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第一篇:《2015青岛一摸作文范文word版》

2015年青岛市高三统考作文原题回放

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护，不要为自己的苟且而得意，不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。我们可以卑微如尘，不可扭曲如蛆虫。 ——曼德拉

要求：①自拟题目；②自选角度，自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 审题立意分析

曼德拉的话是讲给普世大众的。材料给出了生存的局限与压力，也给出了生存的方式与态度。在社会中能成为精英的是少数，更多的是不会顶天立地的常人。在凡俗世界的种种局限和压力之下，我们可以不强悍，也可以不英武；我们可以不冲在风口浪尖，也可以不以身求法，但是这些都不等于我们可以沉沦于时世，失去做人的基本良知。材料中“但”之后的几句话是重点，最后一句是中心。这里有针砭现实、召引大众的意义。立意是需注意，“卑微如尘”是客观存在，不可忽视，“不可扭曲”是记叙或论述重点。

立意举例：不随波逐流；穷则独善其身；黑夜给了我黑色的眼睛，我“还是”用它来“眺望”光明；在黑暗的环境中给心灵一点坚守；在卑微中坚守；坚守心灵的高度，可以卑微不可扭曲；可以沉默，但不可沉沦；可以卑微，但不可卑鄙；心向光明或寻找光明等等。

诗意的语言，理性的思考。

语言鲜活，流畅稹密作文题“如果天空是黑暗的,那就摸黑生存”审题立意|范文

剖析深入，发人深省。

第二篇:《2015高考作文审题指导训练》

新材料作文审题训练

一、新材料作文审题立意的原则

1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

例⑴：【材料】一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

【立意】 ①人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。

②人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。

③成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

【评点】 三个立意都属于准确全面地理解材料，其中①②两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。

假如有同学立意“创新塑造成功”“天生我材必有用”则属于对材料的理解存在偏差，没有从材料的整体着眼，不符合新材料作文审题立意的整体性原则。

2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

例⑵：【材料】宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。

【立意】

①外表的美不是真正的美。不应只凭表面现象去评判他人。

②美丽不需要伪装，可以用心去塑造。不必借外表美来提高自己。作文题“如果天空是黑暗的,那就摸黑生存”审题立意|范文

③对吸取自己的优点和长处成功的人，我们不应该嫉妒和指责，应该宽容和高兴才对。

【评点】

①是从宙斯选拔鸟王只看表面的角度来立意的。②是从乌鸦拾取百鸟羽毛美化自己的角度来立意的。③是从众鸟嫉妒寒鸦，纷纷拔下寒鸦身上属于自己的毛的角度来立意的。三个立意都正确。

3．筛选性原则：

因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。

例⑶：【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

【立意】 ①珍惜友谊，珍惜时间，珍惜幸福生活，珍惜学习机会等。

②只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。

【评点】 立意①实际成了以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”，写“珍惜时间”，“珍惜幸福生活”，“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析和筛选，就会明白这则材料对“珍惜”有着更具体的限制—— “只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”所以，立意②才是材料的主旨所在。

二、新材料作文的主要类型

1. 具有明显体现题意的关键词句的材料。

2. 并列相关类材料。（言论观点、行为事件，多阐述道理）

3. 人物叙事类材料。（真人真事、传说故事，含生活事实）

4. 寓言象征类材料。（寓言故事，或具有寓意的人物场景、图片等）

三、不同材料类型的审题方法

1. 有明显体现题意的关键词句的材料——（方法）找寻关键，分析内涵。 怎样找到关键词句？

①材料中议论性、总结性的词句作文题“如果天空是黑暗的,那就摸黑生存”审题立意|范文

②材料中反复出现的词句

③人物之间的对话。

例⑴： 【材料】 无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。由于立足点不同，给出的答案也会不同。

【审题】 关键词：吸收——索取 给予——奉献

关键句：“有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。”

【立意】 讨论索取和奉献的关系。

2. 并列相关类材料——（方法）求同存异，辩证分析。

需要做到两个“同时”：

①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。 ②辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。 例⑵：【材料】 ①乔布斯说：“不要为别人而活。”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”

【审题】 相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？

不同点：材料①“不为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。材料②“为别人而活”是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。

辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。

【立意】 既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。

3. 人物叙事类材料——（方法）概括情节，以果推因。

需要做到两点：①整体概括材料的主要情节。②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。

例⑶： 【材料】 古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。

【审题】

主要情节：皇帝安排官员去放牛，官员认真放养牛群，做得很好，后来皇帝就任命官员担任了宰相。

结果：皇帝任命官员为宰相。

原因：官员放牛做得很好。

放牛和作宰相分别对应小事和大事。联系生活实际，很多人都想成就一番大事，但是却对一些小事嗤之以鼻，不屑于去做。

【立意】 ①先做好小事，才能成就大事。

②以成就大事的心态去做每一件小事。

③不管事情大小，都要认真对待每一件事。

④不管处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好自己我分内的事。

4. 寓意象征类——（方法）透过表象，联想到人。

透过材料的表象，理解寓意。进行“由物及人”、“由事及人”的联想，即由材料中的物联想到人，由材料中的行为事件联想到人的生活实际，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。

例⑷：【材料】三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

【审题】 各个意象的寓意。①买：选择。②买的原因：喜欢。③（果汁、咖啡、矿泉水）饮料：兴趣爱好、人生道路、生活方式、价值观等等。④（甜的、又苦又甜的、淡淡的）口味：特点、风格各不相同。

