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第一篇:《彩色读书卡》

读姓名： 班级：三（ ）

年 月 日 第 周

辅导家长： 我看的书名是： 文章题目是： 我喜欢的词语有：

家长鼓励的话：彩色卡纸做的读书卡

我最心爱的 读书卡彩色卡纸做的读书卡

第二篇:《小学生如何制作读书卡》

一种读书笔记的好方法——制作读书卡。

提倡图文并茂 但文字与配图内容要相吻合 可以是‘好书推荐卡’也可以是‘阅读心得卡’等。要求主题鲜明 内容健康 设计新颖。形状色彩不限。彩色卡纸做的读书卡

读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、事件等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。

今天，我们来写读书卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤其适合一二年级的孩子。

读书卡步骤：

1、书名

2、作者

3、出版社

4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）

也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）

5、感想（也叫心得体会或者读后感）

这种模式可以用‚叙述‛的方式表达出来，也可以以‚卡片‛的形式表现出来。

相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。彩色卡纸做的读书卡

这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一个好听的名字或是简约通俗些的“读书大本营”“我的读书空间”等，或者是诗情画意一些的“撷一缕书香”“我是一条遨游书海的鱼儿”“轻轻呼吸，这里书香袅袅”等。

读书卡也可制成表格形式。

范例：（自拟）

我的读书收获

年 月 日

文章题目：《鱼夫和金鱼的故事》

作者：（俄国）普希金

主要情节：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。

好词好句：自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海

我的收获：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。

妈妈或老师的话：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦！

附上几幅图片以供参考：

责任感

第三篇:《读书卡作文50字》

第一篇：制作读书卡 崔艺轩

　　今天我要制作一个读书卡，我要写的书是“假如给我三天光明’我把工具放在一边开始构思，我拿出黄彩纸准备把纸的尖叫剪成圆的，我把别的卡纸剪成山，贴了上去，然后，用彩笔画出太阳和海鸥，再让妈妈在网上找了一个小女孩打印下来贴了上去，然后我把好词好句还有读后感写了上去。读书卡就完成了。

　　我喜欢我的读书卡。

第二篇：制做读书卡 赵禹博

　　我今天和妈妈一起做了一张精美的读书卡。

　　我们先找来一张彩色卡纸，妈妈问我要剪成什么形状的，我说要心形的，于是妈妈就帮我把卡纸剪成了心形的图形。然后，我就开始在心形卡纸上写读书卡内容，我写的是《小房子》这本绘本，内容包括好词、好句和读书感受。

读书卡作文50字读书卡作文50字

　　当我完成了读书卡的制作，看着自己的精美作品，我感到很有成就感，也很开心。

分页：12

第三篇：做读书卡 吕正

　　今天老师让我们做读书卡。

　　我想了一会儿，最后决定把读书卡做成一本书。

读书卡作文50字文章读书卡作文50字出自这就是我做书的方法。

第四篇：制作读书卡 侯睿翀

　　星期天，我和妈妈在家坐读书卡。

　　首先，我和妈妈准备材料有：剪刀、彩纸、水彩笔。我们先勾画图形，然后进行涂色，一切准备就绪，现在，我要填写读书卡的内容：我先填写了名字，作者，摘抄好句，最后写了感受，我的读书卡好了你呢？

读书卡作文50字小学一年级作文

第五篇：做读书卡 刘逸飞

　　今天我做了一个望远镜的读书卡，一开始我不知道怎么做最后我看了看阳台上有我的望远镜，我想了想望远镜怎么做，老师告诉我说先做两个小筒在去折一个纸棒粘在两个小筒上，最后在涂上颜色。

　　在老师的帮助下我做出来了。

第四篇:《2016彩虹教学反思》

看图写话2年级2016彩虹教学反思

我们都知道“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣就有了主动探究的基础。所以激发探究的兴趣是教学成功的关键，是教师应始终致力去做的事情。在课的一开始就设计了猜谜语的活动，接着，让学生回忆自己生活中见到彩虹的样子，将已有的生活经验和教材结合起来。又利用多媒体课件展示了彩虹形成的过程，让学生在感官上对彩虹的形成有了一点认识。利用多媒体辅助教学，调动了学生的学习积极性，提高了课堂学习效率。优美的动画，使学生感悟到大自然的美，激发了对大自然的热爱之情。还较好地体现了“学生是语文学习的主人”的理念。注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，从情境导入到初读课文，到识字、读文感悟，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念。用多媒体画面、游戏等方式，激发学生学习的兴趣，尊重学生个体差异，鼓励学生选择自己喜爱的方式来学习，如：读自己喜欢的小节等。使学生产生主动学习的欲望，积极、愉快地参与学习。另外，把读书权教给学生，以读代讲，阅读是学生个性化的行为，课堂中有意识地鼓励学生自主选择阅读，并培养了对课文的感受、理解、欣赏和评价能力。把说话权教给学生，发散学生的思维，培养学生的联想力和想象力。

