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第一篇:《微型小说阅读七》

微型小说阅读七：

失措的垃圾

作者:一刀劈破天

敲开门,成同就傻了眼。站在门里的,是愁容满面的老局长。

成同在机关里待了整整五年,不时没送过礼也没请过客,工作上也没什么变动。最近新局长就职,末尾了新的一轮人事故动。成同不急,但成同的老婆却急了。老婆拧住成同的耳朵说,比你后进机关的人都提拔了,你还磨蹭什么。接着老婆把一袋东西塞在成同手上,说,这外面是我花了几千元才从老家买到的几腿家养鹿肉,听说局长喜爱这东西,你赶紧送过来。说完就把成同推出了门。

走到局长住的小区门口,成同才想起本人连局长家住几楼都不知道。好在小区的保安不好事,成同给他塞了包烟,很快就搞到了局长家的门牌号。

但把门一敲开,成同就在心里末尾骂那个保安了。该死,保安给他的居然是老局长家的地址。

老局长看着提着大包小包的成同,脸上笑开了花。老局长说,成同啊,来就来嘛,还带什么东西呢,快进来坐!

成同本想说本人走错了门,但曾经来不迭了。他赶紧挤出愁容说,您退休以来,不时没来看过您,明天特地来

陪您聊聊天。嘴上这么说,但成同却在心里狠狠地抽本人的耳光。老局长在位的时分,给成同出了不少难题,成同其实咬牙切齿。

老局长赶紧接过成同手里的东西,特地看了下,顿时惊异。这礼品太贵重了,老局长说,你小子原先是个车载斗量的人才,要是早点开窍,早就提拔了。

成同嗫嚅道,那是,那是。

老局长说,真是日久见人心啊,我在位的时分,天天都有人来访问我,这一退上去,家里好久都没人来过。我一集体关在家里闷得慌,真没想仍是你理解我的心机。

成同对付着说了些恭维话,心里却想揣了只猫似的焦急。礼品送错了对象,回家怎么向老婆交待。按老婆的个性,不把本人吃了才怪。

接着,老局长给成同泡了杯茶,末尾和成同聊天。老局长仿佛亢旱逢雨一样,把憋在心里的话放连珠炮似的说了进去。哪些人被本人提拔过,哪些人过河拆桥,哪些人见风使舵,哪些人投怀送抱,哪些人落井下石。说得成同大开眼界,成同第一次觉察,本来机关端午节作文300字左右里天天见面的共事们,居然会做那么多意想不到的事件,还有那么多不为人知的一面。

说得正带劲的时分,老局长忽然话锋一转,很严肃地问,成同,你明天是不是错了门? 成同顿时吃了一惊,心想他怎么知道。但为了不露馅,成同很镇定的说,没有啊,我专程来您的,为了不走错,我还特地叫小区的保安给我带了路。

老局长笑着说,那就好。你们新局长就住在我家对面,最近老是有人敲错门,老是打扰我歇息。事前我毕朝气,就把你们新局长狠狠骂了一顿。

什么?成同扑腾一下站了起来,悔意立马贯通全身高低。本来新局长就在对面,要是刚才敲的是对面的门,不就兴风作浪了? 想着又要被老婆扯耳朵,想着近半年工资的投入打了水漂,成同再也坐不住了。

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成同站起来对老局长说,时间不早了,我改天再来看您。

老局长也站起身来,兴奋地说,好的好的,你必然要常常来,有什么需要我帮忙的尽管启齿。

成同恨不能立即飞出老局长的家门外去,但刚走到门口,就听见老局长喊了声等等。成同转过身,老局长却把一只塑料袋交给了成同。老局长说,帮我个忙,我如今不大愿意出门,你进来的时分特地帮我把这一袋垃圾扔一下。

成同不好回绝,只好答应。

成同提着轻飘飘的垃圾,没好气的打开门。就在刚跨出一只脚得时分,成同猛然觉察老局长家对面的门居然开着。门里站着的,恰是一脸表情繁杂的新局长。

成同。新局长说。以真没想到为题的微型小说

我„„我„„成同被这从天而降的变故吓到不知所措,他想解释什么,但又无从解释。成同赶紧试图将另一只脚迈出门来,却在忙乱中踢到了门槛上。只见成统一个蹒跚,手中的塑料袋连忙在空中划出一道漂亮的弧线,顿时,花花绿绿的垃圾散落遍地。

