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秋天的颜色(一)

中班语言活动：散文诗欣赏《秋天的颜色》

丽岙中心幼儿园 林思佳

设计意图：

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。 活动目标：

1、 理解诗歌内容，感知秋天的“绚丽多彩”。

2、认真倾听诗歌内容，仔细观察图片，大胆表达自己的想法。

3、通过诗歌表演，体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

色卡、背景图、音乐，图片

活动过程：

一、 谈话导入，初步感知秋天的颜色

师“今天我带了很多颜色宝宝，来看看都有谁？”

（教师出示各种色纸）

师“这么多颜色放在一起好看吗？”

（引用词语：五颜六色，绚丽多彩）

师“你们知道现在是什么季节？（秋天）如果让你选一种颜色送给秋天，你会选什么颜色？为什么？”

（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

师“我这里有副美丽的图画，我们一起来找找秋天的颜色吧！”

二、 欣赏散文诗，理解诗歌内容

1、 出示背景图片，理解散文诗内容

师“在诗歌中你听到秋天是什么颜色的？是谁说的？”

师“小草为什么说秋天是黄色的？”

（秋天到了，天气很干燥，小草身上的水分也越来越少，因此变得黄黄的）

师“枫叶为什么说秋天是红色的？”

（秋天到了，枫叶被秋风妈妈吹的红红的）

的音乐

师“白菊为什么说秋天是白色的？”

（小白菊在秋天开放，它的花瓣是白白的）

师“松树为什么说秋天是绿色的？”

（松树一年四季都是绿绿的）

师“大地为什么说秋天是绚丽多彩的？”

（这些颜色宝宝都生长在大地妈妈的怀抱里）

2、 配合音乐，完整欣赏诗歌

师“这首诗歌美不美？我们一起来把诗歌表演一下吧。”

三、 天安门的英文幼儿游戏表演诗歌内容

1、 练习“轻轻地”“沙沙地”“微笑地”“大声地”“骄傲地”动作

2、 教师讲解游戏表演要求，选着自己喜欢的角色站在其身后，学习按要求表演

2、集体表演诗歌

四、 生活迁移“寻找秋天的颜色”

师：刚才我们表演了秋天的颜色这首诗，小草、菊花、大地、枫叶、松树都把秋天变成各种各样美丽的颜色，其实在我们幼儿园里也可以找到许多秋天美丽的颜色，现在我们一起去找找吧？

终于迈出了那一步

散文诗《秋天的颜色》

秋天是一幅美丽的图画，美在哪呢？

我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。

我问小草：

小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”

愚人节作文

我问枫叶：

枫叶沙沙地告诉我：“秋天是红色的。”

我问白菊：

白菊微笑地告诉我：“秋天是白色的。”

我问松树：

松树大声地告诉我：“秋天是绿色的。”

我问大地：

大地骄傲地告诉我：“秋天是绚丽多彩的。”

啊！我终于明白了秋天是那美丽的颜色。

秋天的颜色(二)

晨诵活动设计《秋天的颜色》

万年小学二年级组郁费红

教学目标:

1．学生能正确、流利地、有感情地朗读诗歌。

2．体会诗歌所表达的情感，在诵读中爱上诗歌。

3. 说话练习：秋天还有哪些颜色？我们可以去问谁？

教学过程：

一、导入新课

1.亲爱的孩子们，你们好！一年之计在于春，一日之计在于晨。我们用晨诵迎来清晨的第一缕阳光，我们用诗歌开启一个个生命的黎明。

生：向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。

——灌木丛中的小草啊！

师：二（3）班的孩子们啊！

生：向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。

——夜里的飞虫啊！

师：二（3）班的孩子们啊！团结 友爱，常常要。

生：向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的

方向。 ——住在乡村的孩子们啊! ——住在城市的孩子们啊!

师：二（ 3 ）班聪明又可爱的孩子们啊！住在地球每一个角落的孩子们啊! 住

在地球每一个角落的孩子们啊!

生：声音洪亮，多动脑。

2.复习诗

秋天果子多

秋天像只大盘子，

盛满各种甜果子

绿苹果，红柿子，

黄澄澄的大梨子，

串串葡萄赛珠子，

像灯笼的是橘子，

秋天是只果盘子，

人人喜欢吃果子。

3.孩子们，秋天是色彩缤纷的，今天老师给大家带来一首小诗就是写秋天的颜色，出示《秋天的颜色》。

二、学习新诗

秋天的颜色

菊花说：

秋天是黄色的。

枫叶说：

秋天是红色的。

松树说：

秋天是绿色的。

大地说：

秋天是绚丽多彩的

1.自由朗读，把小诗读正确，读通顺。

2.指名学生朗读，学生相互评价。

3.指名学生读，引导想象秋天的颜色，感受秋天色彩缤纷。

4.采用男女生合作读、小组接读等多形式再次朗读。

三、说话练习：秋天还有哪些颜色？我们可以去问谁？

四、再次朗齐诵诗歌《秋天的颜色》

秋天的颜色(三)

秋天的颜色(四)

大班语言：秋天的颜色

江苏省徐州市睢宁县沙集中心幼儿园 仝莉 邮编：221232

【教材简解】

秋天的颜色是一首描写秋天的诗歌，诗歌主要从小草、枫叶、菊花、松树、大地几个方面来形象的描述秋天出现的哪些美丽的色彩。让幼儿能感受到秋天的美。诗歌内容：小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的；白菊花悄悄地告诉我：秋天是白色的；松树大声地告诉我：秋天是绿色的；大地骄傲的告诉我：秋天是绚丽多彩的。

【设计意图】

秋天是一个成熟的季节，也是色彩斑斓的季节，正是教育孩子的好时机。活动之前，孩子们已经跟着老师或家长在郊外寻找过秋天，比较直观的感受过秋天有哪些变化，有哪些颜色，有哪些秋天特有的东西。孩子的天性是好奇的，寻找秋天的活动，为孩子好奇心、探究心的迸发，作了很好的潜意识的铺垫。教师设计综合活动《秋天的颜色》，在有感情朗诵的基础上引导孩子通过语言、美术、舞蹈的方式记录下秋天的美好景象，让孩子

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