话题作文 > 记事作文 > ：“这件事虽然过去很久了”指的是,,,的事，现在想起来觉得十分好笑，是因为是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是“这件事虽然过去很久了”指的是,,,的事，现在想起来觉得十分好笑，是因为的正文：

第一篇:《苏教版五年级语文第三单元课内阅读》

第三单元：

（一） 《成语故事》

这四条龙张牙舞爪，形象逼真但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了，觉得缺少神韵，很是惋惜，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。

游客不信，都以为张僧繇在唬人。大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎

时间，只见乌云密布，电闪雷明，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩

服张僧繇神奇的点睛之笔。

1、把片段的内容补充完整。

2、“张牙舞爪”的爪在这里读它还有另外一个读音是组词读着“这

四条龙张牙舞爪”时，脑海中会出现栩栩如生、活灵活现。

3、现在常常把称为“点睛之笔”。像“画龙点睛”这样来自寓言故

事的成语还有守株待兔、狐假虎威、怀弓蛇影等。

（二） 《推敲》

1、 根据课文内容填空。

1这个故事的发生。

从中我们了解到他严谨认真，精益求精的创作态度。

2）后来，人们把叫做推敲。 2、课内片段阅读

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ ）

用“推”好。（ ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，

过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（

）友人家门没有

闩，（

）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬

托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。

1． 在括号里填上合适的关联词语。

2．岛拜访李凝时写一首诗，题目是其中一句：“

（三） 《嫦娥奔月》

1、 根据课文内容填空。

1） 课文内容不长，人物形象却跃然纸上，那的嫦娥，那的后羿，

那奸诈贪婪的逢蒙，无不人我们留下深刻的印象，其中，印象最深的是嫦娥，

原因是嫦娥美丽、善良、勇敢。

2） 每年的农历月日，是人们企盼团圆的佳节。

2、 课内片段阅读

这件事不知怎么被逢（páng féng）蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒(dào dǎo)柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

1）有“”画出片段中加点字的正确读音。

2）逢蒙是一个贪婪凶狠的人，羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来”可以看出来，逢蒙还是一个非常奸诈的人，从“八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来”

3）用“ 让这样的的人吃了长征不老药，是要害更多的人的。

4）逢蒙威逼交药，嫦娥机智周旋，请你想象当时的紧张场面，以圣诞的形式写下来。

示例：逢蒙眼露凶光，恶狠狠地说：“嫦娥，还不把药交出来！”嫦娥镇定地说：“药，什么药？哪里有药？”逢蒙一步步逼近道：“不要再狡辩了，再不交出来，别怪我不客气！”嫦娥急中生智，快速取出药吞了下去。

3、课内阅读

第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

①这段话描述了贾岛在路上斟酌字眼儿，街上的人都感到好笑。

②从文中找出“合适”的两个近义词：妥帖、恰当。

③“这个样子”指什么样子？用“ ”在文中画出来。（也就是写画贾岛推敲词语入神

的句子。）

④大街上的人感到贾岛的行为“十分好笑”，你认为呢？

答：我认为不好笑。贾岛之所以这样，是因为他完全投入在创作之中，说明他具有严肃认真的创作态度。

（四）《嫦娥奔月》

1、课内阅读

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这．．．天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。

①写出下面词语的近义词：

周旋——（应付） 搜寻——（搜索） ②将画线的句子改为陈述句：嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，就会害更多的人。 通过对嫦娥心理活动的描写，表现了嫦娥的善良与机智。 ③联系课文想一想，开头加点的“这件事”指的是人吃了西王母送的一丸仙药，不但能长生不老，还可以升天成仙。 ④从“假装生病、手提宝剑、迫不及待、威逼、（翻箱倒柜、四处搜寻）”等词语中，可以看出逢蒙的奸诈、贪婪与凶狠。

