话题作文 > 读书笔记 > ：做错事反思是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是做错事反思的正文：

第一篇:《做错事,要会反省——珍贵的是“觉醒的历程”读书笔记》

做错事，要会反省——珍贵的是“觉醒的历程”读书笔记

孩子的成长过程中，错误好像“朋友”一样如影随形，难以避免。孩子就是在不断犯错误的过程中长大的。 做错事并不可怕，可怕的是我们对于错误的错误态度。错误发生了，我们勇于面对，同时学会反省，在错误中汲取教训，让错误成为进步的台阶。苏明进老师采取写“反省单”的方法，反省单中要写出下面这几条：

1.、把前因后果写清楚；

2、先不要怪别人做了什么，而是先反省自己在这过程中做错了什么；

3、告诉我你这么做会有什么后果；

4、自己该怎么做，才能弥补这次的伤害；

5、下次该如何避免再有这样的事情发生。

让孩子写反省单，可让孩子在来来去去的写——改——再写——再改的过程里反思自己的行为，为自己以后的作为立下字据。

我很赞同苏民进老师的这种做法，其实写检讨书也是一种教育行为啊，还是避免老师化身“暴龙”的良策呢。在这个教育过程中，写自己的感受让孩子自省自悟，意识到了自己的错误，并且有改的欲望。记得一位朋友，她总是对我说：“现在的孩子聪明着呢！什么不知道呀！哪儿像咱们小时候那么傻。”是的，其实每一个孩子在他出生后都有自己的意识，只不过后来随着大人们的管教，有一些能力和意识已经丧失了。给他讲明了道理以后，还是能自己醒悟的。不过，这要建立在充分信任的基础上，真是“亲其师信其道”。在自省的过程中给予了学生足够思考的时间，谈话的时候不急于变身“暴龙”。给学生一个时间和空间反观自己的行为，再怎么说，老师的专业的教育身份不要忘记，我们即时一个老师又是一个成人，应该多去了解他们，多去体谅他们。

老师这个职业压力日趋上升的社会背景下，让犯错的学生写“反省单”是上策，值得我们学习。

第二篇:《段考作文检讨做错事的时候》

段考作文檢討──做錯事的時候

一、題目分析：做錯事的時候做错事反思。

致十年后的自己

二、引導文字分析(結構佈局)：

人非聖賢，難免犯錯，做錯事的時候，有人選擇承認錯誤、勇於改過；有人選擇逃避事實、推卸責任或是用各種言語百般辯解以求脫罪。做錯了事你的感覺如何？你會用什麼態度面對錯誤？理由為何？請就你的經驗寫出你的感受和想法。

三、好的開始就是成功的一半(不要抄引導文字)

1.做錯事的時候，你會怎麼做？是明目張膽的找藉口，還是兢兢業業的躲回房間，抑或，拚盡一切的力挽狂瀾？而你身邊的人呢？是會破口大罵，還是真心原諒呢？

2.有個故事是這樣說的。在某個村莊裡，有個小偷偷東西被逮，村裡有個規定：「小偷要被每個人拿一塊石頭丟。」……村長說：「各位村民，如果你從出生到現在都沒有犯過錯，那就請你丟吧！

3.問個問題就可以知道你是哪種人。如果你是唐先生，你不小心打破了你太太最心愛的花瓶，那你會怎麼做？會直接跟老婆承認，再想辦法解決？還是先把花瓶藏起來，再騙老婆花瓶被小偷偷走了？

四、寫作缺失

1.抄引導文字

2.句子太過冗長

3.淪為消極的懺悔

4.動詞使用不當。例如：我要用另一個謊來圓這一個謊，不幸的，在一開始就被用破。

5.舉別人犯的錯，就是不說自己，以及過度泛政治化或是針對周遭的人批評，缺乏自我反省

6.引用的名言或事蹟不熟悉

7.標點問題

8.過於口語或俚俗，只有說而不是寫。

9.離題、偏題(15-6李齊嘉)

10.喜歡用「你……」的質問語氣

11.記流水帳的敘事，缺乏情節和張力。做错事反思。

12.只有敘事，忽略心理的細膩感受。

13.論點過於平淡，缺乏精闢見解。做错事反思。

五、不通順的句子

1.完了！完了！要是老師知道了，一定會處罰我的，啊哈！我想到事情該怎麼解決了。

2.你在犯錯時是怎樣的心情？不屑、厭煩、積極、還是快樂？

3.犯錯的時候，爸爸、媽媽、阿公、阿嬤就開始這樣、這樣、那樣、那樣的開始你一句我一句這樣開始罵人了。

4.媽媽聽到之後，一直念我說我怎麼這麼不小心並且扣了我零用錢二十元。

5.現在想起來這些錯事，有些連我自己都不知道我那時在做什麼，有些則還好。

我们班的故事

6.每個路口，怎麼轉都會錯。其實錯誤打從一開始就形成了，只是模糊了焦點，假裝看不清而已。也許，人的一生中注定就是在不斷的累積錯誤吧。一樣的問題，一樣的錯。如此輪迴，明明反覆，卻又陌生。

