话题作文 > 读书笔记 > ：做错事的反思是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是做错事的反思的正文：

第一篇:《做错事,要会反省——珍贵的是“觉醒的历程”读书笔记》

做错事，要会反省——珍贵的是“觉醒的历程”读书笔记

孩子的成长过程中，错误好像“朋友”一样如影随形，难以避免。孩子就是在不断犯错误的过程中长大的。 做错事并不可怕，可怕的是我们对于错误的错误态度。错误发生了，我们勇于面对，同时学会反省，在错误中汲取教训，让错误成为进步的台阶。苏明进老师采取写“反省单”的方法，反省单中要写出下面这几条：

1.、把前因后果写清楚；

2、先不要怪别人做了什么，而是先反省自己在这过程中做错了什么；

3、告诉我你这么做会有什么后果；

4、自己该怎么做，才能弥补这次的伤害；

5、下次该如何避免再有这样的事情发生。

让孩子写反省单，可让孩子在来来去去的写——改——再写——再改的过程里反思自己的行为，为自己以后的作为立下字据。

我很赞同苏民进老师的这种做法，其实写检讨书也是一种教育行为啊，还是避免老师化身“暴龙”的良策呢。在这个教育过程中，写自己的感受让孩子自省自悟，意识到了自己的错误，并且有改的欲望。记得一位朋友，她总是对我说：“现在的孩子聪明着呢！什么不知道呀！哪儿像咱们小时候那么傻。”是的，其实每一个孩子在他出生后都有自己的意识，只不过后来随着大人们的管教，有一些能力和意识已经丧失了。给他讲明了道理以后，还是能自己醒悟的。不过，这要建立在充分信任的基础上，真是“亲其师信其道”。在自省的过程中给予了学生足够思考的时间，谈话的时候不急于变身“暴龙”。给学生一个时间和空间反观自己的行为，再怎么说，老师的专业的教育身份不要忘记，我们即时一个老师又是一个成人，应该多去了解他们，多去体谅他们。

老师这个职业压力日趋上升的社会背景下，让犯错的学生写“反省单”是上策，值得我们学习。

第二篇:《段考作文检讨做错事的时候》

段考作文檢討──做錯事的時候

一、題目分析：做錯事的時候

二、引導文字分析(結構佈局)：

人非聖賢，難免犯錯，做錯事的時候，有人選擇承認錯誤、勇於改過；有人選擇逃避事實、推卸責任或是用各種言語百般辯解以求脫罪。做錯了事你的感覺如何？你會用什麼態度面對錯誤？理由為何元旦？請就你的經驗寫出你的感受和想法。

三、好的開始就是成功的一半(不要抄引導文字)

1.做錯事的時候，你會怎麼做？是明目張膽的找藉口，還是兢兢業業的躲回房間，抑或，拚盡一切的力挽狂瀾？而你身邊的人呢？是會破口大罵，還是真心原諒呢？

2.有個故事是這樣說的。在某個村莊裡，有個小偷偷東西被逮，村裡有個規定：「小偷要被每個人拿一塊石頭丟。」……村長說：「各位村民，如果你從出生到現在都沒有犯過錯，那就請你丟吧！

3.問個問題就可以知道你是哪種人。如果你是唐先生，你不小心打破了你太太最心愛的花瓶，那你會怎麼做？會直接跟老婆承認，再想辦法解決？還是先把花瓶藏起來，再騙老婆花瓶被小偷偷走了？

四、寫作缺失

1.抄引導文字

2.句子太過冗長

3.淪為消極的懺悔

4.動詞使用不當。例如：我要用另一個謊來圓這一個謊，不幸的，在一開始就被用破。

5.舉別人犯的錯，就是不說自己，以及過度泛政治化或是針對周遭的人批評，缺乏自我反省

6.引用的名言或事蹟不熟悉

7.標點問題

8.過於口語或俚俗，只有說而不是寫。

9.離題、偏題(15-6李齊嘉)

买年货作文

10.喜歡用「你……」的質問語氣

11.記流水帳的敘事，缺乏情節和張力。

12.只有敘事，忽略心理的細膩感受。

13.論點過於平淡，缺乏精闢見解。做错事的反思。

五、不通順的句子

1.完了！完了！要是老師知道了，一定會處罰我的，啊哈！我想到事情該怎麼解決了。

2.你在犯錯時是怎樣的心情？不屑、厭煩、積極、還是快樂？

3.犯錯的時候，爸爸、媽媽、阿公、阿嬤就開始這樣、這樣、那樣、那樣的開始你一句我一句這樣開始罵人了。做错事的反思。

4.媽媽聽到之後，一直念我說我怎麼這麼不小心並且扣了我零用錢二十元。做错事的反思。

5.現在想起來這些錯事，有些連我自己都不知道我那時在做什麼，有些則還好。

6.每個路口，怎麼轉都會錯。其實錯誤打從一開始就形成了，只是模糊了焦點，假裝看不清而已。也許，人的一生中注定就是在不斷的累積錯誤吧。一樣的問題，一樣的錯。如此輪迴，明明反覆，卻又陌生。

