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第一篇:《优美写景散文》

优美写景散文

考场作文

> 春雨

春雨，如烟似雾，蒙着那层神秘的面纱，从天空密密地降落，为辽阔的大地送来崭新的祝福。她欣喜，“好雨知时节，当春乃发生”;她缠绵，“剪不断，理还乱”;她还哀伤，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”„„我深深地痴迷于她，并愿穷尽一生去寻觅她、探索她、了解她。

“梨花一枝春带雨”，何等烂漫;“杏花春雨江南”，何等旖旎;“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”又是怎样的一种清幽雅境啊!

春雨来临之际，或持一把古色古香的油纸伞，在有着青瓦白墙的古镇里踽踽独行，自有一番别样的韵味在心中滋生。或追寻前人遗留的足迹，踏碎脚边溅起的雨花，聆听春雨羞涩的心跳声，亦不失为人生一大乐事!用心倾听那最美妙的落雨声，飞溅的雨花仿佛琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。那一刻，我感触到春雨的婉约含蓄，春雨的单纯温柔，春雨的深邃透彻，春雨的洒脱奔放。或遗弃手中沉重的雨伞，抛下胸中烦冗的杂念，只留下一颗心，一颗敏感而又纯真的心去感悟春雨。听见了吗?那悦耳的雨声拨弄着我的心弦。

我喜欢春雨，喜欢春雨的轻柔，喜欢春雨的多情，喜欢春雨的洒脱，喜欢春雨的无私„„眼前的春雨仍在下着，如丝如缕地将天地交织在一起，牵动我的心弦。就这样静静地感受洗尽人间铅华的春雨吧，体验万千雨丝密密地斜打在脸颊上的感觉，这是一种享受。就让大自然特有的恩赐洗涤我所有的不快和失意，让绵绵细雨抚慰我疲惫的心灵。慢慢地、细细地品味和享受生活所赐予的每一个清丽美妙的时刻，原来，生活中处处都有美丽，只需用心体验而已。优美雪景散文。

怎样写好写景散文

在写景散文中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能构筑一篇优秀的散文，情景交融是写景散文所要达到的最高境界。优美雪景散文。

一、写景有序，状物井然

写景需掌握一定的顺序，可以着眼于时间，也可以着眼于空间，还可以按照事物发展的逻辑顺序来写。例如朱自清的《春》，就是按春天里生物的生长顺序来安排文章顺序的。文中先写春草，因为它是春的使者，随后又写了桃树、杏树、梨树、野花等，春色渐浓，春意日趋盎然。而《荷塘月色》则着眼于空间，作者先写月下的荷塘，然后再写周遭的景色。

描写景物时要注意及时变换写作的角度，可以将动态描写和静态描写相结合，使得动中有静，静中有动，动静结合;也可将近景描写与远景描写相结合，使景物更具深度;还可将景物描写和人物描写相结合，做到景中有人，人在景中，使得景物充满活力和生

活气息。优美雪景散文。

二、精选景致，融情入景

写景散文不单单为了写景而写景，写景的目的是为了抒发个人的感情，表现个人的喜怒哀乐。如果能在写景过程中融入个人的感受和思想，就能使文章内容丰富、思想深刻、中心明确。其中，表达个人感情的方式有很多，比如精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然能够透过文字传达出来。例如史铁生在《地坛》里写地坛石门中的落日和雨燕，落日把“地上的每一个坎坷都被映照得灿烂”，“在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把田地都叫喊得苍凉”，把破败和荒凉之景写得饱含生机，有力地表达了对生命的热爱之情。

三、五觉并用，描绘具体

天下景物千差万别，各有不同，写景时要善于抓住景物的特点，对其进行具体描绘，使所写景物特征鲜明、形象生动。这就要求我们要从视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等方面对景物作多重感知，绘声绘色，绘形绘神，这样就容易捕捉到景色的特点，使其跃然纸上。例如《听潮》中对海景的描绘：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。”这里通过人的听觉、视觉、嗅觉、味觉，生动形象地描绘了潮来时的声音、形态、气息和动作。优美雪景散文。

