年级作文 > 小考作文 > ：语文作文题目是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是语文作文题目的正文：

语文作文题目(共10篇)

语文作文题目（一）

语文作文题目自拟

城市的黄昏
在城市,无论哪个时节,你总可以看到烟尘雾霭肆惮葬送整个天幕.在这里,人们早已分辨不出所谓的节季,只能致力于地表改造工作,似乎也把它改造得有声有色.但是,人类太圆滑了,把自然的本色抹得一干二净,完全没给它挥洒匠心的余地,最终,自然只好把满腹心思投注给原始的村落.而村落,也因自然神来之笔,尽显纯真本色.
在农村,收割的季节,黄昏是干农活最好的时间.夕相约中国梦征文阳稻浪交相映,白鹭鸶毫不畏惧地在谷垛旁尽情啄食.我们时常坐在草垛上休憩,看着田野慢慢地走向黄昏.在我眼里,故乡的黄昏是奇特的,满天彩霞,千变万化.它像是冒失的画家不经意的泼墨.五颜六色的颜料混在一起,红色的、桔黄色的、淡紫色的、墨蓝色的……那一道一道细长的颜色交错在一起,像小姑娘头上彩色的蝴蝶结,绚烂极了,难怪杜甫称之为“云墨”.太阳慢慢向西天跌落,晚霞则逐渐向西流聚,渐渐地呈现出天空的本色.越往东边,天幕由浅蓝而湛蓝,由深蓝而墨蓝,最后则慢慢地变为灰蓝.当东边开始拉上夜幕,宁静而肃穆的时候,西边则显得火热起来了.线条状的云彩逐渐向西方流去,汇聚成片,大朵大朵地团聚在山头.山峰如黛,平日里躲藏在云里雾里的娇媚,这时清晰地展现了它的轮廓.坡地的凹凸,错杂的树木,这时也全毫不吝啬地展示出来.夕阳“犹抱琵琶半遮面”,欲语还休,躲在云里,只把云层挥霍渲染,给大片大片的云彩镶上金灿灿的边儿.斜阳透过云层,将光芒撒向大地,给世界涂上一层胭脂红.云层如醉,呈现迷人的色彩：火红色的、橘红色的、紫红色的、朱红色的……像小孩儿学画画,粗心地将染盘全扣在地上,印下热烈明亮的颜色.

语文作文题目（二）

语文作文题目“就是欣赏你”，不少于600字。

欣赏的力量是神奇的。有了欣赏，即使平凡山水、野花小草，也可以悦人耳目，简单言行、淡淡情意，也能暖人心。换个角度说，欣赏本就是一种美。学会欣赏，才能使世间的景物变得多姿多彩。
冬天的代表是雪，从单方面说，雪是枯燥无味的，只会慢悠悠地从天上飘落下来，从不着急，性急的人恐怕是要发火了；而从欣赏的角度说，有人曾说它是不小心被打碎的玉瓶散落下的碎玉。也有人说她是雪姑娘，以漫妙的舞姿现身于世人面前。欣赏才能发现乐趣。
春天来到时，许多鸟儿争先恐后地出来衔泥搭窝，叽叽喳喳地叫个不停，有些人认为这叫声讨人厌，继而厌烦这些鸟；可有些人却不这么认为，他们把这鸟鸣声比作人世界最优美动听的声音，赞扬鸟儿婉啭的歌喉，陶醉于抑扬动听的歌声中。
秋天的落叶铺满了地面，被人家厌烦地扫开了，有的烧了火，有的扔了；自古至今，也有许多人赞扬过落花落叶。著名诗人龚自珍说过：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句话表现了诗人对落花落叶默默无闻、无私奉献精神的赞叹。用欣赏的眼光看平常的食物也会有不同的收获。
说到这里却漏了夏天，夏天值得一提的景象也有很多，他们都是经过欣赏的眼光才更加不同寻常。由此可见，欣赏就是换一个角度思考问题，使原本枯燥乏味的事物富有生趣，欣赏能够激励一个人奋发图强的志气，使人世间更暖。

语文作文题目（三）

初一常见语文作文题目有哪些?

半命题作文,题目自拟作文.主要是记叙文.找本作文书看看后面的作文题目就行了,建议看《初中生作文宝典》

语文作文题目（四）

语文作文 题目是这也是一种美

应该是【语文作文题目】

语文作文题目（五）

三年级语文作文题目

[三年级语文作文题目]三年级语文作文题目单元
作文要求
一
在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发,三年级语文作文题目.比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情.这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的联想.
如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写.
二
通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识.这次习作,就请你写一写这方面的内容.可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情.写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方.
三
在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍.这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你.写完以后再加一个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》,小学三年级作文《三年级语文作文题目》.还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改.
四
如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,有什么体秋风吹不尽会.选一样写下来.写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感.
单元
作文要求
五
这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感.写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改.
六
你想过吗?将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写.比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方.
七
最近,你有没有特别想写的内容?这次习作,就请你把最近想写的内容写下来.比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或描写眉毛的句子后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以.要注意把内容写具体,把句子写通顺.
八
神话、传说中的人物真神奇.比如孙悟空,他会七十二变.如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事.在故事里,你可以变成任何人、任何物.写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改.