7.我一回到家馬上衝上樓，打開電腦，輸入帳號密碼，沒想到它說：「此帳號有誤，請從新輸入。」我開始擔心我的200元會不會被吃了。

8.以前有個人，他不小心把一棵樹砍倒了，他誠實的向他爸爸認錯。

9.心裡愈想愈氣，卻礙於她是導師我是學生的身分下，任憑她怒罵，就好比「刀俎魚肉」呀！

10.我做錯事都會有理由和一定的懲罰，這樣才能讓自己更上一層樓。

11.當媽媽回來之後問我電燈怎麼少一個，我簡直緊張到不行，想了很久終於乖乖認錯。

12.做錯事要勇於承認，不要選擇逃避，承認錯誤並不是件壞事，反而逃避不是件好事，找藉口只會讓自己愈限愈深，養成壞習慣才後悔莫及。做错事反思。

六、佳句欣賞

1.藉口是一種慢性毒藥，用多了就會上癮，上癮了就像是滾雪球，愈滾愈大，愈大愈毒。

2.做錯事的時候，就像有個東西在心裡成長，它會隨著自己的良心不安而長大，最後我只能背著它到懺悔的大門前承認錯誤，這不安才會從這扇門散去。

3.做錯事像一場豪大雨，烏雲密佈，雷雨交加，到處行潦川流，人們總是希望這場災難趕快過去，卻用了錯誤的方法，反而在錯誤的泥沼中愈陷愈深。

4.是否曾經犯下錯誤？或者曾經有過對不起別人？後悔總在夜深人靜時，心虛意亂時蠢蠢欲動，終其一生羞愧得不敢面對自己，人世間的痛苦莫甚於是。

七、不好的例證(不痛不癢，難以留下印象)

1.打破杯子、碗盤、電燈 2.偷看電視，偷玩電腦 3.指甲刮傷到好朋友 4.我會承認錯誤，作業有不了解的地方一定問老師

八、好的例證(容易表現出情節張力)

1.砸壞了爸爸工作用的電腦 2.沉迷於線上遊戲 3.作弊、修改成績單 4.惡作劇使弟弟頭破血流

5.偷錢 6.傷同學的心(丟舞衣) 7.傷老師的心

九、不好的論點

1.每個人都有做錯事時，「大事化小，小事化無」，除非沒辦法，不然誰也不會把事情搞大。

2.犯錯時必須運用智慧來解決，不要碰到一點困難和挫折就驚惶失措，這一類的人可以稱作「草莓族」……人腦不是死的，所以要活用腦袋，才不會生鏽。

3.只要自己能改過自新，不要再犯同樣的錯，而且不要犯滔天大罪，大家就可以原諒你。

4.現在，雖然我知道不應該犯哪些錯，但我還是會忘記、被打罵之類的。而每次被父母說教時，我應該記取教訓，免得又再犯同樣的錯，所以，長輩會念我們其實是為我們好吧！

5.誠實會使別人對你的看法改變，他會使別任更信任你，並把重要的工作交與你負責，有些女生也喜歡誠實、勇敢、守信用的男生。

6.認錯可以使心中一塊大石頭放下來，很舒服。所以如果做錯事情能勇於承認就很好，如果不想承認就不要做錯事。

7.人不是神，難免都會有做錯事的時候，連總統、老師和父母都會犯錯，也許是我比較呆吧，所以連我也不例外。

8.你可以換個角度想一想，做錯事被抓到一定罪加一等，但如果自己承認的話，或許罪可以輕一點。

众人拾柴火焰高

9.總而言之，言而總之，人不是神，不可能完全不犯錯，但只要不將錯誤擴大，這樣也算是為錯誤畫下一個完美的句點。(214班長)

10.我要對大家提出一個忠告：既然承認了要被打，不承認也要被打，所以長痛不如短痛，早點打完早點好。

11.做錯事情時，心裡沒有愧疚感，臉上沒有對不起人家的模樣，我想你應該沒有良心或是已經被狗啃了吧！

十、優秀的論點(結論)