四、运用修辞，写活景物优美雪景散文。

为了突出景物的特点，我们还可运用比喻、拟人、夸张、衬托等多种修辞手法，使得景物特征鲜明突出。例如朱自清在《春》中这样写花：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”寥寥数语，就把桃花的红艳、杏花的明丽、梨花的素雅写得形象生动，栩栩如生。再如老舍在《济南的冬天》中这样写松：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”作者运用比喻的手法，形象贴切地写出青黑的矮松在小雪的装饰、映衬下，显得更加秀美。

第二篇:《《庐山云雾》是一篇优美的写景散文》

《庐山云雾》是一篇优美的写景散文.课文通过对登山路上,山岭,大天池等处的云雾的形态,颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情.纵观全文的内容,可按"古人的赞美——特点的描述——原因的探索"分为三大段.陈老师用了美文美读的方法,通过以读促悟的手法,使庐山云雾的美景在学生的脑海中展现,真切地体会到作者所描述的情景之美.听了陈老师的课感受也是颇深的,下面谈几点初浅的看法:优美雪景散文。

1,以读为本.

朗读是培养语感的重要方法,是阅读教学中最经常,最重要的训练方式,"书读百遍,其义自现".朗读是学习语文的一扇窗户,它是引导学生理解课文内容,领悟蕴藏情感的最佳途径.而学生富有感情的朗读本身就是他对语言文字有敏锐感觉的表现.因此,教师应重视指导学生有感情地,有节奏地诵读,直到悟出尽凭语言分析难以理解的思想内容充分的,有自由读,指名读时……"这句话的朗读指导语言文字,体会其间的情感云涌", "雾去时"的"轻轻柔柔练,不仅让学生读得非常到位最终获得知识与情感的双丰收2,以人为本.

兴趣是最好的老师,课堂上只有努力调动学生的学习兴趣并且只有在这样积极的情绪状态下生以前学过的古诗《题西林壁》和《望庐山瀑布》为导入手段文有关的旧知,更重要的是激发了学生学习这篇课文的兴趣生用自己喜欢的方式读课文3,不局限于文本.

陈老师不仅仅局限于文本资源教课本的新理念.比如在课堂的最后环节中引入了课堂,这不仅使学生进一步体会了庐山的神奇与神秘望,为接下去的"写一首小诗或写一条广告语值得商榷的是,本人觉得这堂课的教学容量较大,合作读等等.特别是对"雾来是,通过比较句子,让学生结合自己经验谈了对这句话的理解.在学生的朗读声中,我们也确实真切的感受到了","雾浓时"的"遮遮掩掩"以及,更重要的是,使学生在有形的训练中无形地入情,而教师的朗读指导却不着痕迹,学习的效果可见一斑,也注意突出了学生的主体地位,注意引进课外资源来丰富文本,陈老师把学生的同龄人作的一首诗歌《庐山赞》"的拓展练习打下坚实的基础,以致了第五自然段的学习效果. 在这堂课上……雾去时"雾稀时",达到了润物无声的效果,才能使学生变.在本课的导入部分,这样做.此外,在朗读训练中,充分尊重他们的多元理解和感受,真正体现了用课本教,更重要的是,学生的读是比较……;雾浓时……,品读了 "雾来时"的 ""隐约之色".这样的训,入境,用情. "要我学"为"我要学,陈老师引用学,不仅有效联系了与课,陈老师让学,而不是,引起学生写诗的欲. .

",. 雾稀风起时的……

第三篇:《描写雪景的优美语句》

描写雪景的优美语句

1、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗忽如一夜春风来，千树万树梨花开真美呀！

2、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

3、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

4、雪让人的感觉只有一个字冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

5、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。

6、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。

7、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。

8、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。

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9、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

