话题作文 > 写人作文 > ：一筑路工人是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是一筑路工人的正文：

第一篇:《筑路工人》

筑路工人

长兴县第八小学 四（1）班 袁炼 指导老师：宋焕芳

星期天，我和妈妈一起上街，乘着9路公交车，经过海信大桥，发现中央大道正在修建。我看见马路上辛勤工作的筑路工人时，心中便涌起一阵阵暖流。我的脑海中也会情不自禁地浮起他们建公路时的景象：他们不管严寒酷暑都坚持着，他们工作、工作、再工作，似乎已经没有了时间的概念，他们为了什么？不就为了我们方便。看，我们开发区的道路就像一张蜘蛛网，四通八达。经一路、经二路多么宽阔，多么整洁，多么漂亮，一天到晚无数车辆来来往往，每当经过，人们总会赞不绝口，每条道路不仅宽阔，而且绿化的也很漂亮，经过这个地方，望望车窗外的景色就会心旷神怡，每当夜幕降临，散步的人们便络绎不绝。

感谢筑路的工人们！

夏天，天气多么闷热，太阳象一个大火球， 炙烤着大地。人们纷纷躲在空调房里，路上几乎看不到一个行人。但是，工人们却在烈日下筑路，他们挥汗如雨。爸爸告诉我，中午路面上的温度可以高达四、五十度。尽管这样，他们并没有半句怨言，还是默默无闻的工作着。

冬天，寒风凛冽，大雪纷飞，人们把自己裹得严严实实的，匆匆地赶路。筑路工人们却丝毫感觉不到冷。虽然他们个个脸冻得通红，但热情高涨，如钢筋铁骨般坚强。

感谢筑路的工人们！正因为有了你们，我们的明天将会更加美好！

第二篇:《筑路工人,我的父老乡亲》

筑路工人，我的父老乡亲 郧县柳陂中学 胡高峰

“其实世上并没有路，走的人多了也就成了路。” ——鲁迅

“走出来的路，是生存之路；修出来的路，是富民之路。” ——作者一筑路工人

谨以此篇，献给改革开放以来，为建设新农村，不辞劳苦的筑路工人。 是你的呼吸唤醒了黎明 撩开夜幕 藏起了星月一筑路工人

是你的脚步惊起了雄鸡 引来一片啼鸣 唱白了天

是你，送走天边最后一缕光线 撕一片夜风 擦干满脸大汗

啊，工地上那盏不眠的明灯 是你心中 永恒的信念 春天

你说你的汗花最鲜艳

因为乡民的期盼为它编织了美丽的花蔓 夏天一筑路工人

你说你的草帽最凉妹妹的爽

因为工地上的热潮已把骄阳驱赶 秋天

你说你的手茧最丰满 因为它饱食了坚硬的钢钎 冬天

你说你的单衣最温暖

因为你的胸膛里燃烧着熊熊火焰

你没有享受茶余饭后的闲暇

但你拥有追日逐月的充实 你没有闻听妻儿老小的言笑 但你欣赏了隆隆机车的奏章 巨石加粗了你的臂膀 草鞋磨厚了你的脚掌 人们都说你不知道累呀 你说愚公才是最好的榜样一筑路工人

