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第一篇:《以歌声为话题的作文》

歌声

“让我们荡起双桨，小船儿„„”在淡淡的灯光下，歌声轻柔地飘进了我暖暖的小屋里，那样柔和，那样美妙，带给人们一种难以名状的轻松与畅快，我禁不住放下手里的笔，尽情地陶醉其中，不知不觉间，思绪竟融入了一个全新的世界„„

阳春三月，暖暖的阳光透过层层白云，慈祥地望着生机盎然的大地。我轻轻拨开密密的花丛，眼前的湖水那样清澈，还时不时调皮地拍打着湖岸，阳光洒在湖 面上，微风轻轻拂过湖面，在粼粼波光中，一阵欢快的说笑声从远处传来，继而一条小船进入我的视线中，船上的孩子无拘无束地笑着，唱着，唱出了童年的美好，笑出了心中的纯真。连和煦的阳光，悠悠的白云，潺潺的流水，也禁不住用自己独特的方式为他们祝福，我也忘却了烦恼，丢掉了忧虑，不禁与他们唱和，渐渐地，他们走远了，但歌声却久久萦绕在我耳边„„

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歌声又飘走了，眼前还是一盏淡淡的灯，但我已无心再写作业，那歌声让我摆脱了束缚，想好好漫游在音乐的世界中，追逐那美妙的歌声„„

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„”伴随着那优美的旋律，感动又一次油然而生，一股暖流不禁涌上心头，想想吧，多少次，一方同胞面临灾难时，这首歌都会飘到每个角落。无数人怀着炽热的心，献出自己真挚的爱，用有力的双手拉住那些处在黑暗痛苦中的人，竭尽全力地给予他们希望与光明。这首歌如春风拂过大地，传遍世界。

“感恩的心，感谢有你„„”这首《感恩的心》让我们充满真情地看待一切，用满怀感恩的心去回报社会，歌声提醒我感受到了老师的无私奉献，甚至朋友的真挚关爱，鼓励我们怀着一颗感恩的心，用无尽的温暖，去爱我们人生路上每一个关心我们的人，甚至每一朵花，每一棵草„„

“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人会随随便便成功„„”每当我面对困难，遭遇挫折而心情低落，精神颓废时，这首歌总会给予我安慰，总会鼓励我，让我看到希望，继而勇敢地向前„„

“快乐奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量„„”在铿锵有力的歌声中，年少的我们将踏过人生路上的坎坎坷坷，带着欢笑，带着歌声，带着豪迈，勇敢地向前，我们将唱着昂扬奋进的旋律，拒绝苍老，拒绝衰败，在歌声的陪伴下，走向更加辉煌的未来。

歌声中我悠悠遐想„„蓦地，一丝凉风从窗缝吹进来，把我拉回现实。 轻轻地，我走出卧室，忽明忽暗的月光笼罩着大地，一切都影影绰绰，扑朔迷离，宛如一幅水墨画，静静的。我在想，歌声真的如风，总在不知疲倦地飘荡着，飘满整个天地间。我知道，有歌声的地方就有快乐，就有希望，就有无尽的美好，不是吗？

“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这是我尚在牙牙学语时，母亲向我稚嫩的心灵打开的一道神秘的大门——经典诵读。十几个春秋过去了，经典诵读就像潺潺流水般浅吟低唱的歌声，独具风韵，日积月累地滋润着我的心灵，让我与书结下了不解之缘。

当我打开作文书时，文中那精彩的片段把我吸引；当我翻开童话书的第一页时，我因童话作家那天资聪敏的头脑而深深敬佩；当我打开教科书的每一页时，我便被文中的知识陶醉了，书，带我走进知识的大门，我爱上了读书，爱上了经典诵读。

伴着清风明月，闻着淡淡的荧荧书香味儿，我常常沉醉在经典书平凡或不平凡的故事情节中：读《水浒传》时，我幻想我是其中的一个好汉，路见不平，拔刀相助。读《西游记》不一样的歌声作文

时，我就希望自己是孙悟空，用七十二变“嗖”一声将梦想实现。读《三国演义》时，我会为周瑜的英姿而痴迷，会为诸葛亮的智慧而鼓掌，更为刘备的失败而惋惜。读《红楼梦》时，宝玉和黛玉的感人爱情故事还赚了我一大把的眼泪呢！

