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第一篇:《校园暴力》

引言：中学作为青山年成长的摇篮和教育场所，对青少年的身心发展、能力培养、性格爱好与习惯形成具有巨大而深远的影响。然而在中学这个组织中难免会存在不协调、不和谐因素，由于这些不协调、不和谐因素会造成中学校园暴力的发生。近年来，各地中学不断出现了一些中学暴力事件。为此，研究中学生校园暴力具有重要的意义，通过对中学校园暴力成因的深入探索，进而再次基础上提出预防中学校园暴力的一系列措施，对于青少年健康成长具有积极作用。

二、中学校园暴力产生原因

（一）个人因素 1、学生缺乏正确的世界观、人生观与价值观的正确引导。 一个人的世界观、人生观和价值观会影响到他的生活态度、精神面貌及为人 处世的原则。如果没有正确的世界观、人生观和价值观的指导，难免行为会受到不良因素的影响，从而导致行为出现偏颇。 2、学生法制观念的淡薄。 学生把大部分精力用于学习，很少有时间或精

力去关注其他知识的汲取，尤其是法律常识。 3、人格发展的不健全也是重要因素之一。 学生在学习上、生活上、人际关系上遇到挫折的时候，如果不能及时调整好心态，有的人便会产生挫败感乃至自卑感，这种不良情绪如果得不到合理的疏导极易产生暴力事件，暴力行为成为青少年宣泄自己不良情绪的一种途径。

（二）家庭方面 1、家庭结构 离婚率的上升导致单亲家庭逐渐增多, 儿童生活在单亲家庭中, 家庭生活的不和谐很容易使孩子感到缺少关爱和安全感, 从而形成攻击性人格。 2、家庭暴力. 心理学家王家绵指出, 家庭暴力是校园暴力产生的根源。父母虐待儿童与其自身在儿童时代所受到的待遇有关, 在这种暴力家庭环境中生活的孩子, 从小便性格孤僻、偏执和狂暴, 经常成为校园暴力的主角。 3、家庭教育方式 香港大学对325名学生和他们家长的调查表明, 父母的教育方式直接或间接地影响孩子的性格和行为, 尤其是父亲苛刻严厉的教育方式对男孩的攻击行为影响很大。

（三）学校方面 1、学校德育教育不到位。 在素质教育已经成为社会共识的今天，学校本应该以培养德、智、体、美全面发展的合格人才为己任，但在升学率和就业率的压力之下，很多学校往 往只重视学生的智育而忽视学生的德育教育。 2、学校法制教育的缺失。 目前很多学校都没有开设专门的大学生法制教育课程，或者是虽然开设与此相关的课程也是应付了事，学生没有在学校内得到很好的法制教育，很多学生根本不懂法，也就无法意识到自己的行为性质及其所产生的法律后果如何走上犯罪的道路并不意外。 3、心理健康的忽视。 青少年学生处于特定成长时期，他们认识问题能力和自我控制能力薄弱，容易受到周围环境的影响，在这阶段会存在诸多心理问题，逆反心理强，容易冲动，走极端。学校大多重视学生的考试成绩，而忽视对学生的心理健康的重视。 4、校园治安管理模式存在的漏洞。 校园治安管理主要依靠校园内的治安保卫部门进行，而学校的治安保卫部门的工作人员由于自身素质的原因，不懂得如何与学生进行沟通，加之本身法制观念不强，会导致在处理校园内治安问题时的处理方式不当，很容易引起学生的反

感，同时治安管理的松懈也导致校园治安违纪事件多发。

（四）社会方面 我最崇拜的人作文青少年生活在社会转轨的变化时期，市场经济带来的思想意识形态的变化，也使他们受到很多负面的影响。例如，越来越多的游戏场所，网吧、歌厅、舞厅和游戏机室影响着青少年的学习生活。 另外，带有暴力倾向的影视作品、书刊、网页对青少年暴力行为的形成影响很大，致使中学生早恋现象日趋严重，很容易导致争风吃醋，发生暴力事件，这是在中学校园里发生校园暴力的主要因素。