当然，在教学中还存在着一些不够完善之处，如：在课前能够看到彩虹或者带学生们制造人工彩虹就更好了。

篇二：彩虹教学反思

本节课是在学生获得有关影子的知识的基础上，探索和认识光的一般特性，激发儿童对光的浓厚好奇心和探索兴趣，并通过制造彩虹活动让儿童动手动脑，进一步认识太阳光，了解彩虹形成的简单知识，发展积极主动地探索和研究科学的能力。

本节课的教学设计我本着学生是学习的主体，学习是以探究为核心的宗旨设计的。在整个教学活动中，学生经历了猜猜--想想--探究--验证的探究式学习过程，在设计实验的过程中，注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，并让学生以小组为单位进行探究、汇报，学生的汇报虽然有的不完整，但注意了能对学生的回答适时补充，并善于及时捕捉学生随时闪现的智慧火花，给他们以肯定，给他们以激励。学生能用自己的方法制造出彩虹，还能提出自己的研究问题，知道了彩虹多形成于夏天雨后的原因……

教学中我注重培养学生兴趣，使学生主动地学习，这也是《新课标》所要求的。在活动过程中，既做到关注学生制造彩虹的方法、又关注学生自主进行探究活动，并在研究活动中培养学生的科学素养。同时，在教学环节的设计上基于学生的已有认知基础，让学生互相享受各自研究的成果，达成共识，形成结论。重视对学生发现问题、解决问题和实践操作能力的评价。

我在教学中还有很多不足之处：一、教师收集的图片效果不好，影响了学生的判断；二、在探究彩虹形成原因时，有些强加给孩子的感觉，这个环节如果能在孩子们做完实验后再总结，效果会更好；三、学生制造完彩虹后应该在汇报中演示一下，这样其他孩子也能知道更多的制造彩虹的方法；总之，对于初次教学品生学科的我来说，需要学习的知识太多了，我会在今后的教学中不断的探索教育教学方法，也希望各位提出宝贵意见。

篇三：彩虹教学反思

《彩虹》是小学科学五年级上册第二单元第4课，学生们通过本课的学习，培养学生观察能力、动手能力。训练学生运用多种办法解决问题的能力。在教学中，我精心地设计教学过程。通过教学，发现我所设计的教学过程既有成功之处，也有需要改进的地方。首先，谈一谈我在本课教学时比较成功的地方。

一、做好充分的课前准备工作。这节课，我利用教材的2部分内容：第一部分自制水棱镜。第二部分：制作牛顿盘。要求（2016年度小学语文《四个太阳》教学反思）学生事先做好准备工作：自备小镜子、白色卡纸片、7张彩色卡纸、剪刀、铅笔。老师事先准备好：三棱镜、水槽、喷雾器。从而为学生们的实验活动，做好了前期准备工作。

2016彩虹教学反思2016彩虹教学反思

二、教学过程由易到难，层层递进。在本课的教学过程中，先让学生观察用三棱镜分解阳光的实验。第一个活动是让学生动手自制水棱镜，并观察能否形成彩虹。同时提问：我们除了能用自制水棱镜制作彩虹外，大家还能用哪些方法制造彩虹？第二个活动是让学生制作牛顿盘，并通过小组讨论，全班探讨，学生们初步观察依次用三到七张（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）的彩色卡纸组合成一个牛顿盘。在小组中再亲自进行动手实践，使学生们更加体会到观察的重要性。第三个活动：让各组学生派代表汇报观察的结果。由于前两个活动为此活动已经奠定了基础，学生们在活动中不仅热情高，思维活跃，做起事情来还井井有条，在汇报时，各组学生们积极发言，把本小组所所观察到期结果逐个说出。通过环环相扣，层层递进的探究活动，学生们逐步掌握了观察事物的方法，同时还开拓了学生们的思维，提高了学生们探究的欲望。