读书，给了我一扇阐释爱的大门，透过它，我读到了朱自清先生的《背影》，想到那蹒跚的背影，我似乎看到了我的母亲，感受到了她对我的爱。母亲是一个农村妇女，她没有太多的文化，也不懂什么大道理。但是她一直在为我们付出，一种不求回报的付出。她用瘦弱的双手为我撑起了半边天，我害怕，害怕生活的重担会将她的腰压成了弯月，望着母亲的背影，我第一次为母亲留下了泪。是书本让我懂得了母亲的爱，母亲的心，教我应该为母亲努力付出，让母亲不再那么辛苦。

经典诵读书，博大精深，包容世间万象，彰显人性的光芒„„一路书香一路歌声，让经典诵读的歌声飘荡在校园里，伴随着我慢慢长大，逐渐成长。同学们，让我们热爱经典诵读吧！

雨露

读书像品茶、似弹琴、若下棋、读书是一享受，是一种乐趣，它会像雨露一般滋润着我们的心灵。 快乐之事莫过于读书，读一本好书，就像是在和一位挚友娓娓而谈，它既是良师，又是益友，所谓“书到用时方恨少，是非经过不知难”，书是打开成功之门的钥匙，书是相逢是首歌作文黑暗中的一盏指路明灯。

我们读书，最初都是从童话开始的，从善良美丽的白雪公主，聪明机智的三只小猪，到身残志坚的保尔，天真顽皮的汤姆·索亚，再到运筹帷幄的诸葛亮，吃苦耐劳的骆驼祥子„„就是这些简单的白纸黑字，不靠什么特殊技巧，有如春雨一般润物细无声，在无形之中陶冶着我们的情操，在不知不觉中塑造着我们的灵魂，又像春雨一样悄悄洗礼着我们的心灵，让人沉醉其中。

翻开书页，便能感到历史的沧桑，人间的冷暖，世事的变迁，从书中还能感到孔子的微言大义，司马迁的千古绝唱，莎士比亚的文采风流，鲁迅的入木三分„„这些皆能令人心动，令人神往。

我还记得一篇文章上说：“读不一样的书能给人不同的感受：读成套的丛书，类似于吃满汉全席，读《史记》如饮烈性茅台，读杜诗似陈年佳酿„„总之，书中滋味无限。”

这也许就是读书之乐吧，但读书之乐不仅在于知识的积累，情节的曲折，更在于心灵的震撼，思想的升华，情操的陶冶。

书籍就是滋润我们心灵的雨露！不一样的歌声作文

就像那翠绿的小树苗，他的健壮离不开阳光的照耀；就像那新生的小草，它的成长，离不开雨露的滋润。我是树苗，是小草，书是雨露、是阳光。我的茁壮成长离不开书对我的陶冶；我的茁壮成长离不开书给我的启迪„„

就如同莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是什么，它是全人类的营养品，是伴侣，是导师。书给了我许多帮助，读《三国演义》，我知道了曹操本来是想做治世之能臣的，但是年年的战乱，无数的纷争，让他成了乱世之奸雄；读《卧薪尝胆》，我终于明白了“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的含意；读《破釜沉舟》，我终于明白了蒲松龄老先生为何会提笔写下“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”这句千古流传的佳句„„书，她丰富了我的知识，陶冶了我的情操，还给了我许多启迪。记得以前我是一个很容易向困难低头的人。有一次，我作文比赛中失利了。后来的那段时间里，我一直认为自己没有写作天赋，所以很长时间不在去写作。有一天，我在书上看到童第周的故事，我就想：路不可能总是平坦的，童第周原来不是也经常考不好吗？但是他没有向困难低头，而是笨鸟先飞，后来终于取得了好成绩。我呢？我难道就能轻易言弃吗？不，我应该发奋图强，更加刻苦才行呀！于是，我经常看书，经常练笔，写作水平终于有了提高。是呀，因为有了书，所以我的心中又重新燃起希望之火，是书给了我启迪呀！书还教会了我应该走向生活，广交朋友；教会我应该勇敢而自信地向前走„„不一样的歌声作文