三、 针对现状及原因采取的措施

（一）个人方面 加强学生心理健康教育学校应当关注学生的心理健康，加强心理健康教育，提高学生的心理承受能力和社会适应能力。通过开展心理咨询、心理问题疏导和心理健

康教育培养学生良好的心理素质和乐观向上的健康心理，避免学生在遇到挫折时产生过激行为。教育学生掌握科学的自我心理调试方法，学会合理控制情绪。引导学生学会与人沟通的技巧，增强人际交往能力，建立和谐的人际关系。

（二）家庭方面 良好的家庭环境对儿童健康成长非常重要, 父母要为儿童的行为发展树立良好的榜样, 成为儿童尊敬和模仿的对象, 避免家庭暴力。 首先，坚决杜绝家庭暴力，父母不能将打架作为解决冲突或争吵的方法。不能虐待孩子，要信任孩子，要与孩子建立友好、稳定的关系。家庭教育的误导与校园暴力案件的增长有很大的关系，正确的家庭教育观念对青少年人格教育心理的形成能够起到积极引导作用，因而良好的家庭教育对预防校园暴力至关重要。 其次，校园暴力的干预需要父母的高度参与和积极的配合。研究表明，在家庭和学校之间加强沟通并积极开展活动，父母的参与水平能够促进健康、稳定的学习氛围的形成。父母参与水平与学生的成功、高出勤率、低辍学率呈正比例关系。家长的广泛参与及与学校的沟通与交流，这些都非常有利于学校暴力进行及时有效的预防和干预。

（三）学校方面 1、学校应加强校园的安全保卫工作。 建立和建全规章制度如建立护校队、夜间巡逻制度; 门卫制度等减少或杜绝校外闲杂人员出入, 防止暴力事件发生。

2、加强校园周边环境的管理,。 学校应呼吁上级有关部门对学校周边的不良环境, 如网吧、麻将馆、录像厅、歌舞厅、夜市、娱乐场所等按国家的有关规定进行取缔、清理和整顿和严格管理, 以营造良好的育人环境。 3、尽量杜绝学生在校外租房居住, 避免受到各种外来伤害。 4、 学校应积有开展丰富多彩的课外文娱、体育等方面的各类活动, 既可丰富校园文化生活, 又可提高学生综合素质, 同时又充实了学生的业余时间, 减少暴力事件的发生。 5、加强师德建设和教师队伍的法制观念建设。 提高老师素质老师在教育教学过程中对学生进行打骂、体罚、变相体罚、人格侮辱是一种重要的校园暴力理象。因此、应加强教师队伍建设, 提高教师综合素质, 主要有以下三方面对策: 首先，加强教师师德建设和管理。其次，加强对教师的普法教育, 提高教师的法律意识和法治观念。 最后，提倡人性化管理, 在学生管理及班主任的管理工作中要充分尊重学生的人格、自尊心、尊重学生的隐私权。以校园暴力事件为角度写作文。

（四）社会方面 电视、电影中的暴力镜头对于模仿能力极强的儿童来说十分有害。我们一方面呼吁无暴力的、适宜儿童收看的电视节目出现, 另一方面建议家长在儿童收看电视节目时要起到指导作用, 和儿童一起收看, 如发现有渲染暴力的内容要及时引导, 使孩子懂得使用暴力并非是明智之举, 及时制止和消除孩子对暴力的猎奇心理。

第二篇:《校园 暴力》

校园暴力事件频发

* 阅读:(2) 评论:(0) 发表时间:2010-04-19作者:sunny

* 孩子们到底怎么了？校园暴力事件频发

聚生网管屏蔽恐怖网站、暴力游戏

文/韩

事件回顾

4月9日，广东陆丰一名初二男生，只因在网上与同学发生口角，就将硫酸泼向同学，造成18人灼伤。此前的4月5日，南海九江中学一名高三男生，只因怀疑同班女生造谣，就残忍地将该女生割喉致死；1月15日，东莞清溪也发生一起惨剧，怀疑因为得罪了一名女同学，14岁少年惨被打瘫；追溯到2008年12月，韶关新丰县，因怀疑一名女中学生在外面说其坏话，6名少女便围着该名中学生拳打脚踢；还有曾经震惊全国的马加爵特大杀人案„„可以罗列的校园暴力事件，必定会是惊人。这些孩子们到底怎么了？为什么本应充满朝气的青春校园，却一次又一次的与暴力和犯罪联系在一起？