⑤文中两句画“ ”的句子充分表现了嫦娥的善良、正直、机智。

⑥想象一下嫦娥与逢蒙机智周旋的情景，然后写下来。

示例：逢蒙手提宝剑，恶狠狠说道：“快把仙药叫出来！”嫦娥一脸疑惑：“仙药？什么仙药？”“别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那里得到的，那天，你丈夫把药交给你了，是你藏起来的。说，藏在哪里了？”嫦娥温柔地说：“你一定听错了！看，后羿回来了，我们一起问问他吧。”“哼，少骗我，后羿回来还早呢。快交出仙药，不然我就不客气啦！”嫦娥平静地说：“我家真的没有什么仙药。”逢蒙不信，怒气冲冲地翻箱倒柜，四处搜寻。

⑦、对“眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去”这句话正确的理解是（ ）(2分)

A、吃了仙药，能长生不老，升天成仙。B、为了不让逄蒙得到，不让更多的乡亲受害。

C、表现了嫦娥的机智、善良、舍己为人。

⑧、嫦娥吃下仙药的时间是（ ），这天是中国的传统节日（ ）节(1分)

2．课内阅读

后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

①给这段话加一个合适的题目：《后羿追妻》。

②给划线句子加上标点。

③这段话中表现后羿十分焦急的词语有：冲出门外、连声呼唤、不顾一切。

④这段话中的“啊”表达了后羿当时又惊又喜，不舍妻子的心情。

⑤理解：为了不让逢蒙这样的坏人奸计得逞，危害百姓，嫦娥宁愿忍受夫妻离别的痛苦康托尔。这种自我牺牲的精神深深地感动着人们。 １、你能写出几个这样的词语吗？

碧蓝碧蓝 （ ）（ ）（ ）

飘飘悠悠 （ ）（ ）（ ）

２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。

（ ）（ ）（ ）（ ）

３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。

４、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？

逢蒙：奸诈贪婪、自私自利 嫦娥：美丽善良、舍己为民

后羿：神勇无比、为民造福

（五） <<读书莫放“拦路虎”>>

我们应该养成良好的习惯。读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。（如果）是自己的书，（就）可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。（要是）你一时读得高兴，想一口气就读下去，（也）可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。

1） 在文中括号里填入合适的关联词语。

2） “待读完一个段落”中的“待”可以换成近义词勤查字典”中的“勤”的

意思是经常

3） “拦路虎”这个词上的引号填序号）

A.表示直接引用的话 B.表示着重论述的对象 C.表示具有特殊含义的词语

4） 片段中提到了两种查字典的方法，请你概括写下来。再说说你喜欢哪种方法，并说

明理由

一种是遇到生字就去查字典，另一种先圈出生字，读完一段再去查。 提示：第一种方法有助于扫除生字障碍，第二种方法可以使阅读更顺畅。无论喜欢哪一种，理由合理即可。

（六） <<伊索寓言>>

1、 根据课文内容填空

课文选取了《伊索寓言》中的三个小故事，分别是《狐狸和葡萄》《蝉和狐狸》《牧童和狼》。其中，我最喜欢的一则《牧童和狼》，因为它告诉我们：一贯说慌的人即使说了真话，也没有人会相信。课外我还读过《伊索寓言》中的故事《狼和小羊》《农夫和蛇》.

2、 课内片段阅读

蝉察觉其中诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。

蝉对狐狸说：“朋友，（要是）你以为我会下来，那（就）大错而特错了。自从我看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就司有戒心了。” 一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

1） 在文中括号里填入合适的关联词语。

2） 用“

3） 填空。

文中“一个聪明的人”指的是蝉，用“ “别人的灾难”是指其他的蝉上当受骗被狐狸吃掉，从“你的粪便里掺杂着蝉的翅膀”一句可以读出来。蝉从中吸取的教训是不要轻易相信别人的花言巧语。