三、开展设计实验探究活动，培养学生的科学素养。这节课的教学以科学观察、实验设计制作为主，在第一个、第二个的实验观察后，我让学生说说观察到什么。各组进行制作牛顿盘比赛，通过这一比赛活动，学生们体会到要提高效率，不仅合理设计、有选择性地研究问题，才能提高工作效率，同时，进行科学探究必须要有合作精神，这样解决问题的能力提高了，才能想出多种方法解决面临的问题。

四、注重成果的汇报。

学生们亲身经历了观察、设计实验、探究学、得出结论的过程，在这节课，为了促成学生回顾自己的科学探究，体验科学探究的方法和过程，我注重让学生进行交流和汇报，进一步深化认识。在进行交流和汇报时，我采用了不同的方式：请学生到讲台上与全班同学交流、到黑板上写出你自己的观察、实验、的结论。同桌讨论等。

五、学科教学与生活实际相结合，教育来源于生活，同时还要融入到生活中去，在本课的教学中，我注重与日常生活实际紧密联系。接着提问：我们除了能用自制水棱镜制作彩虹外，大家还能用哪些方法制造彩虹？学生们踊跃发言，各抒己见。说出了许多在实际生活中的应用，以及解决这样问题的方法，把科学课与生活实际紧密相连。

2016彩虹教学反思

2016彩虹教学反思来自

第五篇:《小学生一年级作文范例44篇》

篇一：很好的礼物

在一片美丽的森林里，住着几只小动物。他们是小鸭子卡卡、小猫菲菲、小兔程程、小猪波波和小鸡喳喳。

有一天，他们在一起玩儿。菲菲说：“玩捉迷藏吧。”程程说：“玩跳高。”卡卡说：“玩游泳。”……

就这样，这几个小动物就吵起来了。他们天天吵、夜夜吵。几天、几星期、几个月过去了，这几个小动物还在吵。只有波波和喳喳没有吵，可能因为它俩是好孩子吧。

有一天，波波起的很早。它跑到日历卡前一看，还有两天就是我的生日了，便在它的好朋友家门前放一张请柬，上面写着：6月2日到我家去过生日，准备一件我喜欢的礼物。

生日宴会上，好朋友都拿出了自己准备的礼物。有饼干、蛋糕……波波说：“这不是我喜欢的礼物。”大家异口同声的说：“那你想要什么？”“我想让你们还做好朋友。”小动物们你看看我，我看看你，笑了。

从那以后，小动物们都像以前那样，快乐的玩耍……

篇二：五一趣事

今天是五一长假，我打算好好玩玩，彻底让自己放松。

可是第一天，我就闹了笑话。那天早上，我迷迷糊糊地起了床，一看钟表：“哎呀，不好了！七点四十分了！上学迟到了！”我二话不说，迅速打开橱柜的门，拽出校服，看也没看就往腿上套。猛然发现穿反了。哎呀，来不及了，我冲到厕所里，马马虎虎地洗脸，来到房间里，看见书包还没收拾，差点哭了起来。我飞快地收拾着，来到厨房拿了个面包，冲到门口，突然想起语文书还在里面，折回房间，拿起语文书匆匆就走……

这时妈妈正好起床做早饭，看我这么急匆匆的，就好奇地问：“璐儿，怎么这么早就起床呢？”“还早？都来不及了！”我一边说一边小跑。妈妈一听，再看看我背的书包，一手拿着面包，一手拿着语文书，禁不住哈哈大笑起来：“你忘了今天是五一长假了吗？不用上学了吗？！”“哎，我一拍脑门，笑地肚子都疼了……

人，容易活在习惯里。

篇三： 温暖

下雪了，放学回家的路上，我冷得像一块冰。手冷得像馒头，都不敢伸直了，脚冷得像一块雪糕，嘴唇是紫的，脸红红的。

回答家，我无力地把书包放下，奶奶从屋里出来，我小声地叫奶奶，奶奶看见我说：“孩子你怎么冷得像这个样子，来，快到那边去烤火。让身上热和起来。”