校园暴力长期以来都存在，不仅中国有，任何一个国家都有。初中、高中是校园暴力的有一种爱叫做放手作文多发时段，此时学生正处于青春期，性情最为浮躁，也是性格最为叛逆的时期。他们施暴时很少计较后果，酿成恶果后又后悔不已，但为时已晚。南海九江的男生在杀人后就痛哭不已，无法原谅自己所犯下的罪行。

暴力事件频发的原因

独生子女的时代，家庭最无法接受的就是这样的暴力，但最难以提防的，往往就是这样的暴力。暴力事件频发的原因-------

1、家庭暴力对青少年造成的心理阴影，校园暴力往往是家庭暴力的延续。

汕尾陆丰市甲东镇甲东中学怒泼同学的初二男生，背后有一个畸形的家庭。这名初二男生的父亲曾有着严重的家庭暴力倾向，他只要稍有不顺从，父亲便棍棒相加。他把暴力也带到了学校，以此作为解决矛盾的方式。

今年3月，一名10岁男孩被父亲暴打致死一事轰动全国，换一个角度思考，假若该男孩没有死去，他是否会成为下一个制造校园暴力的人呢?

全国妇联的一份调查报告显示，在每年解体的约40万个家庭中，1/4缘于家庭暴力，这些存在暴力的家庭给孩子幼小的心灵埋下了仇恨的种子。

2、教育制度的不健全与教育质量普遍较低，学校请教会他们尊重生命。以校园暴力事件为角度写作文。

家庭教育的缺陷我们很难去监管，而学校对于校园暴力则有无法推脱的责任。我们现行的学校教育往往只重视学生的成绩，而忽略了学生如何对待“生命”的教育。对此，李玫瑾很认同。生命对每一个人来说只有一次，在法律面前，任何人都没有剥夺他人生命的权力。 对于“尊重生命”的教育应该从幼儿园开始，到小学、初中、高中孩子们青春期结束前都应该去不断地教育。让他们懂得遇到问题，什么样的方式才是解决问题的最好办法。

接二连三的校园暴力让我们不得不沉下心来思考一下，是否应该给孩子们多上一点“尊重生命”的课程。

3、社会环境的复杂性，让让涉世未深的孩子审美观模糊，失去辨别能力。

在校园暴力的滋生过程中，社会不良影响扮演了“帮凶”角色。有校园暴力倾向的孩子受社会中出现的影视剧和游戏的影响也很深。

影视剧中黑帮称王称霸的镜头，游戏中的置人于死地的“斗狠”，都曾在青少年的心灵深处留下不良纪录，为他们的模仿提供了鲜活的“榜样”。

随着网络的发展，网络监管存在的漏洞，越来越多的恐怖网站、暴力游戏在互联网悄悄蔓延，从而走近了孩子们的视线。这些网站堂而皇之地打出“暴力美学”、“肮脏美学”的招牌，它们在很大程度上迎合了青少年的逆反心理、猎奇心态，在他们看来这些“很刺激”，能让人获

得快感，让涉世未深的孩子审美观模糊，失去辨别能力。大量消极腐朽的东西传递着残暴、消极、绝望的理念，对孩子们原本阳光、健康的灵魂进行潜移默化的毒害。

有暴力倾向的孩子，实际上也是缺乏安全感和幸福感的人。他们心中充满恐惧，希望用暴力打倒对方，以此证明自己是强者，实现自我保护。随着年龄的增长和人格的定型，他们会越陷越深。