【立意】 ①选择自己喜欢的人生道路，不要跟随别人的脚步。作文题“如果天空是黑暗的,那就摸黑生存”审题立意|范文

②选择自己喜欢的生活方式，不要在意别人的看法。

☆温馨提示☆

新材料作文的审题立意

①整体理解材料，不能局限于只言片语。

②深入写老师的作文400字理解材料，不能停留于表面现象。

③综合运用方法，不要孤立于一种类型。

思维训练：

1、如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护；不要为自己的苟且而得意；不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。我们可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。 ——曼德拉

俭朴

上面的材料引发了你怎样的思考？请联系生活实际写一篇文章，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不少于800字。

2、一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。 上面的材料引发了你怎样的思考？请联系生活实际写一篇文章，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不少于800字。

3、你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，

还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

4、山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。

肉冻

要求：（1）自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。（2）字数不少于700字。

5、据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载“缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！

这种“较真“行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！

但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。

要求：全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文。

6、

根据自己的理解和感悟，自选角度，自定文体，写一篇不少于800字的文章。

第三篇:《2014年10月高二月考作文题审题立意与范文》

2014年10月高二月考作文题审题立意与范文

【试题回放】

22.阅读下面的文字，根据要求作文（60分）

据说，牛的眼睛结构独特，使它看外界时外物要比实际形状大许多，因而，它总是屈从于体格、力量实际比自己弱小得多的人类，耕地时也感到田土巨大，苦役没有尽头。

在南亚常可看到这样的现象：人们用细细的铁链拴住大象的腿，让它们几十头连成一长队，俯首贴耳走在城市的街道上。其实，大象完全有力量挣脱铁链，但由于幼年时挣脱不了，因此，就认为自己一生都无法挣脱。

从材料中提炼观点， 联系社会生活实际，自选角度，自拟标题，写一篇800字左右的议论文或者记叙文。

【范文】

人生岂能不战而败？

回首我十年来走过的作文之路，那些跌跌撞撞的身影，或深或浅的脚印，让我不禁联想到田野之牛、南亚之象!

有人说，什么是作文，作文就是生命的狂欢!而我却丝毫也感受不到一滴狂欢的甘甜，在写作文的这条道路上，我已经不战而败了！

早岁那知世事艰？

小学三年级开始作文之旅，一开始就被挫败感填满内心啊！小学班主任是语文老师，在小伙伴心中拥有至高无上的权威。记得她布置给我们的第一次正式的作文题目是《我的XXX》，我从自己波澜壮阔的童年时光中打捞出“姐姐”，写出生平第一大作《我的姐姐》。习作被老师在班上公开朗读，老师声情并茂，底下小伙伴们全都笑翻了，因为“我的姐姐”被我写成了哥哥的形象！哄堂大笑中，我幼小纯洁的心灵从此视作文为畏途了！从此小学阶段的作文，老师看得心酸，而我自己看得鼻子酸。

“中原”北望气如霜！

我感激我初中的语文老师。她每天十二分的热忱引导我们积累名言警句，名人素材；每天布置我们写一篇作文，长枪短炮，读后感寓言什么的，都让我们在那文学的园地中走一遍。我们作文水平提高了吗？没有！我依然生活在小学作文的那一次哄堂大笑之中，初中三年作

文路途上刮着冷风，飘着冷雪！幼年时屈从了老师的权威，认定自己挣脱不了“缺乏文学细胞”的铁链，从此，就认为自己一生都无法挣脱这种宿命。

面壁十年“要”破壁！

高中都读了快一年半了吧？自己看过了多少野书，闲书？蒋方舟，安意如，梭罗，七堇年，郭敬明，仓央嘉措，当时明月，于丹，余秋雨，林清玄，龙应台，周国平，莫言，林徽因……他们对生命的呼喊无数次启迪我的心智，驱散心灵里的蒙昧，可是！我高中的作文，我高中被林清玄，余秋雨大师浸润过的作文在老师的批语中依然是“主旨不明”“不会选材”“主次不分”“观点平庸”“内容空洞”！

面壁十年，神兵已成，天眼已开，我要冲关！

其实，仔细想来，我看的书并不比别人少，面对同一件事物，我当时脑海中奔涌的描述与评论之句并不比别人的缺乏想象力与思想的力量。为何迟至今日依然惧怕写作文，依然在作文的园地里“把头沉重的低下”？

是因为从小内心就埋下了恐惧的种子，是因为一开始那一次注定不能完美的“演出”就遭受了无情的嘲讽，是因为一开始就陷入了一种思维的定势！但天才的第一声啼哭也不是天籁之音啊！

我怎可就此认命？！人生岂能不战而败？！

七堇年说：“人生如路，须在最荒凉中，走出最繁华的风景。”在志向远大者的词典中，风，很多时候是逆向的！那就锻造披荆斩棘的铁手，熬炼百折不挠的气概，不断破除“心中之贼”，甩掉犁铧，挣脱铁链，做自己命运的主人，自由地“飞翔”在壮阔的大地！

【附注】明代一哥、心学大师王阳明有一句名言：“破山中贼易，破心中贼难。”

第四篇:《朋友感情的句子 微信心情说说签名目光放远一点，你就不伤心了》

1.负担，挑得起就是礼物，挑不起就是包袱；压力，撑得住就是成长，撑不住就是苦难。

2.用一秒钟转身离开，用一辈子去忘记。---三毛

3.我们都需要成长，成长有不同方向，不同层面，不同方式。那么，当下需要的，就立即去做。过去一切，只需去感恩，而未来，存在于每个当下。

4.幸福如人饮水，冷暖自知，你的幸福，不在别人眼里，而在自己心里。

5.如果你一定要我给从我生命中即将消失的你一句祝福，那好，魏星沉，我祝你多年以后，死于心碎，因为思及我。---夏七夕

6.你知道吗？在这个世界上，是真的有些人，拥有发自内心的、顽强的快乐。而这

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