奶奶牵着我的手，我知道奶奶触摸到我的手，肯定会觉得很冷，所以我把自己的手抽了出来，把奶奶的手弄进她衣服的荷包里。

奶奶回过头来又想牵我，我快速地去烤火，奶奶看了看，烤火是要用很长的时间才能暖和的，所以奶奶往盆里倒了些开水，用毛巾浸湿了把我的手和脚慢慢地擦。

奶奶在脱我的袜子时，看见我的脚已经冻僵了，奶奶顿时流下了眼泪。我不禁也流了几滴眼泪。

篇四：游泳

夏季的一天，我在放学回家的路上看见小河边“两半石”那儿有几个孩子在水里嬉戏，就像几条快乐的小鱼，于是我兴冲冲地跑回家，扔下书包，一转身就向河边奔去。

到了河边，那几个孩子喊：“李老锦，快点下来啊！”我说：“来了！”我把衣服裤子脱掉，一下子就跳下了水，那水温不冷不热，是游泳的最好温度。下水后，我一潜水就不知不觉地到了“两半石”，，在石头下面有我以前藏好的游泳圈，我把游泳圈拿了出来，坐在游泳圈上，谁知道它一晃荡，把我给“扔”了下来，气死我了，我一生气就把它也给扔了。后来我和那几个小伙伴慢慢地爬上“两半石”去，然后大喊一声说：“小日本，你爷爷来杀你来了！”说完，把手当大刀一样乱舞一下，就跳下水去。水花溅起来八丈高，我们那心情呀，就像飞到天上去了！

夜晚，我睡在床上，脑海中仍浮现出我和小伙伴们在游泳的情景，我就自言自语地说：“起来吧，起来表演一下游泳的画面吧。”于是我就在床上舞来舞去，还“咯咯咯”地笑起来。

篇五：妈妈的爱

我虽然不是个很穷的人，但也不是很富有。生活平平淡淡，粗茶淡饭，唯一让我感到高兴的是我有一个好妈妈。

我的妈妈是个小公司的职员，但她啊，很温柔。

一次，妈妈为我买了一双棉鞋给我，妈妈知道我最美的风景作文这个漂亮的小女孩喜欢红颜色，特意跑遍了全市为我买了双“小红鞋”，很漂亮。

当初我还以为是妈妈自己的，所以我就很伤心，发起小孩子的脾气来，关着门，自己在房子里赌气，把妈妈最心爱的一张与我合照的照片撕得“五马分尸”。

过了一个晚上，我忍不住了，就问妈妈：“你为什么买自己的那对鞋子那么漂亮？买我的就那么难看，一点也不关心一下我。”说完眉毛都成了“V”字型的了。

妈妈耐心地对我说道：“你说错了！其实那对鞋子就是买给你的。”

“那为什么穿在你脚下呢？”我不服气地回了一句。

“我是帮你穿穿，看有什么需要缝补的地方，怕你穿时冻着咯。”妈妈笑了笑。听了妈妈的话，我的脸泛出了一丝红晕，像个太阳似的，红彤彤。同时也感受到了妈妈的爱。

篇六：迷信

我们村子里有很多人都迷信鬼神，包括我的爷爷奶奶在内。我经常和他们争吵，我说世界上根本没有鬼，也没有神，那些老人不但不信，还反对我。

有一次，有些和尚来到我们村，我心想：肯定又是“江湖骗子”，他们来准没好事。那些和尚说：“我们知道你们这里有替死鬼，来找人替他去死。我们这里有一种药材非常珍贵，吃了可以防止鬼来找你，你还可以多活五六十年。”那些老人一听到消息后赶紧到和尚那里去买。那些和尚说：“这个是上好的药材，价值两三千元，可是我们大发慈悲，只卖一百元。”那些老人都去买了，我爷爷也去买了，别人说：“给我一盒。”爷爷说：“我要两盒。”

爷爷买回来，我一看好像是香菇，我说：“是香菇。”爷爷说：“你懂什么？这可是宝贝。”我无话可说，心里想，我一定要找到证据。

不久，有一个八十几岁的老人死了，我心里想：“这些我可找到证据了吧。”我对爷爷说：“这下相信了吧？”爷爷说：“怎么敢肯定,如果他没买那药呢？”于是我去问，知情人说：“买了的。”后来，爷爷虽然无话可说，但他还是不相信我的话。

篇七：下雨是一种美

下雨是一种美

清晨的寂静被雨声打碎了，照例每到周末都会下雨，因为下雨外面地上是湿的，不好我们出去玩了，也就是缩小我们打发时间的空间嘛？雨下后还会透出阵阵冷气逼人啦！外市的同我一道的同学说贵阳就是这样的，下雨后就会很冷的，也许雨声听多了，较为敏感的原因，醒来给我的第一感觉就是下着雨的。发觉自己的肚子空空如也，是否食堂去之，我的言语：是非去也，借伞去之，雨声知我有伞，而频频下之，待我走到操场与食堂的直径。人少，因为我们早上没课，其他有课的同学都上课去了.