车轮在你的脚下飞转 沙粒在你的手中翩翩 你眼中延伸的飘带哟 把座座青山 紧紧相连 这里，

落后的面貌正在改变 贫穷的历史不再回返 幸福的坦途渐渐打开 亘古的夙愿定会实现

那丰收的柑桔将不再价廉 满山的“三宝”不再腐烂 绿色蔬菜大量向城市涌现 还有那木瓜、樱桃与天麻 更是让乡民们绽放笑颜

古将的雄风会威震远方 伴着茶香让山外人把他的悠远品尝

沧浪山的情韵，仙女洞的神秘，古战场的悲壮

会让好奇的人们触摸这方宝地的面庞

拔地而起的是座座楼房 走进千家万户的是风靡全球的互联网

你温厚的双手捧飞山里的凤凰 如弓的弯背

射出山里人不灭的希望

噢，可敬的筑路工人 可爱的父老乡亲

坚实的路面上虽没把你们的名字刻上

但路面下却有你们的热血在流淌

你虽顾不得把喜悦细细品尝 但来往车辆的欢响 是对你们最崇高的夸奖 你虽不愿把功劳张扬 但山乡的未来会述说你们滚烫的衷肠

四十二章经全文

噢，可敬的筑路工人 我的父老乡亲

第三篇:《翔宇路业的筑路工人》

翔宇路业的筑路工人

2012年10月7日下午，冷风吹过，扬起的沙子打得人生疼，但是，仍然有十多名筑路工人正在顶着黄沙热火朝天的平整厂区正在施工的道路。据了尊重作文解，他们是翔宇路业的筑路工人，他们年龄大都在50岁左右，老刘就是其中的一位。老刘是陕西渭南人，今年56岁，他是今年7月份带着爱人一起来到这里打工的。据老刘介绍，摊铺沥青时，地面温度过低会加快沥青的冷却速度，直接影响到沥青与地面的结合效果。然而，现在天气渐凉，为了尽快摊铺沥青，必须加紧平整路面基层，为此，铺路工人们不知付出了多少艰辛和汗水。

当问起老刘为何这么大年纪还要外出打工时，老刘笑着说：“像我这样的人有好多，我们农民没有退休金，我们得养活自己。”另外，他告诉我们，他两个儿子在广州打工，日子过得不容易，他想利用有生之年外出打工挣些钱给两个儿子，减轻他们的经济负担。他现在就想赶紧把这边的工程干完，等年底就回去看看家里的孙子，说到这里时，老刘露出了憨厚的笑容。

第四篇:《《钢铁是怎样炼成的》语段阅读3篇（附答案）(3)》

《钢铁是怎样炼成的》语段阅读3篇（附答案）(3) 文章来自：

（一）

( A ）圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背得滚瓜烂熟。上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。保尔打定主意，要向瓦西里神甫问个明白。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千 … … ”他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？ " 保尔还没有来得及分辫，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟之后，保尔已经弃青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。

( B ）保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。“怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子就栽下去。跌落在过道里的人们的头上。“你们这帮混蛋，统统给我滚下去。不然的话，我就要你们的狗命！”保尔用手枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变了。丽达密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。

1、两段文字说的是同一时期的事情吗？请分别概述。（ 4 分）

A 段写的是童年时期保尔上课时对神甫讲的内容提出疑问，遭到神甫的惩罚。 B令人感动的事 写的是青年时期的保尔在火车上与流氓作斗争的场面。

2、 A 、 B 两段文字突出了保尔怎样的性格特征？小说题目有什么含义？ ( 4 分）

2、（1）乐于思考、诚实、爱憎分明、敢于跟恶势力作斗争的性格特点。

（2）“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的题目时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

（二）

秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔鲜下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥装如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞；炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥策的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取晚。衣服冒着气，但是从来没有干过。雨水渗过档窗洞的麻袋，滴落到地上。雨．点像密集的裹弹敲打着屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。厨房是一座破旧的板栩。早晨大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。城里能够供应的只有这些东西。

1、筑路队伍遇到了什么样的困难？队员的吃住条件怎样？他们身上具有哪些优秀的精神品质？

（1）人力、器具的缺乏，接连不断的雨天，冲走了人们的劳动成果，给筑路带来了许多困难。

（2） 队员的吃住条件极差，但他们仍然坚持着每天去修路。

（3）从中可以看出他们具有钢铁般的意志、革命乐观主义精神和献身精神。

2．环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。这里自然环境的描写有什么特点？有什么作用？

主要写深秋的景色。烘托了萧索、凄冷的气氛，环境的恶劣。写连绵的秋雨，渲染了筑铁路的巨大困难，筑路工人在这种艰苦的环境中坚持工作，顽强斗争，充分显示了他们不畏艰难困苦的革命英雄主义精神。

文章来自：

（一）

( A ）圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背得滚瓜烂熟。上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。保尔打定主意，要向瓦西里神甫问个明白。【《钢铁是怎样炼成的》语段阅读3篇（附答案）(3)】《钢铁是怎样炼成的》语段阅读3篇（附答案）(3)。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千 … … ”他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？ " 保尔还没有来得及分辫，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟之后，保尔已经弃青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。

( B ）保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。“怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子就栽下去。跌落在过道里的人们的头上。“你们这帮混蛋，统统给我滚下去。不然的话，我就要你们的狗命！”保尔用手枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变了。丽达密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。

