设上，应该对乡贤文物遗存给予足够的重视。
文献和文物使乡贤的道德精神“看得见”，其实乡贤文化之所以产生影响，除“目染” 之外，还在于“耳濡”。基层社会的文化常常通过口耳相传，人们在习得中形成精神熏陶。 言偃作为孔子的“南方夫子”的事迹随着常熟“言子巷”的地名而自然为今人默念不忘，
范仲淹设义庄、建义学也早已成为民间佳话而流传，周顺昌“好为德于乡，，的事迹则与《五 人墓碑记》同样深入人心。
当然，古今文人重视乡贤，努力建构乡贤文化，其化育影响的作用亦不可忽视，这方 面的工作应当加大力度。建构乡贤文化，要有足够的地域文化学养，同时以深厚情感投射 于乡贤人物，用时代语言和历史逻辑构筑起思想的河床，用可以感知的乡贤事迹铺垫出道 德文化的高地。
（选自《新华文摘》2015年版，有删改）
1．下列有关“乡贤文化”的表述，不符合原文意思的一项是
A．“乡贤”是乡邑有道德声望和卓越建树的人，包含人们对其道德层面的肯定和赞誉， 乡贤文化对于地方人文道德建设有着决定性的作用。
B．乡贤文化也是乡贤的道德精神的具体表现，它是具有人文价值的物质成果和精神 财富，具有浓郁的乡土性特征，是地域文化的一个重要部分。
C．乡贤文化的物质遗存是文物，这些文物的存在能产生感召力，使人见贤思齐。因 此，建设乡贤文化，应高度重视对乡贤文物的保护。
D．乡贤文化的化育作用值得重视，以丰厚的文化学养，深厚的情感投射，时代的语 言，历史的逻辑，可感知的乡贤事迹，可铺垫出道德文化的高地。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．乡贤包括“在当地的贤达”和“与乡邑具有地缘关系的贤达”，一般前者指在地方 享有很高威望的乡邑士绅，后者一般指走出了乡邑的一些文化精英。
B．乡贤文化的化育作用很早就为学人所认识，清代史学家全祖望深入发掘乡贤事迹， 就是要推重至善大有、忠贞正直、悲天悯人等道德品格。
C．乡贤文化是一种地方文化，在本质上属于中华传统文化，发掘乡贤文化的文化根 性，其审视评价的视角其实与一般文化别无两样。
D．文献、文物使乡贤精神“目染”，名贤故事让乡贤佳话“耳濡”。乡贤文化就这样 通过耳濡目染，让人们在潜移默化中形成精神熏陶。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．乡贤与同乡邑的人们所处的生活环境、人文环境相同，乡贤的道德精神更容易令 人崇敬、仰慕、效法，因此构建乡贤文化意义重大。
B．离开了乡邑的乡贤，他们的实践成果和道德文章可能在更广泛的范围产生影响， 从而使乡贤文化与整个中华历史传统文化密切相关。
C．乡贤人文道德力量的传播离不开文献和文物，它们是乡贤文化的文字载体和物质 遗存，如果流失、毁灭，乡贤文化自然就会随之消亡。
D．乡贤的评判标准既有地域性，亦有时代性。但不管处在哪个地域、哪个时代，品 学成就、道德风范、精神高度始终是评判乡贤的重要尺度。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（1 9分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
袁公可立，字礼卿，以英年成进士，理苏郡报最①，召入西台。既上稍厌诸激聒，政府 动以“卖直沽名”抑正论。公乃抗疏日：“近年以来，议论繁多言词激切致干圣怒废斥者 不止百十余人概目为卖直沽名夫卖直者退则不直者进沽名者斥则毁名者庸。”抗疏归。
凡公值事，多长算，得大体，洞于要会。方为苏理时，湖州董宗伯以厚赀为乱民所窘， 哄甚，两台檄公解之。公至，即博收讼牒下各县以杀其势，徐取一二倡乱者抵法，事遂定。 又值倭警，吴中豪子弟王士绣、乔一琦辈驰骤自命，怨家诋为不轨。两台急调之。公 独谓是狂生，无他。卒谳不得实，乃已。众谓公长者也。
及在登莱，方元宵宴客，有传辽将李性忠与张尔心谋叛者，诸监司怖甚。公问沈帅日： “李性忠固公所用人，令何状？”沈帅百口保其无他。公日：“吾固知其无他，但且令释 兵柄安坐耳。”于是公之整暇②再见之矣。
坚强的又公为苏理时，以汛期出海澨③。有李弁者邀公饮，示三倭刀。公谛狈还之。后半载， 报海上擒倭二十人，覆夷器，则三刀俱在。公心疑之。亡何而琉球贡使至，称数月前有飘 舟坠此岸，出其人视之，则皆琉球也。众咸谓公神明。
又公为苏理时，郡守石昆玉以廉直忤中丞。中丞露章劾之。事下四郡，四郡推公秉笔， 公伸牍尽雪其冤，同列为缩项。公日：“吾自任之！吾奈何以上台故诬贤太守？”谳成， 对中丞诵之，其声琅琅。中丞愧甚，举屏自障。公读法声益厉，中丞遂自劾去。众成谓公 强项也。
及在御史台，值他御史触上怒，将廷杖，诸御史诣政府乞伸救，辅臣以上童为辞。公 于末坐抗声曰：“特相公不肯耳！”辅臣拂然。先是雷震景德门，公上疏陈阙政，如郊祀、 讲朝六七大事，章未下。政府用是谪公，再收再黜，以底于削甚哉！救之罔效也！
寿至七十有二卒。卒之前夕，有巨星陨西南，坠地有声。
（节选自《明史·节寰袁公传》，有删改）
【注】①报最：旧时长官考察下属，把政绩最好的列名报告给朝廷。②整暇：形容既 严谨而又从容不迫。③海澨：海滨之意。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.议论繁多／言词激切致干圣怒／废斥者不止百十余人／概目为卖直沽名／夫卖直者 ／退则不直者进／沽名者／斥则毁名者庸／
B．议论繁多／言词激切／致干圣怒／废斥者／不止百十余人／概目为卖直沽名夫／
卖直者退／则不直者进／沽名者斥／则毁名者庸／湖北省武汉市武昌区2016届高三元月调研考试历史试题解析版
C．议论繁／多言词／激切致干／圣怒／废斥者／不止百十余人／概目为卖直沽名／
夫卖直者／退则不直者／进沽名者／斥则毁名者庸／
D．议论繁多／言词激切／致干圣怒／废斥者不止百十余人／概目为卖直沽名／夫卖
直者退／则不直者进／沽名者斥／则毁名者庸／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）
A．抗疏，古代指臣子向皇帝上书直言。如“匡衡抗疏功名薄”中，以“匡衡抗疏”暗 指自己因抗疏触怒皇上。
B．讼牒，诉状，封建社会打官司的文书。讼，诉讼；牒，诉状，也常指古代官府的往 来文书。
C．琉球，明太祖朱元璋派使臣出使琉球群岛，诏书中称其琉球，当时的琉球实际上是 中国的属国。
D．御史，，古代行政官职，自秦朝至清朝，专为史官性质的官职，是负责掌管文书、记 录时事的官吏。
6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．袁公年轻时考中进士，任苏州府推官，官员考察时政绩第一，被召入西台。当时皇 上不喜欢大臣频繁议论朝政，袁公却直言上疏，得罪皇帝而罢官。