此时，雨声凑我而来，大大列列，跟我过意不去，有伞不怕啦！走在操场的直径，地上积累成小水潭，雨珠飘打在小水潭上，冒出婴儿般嘴巴大的小水泡，满操场皆是，小水泡不断的消失，也越越的长出，像是取之不尽，用之不竭。如远而看，一层轻轻的白雾，散发出地面，那就是小水泡蒸发的气体。此时人云亦云，缭绕着整个操场，原来下着雨的时候也是一种美，不经意之间，我的鞋湿了，不知不觉中已走到食堂门口，这种美正在持续着一阵子。

篇八：兴奋之余

那天，我们家包饺子。爸爸邀请周悄来吃饭。我非常兴奋地搬凳子，张罗吃饭。当妈妈刚坐下的时候我关门挤着手了，特别疼，忍不住就哭了起来。爸爸走过去连忙用凉水冰我的手。我觉得轻一点了，看到手上有个黑点点，然后手拿出来一看，破了，就告诉妈妈她赶紧拿来三七的叶子，捻一捻，敷在手上，再用胶布粘上。我感觉不那么疼了，就不哭了。

篇九：可爱的小弟弟

今天，二姨带着一岁半的小弟弟来我家了，姨父没来。

小弟弟真是有意思，到我家以后就不停的朝门口走，嘴里还不停的含着：“爸爸”。我想他一定是想姨父了，就问他“你是不是想爸爸了？”他点点头，我想他一定是说“是。”我就告诉他：“你爸爸没来，他在你家里，我们到屋里玩去吧。”他看了看我，有点了点头。

小弟弟真有意思，就是不会说话，可是什么都知道。如果他会说话该多好啊！

篇十：哥哥做饭

今天早上我11:30起床，妈妈和我大姨一起去逛街，家里只剩下我和哥哥。起床后，我洗刷完毕，

哥哥就在家里做饭给我吃。先在锅里放点油，再把鸡蛋打烂淋在锅里放点味道,然后用锅铲翻两下，盛出来就可以吃了。我一尝味道好极了。我高兴极了再说:“这也是哥哥第一次给我做饭吃呢!”

篇十一：我的家乡

我的家乡虽然没有那么富饶，也没有那么奇特，但在它的身上闪烁着自然的、朴实的美。也正是它的这种美深深地吸引了我，要我的整个身心都装满它的音容笑貌，容不得其他的奢华的美。在东部有一座山，那是我最喜欢的。春天，它像一个害羞的姑娘穿着花裙子，在向我们微笑；夏天，它则像一个热情奔放的新媳妇，火辣辣的，是那么的招摇，在向我们展现它那妖艳的美；秋天，它便像一位老妇人，披着金黄的衣衫，温柔地让你陶醉于其中；冬天，它就像一位老大娘，穿着雪白的衣服，安详地笑着，笑着 ……

我爱我的家乡——一个普通但又有着独特魅力的小村庄。

篇十二：我的房间

我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房子跟现在不一样。

我希望我的房间是辆小火车，我是火车司机，开着我的小火车去我想去的地方。我要去西双版纳，那里有会跳舞的草，会吃蚊虫的花。我还要去北京，那里有古老的故宫和天坛，还有巍峨的长城和峡谷。

我更希望我的房间是一架火箭，带我到月球上去看嫦娥和月兔，带我到火星上去找外星人。

我特别希望我的房间是一个魔术屋，窗子是饼干，地板是巧克力，墙壁是奶油，枕头是棉花，床是鸡蛋煎饼，he的复数书桌是豆腐干，橱柜是蛋糕，水龙头流出来的全是椰奶。

可是，想完了所有的之后，我最最喜欢的还是自己现在的房间。在这里，我可以读书，可以幻想。

篇十三：这节美术课真开心

叮铃铃……上课铃响了，王老师微笑着走进教室对我们说：“这节课，我们要用卡纸做一个漂亮的花瓶。”我心里别提有多开心了。

王老师先教了我们做花瓶的方法。我按照王老师教我们的方法开始做花瓶了。我先拿起黑色卡纸左右对折，接着我展开卡纸在上面画上了花瓶的轮廓——大大的瓶肚，细细的瓶颈，波浪形的瓶口，半圆形的瓶耳。花瓶画好了，我小心翼翼地沿着花瓶的轮廓剪下来，然后用彩色卡纸剪了许多漂亮的花纹，有螺旋形的，正方形的，三角形的，桃心形的……我把五颜六色的花纹错落有致地贴在了瓶肚和瓶颈上，这样一个漂亮的花瓶就做好

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