1、两段文字说的是同一时期的事情吗？请分别概述。（ 4 分）

A 段写的是童年时期保尔上课时对神甫讲的内容提出疑问，遭到神甫的惩罚。 B 写的是青年时期的保尔在火车上与流氓作斗争的场面。

2、 A 、 B 两段文字突出了保尔怎样的性格特征？小说题目有什么含义？ ( 4 分）

2、（1）乐于思考、诚实、爱憎分明、敢于跟恶势力作斗争的性格特点。

（2）“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的题目时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

（二）

秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔鲜下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥装如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞；炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥策的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取晚。衣服冒着气，但是从来没有干过。雨水渗过档窗洞的麻袋，滴落到地上。雨．点像密集的裹弹敲打着屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。厨房是一座破旧的板栩。早晨大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。城里能够供应的只有这些东西。

1、筑路队伍遇到了什么样的困难？队员的吃住条件怎样？他们身上具有哪些优秀的精神品质？

（1）人力、器具的缺乏，接连不断的雨天，冲走了人们的劳动成果，给筑路带来了许多困难。

（2） 队员的吃住条件极差，但他们仍然坚持着每天去修路。

（3）从中可以看出他们具有钢铁般的意志、革命乐观主义精神和献身精神。

2．环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。这里自然环境的描写有什么特点？有什么作用？

主要写深秋的景色。烘托了萧索、凄冷的气氛，环境的恶劣。写连绵的秋雨，渲染了筑铁路的巨大困难，筑路工人在这种艰苦的环境中坚持工作，顽强斗争，充分显示了他们不畏艰难困苦的革命英雄主义精神。

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（一）

( A ）圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背得滚瓜烂熟。上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。保尔打定主意，要向瓦西里神甫问个明白。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千 … … ”他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？ " 保尔还没有来得及分辫，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟之后，保尔已经弃青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。

( B ）保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。【《钢铁是怎样炼成的》语段阅读3篇（附答案）(3)】文章《钢铁是怎样炼成的》语段阅读3篇（附答案）(3)出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自4 分）

A 段写的是童年时期保尔上课时对神甫讲的内容提出疑问，遭到神甫的惩罚。 B 写的是青年时期的保尔在火车上与流氓作斗争的场面。

2、 A 、 B 两段文字突出了保尔怎样的性格特征？小说题目有什么含义？ ( 4 分）

2、（1）乐于思考、诚实、爱憎分明、敢于跟恶势力作斗争的性格特点。

（2）“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的题目时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

（二）

秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔鲜下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥装如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞；炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥策的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取晚。衣服冒着气，但是从来没有干过。雨水渗过档窗洞的麻袋，滴落到地上。雨．点像密集的裹弹敲打着屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。厨房是一座破旧的板栩。早晨大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。城里能够供应的只有这些东西。

1、筑路队伍遇到了什么样的困难？队员的吃住条件怎样？他们身上具有哪些优秀的精神品质？

2．环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。这里自然环境的描写有什么特点？有什么作用？

主要写深秋的景色。烘托了萧索、凄冷的气氛，环境的恶劣。写连绵的秋雨，渲染了筑铁路的巨大困难，筑路工人在这种艰苦的环境中坚持工作，顽强斗争，充分显示了他们不畏艰难困苦的革命英雄主义精神。

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（三）

有一次，在筑路工地上，保尔和他初恋的情人冬尼娅意外相遇。下面的节选文字，就是小说对这意外相遇时的具体描述。

保尔回过头去。

“这里有一百人交给你，”托卡列夫走到保尔跟前，对他说，“你分配他们干活，要注意，别让他们偷懒。”

保尔把活分给这些新来的人。有一个高身材、穿着皮领子的铁路制服大衣，戴着一顶暖和的羔皮帽的人，非常愤怒地转动着手上的铁锹。他对站在他身边的一个戴着海狗皮帽子、帽顶带一个小绒球的青年女子说：

“我才不铲雪呢，谁也没有权利强迫我干这个。我是一个铁路工程师，要是请我领导工作，我倒可以答应。但是铲雪的事情，决不是你我分内的事，这在章程里没有规定。这老头子违法行事，我要控告他。谁是这里的厂长？”他问他旁边的一个工人。

保尔走上前去。“公民，您为什么不干活？”

那男子用轻蔑的眼光，把保尔全身从上到下地打量了一番，反问道：“你是什么人？”

“我是工人。”