4） 联系生活实际，说说你曾经从别人的错误中吸取了什么教训。用一两句话写下

来。

第二篇:《《童年》阅读训练(含答案)》

《童年》阅读题

（一）

天气变好了，我和外祖母从早到晚都呆在甲板上，头上是明朗的天空，伏尔加河两岸被秋天镶上一层金，又缝上了绸缎。橙红色的轮船逆水而上，轮桨缓缓地拍打着湛蓝色的水，发出隆隆的声音，船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船。驳船是灰色的，样子像一只土鳖。太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着；周围的景象不断地变换着，时时刻刻都是新的。翠绿的山好似大地的华丽衣服的漂亮褶儿。沿岸有城市和乡村，远远看去仿佛一块块的甜点心。水面上漂着金黄色的秋叶。

“你瞧，多么好啊！”外祖母不住地这样说，一会儿跑到船这边，一会儿跑到船那边，她容光焕发，高兴得眼睛睁得老大。

她常常对着河岸发呆，把我也给忘掉了；她站在船边，两手交叉在胸前，微微笑着，一声不响，眼里充满着泪水。我拉拉她的挑花的黑裙子。

“啊？”她抖动了一下，“我像是在打瞌睡，做了一个梦似的。”

“你哭什么？”

“亲爱的，我这是因为快乐，因为年老，”她微笑着说，“我已经老了，你知道吧，我已经六十整了。”

她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些希奇的故事：讲慈善的强盗，讲圣人，讲各种怪兽和妖魔。

她讲童话故事的时候，声音很低沉，很神秘，她俯下身子靠近我的脸，睁大了眼睛注意地看着我，就仿佛往我心里灌输一种使我兴奋的力量。她说话像唱歌似的，越说越流畅。听她说话使人格外愉快。我每次听完以后，总是要求：“再讲一个！”

1．文段写我家祸不单行后，我跟着外祖母和母亲乘船到尼曰尼的外祖父家去。一路上景色美好，它对写我们的心情有什么作用？

2．为什么我从见到外祖母的第一天起，我就和她要好了？

（二）

小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。有时他突然叫起来，惋惜地说：

上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！”

外婆这时叹着气说：“这件事虽然过去很久了”指的是,,,的事，现在想起来觉得十分好笑，是因为

好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧……” 这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道：

“扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！”

小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到：

“只是你的节拍要快一点，雅科夫〃瓦西里奇！”

于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。

小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城……”

1．请概括选文的主要内容。

2．结合全文，说说茨冈是个怎样的人，他最后的结局是怎样的。

3．选文选自哪篇名著？作者是谁？这部小说是作者自传三部曲之一，请写出另外两部小说的名字。

（三）

外祖父打得我失去了知觉，于是我病了好几天，在一间小屋子里背朝天地趴在一张宽大、暖和的床上；房间里有一个窗户，在墙角那个装有许多圣像的神龛里点着一盏红色的长明灯。

生病的那几天是我生活中重大的日子。在这些日子里，我大概成长得很快，并且有一种特别的感受。从那时起，我便开始不安地注意着人们，仿佛撕掉了我心上的一层皮，从此这颗心就变得对一切屈辱和痛苦(自己的和别人的)都难以忍受的敏感。

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不知怎的，外祖父忽然来了，像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上，用冰冷的手抚摸我的头，说道：

“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了！怎么，你怎么啦？……” 我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。

“你瞧，我给你带来的礼物！”

他弯下身来吻了吻我的额头；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色，特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：

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“我当时对你太过分了，兄弟。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨几下并不算倒楣，我都记在账上！你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训！不要让外人打，自己人打没关系！你以为我没挨过打吗？阿廖沙，我挨的那个打啊，你连作恶梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”

他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。

…… ……

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他一直讲到晚上，临走的时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。

1．本文段选自哪部名著？写出作者姓名及国籍。

2.外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么？

3.从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？请结合《童年》中的其他情节具体分析。

（四）

A

家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： “别忙，等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净

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