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篇一:《古诗比较鉴赏题》

限时对点规范训练8 古诗比较鉴赏题

(用时：45分钟 满分：24分)

庆十一

1．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。(10分)

衰 荷

[唐]白居易

白露凋花花不残，凉风吹叶叶初干。

无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。

题败荷

[元]王翰

曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。

芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。

(1)两首诗都写“残荷”，但在表现“残”这一特点上有所不同，请简要分析。(4分) 答：

(2)两首诗所表达的思想感情有何不同？请简要分析。(6分)

答：

答案 (1)白诗主要写了霜露中荷花将落未落，雨后风中荷叶被吹干的情境，通过描写荷花败落前的“萧条”，让人不禁想象花凋叶落后的景象；王诗先关于重阳节的手抄报写荷花曾经花开十里、飘香十里的盛景，又写荷花如今在秋风中凋零的景象，通过前后对比来突出荷花败落的凄惨。

(2)白诗后两句议论抒情，诗人将“无人解爱”与自己“更绕衰从一匝看”进行对比，表达了自己的人生之惑：为什么别人不爱凋零的荷花？从而抒发了自己对萧条景色的喜爱之情。 王诗最后两句由写景引向写人，诗人由残荷想到自己漂泊在外的客居身份，“却送秋声到客衣”写出了诗人在秋风中的萧瑟，表达了诗人对往昔美好的怀念和对自己现实处境的感慨。

2．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(8分)

子夜吴歌

李 白

秋 歌

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征？

冬 歌

明朝驿使发，一夜絮征袍。

素手抽针冷，那堪把剪刀。

裁缝寄远道，几日到临洮？

(1)两首诗表达的思想感情有何异同？(4分)

答：

(2)两首诗写作角度明显不同，请结合诗歌内容简要赏析。(4分)

答：

答案 (1)两首诗都写到了女子对远方征夫的深情思念。《秋歌》还表达了普通百姓对和平生活的向往(或“对统治者穷兵黩武的批判”)；《冬歌》则突出了女子担忧征夫受寒，渴望冬衣早日送达的急切心理。(意思相近即可)

(2)《秋歌》着眼于大的场景，通过对长安城“万户捣衣”的描写，塑造了思念丈夫的女子群像；《冬歌》着眼于小的画面，通过女子“絮征袍”的具体描写，塑造了牵挂征夫的典型形象。(意思相近即可，其他角度言之成理亦可)

3．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(6分)

秋闺思

张仲素

秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。

欲寄征衣问消息，居延城外又移军。

望夫词

施肩吾

手燃寒灯向影频，回文机[]上暗尘生。 注

自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。

注 回文机：前秦苻坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思念织为回文旋图诗，读法婉转循环，词意凄婉。

(1)两首诗开头两句描写手法有何不同？(2分)

答：

(2)两首诗都写到了“消息”，张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同？两首诗都表达了怎样的思想感情？(4分)

答：

答案 (1)张诗为动静结合，施诗为细节描写。

(2)张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处，施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家。两首诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。

篇二:《语文赏析》

<早梅> 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素

艳来。明年如应律，先发望春台。 （1）你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？ （2）

诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。尾联语意双关，"

望春台"既指京城，又似有望春的含义。诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意愿？ 答：（1）

"一"字用得最好。梅花开于百花之先，已见其"早"；而"一枝"又先于众梅，就更显示出此梅

不同寻常，就更加突出了题中"早"字。（3分）（2）含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能

在明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。（3分） <凉州词 >王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

①首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是＿＿＿＿；使画面具有动感的关键

词是＿＿；第二句写塞上"孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看，这一句运用了＿的手法。

(3分) ②这首诗如一幅画卷。如果说"孤城"是"画卷"的主体部分，那么首句与"孤城"是什么

关系？ （1分） ③请用简洁的语言概括这首诗的意境。(2分) 答：①"自下而上"或"由近及衰荷,白居易赏析

远"；上；反衬。(3分) ②首句是"孤城"的背景画面。（1分） ③意境雄阔，悲壮苍凉，表现

了盛唐诗人广阔的胸襟。（2分） <客中初夏> 司马光 四月清和雨乍睛，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日

倾。 （1）这首诗主要描写的内容是________________________（不超过5个字）（1分）；

初夏天气的总体特点是_________________________（不超过4个字）（1分） （2）散

文创作有"形散神不散"之说，请用这个说法分析《客中初夏》的"散"与"不散"。（4） 答：（1）

①初夏的风光（或"初夏的景物"）；②清和"清新、和暖"）。（各1分） （2）这首诗的"散"