10、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

第四篇:《描写雪景的优美散文》

　　篇一

　　雪似梅花，梅花似雪，似和不似都是奇绝。

　　--题记

　　雪，似乎不是冬的独有，在秋雨萧萧的尾梢，竟如梨花片片，将思念的讯息传递，而且还有漫天的暖意，撒播。冬，拉开了序幕。

　　看，纷纷扬扬的雪花，漫天轻洒，以至于听不见它的声音;看，路上的凡尘俗子，匆匆忙忙，以至于听不到心的呼唤。此时，冬雨已经没有踪迹，或许是怕惊扰了雪的梦，否则初冬的这场雨，不会只零星地滴了几下，便俏无声息。其实，冬天的田野是需要雨水的润泽，可是那些青青的万物，却需要温暖，来抵御这个冬天的冷意。嫩绿的麦苗冻的发抖，油绿的菜苗被霜打的鳞伤遍体，还有家乡的那一池秋水，早已泛不起波澜，静默地结冰。更有那淮河水，沉寂了，可是那厚厚的冰层下面，依然是流淌的岁月。

　　雪，是这个季节的独有风景，如寻梦的蝴蝶，翩翩起舞，它染白了行人的眉梢，骚动着行人的脸蛋。那些忙碌的身影，来不及静静聆听自己的心声;匆忙的脚步，却忽略了路边的风景。想要的太多，于是被物欲引诱，名利包围。当行走在这漫天的雪花中，面对纯洁的雪花，是否会悟到些什么。

　　曾几何时，喜欢上了追逐;曾几何时，喜欢上了张扬;曾几何时，喜欢上了自我。于是，耳目被声色迷乱，心灵被功利遮掩，早已远离了聆听，忘记了淡泊，以至于身心俱疲。

　　泰戈尔说，寂静在喧嚣里低头不语，沉默在黑暗里与目光结交，于是我们看错了世界，还说世界欺骗了我们。

　　记忆，被扯的很远。是那个懵懂的年代吧，喜欢读一些小说，铁凝的一篇《哦，香雪》深深地吸引了我。那个叫台儿沟的小山村，是很偏僻的，庄里唯一一个读初中的女学生叫香雪，为了换取一个装有吸铁石的自动铅笔盒，提着一篮子母亲积攒了很久的40多个鸡蛋，趁火车在台儿沟停留一分钟的时间，登上了火车，去找那个从车窗外看见的那个学生模样的女孩。终于，香雪如愿以偿了，可是却错过了下车的时间，而被带到了三十里外的下一站。描写雪景的优美散文描写雪景的优美散文。一个十七岁的少女，出于对山外世界的向往，又渴望家乡改变闭塞的面貌，便有了这一次勇敢的行动。因为有了那个铅笔盒，仿佛她就能读北京的大学，就能过上幸福的生活。于是，深秋的夜晚，独自一人沿着枕木，一步一步，又返回了她的村庄。三十里，她怕吗?她不怕，因为，那里有她的姐妹在等着她，那里有她的爹娘在等着她，更有美好的希望在心中。

　　香雪，便烙在了我的脑海。多么清纯朴实的少女，单纯的有如这雪花!

　　独钓寒江雪，钓的是一种心境，寻的是一种心情。当朵朵雪花深情地拥抱这个世界，处处都是童话的色彩，远山，树木，都是洁白的。你听，那簌簌的落雪声，像极了轻烟飘过竹林，音韵无边，诗意无限。雪的世界，晶莹剔透，梅花跳跃着，从雪的深处突兀迩来，艳得妩媚，美得娇艳，香得皎洁。风儿轻轻地吻落它，燃一团带香味的白色火焰，辨不清飘落的是雪花，还是梅花。南宋吕本中的《踏莎行》有云：雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝!

　　雪花是短暂的，但却是精彩的一生。

　　晨曦中，踏雪而行，串串脚印通向远方，迈进田野，宛如个个音符跳跃在五线谱上，弹奏着一曲曲天籁之音，弥漫在旷野，醉人心扉。午后，沏一杯清茶，看绿色的茶叶在水中慢慢舒展，落雪的声音便随着那一缕缕茶香沁人心脾。午夜，沿着那条熟悉的小道，顶风冒雪，迎着那扇亮着灯光的小窗，急步前行。那昏黄的灯光，是那样的温馨!推开门扉的一刹那，一双关切的目光深情地望着你，轻轻抖落身上的雪花，温暖便盈满心间。此时，还有什么凡尘俗事，爱无言，雪花就是这爱的见证!虽然融化，却记忆永存!

　　寂静的夜，使得落雪的旋律格外动人，在这天籁之音的环绕下，心儿轻盈如风，氤氲成诗。谁说，人间不似天堂?