7.我一回到家馬上衝上樓，打開電腦，輸入帳號密碼，沒想到它說：「此帳號有誤，請從新輸入。」我開始擔心我的200元會不會被吃了。

8.以前有個人，他不小心把一棵樹砍倒了，他誠實的向他爸爸認錯。

9.心裡愈想愈氣，卻礙於她是導師我是學生的身分下，任憑她怒罵，就好比「刀俎魚肉」呀！

10.我做錯事都會有理由和一定的懲罰，這樣才能讓自己更上一層樓。做错事的反思。

11.當媽媽回來之後問我電燈怎麼少一個，我簡直緊張到不行，想了很久終於乖乖認錯。

12.做錯事要勇於承認，不要選擇逃避，承認錯誤並不是件壞事，反而逃避不是件好事，找藉口只會讓自己愈限愈深，養成壞習慣才後悔莫及。

六、佳句欣賞

1.藉口是一種慢性毒藥，用多了就會上癮，上癮了就像是滾雪球，愈滾愈大，愈大愈毒。

2.做錯事的時候，就像有個東西在心裡成長，它會隨著自己的良心不安而長大，最後我只能背著它到懺悔的大門前承認錯誤，這不安才會從這扇門散去。

3.做錯事像一場豪大雨，烏雲密佈，雷雨交加，到處行潦川流，人們總是希望這場災難趕快過去，卻用了錯誤的方法，反而在錯誤的泥沼中愈陷愈深。

4.是否曾經犯下錯誤？或者曾經有過對不起別人？後悔總在夜深人靜時，心虛意亂時蠢蠢欲動，終其一生羞愧得不敢面對自己，人世間的痛苦莫甚於是。

七、不好的例證(不痛不癢，難以留下印象)

1.打破杯子、碗盤、電燈 2.偷看電視，偷玩電腦 3.指甲刮傷到好朋友 4.我會承認錯誤，作業有不了解的地方一定問老師

八、好的例證(容易表現出情節張力)

1.砸壞了爸爸工作用的電腦 2.沉迷於線上遊戲 3.作弊、修改成績單 4.惡作劇使弟弟頭破血流

5.偷錢 6.傷同學的心(丟舞衣) 7.傷老師的心

九、不好的論點

1.每個人都有做錯事時，「大事化小，小事化無」，除非沒辦法，不然誰也不會把事情搞大。

2.犯錯時必須運用智慧來解決，不要碰到一點困難和挫折就驚惶失措，這一類的人可以稱作「草莓族」……人腦不是死的，所以要活用腦袋，才不會生鏽。

3.只要自己能改過自新，不要再犯同樣的錯，而且不要犯滔天大罪，大家就可以原諒你。

4.現在，雖然我知道不應該犯哪些錯，但我還是會忘記、被打罵之類的。而每次被父母說教時，我應該記取教訓，免得又再犯同樣的錯，所以，長輩會念我們其實是為我們好吧！

5.誠實會使別人對你的看法改變，他會使別任更信任你，並把重要的工作交與你負責，有些女生也喜歡誠實、勇敢、守信用的男生。

6.認錯可以使心中一塊大石頭放下來，很舒服。所以如果做錯事情能勇於承認就很好，如果不想承認就不要做錯事。

7.人不是神，難免都會有做錯事的時候，連總統、老師和父母都會犯錯，也許是我比較呆吧，所以連我也不例外。

8.你可以換個角度想一想，做錯事被抓到一定罪加一等，但如果自己承認的話，或許罪可以輕一點。

9.總而言之，言而總之，人不是神，不可能完全不犯錯，但只要不將錯誤擴大，這樣也算是為錯誤畫下一個完美的句點。(214班長)

10.我要對大家提出一個忠告：既然承認了要被打，不承認也要被打，所以長痛不如短痛，早點打完早點好。做错事的反思。

11.做錯事情時，心裡沒有愧疚感，臉上沒有對不起人家的模樣，我想你應該沒有良心或是已經被狗啃了吧！

十、優秀的論點(結論)

