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第一篇:《不给别人添麻烦》

不给别人添麻烦

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我演讲的题目是《不给别人添麻烦》。

在人生的旅途中，无论我们遇到什么，拥有什么,失去什么，都应该努力做到不给别人添麻烦。“不给别人添麻烦”

“不给别人添麻烦”这是日本人的常识，这名话出现在给小孩学习的《社会生活教育》第一章，第一节。让别人不快乐，让别人担心，让别人操心，都属于“给别人添麻烦”的范畴。日本人不轻易表露自己的悲哀，反而会因自己的悲哀使别人担忧和牵挂感到歉意。在大地震中，如果家人、朋友遭遇不幸，日本人通常不会嚎啕大哭 ，他们只是默默承受了这突如其来的变故。当有人获救时，不少人用“对不起”代替我们常听到的“谢谢”。对他们来说，比起感谢的心情给别人添麻烦的心情更多。

“不给别人添麻烦”多么朴实的话，可话中却有着深刻的为人之道。那么，我们如何才能做到不给别人添麻烦呢？

要做到“不给别人不添麻烦”就必须严于律已，公共场所遵守公共文明守则， 心中有责任——对自己，对他人，对社会的责任。例如：在公共场所不大声喧哗，否则会影响到周围需要安静的人，不随地吐痰、不乱扔垃圾，我们要尊重清洁工人的幸勤劳动，用完侧所后要记得冲干净，洗手离开时，记得顺手将溅到洗手台上的水滴擦干，方便下一个人使用等等，这些日常的小细节都是“不给别人添麻烦”的表现。

其实，在我们身边，我们应该做的事有很多。如：食堂就餐后自觉注意餐桌周围的卫生，不给服务人员添麻烦；宿舍里自觉遵守作息时间，不影响他人休息，不给室友添麻烦；保管好自己的生活用品，

不随意乱扔放，不给他人和自己添麻烦；今日事今日毕，决不拖到明天，不给将来添麻烦„„

我们不仅要把“不给别人添麻烦”看做是一种行为规范，而且要看做是一种道德修养。

中国英雄

当我们每个人都“在乎”做好自己的每件事，当我们人人都做到了自立与自律，当我们人人都做到了“不给别人添麻烦”，相信这个世界上就少了很多麻烦，多了很多温馨，那么我们会感到课堂更加生动，我们的校园更加美丽，我们的社会更加和谐。

美国学者威廉·詹姆士曾经说过：播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。细细想来的确如此。一种习惯可能会影响到个人成长和事业的成功。作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常学习和生活中的言谈、行为举止，自觉履行我们应尽的义务，不给他人添麻烦。“不给别人添麻烦”

让我们从今天开始掀起文明做人的精彩序幕，让“不给别人添麻烦”伴随我们一生。

最后，希望同学们能做到以下几点：做一个孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦；做一个尊师重教的学子，不给老师添麻烦；做一个友善互助的同窗，不给同学添麻烦；做一个文明有礼的公民，不给社会添麻烦。让我们一起将“不给别人添麻烦”进行一底！

描写海边景色的句子

我的演讲完毕，感谢大家聆听。

胡焕明“不给别人添麻烦”

2011年3月28日

第二篇:《不给别人添麻烦》

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不给别人添麻烦

作者：邵改红

来源：《环球市场信息导报》2014年第12期

匆匆又到了一个学期开始的时候，一再的想要学校免去我的班主任职务，因为女儿今年跟我住校了，我想全力以赴照顾好女儿的饮食起居.可是最终由于工作原因，只好又重新披挂上阵了。

今年这个班级的学生跟往年又有一些不同，学生的素质参差不齐，两极分化严重，而且是严重的阴盛阳衰，这就必然要增加班主任的工作难度。虽然增加了难度，但是我信心十足。 现在的孩子大多都是独生子女，他们习惯了依赖别人，更习惯了指使别人，衣来伸手，饭来张口。看着班级里这些独生子女一副飞扬跋扈的丑态，我的心里满是忧虑，所以我的一节班会课就上的是“不给别人添麻烦。”