语文作文题目（六）

作文题目《学好语文的方法》

学习语文的方法
对于学好语文可谓是:积少成多,日积月累必出成绩!所以,语文的学习绝对不是一日之功,要在平时多阅读,加强阅读的数量,可以了解书中的大意.四大名著是必读的,再给你推荐几本好书,而且这些书都是可以从网络上看的,如果要收藏恐怕就要买全套的了:钢铁是怎样炼成的\鲁滨逊漂流记\骆驼祥子\昆虫记\很多诗次词方面的书籍都要浏览一翻,这样必定能够学好语文!
背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来可谓是省事省力又省劲!
怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?
一、学好课本知识.
课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论.课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了.为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固.这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力.
二、注意课外积累.
知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的.进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择.我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记.要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步.这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活.
三、加强写作训练.
我们学习语文的一个重要目的就是写作.提高写作能力要从点点滴滴做起.课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵.如果腹内空空,是写不出好文章的.除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径.写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精.
希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效.

语文作文题目（七）

今天语文的作文题目是什么阿【语文作文题目】

山东地区高考作文题如下：
材料：一个寓言,星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西,人们总想登上月球和星星,然而当人们踏上月球的时候才发现,月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的.从这则寓言中你感悟到了什么呢?请以此为话题,写一篇除诗歌以外文体的作文.

语文作文题目（八）

写作文题,习作题目怎么写

“今年高考作文题,一般考生很容易抓住‘深深地扎进地层’而忽略‘拒绝这种自由’、‘如果地球失去引力,我就会变成流星’等关键词句.”泉州第一中学高级教师、语文教研组长、高三语文教师李陇耕认为,试题取材于当代朦胧派诗人顾城的《忧天》,诗句语意晓畅明了,有两层意义：一是失去引力,会变成无依无附的流星,这告诉考生没有了“引力”的“自由”是不可取的；二是不能接受这种无引力的“自由”（为了更好地活着）,愿意变成树根,深深地扎进底层.
“不过,我觉得今年的高考作文题目并不理想,存有特殊性.作文材料关键句是‘如果地球失去引力’、‘我就会变成流星’,而这二句却是违背客观现象与客观规律.但略为可以弥补该缺点的是作文要求中有一句‘你有怎样的联想或感悟?’,考生可以依此审题立意.”李陇耕老师说,2010年、2011年、2012年的高考作文题目都很适合中学生写作,是不错的高考题目.但今年的高考作文题目所提供的材料可能让学生较难去把握要点.当然,假如有学生可以发现这个材料的特殊点,那应该可以写出不错的文章.因此,可以说今年作文考题对考生来说入手并不难,但是得高分并不容易,不过关键还得看今年高考的评卷点是什么.
在泉州九中语文教研组组长、一级教师阴智强老师看来,今年高考作文题目以诗歌来考察,是不常见的.从2010年的“格林童话”到今年的作文题目,一直延续了材料作文的形式,但所给的材料意思越来越清晰,考生审题和构思需要花的时间相对减少,能有更多的时间充分进行写作.他认为,顾城是一位朦胧派诗人,但考题选择的《忧天》这首诗并不显得特别的“朦胧”,也较好理解,并没有太多不同的解读.此外,今年的作文题目对考生来说审题难度降低,不容易出现离题情况.要想写得深刻且出彩,关键要从现实角度出发,深刻理解材料,还要注重文章中素材的人文性、新颖性和典型性.解题：自由与扎进地层辩证看
在对题目的审题和写作切入点上,李陇耕老师表示,综合整首诗的意蕴来看,诗句表达了一种坚决地拒绝无引力的“自由”,愿意变成扎根地层的树根的人生态度.这也暗示着一种人生应该要的追求,实实在在的才是归依,不能被所谓的“自由”诱惑.考生如果从“人要有高远的追求”、“面对纷繁复杂的万千世界,要拒绝各种各样的诱惑”、“世事纷杂,要会选择属于自己的人生”等角度入手,也是很好的写作立意.
此外,如从第一层语意,考生可以选取的角度有“人生没有绝对的‘自由’,引力无时无刻地约束着你”、“适当的约束与无依无附地飘行的辨证关系”、“莫让‘自由’遮慧眼”、“天下无绝对的自由,因为每个人都应该担当责任”；而从第二层语意,考生可以选取的角度有“美好生活,需要脚踏实地”、“人生因实干而不同”、“若要成功,既要有高远的理想,更要深深地扎进地层,汲取营养,孜孜不倦”.
阴智强老师则认为,诗歌的前半部分是为后半部分做引述的.“如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行.”这句诗形象地说明人要有所依附,有所托,扎根于现实的土壤的,考生审题时需要抓好关键词“扎进地层”,也可围绕“自由”来做文章.“自由”不是绝对的,要在哪儿扎根?或者融入某个环境,才不会使自己脱离这个世界.他建议,立意可以从自由和约束,人要有所依附等角度来构思作文.
他认为,文章的写作应抓住日常生活来构思,注意真情实感的表达,和素材的选择.如,庄子追求“逍遥游”,追求绝对的自由,庄子认为“逍遥游”与万生万物都没有关系.其实万物都是有所依托的,大鹏要高飞,需要依托大风,可从庄子的寓言中类比,题目具有很强启发性,如选择孩子和父母的关系进行立意就很好写了.
从写作手法来看,他建议,写记叙文要以小见大、呼唤真情,不要矫情和编故事,应根据材料把生活中真实感人的人和事,体现在文章中.若写议论文,要注意议论的规范性,材料要用好、分析要到位、思路要清晰,议论结构要清楚.
同时,李陇耕老师还就近几年省质检卷与高考卷做了分析.他说,近几年,省质检的题目难度高于高考,有时候甚至让考生没有任何写作思路.而今年的高考作文题目虽然比省质检简单,但比往年难度有所增加,且存在特殊性,因此学生得高分相对较难.李陇耕老师也建议,命题小组在考虑高考试卷题目时应多考虑学生特点,出一些更精彩且适合中学生的题目