与"不散"：就天气情况说，有雨景，有晴景；就距离情况说，有远景（南山），有近景（柳

树、葵花）；就自然情况说，有清风，有阳光。（2分）而诗人的情怀可谓"不散"：前二句虽

然写雨写晴，但侧重点在"分明"的晴景上；后二句虽然写柳树写葵花，但侧重点在"向日"的

葵花上，由此，诗人对晴朗风物的喜悦心情使上下文联系起来，形成一体。（2分）[评分标

准]"散"与"不散"各2分：只概括说明（如答案的首句），未能结合伤口分析，只给1分。 <庆庵寺桃花> [南宋]谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔

郎来问津。 [注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击

元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食

而死。 此诗即写于隐居期间。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长

恨春归无觅处，不知转入此中来。 ①谢诗"寻"和白诗"觅"的对象分别是：_________，

___________。两诗主要运用的表现手法分别是：____________，_________。（4分） ②

请从两首诗中选出一首，说说你喜欢的理由。要侧重一个角度，结合诗句。（2分） 答：①

桃源，成功励志语录即避元之所；春（春天、春光）。用典；对比（拟人）。（4分，每空1分） ②此题属

于开放性试题，言之成理即可。但是在鉴赏时应侧重于某一角度、集中于某一点具体来谈，

不可谈得过于散乱。（2分） < 北斋雨后①> 文 同 小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，深秋一蝶下

寻花。 唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野性渐多公事少，宛如当日在山家。 [注]此诗

为文同任兴元府知府时所作；文同是苏轼的表兄，北斋是他庭院中的书斋。 （1）对这首

诗的赏析，不恰当的两项是[ ][ ] A．中国诗与中国画本来密不可分，细读文同的《北斋雨后》，

可见一斑。 B．庭小圃幽清嘉可人，令文同陶醉，于是他常将下属请到北斋处理公务。 C．北

斋可赏奇，诗人曾在雨后看枝头好鸟，待到深秋还可赏玩彩蝶戏花。 D．有禽有蝶增添了

生气；"双禽"、"一蝶"乃为对仗所造，数词不必实解。 E．北斋雨后之景与品茗赏画之乐予

人"野性"，更令诗人思慕出仕前的生活。 （2）从你所认定的第（1）题的答案中任选一项，

说说它为什么"不恰当"？ 答：（1）B C（共4分，选对一项得2分） （2）第二句中的"放

吏衙"，是说免了下属的例行参见（恋北斋而推委公事），故B项不恰当。第三、四两中的"

雨后"与"深秋"互文见义，诗人观鸟看蝶是同时（深秋雨后），故C项不恰当。（只就其中一

项回答。意思对即可。） <雨过山村> 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

注：浴蚕，指古代时用盐水选蚕种。 前人这样评论这首诗的末句：“心思之巧，词句之秀，

最易启人聪颖。”你同意这种说法吗？为什么？请作简要赏析。（80字左右） 答：要点：（1）

侧面落笔，以“闲”写忙，兴味尤绕。（2）牵入栀子花，丰富了诗意。雨浥栀子，意象甚美。

（3）含蓄不发，摇曳生姿。（6分。要求扣住前人评述的“心思巧词句秀”进行赏析，表达简

明通顺。有欠缺酌扣。若另有创见且合理，酌情给分 ） < 九日齐山登高> 杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满

头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？ 注：春秋

时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎！” （1）这首诗反映的

是我国传统节日___________节的情景。（2分） （2）有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷

达出之”。你同意这种看法吗？试说明你的理由。（4分） 答：（1）重阳（2）不同意。从诗

中的确可以看出情怀的郁结，但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷，而是在登高时交

织着抑郁和欣喜两种情绪。（或者另一种回答：同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情

绪，但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故，表达出淡然的心境，显示了旷达的情怀。）

<赤壁> 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）

《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而

写下的。诗是由什么引发“怀古之幽情”的？ （2）有人认为这首诗的第四句可改为“国破人

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亡在此朝”，你怎么看？ 答：（1）一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。（在那次大战中，

遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有时光消蚀掉，经过

自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽情”。）前两句写兴

感之由。 （2）若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但点诗味也没有了。用形象思维观

察生活，别出心裁的反映生活，乃是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性

的诗句，即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。此小题考生只要言之有理即可。

<江南春> 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 明

代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，

莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”因此，他主张将“千里”改为“十里”。

要不要将“千里”改为“十里”？为什么？请结合诗题和全诗内容作简要说明。 答：不要。（1

分）本诗题为“江南春”，用“千里”二字既切合题意，且照应题中的“江南”二字。（2分）全诗

泛写江南春色，所写之景并不限于一处，即使改成“十里”，“莺啼绿红”也未必能听得见、看

得着；而用“千里”二字，诗中所写的景象更加开阔，全诗诗味也更加浓郁。（3分） <渡桑乾 >刘皂 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。 这

是唐代诗人刘皂在客居并州十年后返回家乡咸阳途中所作的一首诗。前人评论诗中“无端更

渡”四字乃是关键，“无端更渡”是什么意思？你是否同意“关键”之说？为什么？ 答：无端，

是没来由，也就是诗人自己也弄不清楚是怎么一回事；更渡，就是再渡。（2分）（2）这四

个字，十分含蓄地流露出当初为了博取功名，图谋出路，千里迢迢，做客并州，而十年过去，

一事无成，仍然不得不返回咸阳家乡这种极其抑郁难堪之情。（4分） <甘草子 >柳永 秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭栏愁无

侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。 （1）触动主人公愁绪的具体景

象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？ 景象： 原因： （2）结尾二句“却傍金笼

共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？ 答：(1)秋暮、衰荷、乱雨、冷月 “无侣”（或“单栖”）

(2)不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百

无聊赖中的自慰自遣，让人倍感凄凉.

<八声甘州> 柳 永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思

难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼凝望，误几回，天际识归舟。争知我，倚栏

杆处，正恁凝愁! (1)此词上片的景物描写有什么特点? (2)简析“误几回，天际识归舟”的意境。

答：（1）境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。 （2）遥想佳人在

妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。从想象对方思念

自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。 < 踏 莎 行> 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断

如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。 ⑴

这首词表现了什么人的什么情感？（3分） ⑵文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全

出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评诗，有“炼字不如炼意”的说法。请选

出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。（3分） 答：⑴远行客子的思乡之情。（“远行客子”1

分，写“离人”“行人”“旅人”均可，“思乡”2分，共3分） ⑵①“候馆梅残，溪桥柳细”中的“残”“细”

可谓炼字精品，既写出了时令特点，又把满眼春光写得凄楚动人。②“离愁渐远渐无穷，迢

迢不断如春水”，用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象，让人更容易感受到行人因路

程加长、时间变久而产生的离愁；③“寸寸柔肠，盈盈粉泪”，用叠字渲染出女性居者对男性

行者的思念之深，离愁无限；④“平芜近处是春山，行人更在春山外”，用对比、衬托手法，

写出春山已远，而行人更在春山之外，将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想

象中增加了容量，层层深入，增加了情感的震撼力量。 <画眉鸟> 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

（1）这首诗写了几种画眉鸟？是怎样写画眉鸟的？ （2）作者写画眉鸟，表达了怎样的思

想感情？ 答：（1）这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。作者用对比的手法

写画眉鸟。前者在林中“随意移”、“自在啼”，自由自在；后者锁于金笼之中，完全没有自由。

（2）这首诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意。 百

啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 <春 兴 >（唐）武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到

洛城。 注：武元衡，中唐诗人，洛阳人。 （1）对这首诗歌鉴赏不正确的两项是 （ ）（ ）

A．这首诗是一首七绝，前两句写景，触景生情，后两句借梦抒情。 B．诗题为“春兴”，通

过对“柳”“雨”“花”“风”的描写构成了一幅早春图景。 C．诗中“残花落尽见流莺”，诗人从视觉

角度写，却使人如闻莺语，与白居易诗中“莺语花底滑”具有异曲同工之妙。 D．全诗以“春”

贯穿始终，构思巧妙。 （2）诗的后两名既写惜春之情，又有思乡之意，请分析其写作特

点。 答：（1）B C（每答对一项1分，共2分） （2）这两句语言平易，但使用拟人手法，

想象独特。上句写春风吹拂思乡的梦，下句写梦追逐着风，一吹一逐，富有表现力，使人联

想到诗人家乡也是春天。仿佛诗人在梦中伴随春风，一起回到故乡，又仿佛诗人舍不得春天，

而追随春风而去，形象的表达思乡之意，惜春之

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