年级作文 > 一年级作文 > ：爸爸妈妈我想对您说150字三年级下册是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是爸爸妈妈我想对您说150字三年级下册的正文：

第一篇:《爸妈我想对您说作文150字》

[爸妈我想对您说作文150字]爸妈我想对您说

一五班张煜涵

爸爸，您上班太辛苦了，为了我，您起早贪黑，不怕辛苦！

妈妈，您每天上班，洗衣做饭，操持家务，把我养大，太不容易了，爸妈我想对您说作文150字，小学一年级作文《爸妈我想对您说作文150字》。 ◆分享好文◆

等我长大了，你们老了，我一定好好孝敬你们！

第二篇:《妈妈我想对您说作文150字》

今天是“三八妇女节”，趁妈妈去上班，我要给妈妈一个惊喜。 我看到地上特别脏，就先拿来笤帚扫地上的垃圾，我认真地扫着地上的垃圾，然后拿来拖把，仔细地拖着每一块地板。 妈妈回家一看，啊！多么干净，多么明亮啊！ 我看着妈妈，对妈妈说：“妈妈从小到大都是您为我做事，妈妈您辛苦了，祝您节日快乐！” 妈妈说：“你真是一个好孩子！”

第三篇:《妈妈我想对你说作文150字》

团结游戏

妈妈，我知道您工作很辛苦，要买菜、要工作、还要洗衣服&&总之，我是很爱你的！你虽然没有上过电视，你鲁滨逊漂流记的作者也没教过一些祖国的花朵但我还是很爱您！ 是谁？在你生病的时候给你一杯热水？是母亲；是谁？在下大雨的时候为你撑伞？是母亲&& 妈妈，我一定好好学习，以后报答您！ 妈妈，我爱您！！吉林通化二道江区通钢三小三年级:保密

第四篇:《爸爸妈妈我想对您说》

爸爸妈妈我想对您说

爸爸、妈妈，我有许多话想对您们说，可是话到嘴边又咽下，不知如何开口，借助这次习作的机会，把我的心里话和你们说说。

妈妈，您是世界上最爱我的人，可是有时您却把自己的想法强加在我身上。记得那次是爸爸过生日，您总说我是个不孝顺的孩子，连句“生日快乐”也不跟爸爸说。其实在爸爸生日的前一个星期我就已经偷偷的拿钱去买了卡纸，做好了贺卡，把我想对爸爸说的话和最真诚的祝福都写在了贺卡上，想等到那天再给爸爸一个惊喜。妈妈，我想对您说：大人有大人的想法，小孩也有小孩的内心世界，您不要总想牵着我的鼻子走，好吗？

爸爸，您知道，下象棋是我唯一的爱好，可是您每天早出晚归，而妈妈每天又忙里忙外，在家里想有个人陪我下盘象棋都成了痴心妄想。您可知道，每天吃完晚饭，想下象棋时，那心里馋得就像有无数只虫子在我心里咬一样。爸爸，我想对您说：其实我真的不奢望您能每天陪在我身边，只希望您能每周抽出一两个晚上，帮我解解馋。爸爸，您能答应吗？

爸爸、妈妈，谢谢你们为我付出了那么多，我想大声地对你们说：你们永远都是我的最爱！

作者：江西省兴国县实验小学 三（4）班 温永霖

第五篇:《“爸爸妈妈,我想对您说”作文300字》

爸爸，我想对您说：您能不能以后早一点下班回家？能不能下班回到家之后不要光顾着看新闻、看图纸&&我想让您不要再这么忙了，以后多陪陪我们好吗？哪怕就只早到半个小时，多陪我、姐姐和妈妈半个小时。 妈妈，我想对您说：能不能在我做作业时，不要看电视？能不能在我和您说家长一定要做小孩的榜样时，不要说我是大人，你是小孩，小孩只要做好自己的事，其他的什么都不要想，听懂了吗？妈妈，其实这句话是我最讨厌您说的了。还有就是以后不要对我说您也做不到的事情，就比如说不要为自己造成的后果找借口，因为这也是您没有做到的事情，所以我希望您能和我一起改正这