没想到应用文写作格式成同没几天就升职了，他很是不解。新局长找他谈话：“你很好，那天让我很感动。我不希望退休后连个朋友都没有。好好干吧！”

成同走出局长办公室，好半天没缓过神来。

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第二篇:《九年级下册第一单元写作指导：布局和谋篇》

九年级下册第一单元写作指导：布局和谋篇

九年级下册第一单元写作指导：布局和谋篇

布局和谋篇

写作导引

如果说主题是文章的灵魂，材料是文章血肉，那么结构就是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；同样结构井然有序，文章才能立得起来。因此，在动笔之前，作者需要布局谋篇，安排好文章的结构，做到全局在胸。这样这样就不会写到，哪里算哪里，文章也不容易松散、混乱。

常见的文章结构可以分为并列、对比、总分、递进等几个大类，可以根据文章的具体情况，灵活选择、运用。还可以试着用一些比较新颖的方式呈现文章的结构，如对话访谈、片段拼接、章回小说、剧本等。

一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通。这就需要注意过渡、呼应。“到别的地方去看看，如何呢？”（《藤野先生》）是场景转换时的过渡。“自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？”（《爸爸的花儿落了》）是顺叙插叙交接时的过渡。除了过渡段、过渡句外，还可以用关联词语过渡。至于呼应，除首尾呼应、照应题目外，更多的是文章内部的勾连。《智取生辰纲》中的藤条、椰瓢，刚出现时看似是无关紧要的道具，其实在后面的情节中皆有重要作用。藤条让杨志与军士们愈发离心离德，椰瓢则帮助吴用等人巧妙地下了迷药。过渡、呼应做好了文章就能—气贯串，“拽之通体俱动“（金圣叹语）。

谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。如契诃夫的《变色龙》以“狗是谁的→错是谁的”这一荒诞的“责任推定”为轴心对称展开，结构紧凑，对比鲜明，将主人公“善变”的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致，具有强烈的讽刺效果。

最后，开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。文章开头可以开门见山，直入正题；也可以曲径通幽，引人入胜。结尾的写法也很多，共通之处在于“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了”（叶圣陶语）,要尽量做到有余韵、有回味。

写作实践

— 人们经常说“真没想到”这四个字，相信你也不例外。真没想到，也许是喜出望外，也许是猝不及防；也许会改变你对他人的认识，也许会让你更好地理解生活„„以《真没想到》为题，构思一篇微型小说，画出其结构图。

【提示】

1.结构图要画得详细一些、实在一些，把人物、事件、顺序、详略等都涵盖在内。

2.微型小说的整体结构不宜过于复杂，要简洁又不乏曲折起伏。既要注意各部分之间的分工与联系，又要注意每部分内部的层次安排。

3.与本组同学交流、讨论，反复调整自己的构思。每组可以选派一位同学向全班展示自己的结构图。

二 在“写作实践一”的基础上完成一篇微型小说。500字左右

【提示】

1.微型小说往往篇幅短小，结构精巧，线索单一，字句凝练。写的时候不宜铺陈事件全貌，只抓住一个片段、一个瞬间来展开情节即可。

2.人物不宜过多，人物之间的关系也不宜太复杂，情节最好简单一些。尽量做到篇幅短而回味长，结构简而意旨丰。

3.写微型小说要特别注意结尾。可以利用结尾来打开包袱、点明内涵，或留出空白、翻转情节。

三阅读下面的材料，按要求作文。

生活中并不缺少快乐，人人都有属于自己的快乐。欣赏自己刚刚完成的作品的艺术家是快乐的，给婴儿洗澡被溅了一身水的母亲是快乐的，烈日之下在沙地里堆城堡的孩子是快乐的，劳累了几个小时终于救治了病人的医生是快乐的，经历不懈努力取得重大成就的学者是快乐的，反复思考解出一道数学题的学生也是快乐的„„快乐的形式多种多样，快乐的理由无穷无尽，快乐的真谛值得深思。