书是什么？是雨露、阳光„„我是什么，是阳光照耀下的的树苗，是雨露滋润下的草！我爱书，我与书一起成长！

美丽一瞬间

生活就像一个爱美的公主，都无时不刻在展现着自己的美丽。湛蓝的天际间，云朵排成了各式各样美丽的形状；巍峨的雪山中，厚厚的积雪夹着潺潺溪流，水花翩跹；一朵娇花上，悬着一粒珍珠般的水珠，它将世间倒映地澄澈透明„„这一个个美丽的瞬间，书写了大自然的华美乐章，让我们的生活变得绚烂而富有生机。

而我手中的相机，就要将这些美丽的瞬间，变成永恒。哪怕经过岁月洗礼，相片泛黄，我们仍能从微微泛黄的照片上，读出一份喜悦，一份感动。

2011年10月3日 天气：晴转阴心情：流连忘返 身后红尘渐远。我们来到了美丽的香山。

雾霭幽幽，氤氲出迷幻的气息，让这本就静谧的香山，更添一番神秘。可是，耀眼的红色却仍然是树林的主打色。片片树叶，在山岚的轻抚下，传来悠

悠的响声。瑟瑟秋风中，似排山倒海而来，又似有高人在林间抚琴，。又偶尔有精巧的楼榭，翠绿的青松点缀其间，实在是别有一番风味。

我们轻轻迈在林间小路间，怕打破了这略显迷幻而忧伤的安静，又不禁为这绮丽多姿的景色，发出轻轻的赞叹声。林间，似乎还传来情人间私密的低语；地上，似乎还残留着情侣漫步过的痕迹。

相对于我们的安静，旁边的溪流可就嬉闹多了。在片片枫叶的映照下，仿佛最美好的秋色都被溶漾在了这溪流中。水花偶尔被溅起，又溅落在溪边的红叶上，似乎在跳着别有一番格调的华尔兹。

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

这时，一阵山岚拂过，清新之意迎面而来。又有几片落叶从树上落下来，我竟听到一阵幽幽的叹息声，或许是在叹：如此精美的树叶，得给人当垫脚，真是暴殄天物。

这时，我突然想起：落叶落下地面，等待着细菌来分解自己，自己则化成有机物，滋润自己的母亲。

可不是吗？每一片落叶，都怀着一颗感恩的心灵，来滋养养育自己的母亲。它们身上的脉络是音线，而他们时刻怀揣的感恩的心灵，则是美妙的曲谱。他们与大地，共同谱写了一曲感恩的乐章！

沉迷网络的危害

于是，我拿起手中的相机，拍下了这美丽而永恒的一瞬间。

2012年1月22日 天气：阴转小雨心情：快乐，略带惆怅 早晨，当我还流连在梦乡间，殊不知，大街小巷，已经充满了忙碌的味道。 菜市场中，人们忙着添购各种食品与年货，为了迎接新年的到来。精干的主妇们在商场间麻利地挑选，砍价。而厨房才是巧手女人们的大舞台。她们麻利地将菜，肉切成片块条，随后倒进锅中烹饪。经过各种调料的完美融合，菜

第二篇:《作文《歌声》》

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清晨时格外宁静的，当天微微亮时，当太阳的光一屡一屡的洒在大地上时，当宁静还没有被打破时，我坐在窗前，远望着大自然，忽然听到了一首婉转的曲子，我正纳罕是谁，抬头一看，几只小鸟在人家屋顶上卖弄着清脆的歌声。

原来它也起的这么早，仿佛是想和我来迎接新的一天，它好像在边看着风景边用歌声描绘着早晨的图画。

在马路边晨练的人，正在舒活筋骨，扭扭腰，他们仿佛也听到了这歌声，面上含笑的看着这为音乐家。在奔跑中的人，路过这儿，也听到了这歌声，提了精神，仿佛是这歌声唤醒了她们的精神，把那瞌睡虫赶走了。过了一会，学生们也出发去学校了，成群成对的边走边笑，看见了正在唱歌的音乐家，其中一个孩子指着它，还给身边的同学们说：“多么美的旋律”。鸟儿仿佛听懂了他的话，高兴的蹦了几下，飞到电线上，这时电线、鸟儿、蓝色的天空，混在一起，天空对应着鸟儿、电线，望去，似乎是一个五线谱，电线是五线格，鸟儿是音符，这个曲谱应该就是刚才让所有人都陶醉了的鸟儿唱的歌了吧，这是五线谱开始随着鸟儿的跳动演奏了，我想，鸟儿好像是故意织出这首歌的五线谱让人们跟着它的欢快的节奏来迎接今天的到来。

