话题作文 > 说明文 > ：黑腹果蝇的体色有三种已知的隐性突变型，即黄体，黑体，黑檀体是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是黑腹果蝇的体色有三种已知的隐性突变型，即黄体，黑体，黑檀体的正文：

篇一:《题目3134f0630b1c59eef8c7b41c》

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方郑国游法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇二:《题目390e98d5b9f3f90f76c61b0b》

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇三:《华中师大一附中2015届高三年级5月适应性考试理科综合试题》

华中师大一附中2015届高三年级5月适应性考试

理科综合试题

一、选择题：（本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．下列关于组成细胞的物质及细胞结构的描述，正确的是

A．酶、抗青铜葵花的读后感体、受体的特异性都与氨基酸的排列顺序有关

B．利用胞吐作用运输的物质都是大分子物质

生活中的圆

C．糖蛋白、抗体、限制酶都是具有识别作用的物质

D．核糖体都能参与多肽链的合成，其形成都与核仁有关

2．麦穗籽粒干重中50%以上来源于其麦穗下的叶片，其他可由颖壳、麦芒和叶鞘等非叶光合器官提供。研究发现靠近麦穗越近的叶片其光合速率越高，且对籽粒干重的贡献率越高。下列说法错误的是

A．去除麦穗后，穗下第一片叶片的光合速率会有所降低

B．去除离麦穗最近的一片叶，其第二片叶的光合会降低

C．为确定叶鞘对麦穗籽粒干重的贡献，可对其遮光处理

D．麦芒细胞的光合产物除了自身消耗之外还能运出组织

3．下列有关细胞生命历程的叙述错误的是

A．细胞增殖是生物体生长、发育和遗传的基础

B．减数分裂的出现明显加快了生物进化的速度

C．细胞在癌变过程中发生了基因突变和基因重组

D．细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老

4．下列是一些高等生物在遗传过程中“一定”或“不一定”的说法，其中错误的是

A．DNA的复制一定发生在细胞分裂间期，基因的表达不一定全在间期完成

B．遗传病患者一定含致病基因，致病基因不一定遗传给子代

C．每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，每种氨基酸不一定只由一种tRNA转运

D．正常生物体一个染色体组中一定不存在等位基因，一个单倍体基因组的DNA中不一定 有等位基因

5．取某种植物幼茎等长切段若干(无芽和无叶)均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)，培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如下图所示。下列说法不正确的是

A．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响

B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长

C．d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液

D．b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液

6．梅雨季节，雄性蝗虫释放某种挥发性物质吸引雌性个体来与之交尾，从而繁

殖后代。下列分析错误的是

A．这种繁殖机制是长期自然选择的结果

B．蝗虫种群的K值受温度和水分影响

C．蝗虫种群往往短期爆发性增长的原因之一是缺少食物链的负反馈调节

D．利用该挥发性化学物质诱捕雄性个体，这种防治害虫的方法属于化学防治

29. (11分)绿萝属于半阴生藤蔓植物，喜湿润环境。下图为一株绿萝植物被放置于黑暗中3d，标

（1）从图中可得出的结论是（写出2条）： 。

（2）有同学想证明这种植物上表皮的气孔少于下表皮，于是将E叶片叶柄去掉并用胶带纸

封口，将上表皮朝下放在5％蔗糖溶液中，下表皮朝上不接触蔗糖溶液。2 d后脱色并

用碘液处理。

实验假设是

预期实验现象是: 。

（3）研究发现，当土壤干旱时，绿萝根细胞会迅速合成某种化学物质x。有人推测根部合成

X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理

状态一致的

3片绿萝叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，

a．。

b．

②叶片的蒸腾速率可反映气孔的开放程度，若表中数据为方案完善后得到的结果，那么

可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片蒸腾作用强度 。

30.（9分）如图是膝跳反射的反射弧结构模式图。假如在a、b处放置电极，用于对神经和骨骼

肌进行刺激（正常骨骼肌直接受刺激可收缩）；c处放置电流计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。