请以‘快乐”为话题写一篇作文。自拟题目，自选文体。不少于500字。

【提示】

1.要结合材料，深入开掘“快乐”的内涵。思考兴趣、爱、奉献、付出、自我实现等与“快乐”的关系，确定文章主题。

2.如果写故事，要注意设计好“走向快乐”“寻找快乐”过程的起伏，以具体描写或精短议论点出主题。如果写议论文，不妨用递进结构，层层深入，论述“快乐”。也可以破立结合，以对比论证的方法凸显自己的观点。

3.文章的主旨要积极向上，但不能脱离生活，要尽可可能从自己的生活中寻找有意义、有价值的“快乐”。

第三篇:《2011二轮语文考点突破复习3.1小说阅读 情节类考题破解.doc)》

2011二轮语文考点突破复习

3.1小说阅读 情节类考题破解

一、(2010·陕西)阅读下面的文字，完成1～4题。

保护人以真没想到为题的微型小说

(法)莫泊桑

玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！

有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。

不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。

起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有权力的。”

一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。

一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。

雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？”

神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”

“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。” 神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”

玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”

神父回答：“不，我有事。”

“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”

神父好像挺为难，吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事„„一点小误会。您不会感兴趣的。是„„是一件内部的„„教会方面的事。”

“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”

“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”

“哎呀，他们都是我最好的朋友，呱呱叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”

建军节的由来

神父嘟囔着说了许多感恩的话。

玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”

他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前面，然后伏案写道：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。”

他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。

这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐人送来报纸。他打开报纸念道：

有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事„„谁 知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最恳切的介绍信„„我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为„„

他一下就蹦起来去找珀蒂帕。

珀蒂帕对他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”

他张皇失措地说：“别提了„„您瞧„„我上当了„„他这人看上去那么老实„„他耍了我„„卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要办他，得给谁写信？„„对，找总主教！”

他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至

于„„”

他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”

(据郝运译文删改)

1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )

A．由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动

向对方提供帮助，这是他回报的方式。

B．在当参晒笑事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也

尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的。

C．玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似

乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。

D．给总教主写信后，玛兰告诫同事要牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。

这表明他力图文过饰非，变被动为主动。

E．桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求

时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的犹豫。

答案 CD

2．小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案 自私，趋炎附势，见风使舵；伪善，爱慕虚荣，自高自大；天真，热心，却没有原则。以真没想到为题的微型小说

3．(本节目标对应题)小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些

作用？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案 补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；加速情以真没想到为题的微型小说

节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。

4．(本节目标对应题)这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方

面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。

答：________________________________________________________________________ 答案 观点一：使主题思想更加集中、深刻。

①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺官场中官官相护、趋炎附势、相互推诿的丑恶现象；③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考和追求。 观点二：使人物形象更加鲜明、突出。

①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。

观点三：使情节结构更加紧凑、有序。

①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。

二、阅读下面作品，完成5～8题。

血色豆浆

黄克庭

“哎，哎，哎！漫出去了！”我大声对店主喊道。店主似乎是聋子，对我的话根本没什么反应，右手还是用勺子一个劲地把豆浆往小桌上的小碗里舀去，口里则不紧不慢地数着：“1碗，2碗，3碗，„„”

我本想大骂店主“有毛病”，但想到自己孤身一人第一次到这人生地不熟的H小镇，还是忍住了。于是冒出喉头的话便变成了：“店老板，你有没有搞错？”

店主闻言，乜了我一眼后，说道：“我开这爿店时，你还没来这世上呢！整整二十六年生意做下来了，从没搞错过！”“那，你怎么老是往小碗里舀豆浆呢？”

“他要买，我要卖！公平合理！”

“全流到地上去了！为啥不给他弄个大盆装？”

“用什么东西装豆浆，这，你我就作不了主了。还得由顾客自己决定！本店讲究的是公平买卖，童叟无欺！”

我忽然发现，用小碗买豆浆的是一名年仅十一岁左右的小子。我对那小子说：“你这钱花得冤不冤？”

没想到那小子眉头一皱：“关你屁事！我自己的钱，该怎么花就怎么花！只要我高兴！” 我忽地对店主大

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