过了一会，各种声音打破了清晨的静，汽车也多了，人都都开始忙碌起来了，这时，鸟儿的演奏会也结束了，或者是因为喧嚣，它的歌声不再引人注目了，而更多在人们耳边回荡的是其他的声音。不一样的歌声作文

又是一天的早晨，我想鸟儿应该不会回来了，但我再往窗外看时，鸟儿又飞到了那里，继续演奏它那美妙的歌声。

20 × 25 = 500

第三篇:《歌声》

歌声

阳光微微从清晨的云黼里闪出探求的目光，一缕歌声穿破阡陌红尘。

城市，是个喧嚣的城市，繁华，带来了迎来送往的车流，承受着此消彼长的拆迁与重建，宽容着沸沸扬扬的人声，接纳着高高低低的低俗歌曲。难得的，反而是几声黄鹂的交响，珍贵的，特别是发自内心的歌唱。偶闻鸟啼，总会悲哀地想这是谁家失去了灵性的八哥儿。

记不起多少个早晨是这样度过，睡眼惺忪里推窗的手生生被粗暴的钢筋与水泥的亲密接触声吓得顿在半空，料是应无啼鸟，怕听那声扰人幻想的悠长鸽哨，半开的窗再一次呈现封闭的形态。用音箱营造出人造的古典意境，在这般费力夺回的清静中，品一口苦涩咖啡，心随着味蕾皱成了一颗苦杏仁。多想有一天，隔绝世界，好好享受生活，只是，幸福的感觉从来都若即若离。

然而，总有那么不同的一天，

第四篇:《不一样的精彩作文8篇》

篇一：从这里开始，不一样的精彩

俗话说得好：“不想当将军的士兵不是好士兵！”。因此，在这个特别的暑假，在大运会举行的暑假中，我鼓起勇气，参加了“龙岗区大运会小记者”的竞选活动。从那时起，我的暑假生活，拉开了它精彩的帷幕，为我叙写了一篇，精彩纷呈的人生阅历。

记者的生活是辛苦的，因为他们需要时不时的跑去采访点采访，无论是烈日炎炎的午后，还是风雨交加的雨天。但是，我却乐在其中，书写着专属于自己的不一样的精彩。

第一次采访时，我就碰见了一位正在向志愿者问路的老奶奶。胸有成竹的我，立马屁颠屁颠的跑过去，激动的问老奶奶一连串的问题。可是，也不知道是老奶奶动听的歌声催眠了我，还是我紧张而激动导致的。总之，我只觉得那时的自己真应验了“站如松，坐如钟，行如风”中的站如松了。

可是，光听不记可不行啊！到时要拿什么交稿呢？这时，我的同伴快速的跑过来，唤醒了正在放空的我：“你在干嘛？快记啊！”。这时的我才意识到，老奶奶已经把一个相同问题的答案重复了至少3遍了！

哎……于是我的采访生活，就这样磕磕绊绊的拉开了。

后来，我经历了许多许多，其中参杂着尴尬，辛苦，开心等许多感受。

第一次采访外国朋友，自己蹩脚的英文，让我明白了学习外语的重要性；第一次采访火炬手，不厌其烦的去重复练习稿子；第一次采访志愿者，使我明白，自己身上所肩负的不仅是个人，更是一个团队的形象……太多太多的第一次，一起构成了我五彩斑斓的大运暑假生活。

“从这里开始，不一样的精彩。”！感谢你，深圳大运会，是你让我从中明白了许多道理；感谢你，深圳大运，是你使我从一只菜鸟记者，逐渐成长为能独当一面的小记者；谢谢你，大运，是你让我普通的暑假生活，不再普通！

篇二：从这里开始，不一样的精彩

大运的彩虹悬挂在深圳蔚蓝的天空中。

淡淡的花香、绿叶的清新，还有一些泥土的气息在深圳这片土地上酝酿这。河水静静的，静静的，它缓慢的流着，流到每一个村庄，流到每一个小镇，把深圳冲洗得干干净净，像母亲为婴儿洗澡一样，田野上朵朵的野菊花荡漾在风中，随之摇摆着。公路边上站满了“卫兵”，他们不断吸吮着汽车的尾气，排放出清新的空气。