不给别人添麻烦，说起来容易，做起来难。班级里到处可见同学们随意丢弃的纸屑，从七年级进校的第一天开始，我就教育学生们要养成良好的卫生习惯。并语重心长地告诫说：“一屋不扫何以扫天下”？可一部分同学满不以为然。从来不把这条“不随意乱丢果皮纸屑”的校规放在心上，该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//总第577期2014年第45期-----转载须注名来源反而振振有辞地辩解说这是“不拘小节”。这种乱丢果皮纸屑，乱涂口水的习惯轻则破坏班级的形象，重则伤及无辜。如果有那位同学得了传染病，如果乱吐口水，那么挥发的口水变成细菌在空气里飘动，就有可能传染给班级里体弱的同学。所以不给别人添麻烦应该从我们身边的点滴做起。

在日本，家长在孩子很小的时候就教育他们，不要给别人添麻烦，并且在日常生活中不断地强化这种意识。如早晨上学要不要带雨伞，家长不直接告诉孩子，而是要他们自己注意收听天气报告；节假日外出旅游，每个人都将自己的东西装进包里自己背上。这是为了让孩子知道，自己的事情，凡能做的就要自己做，尽量不要给别人（包括父母）添麻烦。日本人不仅把“不要给别人添麻烦”看做是一种行为规范，而且也看做是一种道德修养。

记得在电视上看到过这样一组有趣的画面。在日本的大街上，一个刚会走路的幼儿也背一个小包，打开后，里面装着他的奶瓶、尿布，当时觉得有趣。后来又在报上读到日本东京家庭教育研究所所长越淑江女士的文章，题为《不要给别人添麻烦》，联系看到的电视，我才弄明白这是日本家庭培养孩子自立的一种方式。为了让孩子适应社会生活的需要，培养自主、自立的意识和能力，日本的中小学还专门给学生开设了“生活课”，开设了相关的课程内容。

毋庸讳言，中国的父母在这方面显然是做得不够的。我们不妨学学日本人，让孩子早一点树立“不要给别人添麻烦”的意识，学会生活自理。并时时刻刻教导孩子：不给别人添麻烦，就是不给自己找麻烦.

第三篇:《小议不给别人添麻烦》

小议不给别人添麻烦

百度一下“麻烦”，百科给出三组词义：1、费事，繁琐；2、烦扰，打扰；3、事故，问题。因工言工，取第三组词义来小议安全生产中如何不给别人添麻烦。

不给别人添麻烦，从字面意思引申开来，自然可联想到孔子曾经说过的“己所不欲勿施于人”。自己不希望沾边的事情都有哪些？比如安全事故、环保事故、（职业）健康等问题，这也是三级安全教育的主要内容。这些事故、问题，可大可小、或明或隐，比怎么写观后感如因熟视而致无睹进而形成的 “跑冒滴漏”现象，比如因习惯而致经常性的违章行为，再比如心血来潮 “展示个性”的违反劳动纪律者。这些事情，小处看不见，但积久至重，一旦爆发，往往会超出心理承受能力。在9·9湖南邵阳沉船事故中，船主毫无责任心的“加一个人再加塞一个人”，导致了死亡9名女学生的惨剧。酒驾、飙车等无知的行为，酿成惨重伤亡的报道也屡见不鲜。中石油大连分公司“13个月内发生3次火灾”----我们都学过事故案例分析，从中不难得出是“管理不善”导致的人祸。这些可怕的事故都是“千里之堤溃于蚁穴”的浓缩版、现实版，但在我们的生活、工作中仍然偶有发生。人祸猛于虎，唯恐避之不及。自己不愿意接受的事情，那就请注意做好防范，避免给他人造成影响。具体工作中如何防范，如何入手？我们公司的质量管理、环境管理、职业健康安全管理等三个体系、国家二级安全标准化、清洁生产等均已通过认证，在这样规范的管理体系下，我们要照章做事，做好节水、节电、节气（汽）工作，以“节约”为出发点，达到安全“预防”的目的；以细致的心态、积极的行动，克服内在的无意识，保护自己不受无意识的侵害，也不让他人受到无意识的侵害。“不给别人添麻烦”