1.「人非聖賢，孰能無過？」雖然古人有這樣子的格言，但我們總不能一味的找藉口來脫罪。錯就是錯，勇敢承認比用三寸不爛之舌替自己推卸罪過更執得讚賞。

2.不曾做錯事的人應該說是幸運還是悲哀呢？值得我們去思考這個問題。不必當一個不會做錯事的聖人，只希望在面對錯誤時，能當個有過必改的人。

3.人做錯事時要勇敢坦承錯誤很難，因為必須承擔加諸於身上而無法預知的災難，所以很難；但是人要昧著自己的良心說謊更難，因為要不斷掩飾這見不得人的秘密而過著提心吊膽的生活，所以更難。於是善與惡兩者便在理智與利益之間強烈拉扯，而最終的勝利終究是前者。做错事的反思。

4.在文明還沒有被建立起時，「嘗試錯誤法則」(Trail and Error)就是最常被用來解決問題的方法。人的發展和文明相同，都是從混沌到靈明的進程。所以犯錯並非一件壞事，你可以把錯誤當作另一種學習。因為我們無知所以犯錯，但犯了錯不能再繼續無知下去，必須「從錯誤中尋找正確的答案」，坦承錯誤並加以學習、改正是邁向成功的必經過程。

5.做錯事卻歸咎於人，費盡口舌只為自己脫罪，這不但是自欺欺人，還是一種讓自己永遠無法成長的方式。逃避不但沒辦法根本的解決問題，還會讓人執迷不悟，最終陷入絕地，與其如此頹廢，何不挺直脊樑，勇敢面對？孔子說：「知恥近乎勇」，做錯事並不可恥，可恥的是讓錯誤一再地阻撓自己重見光明。如果我們能用積極的態度去改進，錯誤就能成為我們步向成功的階梯。

6.承認錯誤是一件困難的事，因為當我們犯錯時，在我們的心深處總是藏著一隻膽小的怪物，當這隻怪物張開了保護傘，牠就能暫時遮蔽外在的傷害，紓解恐懼所帶來的痛楚；雖然保護傘能減輕疼痛，卻也使得這隻怪物能夠肆無忌憚地久居下去。其實，這隻怪物就是逃避與畏懼，這把保護傘就是狡辯與推卸。奇妙的是：當我們鼓起勇氣收起這把保護傘，迎向看似充滿陰霾的天氣時，這隻怪物就會自動在我們的心中一掃而空。雖然我們可能必須接受暴風雨的吹淋，但之後便是一片天光雲影。

第三篇:《做一个善于反思的教师》

做一个善于反思的教师

李凤

武汉之行，收获颇多，感触最深。印象最深的一点便是：作为教师，需要反思。那么，该反思什么？如何反思呢？

一、 反思自己的教育行为是否有效

有效的行为才能创造价值，我们要反思自己的教育行为是否有效，反思自己的备课是否充分，教学内容是否适合学生，反思自己的授课方式是否调动了每位学生的注意力，自己的课堂是否生动，学生的学习兴趣是否高涨，反思自己的教育方式是否为学生接受，对于学生的思想教育是否能引起学生的共鸣，反思今后如何提高课堂效率等。所以，对于学生的反思应成为我们教师的一种常态。

二、 反思自己是不是一个学习者

做一辈子教师，就要做一辈子学生。教师职业注定要“活到老，学到老”。6网首先要不断更新自己的教育理念，提高自己的教育技能。这就需要我们向书本学习，向同事学习，向网络学习，向专家学习。其次，要给自己制定一个学习计划，如计划每学期至少阅读一本有关的教育专著，每周写一篇教学反思，每隔一段时间与外校的同行进行一次交流等，通过阅读，聆听，实践提升文化素养和教学技能，避免职业倦怠。

三、 反思自己是不是一个创造者

今天的教育，已不能停留在完成传递文化知识和技能之上，而应该把学生的探索欲望，创造的潜能开发出来。所以我们应该反思自己的教育是否只是停留在简单的应试技能和方法的传授上，反思自己的教育理念是否满足学生未来几十年的发展需求，我们要不断更新理念，不断创造新的教育教学方法等。只有这样，才能引导好学生，做好教育的弄潮儿。

四、 反思自己是不是一个学生的知心人

唐代诗人白居易说“感人心者，莫先乎情”，我们要做学生的知心人，唯有与学生的心灵和谐共振，才能产生巨大的教育力。学生做错事，我们要理解学生，与学生达成共鸣后，再去指出他们存在的问题与不足，让学生欣然接受教导。这比严厉的训斥更有效。用一颗包容的心去对待他们，从尊重爱护他们出发。此外，我们要反思自己是否给学生一个善意的微笑，课堂上是否有一个关爱的眼神，是否有一句信任与鼓励的话语。因此，做学生的知心人，就是要给学生阳光，让他们灿烂。