B．袁公为官时，倭寇出没，吴中一带豪侠青年王士绣、乔一琦等人迅速集结，以保家 护国自许，却遭到仇家诬告而入狱。袁公替他们辩解，从而洗清了冤屈。
C．袁公在苏州府任职期间，中丞因郡守石昆玉忤逆了他，竟然公开奏章内容来弹劾陷 害石昆玉，袁公不畏权势，秉公执法，为石昆玉雪冤，中丞终自离职。
D．袁公曾上疏针砭朝政时弊，抨击京郊祭祀大典、皇帝的早朝讲读等六七项大事，加 之触怒辅臣，而被贬职，再用再贬，最后竟然被削职为民。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)．事下四郡，四郡推公秉笔，公伸牍尽雪其冤，同列为缩项。（5分）
(2)值他御史触上怒，将廷杖，诸御史诣政府乞伸救，辅臣以上意为辞。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
水调歌头
汪莘
《抱朴子》云：“今月不及古月之朗。”深思而得之，诚有此理。嘉定元年中秋日，因赋水调，其夜无月。 听说古时月，皎洁胜今时。今人但见今月，也道似琉璃。君看少年眸子，那比婴儿神 彩，投老又堪悲。明月不再盛，玉斧①亦何为。
约东坡，招太白，试寻思。凭谁斫却，里面桂影数千枝。忆在无怀②天上，仍向有虞 宫殿，看月到陈隋。别有一轮月，万古没成亏。
【注】①玉斧：指吴刚伐桂树用的斧头．②无怀：传说中的远古部落，后文的“有虞”也同此意。
8.本词上片对月的描写和唐代张若虚《春江花月夜》中“人生代代无穷已，江月年年望
相似”句对月的描写相比，有何不同？表达了作者怎样的感慨？请结合诗句简要说明。（5分）
9.有人说下片表达了一种深沉的人生哲理，请简要分析该哲理及其给我们的启示。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)柳宗元《小石潭记》中的“ ， ”描写了一幅极美的画面：水中游动的 鱼儿，不像在水里游动，而像在空中游动。
(2)《琵琶行》中，白居易由琵琶女的经历联想到自己的经历，从而心生同病相怜之 感，发出了“____ ， ”的感叹。
(3)《诗经·氓》中“___ _，____”两句，写痴情女子登上倒塌的墙，对着心上人的 乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答 题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内 的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面文字，完成(1)一(4)题。（25分）
修鞋的女人
吴小冰
鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔了起来。
像人们正常上班一样，每天早晨，她都准时地来到街边的那棵松树下，轻轻地放下木 板凳，摆上修鞋用的架子，然后熟练地打开工具袋，一天的工作准备就绪了。她的工具袋 破破烂烂，可有两样东西干干净净：一双给顾客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用来擦鞋的细 毛刷。
不知是她的技术好，还是她的人缘佳，一般情况下都是客等她而不是她等客。只要她 一坐下去，找她修鞋的人就走了过来，她一干就是一天，除了中午吃个便当之外，她总是 忙得停不下手，累得直不起腰．
家人每每要修鞋子，大多让我代劳，反正顺路，顺便可以和那女人搭搭讪，我倒是挺 乐意。我想，人与人之间只要有交流的愿望，即便没有语言也可以达到某种程度的沟通。 就这样，我有机会知道了那修鞋的女人的情况。
女人告诉我，她来自四川广安，到海丰已经十多年了，早已习惯了这里的生活，甚至 基本的海丰话都会说了。一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个 地方是宽和的；一个陌生的人能被一个陌生的地方接纳，可见那个人是随和的。我想，对 那修鞋的女人来说，应该就是这样一种境况吧！
上线六元，换底八元，擦油两元„„她童叟无欺，遏上讨价还价的，她就将就些；遇 到大方的顾客不用找零钱的，她也是高兴地接纳。她说：“人都是感情动物，无所谓聪明 无所谓愚笨，不斤斤计较，也就过去了。我们干手工活的，多少都愿意赚。”她的话，纯 朴而实在，却是生活的哲学。她每天的生意都那么好，似乎总有修不完的鞋。相反，她对 面的同行却门可罗雀，常常是眼巴巴地看着她忙得不可开交。难道，是她的技术好，还是 她不锱铢必较？修鞋的功夫，聪明的人也许学一阵子就掌握了，而做人的艺术，却是一辈 子都学不够的啊！
这个修鞋的女人不知修过多少双鞋子，一针一线，一锤一挑，她都是那么娴熟，她一 个活儿一个活儿地接，一双鞋子一双鞋子地修，连头都顾不得抬一抬。无论男女老少，再 破的鞋子在她手里都修复如初，再硬的鞋底她都能自如地穿线，那个功夫，简直就是魔术 表演。顾客往往从头到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在脚上，顺便蹬 一蹬地，再欣赏了一会儿才收回眼睛，然后付了钱满意地走了。我一般是傍晚下班后才去 修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一个顾客。这样，我和她的闲聊便多了起来，对她 的了解自然也多些。
在千千万万的农民工中，眼前这个修鞋的女人是幸运的。她告诉我，她的丈夫在做建 筑工，一个儿子在读大学，而且还是名牌大学呢！家乡还有一个八十多岁的老父亲，日子 过得相当不易。我仔细地看了看她的手，那是一双扎满了布条、沾满了油污而且变了形的 手；我看了看她的脸，竟然辨不出她的脸是长满了斑点还是蒙上了尘土，黑得比她略带褐 色的眼珠还黑；我又看了看她的头发，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黄的、红的都有， 简直就像五色线。我心里暗暗地感叹：生活，生活，这就是生活！为了生活，没有谁不用 奔波劳累，不同的是，有人付出的与收获的相当，有人付出的少收获的多，又有人付出的 多收获的少，好在眼前这个修鞋的女人没有想那么多。她那么忙，哪会有时间去想那么多 呢！一个忙得没有时间去想那么多的人，一定是快乐的吧！因为，她没有时间不快乐呢！ 生命不能用来叹气，生活不能老拿来相比。人最难得的事，其实还是要拥有好心情。 心情好，不必在乎身在何处，就像这个修鞋的女人，辛苦而快乐的日子使她过得异常自得。 他们虽然很普通甚至卑微，但他们的内心深处对生活的无限热爱，令人敬重。人啊！只要 自得，就没有谁能够妨碍到他的幸福。