　　等待，是一种希望。雪花，等待冬天飞扬，洗去一岁的风尘，纯洁漂泊的心灵;小草，等待春天破土而生，给生命新的希冀，那无际的草原，染绿了我们的青春;叶子，等待秋天静静飘落，丰盈秋天的韵味，如果秋天少了叶的金黄，那么是否有所遗憾呢?

　　人生，不也是一个漫长的等待吗?牙牙学语，到耄耋之年，红尘之路漫漫，风景何止万千!让我们学学小草的坚韧，麦子的低调，秋叶的静美，冬雪的纯洁，以淡泊的心态，以勤勉的姿态，以拼搏的精神，走过四季的风霜雪雨，还有何憾?

　　当一代伟人立在风雪之中，那北国风光，千里冰封，万里雪飘的景象映入眼帘。描写雪景的优美散文文章描写雪景的优美散文出自生命，无论漫长，无论短暂，有希望，有拼搏，时光终究不会负你。伟人有伟人的心胸，凡人有凡人的快乐，其实每一个人都是一道独特的风景，有如这雪，旖旎了冬的日子。

　　四季，风光明媚;你我，风景无限。将你，写进雪的文字里，暖暖品味。

　　篇二

　　就在你所在的那座城市，我邂逅了2015年的第一场雪。

　　十一月一日晚，因为单位的培训我们下榻于这座城市的一家宾馆。对于这座城市我并不陌生，可是自我第一步踏入这座城市就有一种别样的不安。是失落，是牵挂还是想念?

　　培训的前五天，课程安排的满满的。每天我也是按部就班的进行着。到了六号清晨，我还没有从朦胧的睡意中完全清醒就听室友喊了声，下雪了。我滚身从床上爬起来走近窗台，撩开窗纱，只见雪还在漫天飞舞着，地上也已经有了厚厚的一层，就在这一刻，我又想起了你!

　　记不清有多少个不眠的夜晚,我努力地回想着你说过的话或者说是许下的诺言,“姐,从此我要让你的心暖暖的,不再有冬天。”“姐，剩下的路我陪你一起走。““姐，为你买的珍珠项链，我要亲自给你戴上。”“姐，在干嘛，我想你了。“每次想到这些，我的心几乎要碎了，那时的我，不懂得什么是永远，到现在才明白我们一起走过的那段细水流长的日子就是永远。你每天早上醒来的第一声问候，每晚临睡前的最后一声晚安在我的心里就是永远。回想着你每次看到我不在时的留言，想象着当时你那焦急等待的样子，直到现在想起来我都会心疼。我们之间的友谊是那样的纯真，可现在我怎么也想不明白，怎么就不懂珍惜，轻易放手了呢?

　　淡墨流年里，时间搁浅了许多记忆。描写雪景的优美散文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。看着手机里你熟悉的电话号码，我再也没有勇气拨出去。我暗暗地告诉自己，过去的就让它过去吧。但愿那段曾经永远成为我生命里最美好的记忆。

　　秋意未尽，冬就争着来到。似风的时光带走了季节，却带不走我对你的牵挂。几年过去了，不知道你现在过得好不好，当年的那种年少轻狂改变了多少，家庭可好，工作满意不?也许这人与人的相遇有着太多的不确定，也许这人与人的缘分因为有了太多的缠绵才会有那么多的转角。