五、 反思自己是不是一个研究者

研究，不是专家的专陪伴是什么利。每位教师都有研究的权利。研究可以小到一次活动的小结，一次微课题的反思，大到做课题，写论文。课堂教学没有一蹴而就的成功，需要不断地反思与研究探索。我们要反思自己在平时工作中是得过且过呢，还是不断寻找在教学上的突破，以达到精益求精？我们要反思针对课堂上出现的问题是否都追根溯源等。有反思，有研究，教育教学才能推陈出新，充满生机和活力。

总之，反思是我们生活和工作中不可缺少的一部分，我们要坚持反思，把它们记录下来，并经常翻阅这些反思，养成好的反思习惯。习惯决定成功，坚信在教育的道路上，经常反思才不会迷茫，才能真正体会到教育的真谛。

第四篇:《做错事的作文》

第一篇：我错了 何佳锦

　　天，灰蒙蒙的雨，淅沥沥地下着，望着窗外模糊的景色，不禁又让我想起了那件事。是的，金无足赤，人无完人，人，哪有不犯错的呢？可我犯了错却不知悔改。在这里，我想真挚地想妈妈道歉，那一次，是我错了。

　　那天下午，也下着雨，也是缠缠绵绵的。妈妈耐心地等我回来，可神情中又透露着一丝焦急，她知道，我又跑出去玩了，（未经她的允许）。不知过了多久，我手中抱着一只可爱的小熊，回来了。看见妈妈，我把她视为旁若无人，上楼了。妈妈急了，把我叫住。我极不情愿地到妈妈身边，接受她的“审问”。可她平静得竟一句话也不说。外面阴雨连绵，连我的心也晴转小雨。

　　妈妈终于“开口”了，她这次不是教育我，而是站起来去拿“家法”了。她心疼地打着我，骂着我，问着我。我就是一句话也不说，强忍设不让眼泪流下来，看妈妈能拿我怎么办。我不由地回头看了一眼妈妈，她却已是满脸泪痕了，不知是心疼还是痛苦，她连话也说不出了。而我因为是太疼还是痛苦，泪一时忍不住，强涌而出。做错事的作文做错事的作文。我对妈妈说了一句：“你凭什么打我？！”就头也不回挣扎妈妈的手，跑进雨帘中。不知是泪还是雨，从我脸颊上划过，滴到了我心里。

　　我突然发觉，我错了，在雨的洗礼下，我错了，错在不应该去玩，不应该挣脱妈妈的手，不应该说那句伤人的话……

　　在雨中，我永远记得，那一次，是我错了……

第二篇：做错事

　　大家好，想不想听我的后悔事呢？好，就让我们穿过时空隧道，穿梭到我三年级那时吧！

　　瞧！我在那儿——零食箱旁，眼睛时不时地瞟它一眼，心里是多么想过去抓起一包，撕开包装，把零食拿出来，放在嘴里“嘎巴、嘎巴”的嚼起来。最后，再咽下去，抓第二把放在嘴里。瞧，我趁他们不注意，偷偷地拿了一包、二包放在口袋里。忍受不了美味零食诱惑的我，在语文、数学和英语课上都在偷吃，味道美味极了。可是，好景不长，在一节语文课上，被刘老师发现了，刘老师当时的表情极其严肃，把我叫到办公室痛骂了一顿，还用尺子抽了我几下手掌心，我疼得要死，但是又不敢叫出来，只好默默地等待这一切都快过去，成为历史。

　　可是，经过教训的我，还是左耳朵进右耳朵出，抵挡不了巧克力的诱惑。在语文课上，我趁刘老师不注意时，快速地将麦丽素放在了嘴里，这味道真甜啊，甜到心里去了。不知道是上次的责骂还是什么原因，让我这次变得聪明起来了。我听到下课铃一响，先跑到男厕中，先吃一包，然后去漱口，最后回到教室去玩，这样神不知鬼不觉，谁会知道呢？我在暗暗地庆幸自已的小聪明。可是，就算是十全九美地计划，就算只有0。5﹪的机率，也可能会被发现的。果然，最终逃不过老师法眼的我，被老师狠狠地批评了一顿。

　　这件事使我既后悔又痛苦，从那以后，我就下定决心一定要改掉这个恶习，希望你们不要重蹈我的覆辙。

第三篇：做错事

　　“人无完人”，这句话在我懂事起爸爸，妈妈告诉我的；但是做人也不能一点优点也没有，自打小学起，我的优点就一点点“减少”，直至现在，我已经几乎是找不出优点，每次做错了事，我都有理由，但那一次“我真的错了”