不给别人添麻烦，还要自身做得正、过得硬。一个碌碌无为的人，不说、不做，想来是不会给人添什么麻烦的，但在工作集体中，他定是无用之人，必被淘汰，这也属一种麻烦。一个怯弱的人，不主动学习、不会学习，不明白自己的职责，不敢想、不敢管，那是不能够胜任本职工作的。一个合格的安全工作者应当是敢于碰硬、敢于较真、并且不怕得罪人。大家都知道，安全工作是强制性的，做是必须的。从过程来讲，敢做就是保全自己，从结果来讲，做到了是则可以免责的，敢做才能保护自己。安全工作是积德行善，不能找借口，具体工作是需要讲究方法的，并且需要体现出真情，在感化别人的同时也使自己进步。成长中的自己，正确认识自我是非常重要的，要厘清自己的所长与不足，在原有的教养、文化、家庭观念上再进一步，借助目前正在开展的安全标准化“青年安全生产示范岗活动”，扎实学习安全生产法律及相关法规、技术、管理、案例，并且学以

致用、推而广之、认真负责，这不仅不是给别人添麻烦，反倒是消除了别人的麻烦。毛泽东说过，身体是革命的本钱。林生财总经理经常讲的一句话就是：一个对自己负责任的人，才可能对家庭、对社会负责任。一句很朴实的话语，其中却有着不平凡的为人之道、文明之道、安全之道。“安全是最大的效益，安全是最大的节约”，安全工作不出问题，即是不给别人添麻烦，反过来讲，对自己也是莫大的安慰。

不给别人添麻烦，更要带动团队树立鲜明的形象。“一人犯错，大家是共谋”，这个观点，大家从情感上未必能顺利接受。“大家好，才是真的好”----这句话足可以让我们产生共鸣。一个员工的思想价值，在于能够获得班组成员的认同，并带动大家共同做好班组建设工作；一个班组的先进安全理念，是可以获得其他单位的认可，并影响到他们的安全生产工作的。烟台万华有个著名的安全价值理念：我的区域，安全我负责。在他们班组的领域内，安全工作人人参与、人人重视、人人提高、人人负责，这就形成了每位员工都是最大的责任者的良好氛围，在负责区内，无论甲乙丙丁或者领导干部，无论是违章行为或者管理隐患，都要立即进行纠正、教育甚至是处罚，这种认真就是一种能力，也是一种价值。万华公司的安全价值观之所以著名，不仅仅是因为语言凝练而致响亮，更在于行为深入落实、持久发展。某个哲理是这样说的：一个事物外观再美丽，其内部结构不一定是稳固的。居安思危，我们在安全工作中要针对现场巡检、隐患排查、应急管理以及整改评估等软管理的薄弱环节克服个人走过场、集体流于形式的意识和行为，以高度负责的态度来认真发现问题、及时解决问题、预防相关问题，将我们的班组逐步打造成本质安全型的班组、团队。我们个人、我们班组平日里还要不断总结已成、不断推出创新成果，以踏实、稳健的形象，赢得他人的认同、社会的认可。古话说：人心齐，泰山移。我们当可发展为“人心齐，安全易”。

“要我安全是爱护，我要安全是觉悟，我会安全是必须”，这是咱们公司的一句安全标语，它不仅警示全体员工，还有教育全体员工的意义----它可以体现为跳出小我、成长自我、展示大我的三种层次。据此，在安全工作中，我们要用自己的心来推及他人，将心比心，设身处地的为别人着想，理解他人，对待他人，影响他人，以用心和责任来不给别人添麻烦。不给别人添麻烦，我们一定要使之成为行动，更一定要形成习惯，以此有力推动公司生产工作长周期安全连续稳定高效运行。