个错误，好吗？上海闵行区上海市闵行区平南小学三年级:黄羽安

第六篇:《五年级下册 第3课 《爸爸妈妈我想对您说》》

《品德与社会》五年级下册 第3课 爸爸妈妈我想对您说

作者：金同芹 连云港市连云区墟沟小学

本课教学目标：

1.通过创设情境走进学生内心世界，和他们展开对话，了解他们的内心需求，引导学生认识到应该把父母作为自己倾诉的对象。

2.让学生反思和父母之间形成隔阂的原因，认识到与父母交流沟通的重要性，认识到应该把父母作为自己倾诉的对象，和父母之间建起一座沟通的桥梁。

3.在情境中自主构建一些与父母沟通的方法，愿意主动和父母之间建起一座沟通的桥梁，拉近和父母之间的距离。

4.初步引导学生实现“知”与“行”的结合。

第1课时

一、课前准备：

1.准备相关的故事《他为何杀死自己的亲生母亲》；

2.歌曲《让爱住我家》。

二、教学过程：

（一）创设情境，激发情趣，揭题。

1.当我们在十几年前呱呱落地的时候，我们的第一声啼哭，催开了爸爸妈妈的笑脸。从此，寒来暑往，爸爸妈妈用他们无微不至的爱，浇灌着我们生命的花朵。这份爱像火种，点燃心灵的希望；这份爱像绿荫，遮挡着炎炎的烈日；这份爱像雨露，滋润小小的禾苗；这份爱像路灯，照亮我们前行的路——但是，我们发现和爸爸妈妈之间也有了许多不理解，爸爸妈妈和我们之间好像有了一条沟。（配乐）针对这一个问题，五（2）班同学展开了讨论，请同学们看一下。

相机板书课题：3.爸爸妈妈我想对您说

2.认为爸爸妈妈和我们之间有一条沟吗？

（1）学生讨论交流。

（2）师小结：

看来，我们和爸爸妈妈之间还真的存在着一条沟，这条沟，造成了隔阂，断绝了交通；这条沟，造成了焦虑和冷漠；这条沟，让我们和爸爸妈妈之间变的越来越远。同学们，让我们来听听发生在我们身边的一个真实的故事——《他为何杀死自己的亲生母亲》。

这是一个非常极端的故事，发生在一个不该发生的时候，发生在一个不该发生的家庭中，造成了一个相当严重的后果。

3.我们再来听一听故事中的主人公徐力写给知心姐姐的信吧。你想想看，现在监狱中的徐力的心情会是怎么样的？你想对他说些什么？

4.听了故事和看了信的主要内容，你们想说什么呢？爸爸妈妈我想对您说150字三年级下册

5.爸爸妈妈之间有严重的冲突和矛盾吗？

6.学生明白，造成这个人间悲剧的主要原因，就是孩子和父母之间缺乏理解与沟通，让学生认识父母沟通，对于父母和孩子来说，实在是太重要了。

设计意图：老师所讲的案例揭示了孩子生活中与父母隔阂的普遍现象，把自己和别的孩子比、只关注孩子的学习、把自己的意愿强加给孩子。旨在通过这样的交流和讨论让孩子意识到自己和父母之间缺少了解、交流、沟通和理解。让他们认识到学会与父母沟通，对父母和孩子来说，实在是太重要了！

（二）倾诉自己的心事，请爸爸、妈妈听我说。

1.你们有自己的心事吗？都有哪些心事呢？可以把它写在纸条上，你也可以自己把它说出来。

设计意图：教学这一环节时，为了充分尊重学生，采用不署名写纸条的方法一定要引导学生大胆地、尽可能多的说出自己的心事，老师再将学生的心事进行归类，看看各属于哪些方面的问题？以便解决。

2.教师可以把纸条收上来，读一读孩子的心事。

3.当你们有了心事后，会向谁倾诉呢？为什么？

（三）共商锦囊妙计。

1．听了大家的讨论，最令人费解的是为什么有的同学愿意把自己的心事告诉爸爸妈妈，有些同学根本就不愿意把自己的心事向别人倾诉呢？现在“三人世界”的家庭并不太平，有的会发生对抗甚至战争，为此大人伤心痛苦，孩子也觉得活得很累，如何去沟通呢？针对这一情况五(2)班同学提出了不同的看法，我们来看一下。