1.「人非聖賢，孰能無過？」雖然古人有這樣子的格言，但我們總不能一味的找藉口來脫罪。錯就是錯，勇敢承認比用三寸不爛之舌替自己推卸罪過更執得讚賞。

2.不曾做錯事的人應該說是幸運還是悲哀呢？值得我們去思考這個問題。不必當一個不會做錯事的聖人，只希望在面對錯誤時，能當個有過必改的人。

3.人做錯事時要勇敢坦承錯誤很難，因為必須承擔加諸於身上而無法預知的災難，所以很難；但是人要昧著自己的良心說謊更難，因為要不斷掩飾這見不得人的秘密而過著提心吊膽的生活，所以更難。於是善與惡兩者便在理智與利益之間強烈拉扯，而最終的勝利終究是前者。

4.在文明還沒有被建立起時，「嘗試錯誤法則」(Trail and Error)就是最常被用來解決問題的方法。人的發展和文明相同，都是從混沌到靈明的進程。所以犯錯並非一件壞事，你可以把錯誤當作另一種學習。因為我們無知所以犯錯，但犯了錯不能再繼續無知下去，必須「從錯誤中尋找正確的答案」，坦承錯誤並加以學習、改正是邁向成功的必經過程。做错事反思。

5.做錯事卻歸咎於人，費盡口舌只為自己脫罪，這不但是自欺欺人，還是一種讓自己永遠無法成長的方式。逃避不但沒辦法根本的解決問題，還會讓人執迷不悟，最終陷入絕地，與其如此頹廢，何不挺直脊樑，勇敢面對？孔子說：「知恥近乎勇」，做錯事並不可恥，可恥的是讓錯誤一再地阻撓自己重見光明黄星。如果我們能用積極的態度去改進，錯誤就能成為我們步向成功的階梯。

6.承認錯誤是一件困難的事，因為當我們犯錯時，在我們的心深處總是藏著一隻膽小的怪物，當這隻怪物張開了保護傘，牠就能暫時遮蔽外在的傷害，紓解恐懼所帶來的痛楚；雖然保護傘能減輕疼痛，卻也使得這隻怪物能夠肆無忌憚地久居下去。其實，這隻怪物就是逃避與畏懼，這把保護傘就是狡辯與推卸。奇妙的是：當我們鼓起勇氣收起這把保護傘，迎向看似充滿陰霾的天氣時，這隻怪物就會自動在我們的心中一掃而空。雖然我們可能必須接受暴風雨的吹淋，但之後便是一片天光雲影。

第三篇:《做错事以后(口语交际)》

做错事以后

武汉市东西湖区吴家山友谊小学 李巧敏

教学目的:

1、能让学生知道做错事以后，应该主动承认错误，用恰当的语言向别人赔礼道歉；当别人向自己道歉时，能原谅别人，用恰当的语言接受道歉。

2、引导学生在交际过程中主动与他人交流，态度诚恳。

3、培养学生主动交流和倾听别人说话的习惯。

教学要点：

1、如何用恰当的语言向别人道歉并接受别人的道歉。

2、培养学生主动交流和倾听别人说话的习惯。

教学资源：(主要注明网络资源、校本资源、教育技术资源等) 挂图、生字卡片、吸铁石、图片、教鞭

板书设计：

教学过程：

一、创设情境

1、（CAI播放：花瓶打碎的声音）

情境表演：(强强放学回家后，在家踢球，一不小心把花瓶打碎了。强强皱起眉头苦恼地自言自语道：“这可怎么办呀?怎么向妈妈交代呢?”)

2、换位合作：如果你是小强你打算怎么办呢?(师生互动)

3、教师归纳揭题：哦，你们都会向妈妈承认错误，请求妈妈的原谅，看来你们都是诚实的好孩子。其实在日常生活中，我们难免会做错事情。今天这节课咱们就一起来讨论一下《做错事以后》该怎么办?：

二、自主探究：

（一） 角色体验，交际评议

1、角色体验：“我是小强”。

(1)引入情境：强强也觉得做错事以后应该主动向妈妈道歉，那他会怎么说呢?我们一起去听听强强是怎么说的?（读课文）

(2)师生互动：你们觉得强强这样认错，行吗?为什么?

教师借机指导：强强的认错态度诚恳，并且用上了”我不小心”“请您原谅”这类词语，态度自然大方。)

(3)联系生活谈感受：如果是你，你打算怎么说？

①学生谈感受。

②生生互动：由谈感受的同学自己请其余同学评价。

(教师及时点拨：评价时要抓住认错态度及礼貌用语。)

(4)小组交流，生生互问互答：听到强强这么诚恳的道歉，妈妈会怎么想又会怎么说呢?

