优秀作文《我的小伙伴》 记叙文
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第一篇:《小学二年级优秀作文《小伙伴》》
小 伙 伴
他，有着圆圆的脸蛋、有着结实的身体。特别是那助人为乐的心灵，最让我敬佩，他就是我的小伙伴、好哥们——澄子。
说他乐于助人，这是真的。班级里有个残疾同学，他十年如一日地帮助他，他的事迹让我们很多人都感动。他不仅对身体有障碍的同学特别照顾，而且也帮助有困难时的我们。
记得那是一个风和日丽的夏天，我们聚在一起玩“捉人”，我一不小心摔倒了，膝盖都摔出血了，我抱着膝盖躺在了地上，没有人理会我，只有澄子快步跑来，马上把我扶起来说：“快起来，地上凉，”我刚要说谢谢，他就把我背了起来，直奔老师的办公室，把我的膝盖敷上了药，带我回到了教室休息。我趴在桌子上对他说：“对不起，连累你了，也谢谢你，帮助了我。”他却满不初二英语作文在乎地说：“没关系，这不算什么，别在意。”我强忍着没让那点灵灵的东西掉下来。 我觉得澄子同学不仅爱帮助同学、更爱学习。所以我认为他是一个很优秀的学生、能够患难与共的朋友、讲究义气的哥们！这也是我所有小伙伴中关系相处最好的一个，我也为有这样一个小伙伴感到骄傲和自豪！
第二篇:《作文：《我的小伙伴》精彩教案》
我的小伙伴
执教 何丹林
指导 林振忠
【一】回忆导入——3分钟
孩子们，看，何老师这里有副图。【课件：沙地刺猹图】优秀作文《我的小伙伴》
他是谁？（少年闰土）是的，这就是鲁迅笔下的少年闰土，这副“看瓜刺猹”的精彩画面，这一动人的瞬间，鲁迅爷爷用他手中的笔【课件：第一段】记录了下来。下面，让我们再一次去欣赏欣赏，读一读吧。老师读白色的部分，你们读蓝色的部分。
【课件：海浪声，蝈蝈叫。】
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
孩子们，一个机智勇孔雀东南飞读后感敢，个性鲜明的少年闰土形象跃然纸上，看，老师把这些词语【课件：捏，刺，标红】都标成了红色，它们都是什么描写（动作描写）。【板书：贴：动作】人物的形象特点，除了可以通过动作描写来表现之外，还可以通过哪些描写来表现？
语言、神态、心理。
【板书：贴：神态、语言、心理„„】
是的，这些内容地球人都知道，简单！
【二】说话训练——7分钟
1、贪吃趣图
孩子们，年过半百的鲁迅爷爷，脑海里藏着这样一幅精彩的画面，而何老师的脑海中，也藏在许多精彩的画面，并且，何老师有个独特的嗜好，喜欢——偷拍！将一幅幅精彩的画面拍摄下来，（来，看一幅照片）【课件：贪吃图】这个孩子有什么特点？（贪吃）你从哪里看出来的？
（他吃薯片时特别得陶醉，眼睛都闭起来了。）嗯，观察得真仔细，这是他的神态。
（左手，右手）说得不错，这些都是他的动作。
那么，如果这时候他自言自语几句，或者，给他配上画外音，会说些什么呢？
（真好吃！哇塞！好吃极了！我全吃了，才不给你们吃呢！）
真是贪吃啊，难怪长得这么胖，这位同学啊，东西虽好吃，也要节制啊，吃不完的话，可以拿来
分给同学们嘛，我们班好些同学，可瘦得跟猴似的，与你形成了鲜明的对比。
2、多图引导
孩子们，生活中，很多的小伙伴都有他们鲜明的个性特点和品质特点，我们常常能从一幅画面中，看到一个瞬间，想起一件事情。
大家看，【课件：勤奋图】在教室里，经常能够见到这样的镜头吧，这个男生在干嘛?【点】（做作业），真是一个认真勤奋的孩子。优秀作文《我的小伙伴》
看，【课件：球场图】球场上，红衣球员身陷重围，却义无反顾地直扑篮下，他多么的——勇猛！ 再看这幅，【课件：调皮图】这孩子，一看就特别的——调皮。优秀作文《我的小伙伴》
以上的这些小伙伴，都有着鲜明的特点。
现在，还【点】留着一幅空白的画面，【课件：空白图】这一幅是属于你们的，由你们来填补。 何老师给你们十分钟时间，抓住小伙伴的某个鲜明特点，写一个精彩片段，记录那动人的瞬间，注意，要从动作、语言、神态等方面进行描写，开始吧。
【三】动笔写作——12分钟。（两位中等生）
学生写作，教师巡视。
1、画笑脸，（字美，工整。）
2、打红勾，（差生，用心。）
3、大拇哥，（中上，又快又多）
【四】集中评点——5分钟
1、优点与建议优秀作文《我的小伙伴》
好了，孩子们，现在集中过来。
作文纸上画了笑脸的请举手，你们的字写得很漂亮，卷面很整洁，何老师很高兴，笑了，给你们画上了笑脸。
作文纸上打了红钩的请举手，虽然你们的字数写得少了些，（差生）但也写得很用心，值得肯定，好好加油。