你赞成哪种看法？为什么？学生各抒己见。

2.怎样帮助这些同学从这种自我封闭中走出来呢？你有什么锦囊妙计吗？五（2）班徐萱同学向大家介绍了她与爸爸妈妈沟通的经验：给爸爸妈妈写信。我们来看看她都写了些什么？

（1）学生读一读。

（2）我们再读读她的妈妈给她的回信。

（3）你觉得这样的沟通方式好吗？为什么？

师小结：如果你和爸爸妈妈之间有什么需要沟通的，写封信怎么样？书信自古以来就是人与人之间沟通的好方法，我们不能把它遗忘呀！

（引导学生充分发表自己的意见，鼓励同学们多联系身边的人和事来进行分析，一分为二看待事情，明确地表达自己的观点。）

3.教师小结：同学们要认识到：有些事情作为未成年人必须告诉父母，有些事情告诉父母对自己有帮助的，提高他们与父母交流这情事的正确认识。爸爸妈妈我想对您说150字三年级下册

设计意图：引导学生认识到：有些事情作为未成年人必须主动告诉父母，当然还要反思和父母之间产生隔阂的原因，在认识到与父母交流、沟通的重要性的基础上，进一步引导孩子去分析，哪些事情是必须告诉父母是对自己与帮助的，还有哪些事情是应该告诉父母的，提高他们对与父母交流这件事的认识水平。

（四）学生体验活动。

把你和同学商讨的锦囊妙计通过倡议书的形式告诉那些不愿倾诉心事的小伙伴，好吗？ 爸爸妈妈是我们生活中最亲密的人，他们用自己无私、博大的爱，默默关心着我们。“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们用实际行动去理解父母，关心父母，爱父母。让爱永远住我家。请听歌曲《让爱住我家》。

设计意图：课文的结束语用一段饱含深情的话语让孩子体会到自己和父母之间永远不变的血缘亲情是沟通的理由。

三、课件制作和使用的设想

在教学课件的创作中，注意综合运用声音、图像、文字等多种媒体形式，制造出丰富多彩、生动形象的多媒体课件，充分发挥多媒体教学的优势，取得良好的教学效果。增强课件的交互性使多媒体课件既富于展示功能，又富于交流功能，不仅让学生看到、听到还可以让学生参与到教学过程当中去。

首先映入学生眼帘的是一幅非常和睦的三口之家的图片，伴随着轻音乐教师设计适当的话语进行导入，其次在教学过程中教师将所讲的故事和所提到的图片都展示给学生看，最后爸爸妈妈我想对您说150字三年级下册

以《让爱住我家》这首反映家庭和睦的歌曲结束，这些都让学生由单纯的听、看，转化为听、看、想、做，具体地说，学生在课堂上不仅仅是做多媒体课件的观众，而且要思考并回答多媒体课件当中提出的问题，使教学过程成为一个交互性的双向过程。

四、对本课时教学的简短提示与建议

1.确定辩题时，既要尊重学生的选择，也要给予必要的引导，要选择与学生生活有直接影响的辩题。

2．辩论的过程中既要调控可能出现的混乱局面又要鼓励那些不愿发言的学生大胆发言，要照顾到每一位学生都参与到整个活动的过程。

3.教师在归纳总结是不要评判胜负，对双方都要鼓励和表扬，对学生没有说道的利与弊可以进行适当的补充。爸爸妈妈我想对您说150字三年级下册

4.在教学中要引导学生认识到应该把父母作为自己倾诉的对象，认识到与父母交流沟通的重要性，和父母之间建起一座沟通的桥梁。

第2课时

一、课前准备：

1.配乐诗朗诵资料、多媒体课件；

2.歌曲《让爱住我家》；

3.心事卡。

二、教学过程：

（一）谈话导入，揭示话题

超新星

1.多媒体出示一个图案设计：图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。

2.同学们，你们知道此图案是谁设计的？表示什么意思呢？

3.此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧。

（“红圆代表我，绿圆代表我妈，蓝圆代表我爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈；红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸；绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈！”）