安环部 于建淼

2011年9月

第四篇:《一年级“文明礼仪伴我成长”主题班会教案》

小学一年级“文明礼仪伴我成长”主题班会教案

【活动目的】：
通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动准备】：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
【活动过程】：
英文歌《HELLO SONG》导入。
主持人出场
男：好孩子,志气高
女：讲文明,懂礼貌
男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，
女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，
合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。让我们从小讲文明，讲礼貌。一（1）班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始！（鼓掌）
男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。
女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗？（点同学回答）
1、我知道“工作的句子您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢？（播放：水族学校之文明礼仪）
女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。【一年级“文明礼仪伴我成长”主题班会教案】一年级“文明礼仪伴我成长”主题班会教案。我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。愿意参加的举手……
男：准备好了吗？……（开始游戏）
女：同学们他俩棒不棒？
男：我也很棒的！
女：怎么说？
男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢！请大家跟我说：please ……
女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：
小学生懂礼貌，见到老师问声好，good morning上午好，good afternoon下午好，放学时说再见。goodbye挂嘴边，please小词很常见，代表请字记心间，come in please请进来，keep quiet please请安静。受到帮助要感激，thank you立即说出去，做了错事要赔礼，说声sorry对不起。打扰别人要有礼，excuse me放头句，礼貌用语常使用，文明少年就是你。
男：小鸟渴望蓝天。
女：小苗渴望甘泉。
男：葵花渴望太阳。
女：露珠渴望鲜花。
男：心愿与行规是兄弟。
女：礼仪与追求是姐妹。！
合：我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。请欣赏我们班自编的《礼仪操……
女：（会做的一起跟着做）
男：在校园里，我们是文明的学生；
女 ：在家庭中，我们是文明的孩子；
男 ：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。 请欣赏配乐诗朗诵《文明礼貌诗》
（男）爷爷常说，中华是文明古国。
（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
（男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。【一年级“文明礼仪伴我成长”主题班会教案】文章一年级“文明礼仪伴我成长”主题班会教案出自
（合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
男：五一劳动节就要到了，在这七天的长假中，你是不是要和爸爸妈妈去游玩呢，下面就请三位同学给大家介绍一下我们小学生的礼仪。
女：请听快板《假如》
1：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
2 ：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
3：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
4：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
小记者出场：
小记者：同学们大家好，刚才你们说的真不错,我深受感触.
女 ：哎？您好，您是谁呀？
小记者：我是红领巾电视台的小记者我姓陈，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
大家：好，欢迎欢迎！
小记者采访：
1.小记者问：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？　
XX：阿姨，我想买书架上那套《小学生作文》，请您拿给我看看，好吗
小记者：好的。你真有礼貌。
XX：谢谢！
2、小记者问：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？　　
XX：您好！民警叔叔，我不认识回家的路了，您能把我送回家吗？
小记者：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。　　
3、小记者问：请问，当你不小心把别人的铅笔盒碰到地上了，你怎么说，怎么做？
XX：我会这样说，对不起，我不小心把你的铅笔盒碰到地上了，我帮你捡起来。
小记者：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
4、小记者问：请问，如果有你的语文书忘在家里了，上课了你怎么办？
XX：我会跟同桌这样说：xx，我的语文书忘在家里了，请问你的语文书能借我一起看吗？
小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
女: 记者同志，我们班的同学表现如何?
小记者： 真棒！我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听。
女: 当然，没问题。同学们准备好了吗? 《文明礼貌歌》预备起:
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
文明做个好孩子，
人人夸奖数第一。
小记者：你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！(大家与之再见)
男：我们是祖国的小雏鹰，
女：文明之花在心中开放，
男：我们是21世纪的主人，
女：我们要做21世纪文明人。【一年级“文明礼仪伴我成长”主题班会教案】礼仪大全
女：有了文明礼仪，社会才能和谐。请欣赏：文明社会 和谐社会 （FLASH）
男：下面请班主任徐老师为这次班会作总结。
师：同学们祝贺你们，在“文明礼仪伴我成长”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。人们常把少年儿童比作祖国的花朵，那么，我们武汉路小学一（1）班的每一位小朋友就是绽开在我们武小的一朵朵小花，我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
合： 同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
合:武汉路小学一(1)班“文明礼仪伴我成长”主题班会到此结束。(音乐响起,同学们走出教室)

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