（1）在a处刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 （填“属于”或

“不属于”）反射。

（2）在b处刺激骨骼肌， （填“能”或“不能”）在c处记录到电位变化。

（3）正常时，在a处刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损，在a处刺激神经，

骨骼肌不再收缩。已知某人感受器、传入神经和中枢神经均正常，请根据本题所提供的

全部条件，完成下列判断

①如果在 处刺激神经，在 处不能记录到电位，则传出神经受损。

②如果刺激 处，骨骼肌不收缩，则骨骼肌受损。

③如果 ，则d处受损。

a

b

31.（9分）通过对某成熟的湖泊生态系统进行调查研究发现，其营养结构共有4个营养级（以a、

根据上述调查研究结果回答下列问题：

（1）该生态系的初级消费者是 ，从物质循环的角度看，消费者在生态系统中的

作用是 。

（2）该生态系统在一年时间内生产者的总光合作用制造的有机物与

的呼吸作用消耗有机物量大致相同。

妈妈爸爸

（3）外来物种克氏原螯虾属于杂食性动物，适应能力极强同时没有天敌，现入侵到该湖泊，

其种群数量在一定时期内近似 增长。克氏原螯虾的入侵会 （填“降低”或“提升”）生物多样性。

32.（10分）黑腹果蝇的体色有三种已知的隐性突变型，即黄体（aa）、黑体（bb）、黑檀体（ee），

其突变基因分别位于X、Ⅱ号、Ⅲ号染色体上。某遗传实验室发现了一种新的隐性突变体——黑条体（rr），其突变基因可能位于上述三条染色体中的某一条上。为确定r基因在染色体上的位置，用上述四种突变型果蝇的纯系进行了杂交实验，结果如下。请分析：

实验一：♀黑条体×♂黄体，F1均表现为野生型，F2野生型∶黄体∶黑条体＝9∶3∶3

实验二：黑条体×黑体，F1均表现为野生型，F2野生型∶黑条体∶黑体＝9∶3∶3

实验三：黑檀体×黑体，F1均表现为野生型，F2野生型∶黑檀体∶黑体＝9∶3∶3

实验四：黑条体×黑檀体，F1不出现野生型，F2也不出现野生型

（1）实验一中F1个体的基因型为 ，F2雌果蝇的表现型及比例为 ，F2中未出现双隐性个体的原因可能是 。

（2）实验二与实验三呈现出相同的性状分离比，说明 ，即突变基因r很有可能位

于 染色体上；再综合实验四的结果可推知r与e最有可能的位置关系是 。

A. 非同源染色体上的非等位基因黑腹果蝇的体色有三种已知的隐性突变型，即黄体，黑体，黑檀体

B. 同源染色体上的非等位基因

C. 同源染色体上的等位基因

（3）果蝇体色的一系列突变体现了基因突变具有随机性和 的特点。

（二）选考题（共15分。请考生从2道生物题中每科任选一题做答。）

39．[选修1——生物科技实践] （共15分）

胡萝卜素是一种重要的天然食用色素，广泛地存在于植物、藻类和真菌中。实验室中提取胡萝卜素常选用胡萝卜作为材料，提取胡萝卜素粗品一般采用萃取法，具体的操作流程：粉碎 → 干燥 → 萃取 → 过滤 → 浓缩 → 胡萝卜素。

（1）根据碳碳双键的数目可将胡萝卜素分为α、β、γ三类， 是其中最主黑腹果蝇的体色有三种已知的隐性突变型，即黄体，黑体，黑檀体

要的组成成分。

（2）在提取胡萝卜素的过程中，会用到下列两套装置，装置甲用来进行 ；装

置乙用来进行 。

（3）新鲜的胡萝卜含有大量的水分，在干燥时要注意控制温度和时间，温度太高、时间

太长会导致 。胡萝卜素萃取的效率主要取决于 ，同时还受原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等条件的影响。

（4）提取的胡萝卜素粗品通过 法进行鉴定，等各种色素在滤纸上完全分开后，

取出滤纸，让层析液自然挥发，观察提取样品在滤纸上的 是否与标准样品相同（同一水平线上）。

（5）β-胡萝卜素对人体的健康价值很高，具有抗癌，抗心血管疾病和抗白内障等功能。β-

胡萝卜素的吸光度可以用来表示提取液中β-胡萝卜素的含量，下表表示不同浓度的

据表中的数据可知: β-胡萝卜素还具有 功能，它的这一生理作用可以保护机体组织免受氧自由基的攻击。

40．[选修3——现代生物科技专题］(共15分）

阅读下面关于“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要，请回答：

本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素。所用的人胰岛素基因是根据植物“偏爱”的密码子设计，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成。将该基因置于CaMV 35S

启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素。并且在胰岛素-COOH端加上KDEL内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解。

（1）根据上述专利摘要，本发明中所用的人胰岛素基因是采用 的方法获得，

获得的目的基因与人体细胞中胰岛素基因的碱基序列 。（填“相同”或“不同”）

（2）本发明中，转基因操作时所用的载体是 ，载体上的T-DNA可以转移

至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。构建的基因表达载体中应含有下列哪些结构 。（多选，填编号）

①终止密码子 ②内含子滞留序列 ③CaMV 35S启动子

④果实专一性启动子2A12 ⑤标记基因 ⑥终止子 ⑦引物

⑧复制原点 ⑨内质网滞留序列 ⑩目的基因

（3）通过农杆菌介导的方法将人胰岛素基因转入番茄中的具体操作是：用含有基因表达

载体的农杆菌感染番茄植株的损伤部位，伤口处的番茄植株细胞会分泌大量的 ，吸引农杆菌移向这些细胞。通过农杆菌的 作用，就可以使目的基因进入番茄植株细胞，并将其插入到番茄植株细胞中染色体的DNA上。