4.听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗？

5.总结：是啊，你们需要自己独立的世界，你们和父母完全平等的，你们多么需要父母的爱，多么渴望与父母沟通！

设计意图：通过直观形象的三圆关系以及它的设计意图让学生了解小男孩儿的感受并说说自己的感受，让学生知道父母的重要，让学生知道与父母沟通的重要。

（二）沟通无极限，我们是朋友

1.导语：同学们，相互依托，相互合作，相互沟通，这应该是现代“三口人”之家，也就是独生子女家庭应该具备的实际关系。而如今，很多“三人世界”的家庭并不太平，并不和睦，有的竟然发生对抗，甚至发生“战争”，为此，大人伤心痛苦，孩子也觉得活得很累，怎么办？怎样把对抗变为对话？怎样实现沟通？

2.通过上节课留的作业，大家讨论有什么想法和做法？

（1）上节课我们了解到五（2）班一位同学采用的是写信的方法，还有什么方法？ 请打开书本，看18到19页的内容。

（2）生阅读书本，用笔划出几种沟通的方法。

3.你知道了哪些沟通的方法？

板书：鸿雁传书 换位体验 家校通

方法一 ——情感面对面

（1）有什么心事时，也可以和爸爸妈妈面对面地交流。试试看。

（2）联系自己谈谈；当你和爸爸妈妈之间有一些疙瘩时，你有没有跟他们进行面对面地交流？交流的效果好吗？

（3）懂得倾诉，学会倾听，这可是我们与父母之间相互交流，相互沟通的一个奥秘哟！ 方法二——换位体验

（1）什么叫换位思考？为什么要换位思考？

（2）如果你是父母，你希望你的是孩子怎样的？你了解你父母的心事吗？

（3）情境表演：天黑了，爸爸妈妈在焦急地寻找还没回家的孩子；夜深了，妈妈还在灯下为孩子赶织毛衣；当你听说孩子期中考试成绩不太理想时，

你会怎么想怎么做？„„

（4）作为孩子，你应该怎样理解父母的心呢？

关于爱祖国的作文

（5）小结：作为孩子，我们应该用一颗善解人意的心，体谅父母，苦衷；用自强自立的精神，给父母一些安慰；用优异的学习成绩，给父母一份快乐。

方法三——家校通

（1）知道吗？家长学校也是一个很有效的沟通途径，它能促进老师和家长，学生和家长，家长与家长之间的沟通。

（2）如果你的学校还没有成立家长学校，请你们赶快向校领导建议吧。

（3）平日里，你和爸爸妈妈交流沟通的过程中，还有什么好办法？好经验？和大家一起交流、分享好吗？

交流：

（1）师：我们和爸爸妈妈发生矛盾时，我们可以这样做：理解自己的父母；尊重自己的父母；还要掌握一定的技巧和方法：

第七篇:《我想对爸爸妈妈说作文400字》

第一篇： 爸爸妈妈我想对你们说［400字］ 黄思轶

　　爸爸妈妈，你们经常教育我：“不能跟陌生人说话。”但是，这条规则有时也会失灵的。

　　有一次，我上完课，在回家的路上，看到一个促销会，它像磁铁般把我吸引住，我不由自主地向那儿走去，那里的商品琳琅满目，有营养丰富的补品；有美丽精致的服饰；有便宜实用的日常用品……我看得正入神。突然，两个黑影出现在我面前，我定睛一看，原来是一位老爷爷和一位姑娘，他们虽然衣着很旧，但是穿得很整齐，那位老爷爷手上拿着一把车钥匙，笑眯眯地说：“小朋友，这把钥匙是你的嘛？”我心想：你们经常说：“不能和陌生人说话。”他们会不会是坏人呢？但是如此和蔼可亲的人怎么可能是坏人呢？于是我怀着半信半疑的心情警惕地向后退了一步。支支吾吾地说：“不……不是。”那两个人听完，向我道谢后，又问其他人了。过了一会，当我准备回家时，又看到那两个人，只见他们在停车场边，不时地询问路边的行人。此时，夕阳的光辉照着大地，也照着他们的脸红彤彤的，我这才意识到天色将晚该回家了。这时我发现真是“功夫不负有心人”，他们终于找到了钥匙的失主，并且看见他们婉拒了主人的谢礼，高兴地走远了……见此情景，我想对爸爸妈妈说：“陌生人不一定都是坏人哦！”