　　独依窗台，回想着当年的那个雪季，你迎着洁白的雪花向我走来 ，而今，雪落眼前，我却独吻风凉。。。。。。

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第五篇:《2015关于冬天雪景的优美散文》

　　篇一

　　开窗帘迎来清晨的第一道光，是那种皑皑白雪反射的光，楼下飘渺空阔，飞着纯净的雪。

　　我走在软软的雪上，走路很轻，听着雪对我说着它的轻柔。

　　发电厂的烟筒从沉睡到苏醒，大街小巷的叫卖声，惊散了一片天空的宁静，麻雀停在电线杆上叽叽喳喳。

　　路上的行人面色匆匆，乞丐也忙碌着什么，妇人拉着孩子的手走在路上，整个世界都飘着雪，无休止的产生雪。

　　车站上的人格外多，车厢内的人跺着脚，出奇地望着窗外的雪，心思也瓢着荡出胸怀。

　　我背着沉沉的包，走出了校门，手里拿着的是朋友送我的书籍，书籍里的赠语掉到了厚厚的积雪上，定睛一看，纸条上写着——愿你以喜欢的方式生活。

　　雪仍是在下着，我捡起纸条，望着天空弥盖着茫茫无际的白色，像一个失魂的人行走在皑皑的白雪上，又听到远方传来沉稳的钟声，拉着我，在身后留下一个个脚印。

　　篇二

　　下雪了，这是入冬以来的第一场雪。雪下的不大，但早晨起来，总算是让人有了一种全新的视觉。2015关于冬天雪景的优美散文2015关想象篇作文于冬天雪景的优美散文。

　　房顶白了，树枝白了，菜畦和花池也白了。地面上，仿佛是一层薄薄的梦，又像是被姑娘们铺了一床洁白洁白的被单。

　　没有风的呼吸，也没有雪的心跳。那情景仿佛是一群蹑手蹑脚的少女，又仿佛是一对偷偷约会的情人。整个院落静悄悄的，就连蚕食桑叶的那种声音也听不到。

　　它不像鹅毛，也不像柳絮;它不像盐粒，也不像飘落的梨花。像是天空中有人在筛面粉，筛那细白细白的面粉。

　　于是，它让我想起了童年，想起了母亲，想起母亲讲那些天能下米面的故事……

　　多美的雪啊!它轻轻的落在地面上，落在枝丫间，落在菜畦内，落在那歪歪斜斜的篱笆上。

　　憔悴的菊花全都耷拉着脑袋，几竿翠竹被压弯了腰，整个院落就像是被涂了厚厚的一层奶酪。2015关于冬天雪景的优美散文文章2015关于冬天雪景的优美散文出自蓦然间，我仿佛看见一群姑娘正对着镜子敷粉，那洁白的睡衣，洁白的小手，洁白的牙齿，还有那洁白的面颊。我又依稀看见了一群少妇，那少妇们全都泡在牛奶浴里，那洁白的沫，洁白的胸脯，洁白的胳膊，洁白的梦……

　　我陶醉了，我似乎看见一位身着素裳的美人向我走来，尽管没有艳装浓抹，但素裳中藏着妩媚，藏着丰韵，藏着风情万种。于是，她让我想起了一段往事——

　　那也是一个下雪的季节，在洒洒扬扬的笑声里，我终于追上了那只雪白的天鹅。她躺在松软的雪地上，脸蛋红得就像是熟透的苹果，小嘴吐着温馨的热气，长长的睫毛上挂着茸茸的几朵雪花。

　　我想吻她，冷不防被她弄了一脸雪，在一串清脆的笑声里，她又展开了飞翔的翅膀。我追呀追呀，终于追上了我初恋时的那首小诗。我和她紧紧地拥抱着，在大自然的胸脯上，一同吸吮着爱的乳汁……

　　尽管岁月已经过去了很久，但每逢看到这白皑皑的季节，我就会自然而然地想到初恋，想到年轻时的那一幕话剧。于是，我便在那满是趾爪的雪地上，去寻找我和她的每一个细节。

　　她是我最爱追寻的那场梦，也是我再也揩拭不掉的那两颊泪痕。2015关于冬天雪景的优美散文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。尽管我没能和她溶解在同一杯酒里，但她却给我留下了一树不凋谢的花朶，畄下了一个完美的故事。

　　啊!我爱这干干净净的世界，我爱这穿婚纱的季节。虽然没有春天的姹紫嫣红，但它象征着洁白的人品，象征着纯贞的爱情，象征着始终不渝的真诚与友谊。

　　尽管初恋的那张名片早已经丢失，但每逢看到这一天雪花，我就彷彿又回到那缠缠绵绵的岁月，彷彿又看到了美丽的笑靥，又牵到了那双软绵绵的小手。

　　雪停了，但思念脚步却走的很远。多想让她再抗战纪念日一次拱进怀抱，多想和她一同化作这白皑皑的世界……

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