“那么，我和您没有什么话说。叫工长来，或是你们的……”

保尔翻眼看了看他，说道：

“要是您不肯干，您就别干。只是车票没有我们的签字，您就别想上车。这是工地主任的命令。”说完保尔又问那女子：“女公民，你也拒绝吗？”可是，他马上愣住了，因为站在他面前的竟是冬尼娅·杜曼诺娃！

她好容易才认出了这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔穿着又破又旧的短褂，一只脚穿着破靴，另一只脚穿着一只古怪的套鞋，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久都没有洗过。只有他那双眼睛，那双永远炯炯发光的眼睛还跟从前一样。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子的衣衫褴褛的人，不久之前还是她所热爱的人！世事变幻，多么惊人啊！

冬尼娅不久之前结了婚，这回正和她丈夫到一个大城市里去，她丈夫在那铁路管理局担任一个重要职务。她想不到会在这样的情境下遇到她少年时代的恋人。她甚至觉得不便和他握手。瓦西里会怎样想呢？保尔现在竟潦倒到如此地步，真叫人难过啊。显然，这青年除了掘土之外不会有更大的出息了。

她犹豫不决地站在那里，脸烧得通红。那个铁路工程师已经给这衣衫褴褛的人气昏了，因为他竟敢目不转睛地盯着他的妻子，在他看来，这实在太放肆了。

……

傍晚收工的时候，人们都回到车站去。冬尼娅的丈夫匆忙走在前头，打算在车上占个好位子。冬尼娅在路边站着，让所有的人走过。走在最后的一个是保尔，他已经疲倦得要命，一边走一边拄着铁锹。【《钢铁是怎样炼成的》语段阅读3篇（附答案）(3)】阅读答案选段（A）中说“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说的内容，说说保尔所受的痛苦。

答：筑路工作中得了伤寒引发肺炎；忘我工作，体质越差导致全身瘫痪，双目失明。

2. 根据选段（B）及小说的内容说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？

答：保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见中，竟被邮局遗失了。

3. 你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？

答：钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。

第五篇:《路旁的橡树教学反思5篇》

反思一：路旁的橡树教学反思

上周，在教研组上了一堂研讨课，教学内容是略读课文《路旁的橡树》。教学中我紧紧围绕略读课文教学的原则“略其所略，重其所重”来展开教学。围绕阅读提示来确定教学目标，让学生把握课文的主要内容并发表对这件事的看法，感受到筑路人对橡树的爱护和对环境的保护。为此，我设计了这样的教学流程：从简介橡树入手；接着整体感知课文内容，把握课文的主要内容；然后以课文最后一句为突破口，让学生研读课文中描写工程师和工人们的动作、神态、语言等语句来感受到筑路人对橡树的爱护、对环境的保护这颗高尚的心；最后，让学生通过小练笔倾诉来结束本堂课。

在备课时感觉还是很不错，没想到在实际的教学中，我发现自己备课那只是一种理想化的设计。有些设计在落实时发现我高估了学生的学情，如在把握课文主要内容时，我愿以为有了我给予的填空题的帮助，同学们应该不成问题。可实际三年级学生对主要内容的把握刚刚接触，只有充分地读课文，才能在老师的帮助下，概括出文章的主要内容。因此在备课时要充分把握学生的学段特点。当然这一目标的达成与否与预习是否充分有关，本课学生的课前预习是安排在家庭作业中让学生自己去读读课文，结果不少学生把家里的口头读书作业忽略不计，当然也不去做了。没有对课文内容有大致的了解，直接影响了对这件事的看法的交流。因此，教学初读这一关一定要做扎实了，否则影响深入研读的质量。

教学中，我觉得对于中段年级的学生的自学要平时加强学法指导。在今天的课堂上，我让学生选择其中一句用抓住关键词的方法来学习。没料到，不少学生傻眼了，竟然不知如何下手，于是自主学习又变成了流于形式。显然这与平时的教学有关，在平时的课堂教学中我要更关注学生自学能力的培养，尤其是略读课文更应该放手让学生根据学习提示和精读课文中学到的学习方法来自主学习。

反思二：

本文是一篇略读课文，讲述的是为了保护一棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划的故事。在本课的学习中，主要指导学生在自主读文中感悟环保主题，因此，在教学设计上，我让同学们与《一个小村庄》这篇课文中的人们作对比，让同学们自己感受筑路工

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