傍晚，一阵急雨落下，行人脚步加快。一个女顾客跑过来修鞋，她只好撑起雨伞，借 着路灯的光小心翼翼地修着。收摊了，她弯着腰用一把刷子仔仔细细地把脚下的地面扫干 净。白天摆摊的地方空荡荡的，一点痕迹也没留下。
（选自《美文精选》2015年版，有删改）
(1)下列对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．“一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个地方是宽和的”， 修鞋的女人能在城市立足，说明了城市的宽和，这也是文章着力表现的内容。
B．文章将修鞋的女人与对面的同行作对比，鲜明地突出了两人在做人的艺术方面的 差异，也揭示了修鞋的女人生意特别好的主要原因。
C．修鞋的女人生活非常艰辛，但作者却说她是幸运的，因为和其他农民工相比，她 和丈夫都有事做，儿子在上重点大学，生活有了一点希望。
D．文章用平实质朴的文字，表现了修鞋的女人艰辛的生活，突出了她成功的为人处 世的艺术，这种平和、不计较的态度使她能在辛苦的日子里过得自得。
第三篇:《湖北省武汉市武昌区2016届高三元月调研考试 文综》
武昌区2016届高三年级元月调研考试
文 科 综 合 地理试 卷
第Ⅰ卷
本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至16页，全卷共16页。
注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡指定位臵，认真核对与准考证号条形码上的信息是否一致，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位臵。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 3．第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔直接答在答题卡上的每题所对应的答题区域内。在试题卷或答题卡的指定区域外作答，答案无效。 4．选考题的作答，先把所选题目的题号在答题卡指定位臵用2B铅笔涂黑。考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选。答题答在答题卡对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。 5．考试结束，监考人员将答题卡收回，考生自己保管好试题卷，评讲时带来。
本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
下图为世界某区域等高线图。读图回答1～3题。
1．甲地主要降雨类型对应下图中的
2．关于甲、乙、丙、丁四地气候的说法正确的是
A．甲地处于东北信风的迎风坡，降水多 B．乙地位于湖边，全年降水均匀
C．丙地地势平坦，全年高温多雨 D．丁地夏季多雨，冬季少雨
3．丙丁两地气候最大的不同点表现在
A．雨季时间 B．年平均气温 C．降雨强度 D．气温年较差
读世界某区域略图，回答4～6题。
4．图示区域河流中上游水能资源丰富，但目前没有大规模开发，其主要原因是湖北省武汉市武昌区2016届高三元月调研考试历史试题解析版
①多地震、滑坡等地质灾害 ②河流水量季节变化大 ③建坝技术不够成熟 ④保护流域生态环境
A. ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．关于甲、乙两河流域特征的比较，说法错误的是
A．甲河形成了河口三角洲，乙河没有形成河口三角洲
B．甲河流经多个国家，乙河只流经一个国家
C．甲河比乙河流域更广，水量更大
D．甲河比乙河通航里程更长
6．甲、乙两河流域大量输出到中国的相同产品主要为
A．木材 B．石油 C．大米 D．锡矿
据报道，当地时间2015年9月16日18时左右，智利西部海岸发生8.3级强烈地震并引发海啸，这是智利时隔五年后第二次发生超过8级的大地震。结合下图回答7～9题。
7．智利地震多发的原因是
A．处于太平洋板块与美洲板块的生长边界 B．处于南极洲板块与美洲板块的生长边界
C．处于太平洋板块与美洲板块的消亡边界 D．处于南极洲板块与美洲板块的消亡边界
8．受上述原因影响
A．智利河流大多自东向西入海 B．智利西部海岸大陆架陡而窄
C．智利气候呈南北狭长分布 D．智利沿海渔业资源丰富
9．本次地震发生时，下列地区人们做法符合实际的是
A．伦敦：正赶赴英超赛场 B．开罗：正遇下班高峰期
C．武汉：正准备享用午餐 D．纽约：正欣赏落日余晖
人口抚养比是指每100名劳动年龄人口负担的非劳动年龄人口数，读亚洲四国人口抚养比转折点的比较示意图，回答10～11题。
10．图中a、b、c、d四国分别代表的是
A．日本、中国、韩国、印度 B．日本、韩国、中国、印度
C．日本、韩国、印度、中国 D．韩国、日本、印度、中国
11．关于图中四国人口抚养比的变化说法正确的是
A．a国2000年后人口抚养比不断增高是因为人口出现负增长
B．b国21世纪初人口抚养比最低是因为人口出生率高
C．c国人口抚养比在未来15年内将随着人口政策调整略有上升
D．d国人口抚养比因经济增长较快呈持续下降趋势
36.（23分）阅读图文资料，完成下列各题。
材料一
滩涂一般指沿海滩涂，是沿海平均高潮线以下低潮线以上的潮浸地带。围垦是指在滩涂将涨落潮位差大的地段筑堤拦海，防止潮汐浸渍并将堤内海水排出，造成土地，用于农业生产的工程。围垦后的滩涂都是盐碱地，改造成耕地，需要大量的淡水经过多年冲洗才可用于种植。研究发现，围堰合拢10年后，堤外新淤面积相当于原来的围垦面积。广东滩涂主要分布在港口众多的南部沿海地区和岛屿，下图为‚广东地形图‛。
材料二 1986年广东湛江果农陈日胜偶然在虎头坡海滩上发现一株奇异稻种。经过多年试种，稻子可以迎着海潮生长，这就是‚海水稻‛——依靠海水的养料就可生长，但单产较低。长势最旺的海水稻株高超过1.7米，涨了大潮，‚海水稻‛仅露出几丛叶尖；退潮后，稻子依然生机一片。虎头坡海边盐碱田经过5年的海水稻种植，已能种植花生和普通水稻。研究表明，海水稻基因独特，海水稻可能是进化早期的一个水稻变种。
（1）指出广东省沿海地区地势特点，并分析其多为盐碱地的原因。（8分）
（2）说明围垦给地理环境带来的不利影响。（6分）
（3）推测“海水稻”的独特习性并评价发展“海水稻”生产的积极意义。（9分）
37．（23分）阅读图文资料，完成下列各题。