这一刻，老师站在讲台上，手高高地举向大屏幕，他们一丝不苟地教我们知识，教室里充满了书香的味道。看到窗外，我回忆起老师曾领着我们去植树，他们化身成了农民，拿起了沉重的铲子，向土里挖去，他们冰冷的手几乎使不出劲来，但是他们坚持地种下了我们第一棵树，那时的树似乎比天还高。许久，我们离开了，在这肥沃的土地上，留下了老师的汗水，留下了我们共同的足迹，留下了我们欢快的笑声。

大运因老师而精彩！

这一刻，工人拿起了大剪刀，为矮树们剪头发。随后，他们站在很高很高的地方，打造着新的建筑。他们像在悬崖的边缘上，每时每刻都可能有生命危险，灰尘也不断向他们扑来，可他们依旧分秒必争地工作，那充满毅力的身躯停留在了最高处。他们美化了深圳，同时也美化了他们自己。

大运因工人而精彩！

这一刻，冷冽的清风从我们头上悄然吹过，那一瞬间，白云散开了，太阳的光芒像银针一样刺进了我的眼睛，我们沐浴在阳光里，闻着干热的空气，脸上的汗水打在了衣肩上。我们挥起了笔，画起了百米长卷，那一种盼望大运的心情凝聚在了笔尖上，心中不同的色彩增添在了画卷上，每一个角度都留有我们对大运会的一份热爱。在酷暑的烧烤下，我们不曾放下任何一支笔，只是保持着微笑。我们是天空遨游的雏鸟，明天将飞的很高很高；我们是含苞待放的小花，明天将姹紫嫣红；我们是稚嫩的幼苗，明天将朝气蓬勃。

大运因我们而精彩！

明天的深圳依然优美，在每一个角落里，又出现了同样的身影，他们彼此呼吸着共同的空气、微笑地面对大运，他们脸上的笑像绽放的鲜花，像日出的曙光。

大运的音乐逐渐响起，一个个音符黏在了我的心底……

（shanthere）从这里开始，不一样的精彩，不同的笑声。

篇三：不一样的乘客

今天，我和妈妈坐着轻轨去少年宫。

到了军粮城站，上来一位穿着粉色T恤的伯伯，他的脸涨得通红。咦，什么味道？是酒味儿，这么浓，好难闻！我真想吐，就迅速捂上了鼻子。再一看妈妈，也捂住了鼻子，把头扭向了窗外。我低声对妈妈说：“妈妈，您怎么了？”妈妈俯下身子凑到我耳边说：“这酒味儿熏得妈妈脑袋都疼了。”是啊！伯伯，喝这么多酒，您怎么还出门哪！就这样行驶了两站，他始终抓着扶手，身体一直摇摇晃晃的。

“大河向东流……”，什么声音？哦，是那位伯伯的电话铃响了。“喂！干嘛呀？”他的声音怎么这么大呀!就像装上了一个扩音器。我的耳朵都快被他震聋了！位子上有一位熟睡的阿姨都被他吵醒了，睁着朦胧的睡眼，左看右看，还不明白是怎么回事呢。再看我旁边的一位叔叔，把耳朵都堵上了。很多乘客都用异样的眼光瞅着这位伯伯，我也看了他一眼。可是他好像丝毫不在意，依然大声地讲着，还不时冲着我笑呢。唉！坐了这么长时间轻轨，我还是第一次遇到这样的乘客。

猛一抬头，我发现那位伯伯的身后赫然贴着“文明乘车”的字样。可眼前的这一幕，让我怎么和“文明”联系起来呢？

篇四：一样的课堂不一样的精彩

“诙谐、严肃、认真、给力……”每一个形容词都是同学们给予庄伟老师的真实评价，“同学们花着自己和父母的青春来上课，让青春在这里没有遗憾是我的责任”是他的座右铭。【不一样的精彩作文8篇】不一样的精彩作文8篇。接触庄伟老师是在大一下学期的电视节目制作课上，第一次邂逅，他严肃的面孔让人心生敬畏。渐渐地从相识到相知，再到如今已经有一年光景，同样的三尺讲台他却演绎着不一样的精彩，渐渐地对他的印象也发生了变化。其实，在他看似严肃的表情下拥有一颗对事业、对学生炽热的心。