从家庭到学校，再到社会，让我们多给他们一点关爱，哪怕走在路上，给他们一个幸福的微笑，他们心中也会多一份阳光，多一份驱走心灵黑暗的力量。

拒绝暴力，重树非暴力的偶像

自古以来，中国人崇拜的就是侠义忠胆的英雄。早在先秦时代，无论是刺杀秦王的荆轲，受雇杀仇的聂政，还是为主杀仇的豫让，都是以血淋淋的故事，被国人捧上丰碑的。“食肉寝皮”，如此血腥的描述，在信奉忠恕仁义的文人笔下，居然就有报仇雪恨的褒义；“血债要用血来还”，更被演绎成天然合理的逻辑。特别是暴力与革命的联姻，使暴力公然有了“好得很”的鼓噪。鲁智深三拳打死镇关西的故事，长期作为初中的语文教材，向青春期的孩子灌输暴力崇拜的毒液，那“三拳”惨不忍睹的殴杀文字，竟然以“正义”的名义，被师生进行定格特写似的反复赏读。同样是嗜杀成性的新武侠小说，更是受到了举国上下的追捧。即使发生了南平郑民生刀刃无辜学生的惨案，网民热衷于表达的也只是希望郑民生能够选择杀贪官来报复社会„„敢情错的不是杀的方式，而只是杀的对象。如果真出现血刃贪官的事，恐怕未必不会被当作英雄来追捧。以校园暴力事件为角度写作文。

莫让青春蒙受冲动的惩罚——透视校园暴力事件呼和浩特新闻网 10-01-06 12:00 【打印本页】 【字体：小 中 大】 校园生活本该纯洁快乐、和平宁静，可校园暴力却让许多同学深受其害，它既是校园治安的一大隐患，也是个别同学成才路上的绊脚石。

近日，记者在市区几所学校采访时发现，暴力事件正困扰着许多学校。这些暴竹里馆力事件中，有校内学生之间的暴力行为，也有校内学生和校外青年发生的“暴力纠纷”。

校园暴力何其多

在采访中记者结识了一位在校期间受过暴力袭击的毕业生土布新(化名)。他告诉记者，在2008年的夏天，有一晚他与同学在夜市上喝了点啤酒后便略带酒意地回到宿舍，可就在上卫生间时与另外一名同校的醉酒同学发生了口角，经同学调解后土布新回到了宿舍。半夜里，正在熟睡中的土布新突然被一阵狂砍惊醒，等他反应过来，身体多处已被刚才与其发生口角的同学砍伤，鲜血直流，当时多亏同寝室的同学及时制止才避免了更大的伤害。土布新被送往医院及时治疗，主治医生说幸亏土布新身体强壮，且被砍伤的部位均不是要害处，不然后果不堪设想。以校园暴力事件为角度写作文。

在校园暴力事件中群殴的事件也不少。

2009年某天，因两学生在踢球时发生摩擦引起了一场涉及十几人的群架，后因学校保安及时制止，悲剧才没有发生，在这起事件中有3名学生受了不同程度的伤。9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。

2、10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。

3、10月24日凌晨，长安太乙宫街道办事处黄岱湾村发生一起抢劫杀人焚尸案。11月3日，太乙宫初中三年级学生左某，在其家长的陪同下去太乙宫派出所投案自首。

4、11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

5、11月3日下午6时45分，西安高级中学高二学生刘某服下约50克氯化钡药品，留下一份遗书。他将此事告诉老师后，即被学校领导和老师送往第四人民医院全力抢救，11月4日凌晨4时20分，刘某经抢救无效死亡

回答者： jsliheng00 - 一级?? 2010-5-17 18:58

4月29日上午9点20分左右，无业人员徐玉元持刀闯入泰兴镇（即泰兴市区所在地）中心幼儿园，砍伤幼儿29名、教师2名以及保安1名。

这是短短一个多月时间里，发生的第四起针对学校未成年人的暴力袭击事件。以校园暴力事件为角度写作文。以校园暴力事件为角度写作文。

3月23日，福建南平辞职医生郑民生捅死小学生八人并捅伤五人，一时震惊全社会。经最高人民法院复核之后，4月28日上午，郑民生就被从快执行死刑，但潘多拉魔盒已经打开。

4月12日，广西北海市合浦县发生一起校园凶案。一个精神病人在西场镇西镇小学门前约400米处，追砍放学小学生，造成两死五伤。

郑民生被枪决仅数小时，28日下午3时，广东雷州雷城第一小学再现凶案：病退教师陈康炳持刀闯入教学楼，当场砍伤16名师生。

而就在4月30日，徐玉元被批捕的当天，早上7点40分左右，在山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄村又发惨案：45岁的村民王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤五名学前班学生，然后点燃汽油自焚。王永来被当场烧死，所幸的是五名受伤学生目前并无生命危险。