材料一
瓜达尔基维尔河（R河）是西班牙南部主要河流，为西班牙的第三长河，全长657千米，是西班牙境内唯一可以通航的大河（现在的通航段只到塞维利亚）。下图为伊比利亚半岛示意图。
材料二湖北省武汉市武昌区2016届高三元月调研考试历史试题解析版
西班牙安达卢西亚自治区是享誉世界的‚雪莉酒‛出产地。其首府塞维利亚（S地），人口约200万，是南部第一大城市和商业中心，也是西班牙唯一拥有内河港口的城市。附近谷地农牧业较发达，盛产谷物、葡萄、油橄榄、棉花、烟草和羊。塞维利亚的主要工业有造船、飞机和机械制造，以及电器、石化和棉毛纺织、卷烟与食品加工等。地理大发现时期，西班牙的船队从新大陆运来大批黄金、白银，经过塞维利亚（古称巴罗斯港）转运往欧洲各地。
（1）简述安达卢西亚自治区地理位置的特殊性。（6分）
告别童年（2）分析塞维利亚作为商业中心的有利条件。（8分）
（3）西班牙是全球清洁能源使用的典范。列举其广泛使用的三种清洁能源并说明理由。（9分）
请考生从给出的42、43、44三道地理题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时必须使用2B铅笔在答题卡上把所选的题号涂黑。
42．（10分）旅游地理
近年来，以家庭团体游占据主导的自驾游已成小长假主流。各大旅游景区游人如织，高速公路拥堵不堪，重点旅游区频频出现‚井喷‛现象。图示为2015年国庆期间高速拥堵和故宫旅游照片。
依据材料分析近年来自驾游火热的原因。并指出景区应采取的应对措施。
43．（10分）自然灾害与防治
每年4-6月 ，我国新疆阿勒泰地区的河流常常发生洪水灾害，其特征为‚一日一汛‛，即白天河流流量很大，夜晚则洪峰消退。
第四篇:《2016届湖北省武汉市武昌区高三元月调研考试语文试题》
2016届高三年级元月调研考试
语 文 试 卷
本试卷共10页，六大题18小题。全卷满分150分，考试用时150分钟。
第I卷阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
乡贤的道德精神是可以“看见”的
乡贤文化是中华文化的宝贵资源。费孝通先生说：“从基层上看去，中国社会是乡土 性的。”在乡土性的中国，对传统文化的追怀必然要重视乡贤文化。
谁是乡贤？或者说谁有资格称为乡贤？大致来说，乡邑有道德声望和卓越建树的人方 可称为乡贤。有没有一个标准呢？因时代不同而标准不同，但总的说来，古代标准的尺度， 权衡在地方人心，落实在乡贤祠的祭祀上。一个乡邑中人，品学为地方所推崇，死后被题 请祀于其乡，入乡贤祠，受春秋致祭，便称乡贤。乡贤文化属于地域文化的一个重要部分， 是乡贤所创造的具有人文价值的物质成果和精神财富。当我们称乡邑某前人为“贤”的时 候，是包含道德层面的肯定和赞誉的，所以乡贤文化无疑是人文道德建设的重要资源。 清代史学家全祖望对乡贤文化的认知让我们很有启发，他辞官回乡以后，花了很大的 精力对乡贤事迹深入发掘，为地方文化谱系建立永存的标识，其目的正如他在《感怀》诗 中所说：“古人观世道，首重在人心。天地纵多故，此志终昭森。”这里的人心，是乡贤的 道德高度，是一种至善大有、忠贞正直、悲天悯人、推己及物的典型人格。
当然，乡贤文化是一种地方性人文标识，我们评价乡贤文化应有切实的地方视角，以 “地方文化持有者的内部眼界”来观察地方乡贤的道德风范和精神高度，并发掘出其地方 文化根性o就此而言，我们可以将乡贤大致分为“当地的贤达”和“与乡邑具有地缘关系 的贤达”。前者一般指乡邑士绅，他们在人格精神上保持高风亮节，在为人处世上谨慎谦 退，在行为姿态上勇于担当，因此在地方享有很高的威望和信誉，是乡邑发展、稳定、和 谐的主导力量。很多地方的文化精英走出了乡邑，但他们从方言音声到性格风尚、观念行 为都带有乡园烙印，其实践成果和道德文章可能在更广泛的范围产生影响，但都与其乡园 有着天然联系，因此应注意乡贤文化与整个历史传统文化的关系。举例来说，范仲淹的“先 忧后乐”思想与顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”的观念，表达出一个时代的文化精神和 道德高度，具有历史的典型意义，如果将其放到吴文化的范畴中，他们都是苏州的乡贤， 其思想观念都和苏州乃至江南之地域、人文密切相关，自然属于乡贤文化。
在乡贤的人文道德力量传播影响方面，文献、文物的作用是非常大的。地方文献是乡 贤事迹的载体，地方志中各类《人物志》往往首重乡贤，历代<乡贤考证》类的专书林林 总总，谱牒家集更是汗牛充栋。这类文献的收集工作历来受到重视。文物是乡贤文化的物 质遗存。庙祠、故居、碑志等故物是乡贤生活和思想的实证，其存在就是一种历史叙述。 明人李东阳认为，乡贤与自己同生于一方水土，成长于同样的人文环境，如果知其名、晓 其事，目睹其庙祀遗貌，崇敬、仰慕、效法之情就更易产生。这说明，乡贤的道德精神是 可以“看见”的，而“看见”能产生感召力，形成亲近感，使人见贤思齐。从这个意义上 说，在乡贤文化的建设上，应该对乡贤文物遗存给予足够的重视。
文献和文物使乡贤的道德精神“看得见”，其实乡贤文化之所以产生影响，除“目染”
之外，还在于“耳濡”。基层社会的文化常常通过口耳相传，人们在习得中形成精神熏陶。 言偃作为孔子的“南方夫子”的事迹随着常熟“言子巷”的地名而自然为今人默念不忘， 范仲淹设义庄、建义学也早已成为民间佳话而流传，周顺昌“好为德于乡，，的事迹则与《五 人墓碑记》同样深入人心。
当然，古今文人重视乡贤，努力建构乡贤文化，其化育影响的作用亦不可忽视，这方 面的工作应当加大力度。建构乡贤文化，要有足够的地域文化学养，同时以深厚情感投射 于乡贤人物，用时代语言和历史逻辑构筑起思想的河床，用可以感知的乡贤事迹铺垫出道 德文化的高地。
（选自《新华文摘》2015年版，有删改）
1．下列有关“乡贤文化”的表述，不符合原文意思的一项是
A．“乡贤”是乡邑有道德声望和卓越建树的人，包含人们对其道德层面的肯定和赞誉， 乡贤文化对于地方人文道德建设有着决定性的作用。
B．乡贤文化也是乡贤的道德精神的具体表现，它是具有人文价值的物质成果和精神 财富，具有浓郁的乡土性特征，是地域文化的一个重要部分。
C．乡贤文化的物质遗存是文物，这些文物的存在能产生感召力，使人见贤思齐。因 此，建设乡贤文化，应高度重视对乡贤文物的保护。
D．乡贤文化的化育作用值得重视，以丰厚的文化学养，深厚的情感投射，时代的语 言，历史的逻辑，可感知的乡贤事迹，可铺垫出道德文化的高地。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．乡贤包括“在当地的贤达”和“与乡邑具有地缘关系的贤达”，一般前者指在地方 享有很高威望的乡邑士绅，后者一般指走出了乡邑的一些文化精英。