电视节目制作是一门较为偏理科的一门课程，对于我们文科生可谓是一门高深的学问。可在庄伟老师的指导下它对于我们不再那么晦涩难懂。每当遇到较为复杂、晦涩的理论，庄老师都会把它转化为通俗的例子。摄像机对我们好像是一座难以逾越的大山，同学们在上面可下足了功夫，可收获甚微。这时庄老师将摄像机与我们的眼睛联系在一起。他说，镜头相当于人眼的晶状体，如果没有晶状体，人眼看不到任何物体；如果没有镜头，那么镜头所输出的图像就是白茫茫的一片，没有清晰的图像输出。当人眼的肌肉无法将晶状体拉伸至正常位置时，眼前的景物就变得模糊不清；摄像头与镜头的配合也是这个原理，当图像变得不清楚时，可以调整摄像头的后焦点，改变CCD与镜头面的距离（相当于调整人眼晶状体的位置），可以将模糊的图像变得清晰，难懂的理论就这样让庄老师在我们眼睛上解决了。当讲到摄像机推、拉、摇、移时，为了让同学们更好的理解每一个动作产生的效果，准确把握每个动作的精髓，庄老师会匹配一段经典的纪录片，并附带一段“庄式”风格的顺口溜。独特不乏幽默的讲课风格不仅解决了同学们对枯燥理论的厌恶，而且增加了同学们使用摄像机拍摄纪录片的欲望。

奥斯特：“我不喜欢没有实验的枯燥的理论课。”庄伟老师：“理论是一扇上着锁的神秘的门，实验就是这把锁的钥匙。”庄老师十分注重实验，实验室是一个严肃的地方，尊重科学才能运用科学，把摄像机当作自己的眼睛，用“眼睛”去发现美，记录、定格最有关幸福的作文有意义的风景。每节实验课之前他都要提前两天去实验室调整机器，在他看来因为机器问题耽误同学们动手实践的好机会是一种罪过。在实验课上，他一直坚守着他的原则“我不是你们的班主任，但我要对你们负责”。他用心对待每一位学生，认真回答每一位学生的问题，为每一位学生演示操作机器、设备，有时要重复好多遍。“我总感觉自己的知识不够，我就是想把我知道的一切告诉我的学生”。他还让同学们从心理上放松。带着负面情绪的摄像师的思想，就像鸟儿的翅膀被重物束缚，很难自由飞翔。而巧妙的构思正是一个优秀摄像师所必需的。接下来，他会让同学们自由拍摄，不下达硬性任务，因为不受外界干扰的作品更真实。他经常鼓励同学们，完成一个脚本，然后借摄像机出去拍摄。“坐在教室里不会出作品，当你的肩膀扛摄像机感觉酸痛的时候，你才会有机会拍出优秀的作品。”

师者所以传道授业解惑也，庄老师除了在课堂教给我们专业知识，他还教会学生如何做人。“你们的每一节课都是父母辛勤的劳动换来的”，他总是希望每个学生都能拥有高度的责任心，首先要对得起父母。另外，他自己身先立足，认真学习，充实自己。翻开他看过书，里面密密麻麻记着笔记，重点勾画也颜色分明。他只是想让学生多学点，用他的话说就是“我不想看到其他学生努力学习时，我的学生在那平放着（睡觉），只有对自己负责，将来才能在社会上立足。”如果某个同学在课堂上“动作”，庄老师会批评他，因为他替不懂事的孩子着急，他对这样学生的将来存在压力。他主张学生积极发挥自己的才能，充当班级的领头羊，拥有领军人物的班级，才有可能成为一个英雄式的班集体。

人生处处是课堂，庄老师课内课外同样精彩。他经常和学生交流心得，“学生身上有些东西，更值得老师去学习，我要的不是单方面的教授，我更想得到的是师生双赢。”正是这样，它融入学生内部，与学生融洽相处，学生和他收获的是知识，是多年后他依然对学生的关心，是学生仍旧对他不断地祝福，更是两者永久的友谊。

庄伟老师的课基本是座无虚席，不是因为他对学生有多么严厉的惩罚，而是他懂得如何教学。他风趣的言语让人喜爱，更重要的是他把对工作、对学生的那份责

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