（4）请从人体相关生理分析，吃这种转基因番茄能否治疗人类的Ⅰ型糖尿病？ （填

“能”或“不能”）。。

华中师大一附中2015届高三年级5月适应性考试

篇四:《实验五 果蝇的饲养、形态观察和变异分析》

实验五 果蝇的饲养、形态观察和变异分析 果蝇的饲养、一、实验目的1．了解果蝇的生活史及几种突变类型； 2．通过观察雌雄果蝇的特征，学习鉴别雌雄果蝇的方法。 3．学习果蝇的培养方法。二、实验原理果蝇 （fruit fly） 是双翅目 （Diptera） 昆虫， 属果蝇属 （genus Drosophila） ， 约有 2500 个种。通常用作遗传学实验材料的是黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）。用果蝇作为实验材料有许多优点： 1. 饲养容易。在常温下，以玉米粉等作饲料就可以生长，繁殖。 2. 生长迅速。十二天左右就可完成一个世代，每个受精的雌蝇可产卵 400～500 个，因此在短时间内就可获得大量的子代，便于遗传学分析。 3. 染色体数少。只有 4 对。 4. 唾腺染色体制作容易。横纹清晰，是细胞学观察的好材料。 5. 突变性状多，而且多数是形态突变，便于观察。 （一）果蝇的生活史：果蝇的生活周期长短与温度有密切关系。一般来说，30℃ 以上温度能使果蝇不育或死亡，低温能使生活周期延长，生活力下降，饲养果蝇 的最适温度为 20～25℃。生活周期长短与饲养温度的关系10℃ 卵→幼虫 幼虫→成虫 57 天15℃ 18 天20℃ 8天 6天25℃ 5天 4天果蝇在 25℃时，从卵到成蝇需 10 天左右，成虫可活 26～33 天。果蝇的生 活史如下：雌蝇 →减数分裂 → 卵 受精 雄蝇 →减数分裂 →精子 第一批成虫 羽化（第八天） （可活 26～33 天） 蛹（第四天） 第二次蜕皮 （第二天） 第一次蜕皮 （第一天） 果蝇的生活周期和各发育阶段的经过时间 幼虫 第一批卵孵化 （第零天） 产第一批卵（二）果蝇的性别及突变性状的鉴别： 果蝇的每一体细胞有 8 个染色体（2n=8），可配成 4 对，其中 3 对在雌雄果 蝇中是一样的，称常染色体。另外一对称性染色体，在雌果蝇中是 XX，在雄蝇 中是 XY。 果蝇的雌雄在幼虫期较难区别，但到了成虫期区别相当容易。雄性个体一般 较雌性个体小，腹部环纹 5 条，腹尖色深，第一对脚的跗节前端表面有黑色鬃毛 流苏，称性梳（Sex combs）。雌性环纹 7 条，腹尖色浅，无性梳。 实验中选用的果蝇突变性状一般都可用肉眼鉴定，例如红眼与白眼，正常翅 与残翅等。而另一些性状可在解剖镜下鉴定，如焦刚毛与直刚毛等。三、实验准备1．仪器 显微镜 1 台、解剖镜 1 台、培养箱 1 台（通用）、消毒锅 1 台（通用） 2．器械（均放在小磁盘内） 镊子 2、解剖针 2、玻片架 1、毛笔 2、广口瓶 2、玻璃板（10×10cm）2、 3．药品（4 人一套） 乙醚、50％乙醇、蒸馏水 10L（通用） 4．耗材 载玻片 4、盖玻片 6、滤纸 2、擦镜纸 1 本（通用）、棉花、纱布、果蝇培养 基

5．材料 果蝇（常年培养）四、实验步骤（一）麻醉 1．将乙醚（2～3 滴）滴在麻醉瓶的棉塞上（注意不要让乙醚流进瓶内），塞紧 瓶塞(麻醉瓶必须干燥而洁净，否则会粘住果蝇翅膀，影响观察。)。略等 l-2 分钟。 2.麻醉果蝇时，先将长有果蝇的培养瓶在海棉垫上敲，使果蝇全部震落在培养瓶 底部，然后迅速打开培养瓶的棉塞，把果蝇倒入去盖的麻醉瓶中，并立即盖好麻 醉瓶。 （果蝇的麻醉程度看实验要求而定， 对仍需培养的果蝇， 以轻度麻醉为宜。 但对不再培养，单单进行性状观察的果蝇可以深度麻醉，甚至致死也无妨。果蝇 翅膀外展 45°角，说明死亡）。 3．约过 20 分钟，将完全麻醉了的果蝇拍落在白瓷板上，用毛刷将其集中排列在 白瓷板中央成一行，在手持放大镜下进行观察。 4．若在观察过程中果蝇苏醒了(通常可被麻醉 5 一 l0 分钟)需要再麻醉时，可滴 几滴乙醚入再麻醉皿的滤纸(

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