语文作我是一滴水文题目（九）

关于语文作文题审题的问题
作文题给了一篇材料,要求根据材料,自选角度,写一篇作文.那么这篇作文要对材料进行概括和阐述吗?或是写一篇和材料中心思想一致的作文就可以了?

这篇作文要以他给的材料为中心思想,什么文体都可以.就是写一篇和材料中心思想一样的作文咯.

语文作文题目（十）

(我的语文老师)作文题目,

新学期开始了,我换了一所新学校,自然也就换了一位新语文老师.老师姓吕,担任我们的班主任.她大约二十几岁,身材非常单薄,一副和蔼的样子,大家都挺高兴的.
第一节课,老师面带笑容地走进教室,先自我介绍了一番,然后念出了这几年来一直激励她上进的一句话：i believe i can do（我相信我能行）.此时,我感到这位老师有些特别,可是,这么小巧的老师能管理好班级吗?能管得了班上的纪律吗?我还是心存疑虑.接下来几天,大家相处得很融洽.到了周五的最后一节课,同学们回家心切,在教室里跑的跑、跳的跳,老师在讲台上声嘶力竭地喊：“静一静,静一静!”可教室里像炸开了锅一样,同学们就跟没听到似的,一点反应都没有.“啪”的一声桌响,教室里顿时鸦雀无声,同学们把目光都集中在了老师身上.“你们是不是不想回家了?”老师怒气冲冲地说.这是,我也被老师的表情和举动镇住了,我想其他同学大概和我的感受是一样的,于是纷纷各就各位坐好,专心致志地听老师宣布离校返校的注意事项和布置周末家庭作业.嗯,看来我的老师还是很有魄力的,俗话说得好：“人不可貌相”,看来还是有道理的哦.我相信,我们的老师有能力管理好我们班级,带领我们畅游知识的海洋,掌握更多的本领.我对老师的疑虑彻底打消了.我相信我们的班级,我更相信我的老师!
我从小到大认识了许许多多的老师,其中,让我印象最深刻的是教我语文的沈老师,也是我的班主任. 　
沈老师中等身材,高高的鼻梁,长长的头发,经常扎着一条马尾辫,看起来非常年轻漂亮.她是一个非常亲切、和蔼的人,同学们都很喜欢她.

她讲起课来既生动又风趣,经常把我们逗得乐翻天.有一次,她在教我们生字“拨”时,怕我们和“拔”搞起来,就教了我们区别这两个字的一句话：“拨发拨发,拨一下就发财了”.话音刚落,我们全班都哄堂大笑,有的同学笑得甚至躺在地上“仰泳”了.

沈老师有时像我们的朋友.当我们在“动感八点”跳长绳的时候,她也会加入我们的队伍和我们一起跳,长长的辫子轻盈地随着音乐上下摆动.她有时候也会跟我们“发发嗲”,只要她说：“谁来帮我捶捶背?”顿时沈老师的背上就会出现十几只小手帮她捶背.沈老师有时候也像我们的妈妈.每当有同学犯了小错误时,她总会用幽默的语言耐心地跟我们讲道理.这样,犯错的同学就很容易接受和改正错误.

就是因为这样,你说我能不喜欢我的沈老师吗?

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