　　那天我与几个朋友在小区里踢球，经过多次拼命的还击，最终我们队还是失败告终。我们不服，要求再战，于是双方又开展了激烈的交战，这次我们还是输了，当时一怒之下，我和旁边的弟弟二人将球用力提到了二楼的老太太家，结果将人家的玻璃打碎了。做错事的作文文章做错事的作文出自通过这件事，我在老太太身上学到了要用宽容的心对待每一个人，这才我“真的错了。”

第四篇：做错事

　　没有人是完美的，“谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”正如歌德所说，一个无法控制自己的人一定是一个欲望奴隶。圣人也难免会犯错误，但错误有时会造成一生的遗憾。

　　经历几度春秋，我已要进入中学的大门，沉浸在过去的回忆之中，又想起许多犯得有些傻呼呼的错误，觉得十分可笑。

　　在二年级时，我犯了一个典型中也少见的“标准错误”：电脑游戏影响学业。那时侯是我第一次学会上网，还很小就迷上了电脑，结果当然是付出了相当惨痛的代价。学习一落千丈，还总是十点才睡，隐隐有些“熊猫眼”，老师也差点放弃了我，看着父母也拿我无可奈何，天天都是一双心灰意冷、布满血丝的无神的眼睛，已经初懂道理的我也是觉得自己着实有些过分。

　　错误毕竟是一个无限吸取人精力、体力、信念的黑洞，但错误过后换来的却是一份智慧，“吃一堑，长一智。”也正是这个道理。失误有时会得到意外的收获：在一次战争中，一个军力薄弱的小军团遭到了敌方的突然来袭，很快就弹尽粮绝。就在这决不允许有任何失误的时候，一位炮兵叫道：“我打偏啦！”话音未落，对方阵营中炮火连天、响彻天际。原来，那发打偏了的炮弹打中了敌方隐蔽在丛林中的弹药库，这个小军团便因为失误而获得了胜利。

　　错误是因为在开始前没有考虑周全，但这总比考虑到极致却一直没有行动要好。错误在人生之路中是荆棘，挥出宝剑！斩断它！即使会扎到，但这荆棘后总会有不敢尝试之人不曾有过的收获。

第五篇：做错事 张伊芝

　　还记得那一次，我走在放学的路上，看见路边摊上有贩子在卖五彩斑斓的鱼儿，这让我想起了那些可爱的斑点鱼……

　　那天，妈妈正好买了许多大大小小的斑点鱼。妈妈把鱼儿摆着客厅里，我目不转睛地盯着它们看，真觉得它们可爱极了。我还发现有些胆小的鱼会躲在鹅卵石后面会捉迷藏，有些胆子大点的鱼儿会浮出水面，沿着鱼缸转圈圈，吐泡泡，似乎在向我打招呼，还有些鱼儿会好奇的东看看，西瞧瞧，仿佛对它们的新家很感兴趣。做错事的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。正在我看的起劲的时候，妈妈走过来吩咐我要乖乖呆家里，因为她要出门办点事情。等妈妈走远了，我和家中的弟弟觉得没有什么好玩的了，便商量着干脆玩玩那些斑点鱼好了，弟弟开心着拍着手表示赞同。于是我们便拿来了小渔网，把斑点鱼从水中捞上来，放空气中逗留一分钟，又把鱼儿扔回水里。看着鱼儿在渔网中挣扎着乱蹦乱跳的样子，可把我和弟弟乐坏了，于是我又找来一支细小棍子，用细小的棍子在鱼缸里瞎搅合，鱼缸里的水会绕着我的棍子转圈 ，形成漩涡，真是奇妙极了。正当我和弟弟开心的瞎搅合着的时候，猝不及防“啪”的清脆一声响，鱼缸碎了。一条条乱蹦乱跳的鱼儿全跳在了地上，才一下子它们便没力气跳动了，正在这时，开门声从外面传来。“糟糕！”我反应很快的冲向房间，开了条门缝，只见妈妈望见地上奄奄一息的鱼儿，眼里全是怒火，并冲着弟弟大发雷霆，还罚弟弟一个月都不能吃零食。看着弟弟被冤枉，我实在难过，可我却没有勇气站出来承认错误。

　　那一次，我真的错了。我会找个机会向妈妈和弟弟道歉。

"

第五篇:《学生违纪的检讨书》

学生违纪的检讨书(一)

尊敬的老师、同学们：

你们好!

学生会干部在对我们宿舍进

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