作文纸上画了大拇哥（手势）的请举手，你们写得是又快又多，而且还能用上平时积累的各种语言，了不起。
1）、【中等，不够精彩，学生念】
大拇哥们，让大家欣赏欣赏你们的佳作吧。来，这位大拇哥，有请。（生读）
他的作文有两个优点，【课件：优点】1、字写得美。2、能够从动作、语言、神态等方面进行描写。
另外，老师给他提个小小的建议，【课件：建议】片段中，对人物动作、语言、神态的描写，若能再具体一些，就更好了。
比如：在这动人的瞬间，他就只有这一个动作吗？（展开）
又如：他脸上表情有何变化呢？（展开）
再如：他可能还会说些什么？（展开）
这些如果都写出来了，文章是不是更加精彩了呢？
2）、【中等，不够精彩，学生念】
再请一位吧，大拇哥们，你们表现的时候到啦。（举手状）
其他同学认真听，一会儿说说他的优点，及你的建议。
谁来说？
优点是——
建议是——
看来，只有把人物的动作、语言、神态写详细，写具体【板书，红色粉笔】人物的特点【板书，红色粉笔】才能突显出来。
【五】修改作文——5分钟（一位改多生）
孩子们，好文章是改【课件：“改”字】出来的，现在，何老师给你们五分钟时间，对自己的作文进行修改，要求：把自己的作文读三遍，边读边补充修改，多想想人物的动作、语言、神态等，修改完后，如果还没有写完，可以继续往下写。
【切换到展台】
【六】二次评点——4分钟
好的，集中过来，修改了一处的请举手，修改了两处的请举手，修改三处以上的请举手。真会修改啊！来，请你把作文拿上来，展示一下，同学们看看，他是怎么修改的。
看到了吗？改得密密麻麻的，多吧。
来，把改后的作文，读给大家听听吧。（生读）
写得好吗？（好）
你来说说看，你最满意哪一处的修改？原先怎么写的？改后呢？（生说）
大家看，这样改一改，就把人物写得更具体了，人物的特点也就更突出了。
孩子们，有对人物的动作进行补充修改的请举手，有对神态进行修改的请举手，有对语言进行修改的请举手。
哇这么多的同学啊，真是太厉害了，来，给自己一点掌声。
【七】同桌互改——4分钟
孩子们，文章不厌百回改，看你想改不想改，不但可以自己改，同桌还能互相改，互帮互助，共同进步。
同桌互改时，也是用边读边改的方式，先要学会欣赏，寻找对方的优点，好的内容，可用波浪线划出，而后，给对方提个小小的建议，开始吧。
【切换到电脑】
【八】收尾总评——2分钟（一位优等生）
好了，孩子们，经过反复的修改，大家的文章一定更精彩了吧。
最后，请你们推荐一位写得最好的同学，大家一起欣赏欣赏他的佳作。听听，他的小伙伴有什么特点。
什么特点？你说？
正是因为他对小伙伴的动作、语言、神态等方面描写得十分具体，才让大家感受到了这位小伙伴的鲜明特点。
好的，孩子们，今天我们完成的，只是一个精彩片段，而我们作文的要求是——【课件：要求】 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。
大家自由地读一读。
回去后，将作文补充完整，如果写得是两件事，不必全都详写，最能突出特点的，详写，只是辅助衬托的，略写。这样，便做到了有详有略，详略得当。
形容晚霞很美的古诗【板书：详略得当】
好的，下课。
板书设计：
我的小伙伴
动作
具体 语言 特点
神态
详略得当
建议：
1、小伙伴，选题，朋友，肝胆。
2、训练点，如何更厚实，目的是什么。
3、详略问题，是否带入少年闰土的内容。
准备工作：进班预备课。
1、三种符号，解释说明。
2、带红笔，或不同颜色的笔，修改时画波浪线。
3、可提前构思，抓住小伙伴什么特点，不会无物可写。
4、作文纸发放。
5、朗读训练，如何接，配合读。
6、发言要求，声音，姿态。
7、作文最好的学生，确定。
8、中等生，确定。
第三篇:《优秀原创作文：我的小伙伴》
我的小伙伴
从小到大，我有过很多小伙伴，可是最特别最知心的却只有一个，开心快乐时它陪伴在我的左右，伤心难过时它会逗我开心。这个小伙伴就是我的小猫咪欢欢。
那是两年前，我和爸爸妈妈去奶奶家里过中秋节。一进屋就看到一只小白猫在猫妈妈身边撒娇，它长着圆溜溜的大眼睛，胡须一翘一翘的，小尾巴一摇一摆，走起路来可神气了！我一眼就喜欢上了它，奶奶把它作为礼物送给了我。
欢欢刚来到我家显得很不安，给它喂饭也不肯吃，一直喵喵地叫个不停，或者低着头在地上踱来踱去。看它这样我很着急，拿出自己最爱的零食哄它，没想到它并不领情，把食物抓的秋收作文七零八落。我有点烦了，可妈妈说：“欢欢可能是想它的妈妈了。”我恍然大悟，第二天就带着欢欢去了奶奶家，它一进屋就蹿了出去跟大猫依偎在了一起，它们像阔别已久的亲人一样互相问候着。我看着鼻子酸酸的，心中的难过也烟消云散了。