第二篇： 爸爸妈妈，我想对你们说［400字］

　　爸爸妈妈：

　　爸爸妈妈，让我、琪琪、烁烁不要再看到家庭暴力了吧！

　　爸爸妈妈，家庭暴力真的不好！每当我看见你们在家里吵架、打架时，我的心里似乎被刻上了一个个深深的“苦”字。每当听见你们的骂声，我总想跑出去，找个僻静的地方，躲起来。

　　爸爸妈妈，你们还记得那次吗？（春节放鞭炮的作文）

　　那次，爸爸“啪啪”的响声回荡在我的耳边，妈妈抓破了爸爸的脸，那一道道鲜红鲜红的伤疤，变成了我的泪水，和我心里永远抹不去的漆黑。

　　爸爸妈妈，家庭暴力害人害己！你们听说过“怒火攻心”这个词吗？意思是：生气的次数多的话，就会让我们的寿命减少呀！爸爸妈妈，我多希望你们可以少生气呀！让活得寿命长一些，让我们这个家庭的主干稳固地更长久一些。

　　爸爸妈妈，你们知道吗？我以前经常想：爸爸妈妈光生气，那他们的寿命会不会减少呀！那样的话，我就不能见到爸爸妈妈啦。每当想到这里时，我总会哭一场。我是多么希望我们这一个家庭可以其乐融融啊！我多么希望我们的家可以不变成充满硝烟的战场呀！

　　爸爸妈妈，请为我、琪琪和烁烁想想吧！我多么希望你们的脸上都充满笑容，互相不再埋怨！

　　爸爸妈妈，我们是爱你们的，希望你们不要在我们的心上再划上伤痕啦！

我想对爸爸妈妈说作文400字我想对爸爸妈妈说作文400字

　　祝你们年年益寿 工作顺利！

第三篇： 爸爸妈妈，我想对你说［400字］ 黄欣宇

　　2010年即将迎来上海市发展的一个里程碑——世博会。俗话说得好，客人来了，先要打扫干净房子。那么为了迎接五湖四海的客人，做为主人的我们应该为世博会的到来做一些什么呢？而全体上海市民正是这次世博会的志愿者。我们每个人的一举一动都展现着这个社会的风貌，因此我们要时刻注意自己的言行举止，从小事做起，从身边做起。

　　许多人认为随地吐痰，觉得没什么关系，但是随地吐痰会影响市容，还会使人得病。随地吐痰是极不文明的行为，可是我发现当我们看见这种情况发生时，尽管我们很生气，但我们却没有勇气去制止他，所以，今后，如果你们看到别人吐痰时，一定要制止他，不要选择沉默。

　　另外，我想说的是，为了让上海的空气更好，你们应该尽可能的少开车，因为公司离我们家也不远，你们完全可以骑自行车去上班，即省了油钱，又为环保做贡献，又可以锻炼身体，真是一举三得啊！总而言之，我们需要改变的身边小事还很多，只要我们用心去做，一定能做得更好，为世博会献上自己的一份力，我说得对吧？

　　如果每一个人扮演好自己的角色，上海一定会在世界大放光彩。

　　文明在上海，上海在行动！

我想对爸爸妈妈说作文400字文章我想对爸爸妈妈说作文400字出自爸爸妈妈，我想对你说［400字］ 王莱乾程

　　亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！

　　我们几天不见，你们的身体好吗？这几天工作顺利吗？我非常牵挂你们。

我多么渴望偎依在你们身旁同你们说说心里话，我生来就很胆小，没有勇气跟你们说我现在的成绩。期中考试结束了，我三门功课都考得不是怎么样，语文83，数学74。5，英语84。5，我虽然考得不好，但我不会放弃的，我会继续努力，把数学成绩提上去。以前我考试考不好是因为上课时不认真听讲，从现在开始我要认真听讲，积极发言，不吵闹了，我也可以独立做作业了，也越来越喜欢看书了，书就是我们的朋友，它教我们许多知识

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