B．乡贤文化的化育作用很早就为学人所认识，清代史学家全祖望深入发掘乡贤事迹， 就是要推重至善大有、忠贞正直、悲天悯人等道德品格。
C．乡贤文化是一种地方文化，在本质上属于中华传统文化，发掘乡贤文化的文化根 性，其审视评价的视角其实与一般文化别无两样。
D．文献、文物使乡贤精神“目染”，名贤故事让乡贤佳话“耳濡”。乡贤文化就这样 通过耳濡目染，让人们在潜移默化中形成精神熏陶。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．乡贤与同乡邑的人们所处的生活环境、人文环境相同，乡贤的道德精神更容易令 人崇敬、仰慕、效法，因此构建乡贤文化意义重大。
B．离开了乡邑的乡贤，他们的实践成果和道德文章可能在更广泛的范围产生影响， 从而使乡贤文化与整个中华历史传统文化密切相关。
C．乡贤人文道德力量的传播离不开文献和文物，它们是乡贤文化的文字载体和物质 遗存，如果流失、毁灭，乡贤文化自然就会随之消亡。
D．乡贤的评判标准既有地域性，亦有时代性。但不管处在哪个地域、哪个时代，品 学成就、道德风范、精神高度始终是评判乡贤的重要尺度。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（1 9分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
袁公可立，字礼卿，以英年成进士，理苏郡报最①，召入西台。既上稍厌诸激聒，政府 动以“卖直沽名”抑正论。公乃抗疏日：“近年以来，议论繁多言词激切致干圣怒废斥者 不止百十余人概目为卖直沽名夫卖直者退则不直者进沽名者斥则毁名者庸。”抗疏归。
凡公值事，多长算，得大体，洞于要会。方为苏理时，湖州董宗伯以厚赀为乱民所窘，
哄甚，两台檄公解之。公至，即博收讼牒下各县以杀其势，徐取一二倡乱者抵法，事遂定。 又值倭警，吴中豪子弟王士绣、乔一琦辈驰骤自命，怨家诋为不轨。两台急调之。公 独谓是狂生，无他。卒谳不得实，乃已。众谓公长者也。
及在登莱，方元宵宴客，有传辽将李性忠与张尔心谋叛者，诸监司怖甚。公问沈帅日： “李性忠固公所用人，令何状？”沈帅百口保其无他。公日：“吾固知其无他，但且令释 兵柄安坐耳。”于是公之整暇②再见之矣。
又公为苏理时，以汛期出海澨③。有李弁者邀公饮，示三倭刀。公谛狈还之。后半载， 报海上擒倭二十人，覆夷器，则三刀俱在。公心疑之。亡何而琉球贡使至，称数月前有飘 舟坠此岸，出其人视之，则皆琉球也。众咸谓公神明。
又公为苏理时，郡守石昆玉以廉直忤中丞。中丞露章劾之。事下四郡，四郡推公秉笔， 公伸牍尽雪其冤，同列为缩项。公日：“吾自任之！吾奈何以上台故诬贤太守？”谳成， 对中丞诵之，其声琅琅。中丞愧甚，举屏自障。公读法声益厉，中丞遂自劾去。众成谓公 强项也。
及在御史台，值他御史触上怒，将廷杖，诸御史诣政府乞伸救，辅臣以上童为辞。公 于末坐抗声曰：“特相公不肯耳！”辅臣拂然。先是雷震景德门，公上疏陈阙政，如郊祀、 讲朝六七大事，章未下。政府用是谪公，再收再黜，以底于削甚哉！救之罔效也！ 寿至七十有二卒。卒之前夕，有巨星陨西南，坠地有声。
（节选自《明史·节寰袁公传》，有删改）
【注】①报最：旧时长官考察下属，把政绩最好的列名报告给朝廷。②整暇：形容既 严谨而又从容不迫。③海澨：海滨之意。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.议论繁多／言词激切致干圣怒／废斥者不止百十余人／概目为卖直沽名／夫卖直者 ／退则不直者进／沽名者／斥则毁名者庸／
B．议论繁多／言词激切／致干圣怒／废斥者／不止百十余人／概目为卖直沽名夫／ 卖直者退／则不直者进／沽名者斥／则毁名者庸／
C．议论繁／多言词／激切致干／圣怒／废斥者／不止百十余人／概目为卖直沽名／ 夫卖直者／退则不直者／进沽名者／斥则毁名者庸／
D．议论繁多／言词激切／致干圣怒／废斥者不止百十余人／概目为卖直沽名／夫卖 直者退／则不直者进／沽名者斥／则毁名者庸／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）
A．抗疏，古代指臣子向皇帝上书直言。如“匡衡抗疏功名薄”中，以“匡衡抗疏”暗 指自己因抗疏触怒皇上。
B．讼牒，诉状，封建社会打官司的文书。讼，诉讼；牒，诉状，也常指古代官府的往 来文书。
C．琉球，明太祖朱元璋派使臣出使琉球群岛，诏书中称其琉球，当时的琉球实际上是 中国的属国。
D．御史，，古代行政官职，自秦朝至清朝，专为史官性质的官职，是负责掌管文书、记 录时事的官吏。
6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．袁公年轻时考中进士，任苏州府推官，官员考察时政绩第一，被召入西台。当时皇 上不喜欢大臣频繁议论朝政，袁公却直言上疏，得罪皇帝而罢官。
B．袁公为官时，倭寇出没，吴中一带豪侠青年王士绣、乔一琦等人迅速集结，以保家 护国自许，却遭到仇家诬告而入狱。袁公替他们辩解，从而洗清了冤屈。
C．袁公在苏州府任职期间，中丞因郡守石昆玉忤逆了他，竟然公开奏章内容来弹劾陷 害石昆玉，袁公不畏权势，秉公执法，为石昆玉雪冤，中丞终自离职。
D．袁公曾上疏针砭朝政时弊，抨击京郊祭祀大典、皇帝的早朝讲读等六七项大事，加 之触怒辅臣，而被贬职，再用再贬，最后竟然被削职为民。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)．事下四郡，四郡推公秉笔，公伸牍尽雪其冤，同列为缩项。（5分）
(2)值他御史触上怒，将廷杖，诸御史诣政府乞伸救，辅臣以上意为辞。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
水调歌头
汪莘
《抱朴子》云：“今月不及古月之朗。”深思而得之，诚有此理。嘉定元年中秋日，因赋水调，其夜无月。
听说古时月，皎洁胜今时。今人但见今月，也道似琉璃。君看少年眸子，那比婴儿神 彩，投老又堪悲。明月不再盛，玉斧①亦何为。
约东坡，招太白，试寻思。凭谁斫却，里面桂影数千枝。忆在无怀②天上，仍向有虞 宫殿，看月到陈隋。别有一轮月，万古没成亏。
【注】①玉斧：指吴刚伐桂树用的斧头．②无怀：传说中的远古部落，后文的“有虞”也同此意。
8.本词上片对月的描写和唐代张若虚《春江花月夜》中“人生代代无穷已，江月年年望 相似”句对月的描写相比，有何不同？表达了作者怎样的感慨？请结合诗句简要说明。（5分）