后来欢欢长大了一点我又把它抱了回去，这次小家伙没有了之前的害羞，却总像个调皮的孩子在我身边蹦来蹦去。有一次我从外面回来，发现它正在书桌上专心致志啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往地下推，“嘿！”它像粘在桌上一样就是不下去。我赶紧叫妈妈来帮忙，还是妈妈厉害，一下就把它赶了下去，这一下小家伙好像摔得不轻，它坐在地上半天才“反应过来”。“哼哼，小样儿，叫你咬我的笔。”正当我洋洋得意的时候，忽然欢欢一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入柜下，没等我反应过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，它的嘴里多了一只大老鼠。这时欢欢翻着眼睛看了我一眼，衔着老鼠四平八稳的走了出去，示威似的。
这就是我的小伙伴——欢欢，可爱、淘气但关键时刻又不失英雄本色。两年多了，我和欢欢就像知心的伙伴一样一起成长着，它不仅丰富了我的生活，而且给我带来了很多难忘的回忆。
第四篇:《我的小伙伴作文500字6篇》
篇一：我的小伙伴
我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的！她还是我们班的读书大王！
记的有一天，老师讲 豁然开朗 这个成语的意思，老师站在讲台上问到： 谁来说说这个成语的意思？ 刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到： 张玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧！张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为张玲玲背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。
张玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。
那天，张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。顿时，张玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢，还深情的说： 世上还是好人多呀 张玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。
同学们，张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。
篇二：我的小伙伴 解鲁璐
我有许多小伙伴，但我最喜欢和解鲁璐在一起，因为她的一举一动都使我笑不停 解鲁璐长着一头乌黑油亮的头发，每天都扎着一条 马尾巴 。她整天快快乐乐的，可她的鼻子却并不怎么快乐，每天驮着一副重重的眼镜片，好难受哦；但她的眼睛可幸福着哩，风吹雨打都由眼镜扛着！她整天笑眯眯的，诙谐幽默，乖巧伶俐的小嘴说个不停，好像怕别人把她当哑巴卖了似的。有一个周末，我们约好再院中花园放风筝。我兴奋地拿了一个 蝴蝶 跑下楼去，不料，刚到一楼，我就被一个一闪而去的人影吓了一跳，正当我措手不及时， 哇！ 的一声从楼下飞出了一只扎着蝴蝶结的 小蜻蜓 解鲁璐，我的心情一下子放松了，哦，是解鲁璐在跟我开玩笑。走出楼门，任凭我俩正放倒放，风筝就是飞不起来，急得我们乱跑乱跳，不知什么时候，解鲁璐的眼镜掉了，她竟全然不知，还指着天空欢呼 飞起来啦！飞起来啦！ 可我仔细一看，原来天空飘着一个垃圾袋， 蝴蝶 还在地上扑腾呢！逗得我前仰后合！可这时候解鲁璐却一本正经地说： 不如我们来用风筝编故事吧！ 于是我们编了好多有趣的故事，还学到了很多有益的知识，并在草丛中追得蝴蝶乱舞。我们并没有因放不飞风筝而扫兴而归，而且还度过了一个快乐的星期天！解鲁璐就是这样一个机灵、聪明、幽默的女孩！
篇三：我的小伙伴
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。【我的小伙伴作文500字6篇】我的小伙伴作文500字6篇。 这首歌人人皆知，他是温暖人们心灵的蜡烛。朋友，他在黑夜时为你举起一盏明灯；他在你流泪时安慰你；他在你落魄时陪伴你；他是倾听你心声的天使。
