范文大全 > 计划 > ：幼儿园大班社区活动方案是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是幼儿园大班社区活动方案的正文：

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书地大物博面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。小学生作文网www. 小编为大家整理的相关的幼儿园大班社区活动方案供大家参考选择。

　　幼儿园大班社区活动方案

　　幼儿园大班幼儿《走进小学》活动方案

　　一.活动时间鲁滨逊漂流记在线阅读：6月20日 星期三 上午二.活动内容：参观大荆小学，了解小学生生活。

　　三.活动目标：

　　1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解 小学生的学习和生活常规。

　　2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。

　　四、参加班级：

　　五、参加人员：

　　六、活动准备：事先先联系大荆小学谈妥有关事项。

　　七、活动地点：大荆镇第一小学八、活动过程安排：

　　1.幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。

　　2.幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如：

　　(1)在参观过程重要仔细看，不离开队伍。

　　(2)不能大声说话，影响小学生学习。

　　(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　4、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　5、与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。

　　九、回到幼儿园后的延伸活动

　　1.表达与交流

　　(1)你在小学里看到了什么?

　　(2)该怎样做个小学生。

　　2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

　　幼儿园大班重阳节活动方案​

　　一、活动目的：

　　1、知道每年农历九月初九是重阳节，懂得关爱爷爷、奶奶们。

　　2、让爷爷、奶奶们感受到节日的温馨，使孩子们体验到了尊老爱老的美好情感。

　　二、活动时间： 2015年10月22日下午

　　三、活动地点：各班教室

　　四、预先准备：邀请各大班幼儿的爷爷或奶奶们。

　　五、参加对象：大班年级组全体幼儿、老师

　　六、活动准备：

　　1、各班打印好《家长签到表》

　　2、园里预先订购若干桔子

　　3、班里安排好桌椅的摆放

　　七、活动过程安排：

　　1、主持人致辞

　　主持人讲话，幼儿向班里的爷爷或奶奶们问好并掌声欢迎他们的到来。

　　2、幼儿献歌给老人

　　幼儿为爷爷、奶奶们唱歌曲，如歌曲《爷爷为我打月饼》，各班老师而定。

　　3、观看爷爷、奶奶们的精彩表演

　　1、事先邀请好个别爷爷、奶奶们表演节目

　　2、请爷爷、奶奶们与孩子一起表演节目。

　　4、桔子真好吃

　　1、每人一个桔子，开展剥桔子比赛。

　　2、幼儿亲手喂爷爷、奶奶们吃。

　　3、爷爷、奶奶们喂孩子吃。

　　5、开展游戏“击鼓传花”

　　围成一个圆圈， 事先说好游戏规则，幼儿与爷爷、奶奶们进行击鼓传花。

　　6、教师总结

　　幼儿送祝福，教师进行总结并向爷爷、奶奶们告别。

　　幼儿园大班社会活动教案：图形创意画

　　活动目标：

　　1.学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画;2.激发幼儿的想象力，创造力和动手能力。

　　活动准备1.将色彩卡纸剪成大小不同的各种形状;2.糨糊、水彩笔或者油画棒;3.视频转换仪、视频素材。

　　活动过程：

　　一、导入我的小手拍一拍(拍拍 拍拍拍)，我的手指弯一弯(弯弯 弯弯弯)，我的手指弹一弹(弹弹 弹弹弹)，我的小手放放好(放放 放放好)。

　　二、视频展示1.基本图形宝宝展示师：小朋友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢?提问：有哪些图形宝宝呢，看看小朋友都认识不?

　　幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小朋友回答得真是棒。小朋友，你们知道吗?这些图形宝宝啊!它们还会变魔术呢?它们在一起还能组合成更多的图片，小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、漂亮的图画呢?

　　幼儿：想2. 图形创意画展示师：好，小朋友，那我们今天就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅漂亮的图画的。来，我们一起来看一看，小朋友这幅图片上都有什么啊?幼儿：小鱼师：那小朋友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢?幼儿：三角形和圆形。

　　师：小朋友们都非常的棒，回答的很好师：那我们一起来看看，三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿：小鱼的身奋斗的文章子和尾巴。

　　师：圆形宝宝变成了什么啊?幼儿：小鱼的眼睛。

　　师：小朋友们真的太棒了，我们再来看一幅图，哪个小朋友能告诉老师，你在图片上看到了什么?幼儿：房子。

　　师：那哪个小朋友能告诉老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢?举手回答。

　　幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小朋友都非常棒，也非常的聪明。

　　师：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀?三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿：房顶。

　　师：长方形宝宝变成了什么呀?幼儿：门。

　　师：正方形宝宝变成了什么呀?幼儿：房子的墙和窗户。

　　3. 小朋友自己动手展示师：大家都非常棒!刚才老师给小朋友看了这么的图形组合的图。现在啊!老师想请两个小朋友上来跟老师一起制作一幅图形画。

　　让两个小朋友上来拼图形。

　　三、自主设计：我能行师：今天老师也给小朋友准备了一些图形宝宝，等会老师发给你们，你们用这些图形宝宝拼出一幅漂漂亮亮的画，小朋友们能做到吗?幼儿：能。

　　1.发各种形状图形、白纸、糨糊;2.放音乐《形状变变变》，在优美的音乐声中，幼儿身主设计，作画;3.老师巡回指导，鼓励幼儿设计各种漂亮的图画;4.对能力较弱的幼儿进行个别指导。

　　四、作品展示：我真棒1.评出优秀作品。

　　2. 表扬作出优秀作品的小朋友五、活动延伸1.通过复习，小朋友巩固及认识了基本的图形宝宝，掌握了一只因为有你定的图形知识。

　　2.通过组图活动，小朋友们提高了动手能力，而且启发了小朋友的想象能力，培养了小朋友一定的创新能力。

　　3.通过创意大比拼，简单图形的组合，下一节课，小朋友能拼出更复杂的更漂亮的图片来

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