9.有人说下片表达了一种深沉的人生哲理，请简要分析该哲理及其给我们的启示。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)柳宗元《小石潭记》中的“，的
鱼儿，不像在水里游动，而像在空中游动。
(2)《琵琶行》中，白居易由琵琶女的经历联想到自己的经历，从而心生同病相怜之 感，发出了“，”的感叹。
(3)《诗经·氓》中“，____”两句，写痴情女子登上倒塌的墙，对着心上人的
乡远远地痴望，形象鲜明，情意动人。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答 题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内
的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。湖北省武汉市武昌区2016届高三元月调研考试历史试题解析版
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面文字，完成(1)一(4)题。（25分）
修鞋的女人
吴小冰
鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔了起来。
像人们正常上班一样，每天早晨，她都准时地来到街边的那棵松树下，轻轻地放下木
板凳，摆上修鞋用的架子，然后熟练地打开工具袋，一天的工作准备就绪了。她的工具袋 破破烂烂，可有两样东西干干净净：一双给顾客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用来擦鞋的细 毛刷。
不知是她的技术好，还是她的人缘佳，一般情况下都是客等她而不是她等客。只要她 一坐下去，找她修鞋的人就走了过来，她一干就是一天，除了中午吃个便当之外，她总是 忙得停不下手，累得直不起腰．
家人每每要修鞋子，大多让我代劳，反正顺路，顺便可以和那女人搭搭讪，我倒是挺 乐意。我想，人与人之间只要有交流的愿望，即便没有语言也可以达到某种程度的沟通。 就这样，我有机会知道了那修鞋的女人的情况。
女人告诉我，她来自四川广安，到海丰已经十多年了，早已习惯了这里的生活，甚至 基本的海丰话都会说了。一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个 地方是宽和的；一个陌生的人能被一个陌生的地方接纳，可见那个人是随和的。我想，对 那修鞋的女人来说，应该就是这样一种境况吧！
上线六元，换底八元，擦油两元……她童叟无欺，遏上讨价还价的，她就将就些；遇 到大方的顾客不用找零钱的，她也是高兴地接纳。她说：“人都是感情动物，无所谓聪明 无所谓愚笨，不斤斤计较，也就过去了。我们干手工活的，多少都愿意赚。”她的话，纯 朴而实在，却是生活的哲学。她每天的生意都那么好，似乎总有修不完的鞋。相反，她对 面的同行却门可罗雀，常常是眼巴巴地看着她忙得不可开交。难道，是她的技术好，还是 她不锱铢必较？修鞋的功夫，聪明的人也许学一阵子就掌握了，而做人的艺术，却是一辈 子都学不够的啊！
这个修鞋的女人不知修过多少双鞋子，一针一线，一锤一挑，她都是那么娴熟，她一 个活儿一个活儿地接，一双鞋子一双鞋子地修，连头都顾不得抬一抬。无论男女老少，再 破的鞋子在她手里都修复如初，再硬的鞋底她都能自如地穿线，那个功夫，简直就是魔术 表演。顾客往往从头到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在脚上，顺便蹬 一蹬地，再欣赏了一会儿才收回眼睛，然后付了钱满意地走了。我一般是傍晚下班后才去 修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一个顾客。这样，我和她的闲聊便多了起来，对她 的了解自然也多些。
在千千万万的农民工中，眼前这个修鞋的女人是幸运的。她告诉我，她的丈夫在做建 筑工，一个儿子在读大学，而且还是名牌大学呢！家乡还有一个八十多岁的老父亲，日子 过得相当不易。我仔细地看了看她的手，那是一双扎满了布条、沾满了油污而且变了形的 手；我看了看她的脸，竟然辨不出她的脸是长满了斑点还是蒙上了尘土，黑得比她略带褐 色的眼珠还黑；我又看了看她的头发，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黄的、红的都有， 简直就像五色线。我心里暗暗地感叹：生活，生活，这就是生活！为了生活，没有谁不用 奔波劳累，不同的是，有人付出的与收获的相当，有人付出的少收获的多，又有人付出的 多收获的少，好在眼前这个修鞋的女人没有想那么多。她那么忙，哪会有时间去想那么多 呢！一个忙得没有时间去想那么多的人，一定是快乐的吧！因为，她没有时间不快乐呢！ 生命不能用来叹气，生活不能老拿来相比。人最难得的事，其实还是要拥有好心情。 心情好，不必在乎身在何处，就像这个修鞋的女人，辛苦而快乐的日子使她过得异常自得。 他们虽然很普通甚至卑微，但他们的内心深处对生活的无限热爱，令人敬重。人啊！只要 自得，就没有谁能够妨碍到他的幸福。
傍晚，一阵急雨落下，行人脚步加快。一个女顾客跑过来修鞋，她只好撑起雨伞，借 着路灯的光小心翼翼地修着。收摊了，她弯着腰用一把刷子仔仔细细地把脚下的地面扫干 净。白天摆摊的地方空荡荡的，一点痕迹也没留下。
（选自《美文精选》2015年版，有删改）
第五篇:《湖北省武汉市武昌区2016届高三元月调研考试英语试题 Word版含答案》
武昌区2016届高三年级元月调研考试
英 语 试 卷
本试卷共150分，考试用时120分钟。
★祝考试顺利★
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡指定位臵，认真核对与准考证号条形码上的信息是否一致，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位臵。
2.选择题的作答：选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。
3.非选择题的作答：用黑色墨水的签字笔直接答在答题卡上的每题所对应的答题区域内。答在试题卷上或答题卡指定区域外无效。
4.考试结束，监考人员将答题卡收回，考生自己保管好试题卷，评讲时带来。
第 I 卷
第一部分：听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. Where is the exhibition?