(5)角色体验：指名两个小组代表交流，一名学生扮演小强，一名学生扮演妈妈。 (教师借机采访：①妈妈为什么会原谅?②得到了妈妈原谅，此时心里是怎样想的?教师对表演得好的同学及时给予热情鼓励，奖给“诚实心”“宽容心”。)

(6)小结导说：同学们，谁都有做错事的时候，只要你能诚恳有礼地向别人道歉．一定会得到别人的谅解。反过来，如果别人做错了事，能诚恳有礼地向你道歉，我们就应该大度地——(学生：原谅)

2、角色体验：“我是乐乐”“我是兰兰”。

(1)看，在乐乐和兰兰的身边也发生了类似的事。(出示另外两幅插田)

他们分别是怎么做的呢?先在小组里说一说。再和小伙伴们起演一演。(合作互动)

(2)生生互动：扮演乐乐、乐乐妈妈、兰兰和阿姨。

(及时对表演得好的同学给予鼓励．发给“诚实心”“宽容心”。)

(3)教师小结：你们表演得真好!个个都有一颗既诚实又宽容的心。(相继板书)乐乐的妈妈听到乐乐的原谅，心里可高兴了，她觉得乐乐长大了，是个懂事的孩子。兰兰听到阿姨的原谅，也下定决心，再也不摘花了，而且她还想做个护花使者呢!

（二）、创设情境促互动

1、同学们，你们瞧!老师把我们日常生活中容易做错的事(如：今天忘记带家庭作业；上学迟到了；体育课上没穿球鞋；把同座的橡皮弄丢了等等)写在了小纸条上，你能和小组的同学分色表演吗?看看哪个小组得的“宽容心”和“诚恳心”最多？

2、教师提出要求，小组合作，实现多向互动。每个小组的组长领取纸条后，按教师的要求，组织组员分三步进行：

(1)看懂纸条上所描述的事情，小组讨论，确定对话内容，小组分角色讲述。做错事反思。

(2)个人选定自己的角色设计对话。

(3)请两人或三人组合尝试讲述，小组评议。

(在互动交际中，教师可以以采访的方式参与互动，并及时指导。要求学生做到举止大方，有礼貌，指导学生用上“对不起”“我不小心”“不是故意的”“请原谅”之类的话，演好向别人道歉和接受道歉的活动。)

3、推选一到两个精彩的对话在全班表演，并临时组建一个采访团，由教师当团长，对表演的同学和听、看表演的小观众进行采访。(再次巩固“让学生知道如何用恰当的语言向别人道歉及接受别人道歉”这一教学重难点。)

采访内容如：

(1)你对他的道歉满意吗?

(2)你为什么原谅他？

(3)得到了他的谅解你有什么感受?(4)你觉得他们的表演怎么样?谁的表演最吸引你?

（三）总结

同学们，你们个个都是懂事的好孩子，你们都拥有一颗诚恳、宽容的心，愿你们永远幸福、快乐!

三、练习拓展：

学生说说自己做错事后终于做的事例。

第四篇:《做错事检讨书怎么写》

一、含义

检讨书(也称认识)是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。检讨书是一种常用的日常应用文，检讨书的写作属于应用写作研究的范畴。

检讨书是指自己在学习或工作中出现了问题或过错，为了今后避免再出现此类事件的发生，要求自己以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。它一般包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。

二、检讨书的结构及写作方法

①标题。在头行正中写明 检讨书 字样即可;也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违犯财经纪律的检讨书》。

②称谓。写明幢讨书呈报的组织、单位或个人。做错事检讨书怎么写做错事检讨书怎么写。如 校党委 、 公司人事部 、 书记 等。

③正文。正文由三部分组成：所犯错误事实;对所犯错误的认识;改正错误的决心与措施。

④落款。写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。

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第五篇:《工作犯错检讨书范文》

(一)

我因为在工作的时候打电话破坏了工司的正常秩序，我感到非常后悔，之前的我会犯这种错误，完全是因为不认真，没有调整好自己的工作态度，思想认识还未到位，一时的错误，它令我懊悔不已！但是这个处罚给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处罚下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到后悔莫及。

我没有一点悲伤的接受了上司的处罚-----反省一天，这一天我明确了自己的错误，在静静的思考后我明白了一个道理，我的行为是不对的！！！！

思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同事接触，交流。

纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守公司的纪律，更加懂得了身为一名职工哪些是可以做的，哪些是不可以做的。

学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升,为公司做更多事！

我想再对我的行为做一个检讨，我打电话是不对的，同时还影响了同事们，大家在同时看着我的时候我的感觉也是痛苦的，同事们有的惊吓，有的愤怒，有的嬉笑，我完全浪费了大家的宝贵时间，我是个对自己和对他人不负责的人，我有愧与大家！

但我深深明的到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。

工作是打电话对我们的工作是百害而无一利的.

经过领导批评，和我个人的反省，保证以后不会再出现此类的情况了，不会因为

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