频发的校园凶杀案，不由唤起国人2004年的恐怖记忆。当年4月至10月，在北京、江苏以及湖南等地，先后发生至少七起的校园凶案，造成100多名未成年学生死伤。

之后，人大代表纷纷建言加强校园安全。教育部、公安部牵头国家十部委推出《中小学幼儿园安全管理办法》，各地也加强校园安保后，校园凶杀案才一度趋于平缓。

南平凶案之后，3月31日，中国教育部部长袁贵仁曾大声疾呼：学生生命不保，何谈教育？随着惨案接踵而至，回答这一拷问愈显迫切。

第三篇:《反对校园暴力》

尊敬的各位领导，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是《反对校园暴力》。

校园,本该是一方净土,文明的殿堂。然而近年来,一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。如前段时间某市发生的打架杀人案件,一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动愤怒中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡。 这不得不引起我们的思考:为何几句口角演化成了一起刑事案件? 究其原因有一下几点：

第一、学生自身不珍惜自己的生命,漠视自己的健康。

中学生自杀、自残事件时有发生。加之青少年学生做事容易冲动,部分学生法制观念淡薄,使得他们在与他人发生矛盾后,常常用暴力手段来解决问题。

第二、家庭方面。

曾有机构通过对2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的资料进行调查,发现家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦,更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。同时，父母的暴力行为成为孩子的模仿对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。

第三、社会环境方面。

在我国,通过各种传播媒介，青少年可以十分方便地接触到暴力场面。影视作品中、游戏中的一些血腥、刺激场面,使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。 针对以上因素，我们应该如何尽量避免校园惨案的发生呢？ 我认为有一下几点：

1、加大正面宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害，控制暴力文化的传播。

2、学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关,而公安机关配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害行为的,及时依法给以惩处;

3、从小对未成年人进行责任意识的教育，加强在校学生自我保护方面的教育。

4、要抓好家庭教育, 家长要关注孩子的身心健康成长，积极履行好监护责任,尤其注重培养孩子善良的虎鲸的自述人格和良好的生活习惯。培养孩子的爱心,让他们学会给予和奉献,学会与他人和睦相处。

校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，同时会产生许多不良的社会情绪，如恐惧和焦虑。

所以，我们都应积极行动起来,让暴力远离校园！

第四篇:《校园暴力作文4篇》

篇一：校园暴力

校园，本应是一片净土，可是……

最近，在我们班里，发生了一起恶性事件:A同学是一位智障者。我们都很可怜他，可是，居然有同学打他！事情是这样的：A同学在一天来到学校时，B同学和C同学便捉弄他。拿了他的水瓶扔来扔去，A同学急了，打起了B和C同学。这下可把B和C同学给惹火了，抓起他的头发来，猛地对他的头打了是一拳又一拳，这时，A同学叫： 痛！痛！痛！B同学骂道： 痛痛痛！痛死你！ ！A同学哪经得起这般折磨？！踹了他们两脚。B和C同学真是 火冒三丈 了！把A同学推倒在地，用脚踹 A同学的肚子。当时我想：他们两个可真是残忍啊！人家又不跟我们一样，又不是个正常人，何必跟他一般见识呢？这时，Ms.Xu（我们的英语老师）来了。看见B和C同学正在欺负A同学，气死了。抓住他们两往办公室奔去。我想：恶人有恶报！哼！谁叫你们先欺负弱者的？！活该！（以爱为话题的作文）

校园，本应是一片净土的……但是，由于这些像B和C同学这样的同学……

篇二：校园暴力

老师每次对我们进行“法制教育”，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育。但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个法制栏目——后天的暴力，心，一下子跌到了谷底……

近年来，校园暴力这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。《后天的暴力》主要讲了中学生卢峰在新手机被高中部霸王“台风”抢走后，多次拿不回来，经过激烈的思想斗争后，他竟然铤而走险，以暴制暴，用“台风”鲜血结束了整个事件……

看完视频，我不禁潸然泪下，为卢峰的那份自尊而落泪，为他对法制的无知而落泪，为他的学校而落泪。如果卢峰能懂得法制，求助法律，这种事会不会就避免了呢？我承认，如果我面对这种事，一定也会恼怒，不想受此胯下之辱。但是，当我们冷静下来想一想，如果全凭义气用事，会不会酿成大祸呢？

法制教育会让我们知“法”、学“法”、用“法”，我们生活在一个充满“法”的

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