A. In a park. B. In a school. C. Near the man’s house.
2. Who is the woman most probably talking to?
A. Her boss. B. An accountant. C. A policeman.
3. Why did the man get home so late?
A. There was a train strike. B. The bus had an accident. C. The motorway was closed.
4. What are the speakers mainly talking about?
A. Their jobs. B. Their children. C. Their TV sets.
5. What does the man mean?
A. The walls should be painted a different colour.
B. The woman can hang some pictures on the walls.
相约中国梦征文C. Some furniture in the living room should be rearranged.
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的做答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。
6. Where does the conversation take place?
A. In a shop. B. In a grocer’s. C. In a restaurant.
7. Why can’t the man get the discount?
A. He came late. B. He mistook the date . C. He didn’t see the sign.
听第7段材料，回答第8至9题。
8. What will the man do tomorrow morning?
A. Write a report. B. Have a meeting. C. Meet Mr. Black.
9. When will the man leave for Hong Kong?
A. On Wednesday afternoon. B. On Thursday morning. C. On Friday afternoon. 听第8段材料，回答第10至12题。
10. What does the man want to do?
A. Put off his trip. B. Change a ticket. C. Ask about the ticket.
11. How long does it take the man to get to Amsterdam from Liverpool?
A. Two hours. B. Three hours. C. Four hours.
12. What do we know about the man?
A. He has to change a flight halfway.
B. He will arrive in London at 7:25 a.m.
C. He will leave on the morning of the 24th.
听第9段材料，回答第13至16题。
13. What is the weather like today?
A. Snowy and windy. B. Windy and cloudy. C. Rainy and cloudy.
14. What will the temperature be tonight?
A. -3℃. B. -5℃ . C. -8℃.
15. When does the conversation take place?
A. Before the winter vacation. B. During the winter vacation. C. After the winter vacation.
16. What can we learn from the conversation?
作文成功之路A. The man can’t find pleasure during cold winter.
B. Cold weather has caused the woman a lot of trouble.
C. Snowy scenery appeals more to the woman in winter.
听第10段材料，回答第17至20题。
17. When is Wildlife On Three usually on?
A. At 7:30. B. At 6:45. C. At 6:00. 1
8. What is the program India Live about?
A. Desert. B. Wildlife. C. Rivers.
19. What is the failure of the project on Macquarie Island?
A. The natural balance was destroyed.
B. No good food was provided for the rabbits.
C. Too much sea water was allowed to flood in.
20. Why were the defences built?
A. To protect the wildlife. B. To hold back the water. C. To create an area of wetland.
第二部分:阅读理解 （共两节，满分40分）
第一节 （共15小题;每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项 （A 、
B 、C 和 D ）中 ，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
Oxford’s Department for Continuing Education runs over 1000 courses per year, offered on a part-time basis. Programmes include Oxford awards and degrees at undergraduate and postgraduate level, online short courses, weekly classes, day and weekend events, continuing professional development and summer schools.
Oxford awards & degrees
Over 50 undergraduate and postgraduate Oxford qualifications: certificates, diplomas, advanced diplomas, Master’s and Doctoral degrees, offered part-time, in the arts, social sciences, diplomatic studies, human rights law, health care and biomedical sciences, which involve overseas students. Course duration ranges from one year to several years part-time. The Department also runs a Graduate School to provide the support and guidance needed by those following part-time graduate programmes.
Online & distance learning
Choose from over 90 courses across a range of disciplines. Most are short courses of 5-10 weeks, accredited (officially approved). A few longer courses result in Oxford qualifications.
Weekly classes
Approximately 500 part-time accredited classes, open to all, and held in Oxford, Reading and other locations. Topics are studied in depth over a period of 10 or 20 weeks.
Day & weekend events
Courses of 1 or 2 days, usually held at weekends and taught by lecturers and speakers who are noted authorities in their field of research. Many courses are offered in combination with national organizations. Over 150 offered per year.
Professional development courses
200 courses per year, ranging from day schools to short refresher courses to full degree programmes. Subjects include health sciences, public policy, diplomatic studies, nanotechnology, electronics, historic conservation, environmental sciences, public administration, higher education leadership and more.
Summer schools
Accredited and non-accredited courses of between one and three weeks, with over 120 to choose from. Most are designed for the general public; others are designed to allow professionals to update skills.
21. What type of writing is this text?
A. A course guide. B. A book review.
C. An advertisement. D. An official report.
22. Which programme will you choose if you want to learn from the famous top experts in your field?
A. Summer schools. B. Online&distance learning.
C. Day&weekend events. D. Professional development courses.
23. Which website is useful to foreign students?
A. B.
C. D.
B
Brooke Martin’s golden retriever(金毛猎犬) Kayla hated being left alone or separated. She would howl, pace, and chew on things. Brooke learned that other people had the same problem with their pets. She wondered: ―What if you could talk to your dog if you were gone?‖
Working with her father in their garage, the 16-year-old came up with several ideas. Finally, she invented a device that allowed pet owners to video chat with their pets! She calls the device iCPooch. ―The dog doesn’t have to answer the call,‖ explains Brooke. ―It comes up immediately on the screen on their end. It’s a two-way audio and video—you can see and hear each other.‖ With a click of a button you can even send the dog a treat!