我就有一位非常要好的好朋友，她用有一个可爱的名字 小倩。她有一张白白的小脸蛋，一头中长的黑发安抚的躺在她的肩上，两只大大的眼睛装饰着她的脸。看上去就讨人喜欢！
我和她有许多许多的故事。
有一次我和她去爬山，我不小心扭到脚，鞋子也掉进了山腰。如果我没有些传的话，我就得踩着尖尖的石头回家。。小倩不知所措，头上冒出一颗一颗汗珠。最后她决定了，她要到陡峭的山腰里帮我找回鞋子。我真是替她担心，她扶着树干，一步一步小心翼翼的走着，她的每一个动作都紧紧揪着我的心。我好内疚，看见自己的好朋友处于这么危险的状态，却不能跑过去帮她一把，却在这里无动于衷的等待着。过了不久，她的身影又出现在我的视线中可是现在的她完全变了模样：她的头发乱蓬蓬的，脸上沾着几处泥巴，手里提着一只残旧的鞋子。但她的脸上不忘挂着淡淡的微笑，眼睛里散发出一股令人温暖的感觉。我忍不住哭了，眼泪打 本文来自高考资源网我的小伙伴可漂亮啦！她有乌黑的头发，圆脸蛋，一双俏皮的黑眼睛嵌在脸上，一个白净的小鼻子下有一个可爱的小嘴！那胖乎乎的脸蛋让人总忍不住捏一把。这就是我的小伙伴了！ 想知道我的小伙伴是谁吗？那就看看下面的我和她的趣事吧！ 呵呵！说来惭愧，学校那一次组织的的郊游可把我和小伙伴给累坏了，连路边的苍耳都吸引不住我们了！走了许久，我和伙伴筋疲力尽了，机灵的我总要想出一个点子来救我和伙伴于水火只中，不过这也算不上什么好办法！我让小伙伴趴在我的肩上，把上半身重心放在我身上，不过我一点也不觉的很重，还希望就这样一直走下去就好了！这是友情的力量吗？太阳悄悄地躲在了云朵的后面，把轻风呼来，让它给我们带来凉爽，这是对我们友情的赞扬吗？ 天上的朵朵白云似乎更白了，天空好像更清了，太阳好像更美了，我的友情更美了！就这样，我们每过五分钟就互换一下，谁也不抱怨。【我的小伙伴作文500字6篇】文章我的小伙伴作文500字6篇出自我想当上第一个中国女总理，我想帮助穷人，同时也不要让男孩子看不起女孩子。 她却对我说： 我相信你。 怎么样知道她是谁了吗？她就是我的好友石榴。 篇五：我的小伙伴 说起小伙伴，我有好多：邻居中的、幼儿园的，小学的，但要说最好的、最亲密的伙伴，就要数我过去的同学 杨益。 从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过，我们互相帮助，亲密的简直就像一个人。 一次期末统考，还有两分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。我一打开铅笔盒，忽然发现尺子忘带了，没有尺子哪行呀？回家取已经来不及了。我非常着急，这时杨益看见了，便走过来，问我： 闫舒伟，怎么啦？ 我心急如焚的回答： 都怪我，偏在这时忘带尺子。 杨益听了，二话没说马上走到自己位置，毫不犹豫地把自己新买的尺子 啪 一声折断了，把其中的一半给了我。我愣住了， 啊，新买的尺子呀！ 我深情地望着杨益，手里握着那半截尺子，不知说什么好。他呢，冲我微微一笑，说： 快拿去用吧。 这时上课铃响了，我赶紧回到座位上，等待考试。 放学回家，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一件珍贵的物品一样，爱不释手。我决定把它珍藏起来，因为在那短短半截尺子里，凝结着我们深厚的友谊。 篇六：我的小伙伴 王励铧 我的小伙伴有很多，给我印象最深的就是王励铧了。 记得有一次课间休息，我们去找王励铧玩 猫捉老鼠 的游戏。王励铧指了指手中的书，拒绝了我们的邀请。他说： 不行啊，我向别人借到了一本很精彩的书，明天就要还给他了，我要抓紧时间把它看完。 说完继续津津有味地看起书来。我们都劝他： 先去玩一会儿吧，晚上再把它看完也不迟，或者迟几天再还给他。 可是，不管我们怎样动员他，他仍然坚持看完书再玩耍。【我的小伙伴作文500字6篇】作文就说那天体育课吧，老师让我们练习踢毽子。我和王励铧，彭宇曾、金世航进行踢毽子比赛。第一个上场的就是王励铧，只见他轻轻一抬脚，毽子就飞起很高，可是落下来的时候他一走神，没有踢到。这下，我们都以为他一定会失败，比赛肯定会输。可是事实却出乎我们的意料：只见王励铧迅速地将腿绕到毽子下面，使劲一踢，毽子又飞了起来。这样，本是失败的毽子让他给 救活 了。他得意洋洋地说： 看我多厉害！ 我们都拍手叫好。你们瞧，王励铧的身手非同小可吧！ 忘了告诉你们了，王励铧还是一个小围棋能手呢！在我们的围棋班，罗吉祥 今天，我和小伙伴去钓鱼英文作文 优秀作文《我的小伙伴》由小学生作文网收集整理,转载请注明出处!