Her invention has earned her a spot competing against nine other finalists in a young scientist competition for middle-school students. These finalists, selected based on their short video presentations, are working with mentors over the summer before heading to the final competition in St. Paul, Minn.
After Martin’s video put her among the 10 finalists in the Discovery Education 3M Young Scientist Challenge, she was paired with Delony Langer-Anderson, a product
第六篇:《湖北省武汉市武昌区2016届高三文综元月调研考试试题》
武昌区2016届高三年级元月调研考试
文 科 综 合 地理试 卷
第Ⅰ卷
本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至16页，全卷共16页。
注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡指定位臵，认真核对与准考证号条形码上的信息是否一致，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位臵。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 3．第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔直接答在答题卡上的每题所对应的答题区域内。在试题卷或答题卡的指定区域外作答，答案无效。 4．选考题的作答，先把所选题目的题号在答题卡指定位臵用2B铅笔涂黑。考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选。答题答在答题卡对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。 5．考试结束，监考人员将答题卡收回，考生自己保管好试题卷，评讲时带来。
本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
下图为世界某区域等高线图。读图回答1～3题。
1．甲地主要降雨类型对应下图中的
2．关于甲、乙、丙、丁四地气候的说法正确的是
A．甲地处于东北信风的迎风坡，降水多 B．乙地位于湖边，全年降水均匀
C．丙地地势平坦，全年高温多雨 D．丁地夏季多雨，冬季少雨
3．丙丁两地气候最大的不同点表现在
A．雨季时间 B．年平均气温 C．降雨强度 D．气温年较差
读世界某区域略图，回答4～6题。
4．图示区域河流中上游水能资源丰富，但目前没有大规模开发，其主要原因是
①多地震、滑坡等地质灾害 ②河流水量季节变化大 ③建坝技术不够成熟 ④保护流域生态环境
A. ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．关于甲、乙两河流域特征的比较，说法错误的是
A．甲河形成了河口三角洲，乙河没有形成河口三角洲
B．甲河流经多个国家，乙河只流经一个国家
C．甲河比乙河流域更广，水量更大
D．甲河比乙河通航里程更长
6．甲、乙两河流域大量输出到中国的相同产品主要为
A．木材 B．石油 C．大米 D．锡矿
据报道，当地时间2015年9月16日18时左右，智利西部海岸发生8.3级强烈地震并引发海
啸，这是智利时隔五年后第二次发生超过8级的大地震。结合下图回答7～9题。
7．智利地震多发的原因是
A．处于太平洋板块与美洲板块的生长边界 B．处于南极洲板块与美洲板块的生长边界
C．处于太平洋板块与美洲板块的消亡边界 D．处于南极洲板块与美洲板块的消亡边界
8．受上述原因影响
A．智利河流大多自东向西入海 B．智利西部海岸大陆架陡而窄
C．智利气候呈南北狭长分布 D．智利沿海渔业资源丰富
9．本次地震发生时，下列地区人们做法符合实际的是
A．伦敦：正赶赴英超赛场 B．开罗：正遇下班高峰期
C．武汉：正准备享用午餐 D．纽约：正欣赏落日余晖
人口抚养比是指每100名劳动年龄人口负担的非劳动年龄人口数，读亚洲四国人口抚养比转折点的比较示意图，回答10～11题。
10．图中a、b、c、d四国分别代表的是
A．日本、中国、韩国、印度 B．日本、韩国、中国、印度
C．日本、韩国、印度、中国 D．韩国、日本、印度、中国
11．关于图中四国人口抚养比的变化说法正确的是
A．a国2000年后人口抚养比不断增高是因为人口出现负增长
B．b国21世纪初人口抚养比最低是因为人口出生率高
C．c国人口抚养比在未来15年内将随着人口政策调整略有上升
D．d国人口抚养比因经济增长较快呈持续下降趋势
36.（23分）阅读图文资料，完成下列各题。
材料一
滩涂一般指沿海滩涂，是沿海平均高潮线以下低潮线以上的潮浸地带。围垦是指在滩涂将涨落潮位差大的地段筑堤拦海，防止潮汐浸渍并将堤内海水排出，造成土地，用于农业生产的工程。围垦后的滩涂都是盐碱地，改造成耕地，需要大量的淡水经过多年冲洗才可用于种植。研究发现，围堰合拢10年后，堤外新淤面积相当于原来的围垦面积。广东滩涂主要分布在港口众多的南部沿海地区和岛屿，下图为‚广东地形图‛。
材料二 1986年广东湛江果农陈日胜偶然在虎头坡海滩上发现一株奇异稻种。经过多年试种，稻子可以迎着海潮生长，这就是‚海水稻‛——依靠海水的养料就可生长，但单产较低。长势最旺的海水稻株高超过1.7米，涨了大潮，‚海水稻‛仅露出几丛叶尖；退潮后，稻子依然生机一片。虎头坡海边盐碱田经过5年的海水稻种植，已能种植花生和普通水稻。研究表明，海水稻基因独特，海水稻可能是进化早期的一个水稻变种。
（1）指出广东省沿海地区地势特点，并分析其多为盐碱地的原因。（8分）
（2）说明围垦给地理环境带来的不利影响。（6分）
（3）推测“海水稻”的独特习性并评价发展“海水稻”生产的积极意义。（9分）
37．（23分）阅读图文资料，完成下列各题。
材料一
瓜达尔基维尔河（R河）是西班牙南部主要河流，为西班牙的第三长河，全长657千米，是西班牙境内唯一可以通航的大河（现在的通航段只到塞维利亚）。下图为伊比利亚半岛示意图。
材料二
西班牙安达卢西亚自治区是享誉世界的‚雪莉酒‛出产地。其首府塞维利亚（S地），人口约200万，是南部第一大城市和商业中心，也是西班牙唯一拥有内河港口的城市。附近谷地农牧业较发达，盛产谷物、葡萄、油橄榄、棉花、烟草和羊。塞维利亚的主要工业有造船、飞机和机械制造，以及电器、石化和棉毛纺织、卷烟与食品加工等。地理大发现时期，西班牙的船队从新大陆运来大批黄金、白银，经过塞维利亚（古称巴罗斯港）转运往欧洲各地。
（1）简述安达卢西亚自治区地理位置的特殊性。（6分）
（2）分析塞维利亚作为商业中心的有利条件。（8分）
（3）西班牙是全球清洁能源使用的典范。列举其广泛使用的三种清洁能源并说明理由。（9分）
湖北省武汉市武昌区2016届高三元月调研考试历史试题解析版由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!