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第一篇:《2015秋季开学考试作文：将梦想托付给明月》

2015秋季开学考试作文：将梦想托付给明月

强大自己

2015秋季开学考试作文：将梦想托付给明月

郭子英

我的生活中，不缺月光。

小时候，每到傍晚，妈妈总会抱我坐在亭台上，手指着明月，给我讲一个又一个关于明月的故事，还会吟诵王维的千古名句：“明月松间照，清泉石上流。”我也不理解这是怎样的一种境界，只知道妈妈说：“很美，很美。你长大后就知道了。” 长大后？我望着那一轮明月，长大后我要当一名诗人。

从此，作家与诗人的梦想在我脑中扎根。每当明月出现，我都会在心中默默地背诵唐诗三百首中有关明月的诗句。

直到小学四年级，稚嫩的学子才体会到了明月的又一层含义。李白那一句“举头望明月，低头思故乡。”与王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”使我感受到的并非思乡的惆怅，而是又一个梦想，一个游历世间大好河山的梦想。我梦想有一天，我能身处异国他乡，感受异域风情。冥冥一抬头，已是月儿高悬，千里共婵娟。

如今，梦想又变了。人的梦想，总是随着人生的阅历而不断革新。如我，在我阅读过的世界名著中，不止一次地告诉了我人生的价值。人的生命只有一次，而我又要如何活得精彩？那年中秋，我又一次登上亭台，望着圆得已分不清上弦的明月，心中立下誓言：活着，是为了改变世界。可明月却丝毫不改它的幽远，一直亮着，仿佛在讥笑，在讽刺。是啊。它亮了数几千，看过中华上下五千年的沧桑巨变，看过二战时期的硝烟战火。看过胜利的喜悦，失败的泪水。无数的人将梦想托付给明月，而又淹没在历史长河之中。

不知不觉，我的心也沉静了。回到书房，点亮一盏明灯，拿起笔，开始构建自己的未来。数千个宁静的夜里，我选择与明月为伴。它照耀着黑暗与大地上的点点星光。它柔和，仿佛只有努力之人才可见到它的光芒。

我明白了，将梦想托付给明月，用自己的行动去创造可能。心若没有栖息的地方，到哪儿都是流浪。把梦想托付给——记叙文

“你看到了吗？明月一直在努力。它努力着，将下弦月走成了上弦月。”妈妈指着明月对我说。

“是的，妈妈。”一阵微风吹过，仿佛有月光的香味。

第二篇:《2014-2015学年山西省忻州一中等校高二上学期期中联考文科语文试卷T》

1.古诗文填空（6分）

①瀚海阑干百丈冰，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

②木受绳则直，。（荀子《劝学》）

③天行健，君子以自强不息；地势坤，。（《周易》）

④人们常以月寄情。唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__________，”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。

⑤欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是：。

2.古诗文默写。（10分）

（1）根据课文，下面古诗文默写正确的两项是（ )（）（4分）A．我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。B．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。C．人有悲欢离合，月有圆缺阴晴，此事古难全。D．长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。E．入则无敌国外患者，出则无法家弼士，国恒亡。

F．了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

（2）根据初中课本，给下列古诗文写出上句或下句。（4分，六题只选四题作答） ①子曰：“其恕乎！__________，勿施于人。”（《〈论语〉十则》）

②予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐的《爱莲说》）

③__________，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

④纷纷暮雪下辕门，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤__________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》把梦想托付给——记叙文

⑥__________，提携玉龙为君死。(李贺《雁门大守行》)

（3）请根据上下文内容，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。（4分）

【说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分】

中国古代诗歌富有意象之美。白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”中鸟儿轻俏可爱，看着甚喜；王维《使至塞上》①“__________，”中边塞景雄浑苍劲，处之极壮；李白《送友人》②“__________，”中夕阳徐降不舍，感怀惜别。意象之情，细细品来，自有味道。

有关学习的手抄报

1.阅读下面文段，完成后面小题。

带着伤痕飞翔

⑴它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。 它抖抖毛，似乎想站起来，但是没有成功。

⑵它的父亲忧心忡忡地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它也许就不能飞翔，也许„„是注定无法活下去的。

⑶因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。

⑷它整天守在窝中，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同类。是它的兄弟姐妹。但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生？它不愿意，它努力地站起来。艰难地展开双翼，走到窝边。天是蓝色的。它一振翅，跳出了窝。

⑸没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。

⑹父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破，也许这些伤永远也好不了。它用喙梳理着羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。

⑺它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。

⑻这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。但父亲对它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰的拼搏与努力。

⑼伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕——这些勋章，学会在天空里飞翔。

⑽有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体和精神上的伤痕。

⑾从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天，它发现自己能飞翔了。它能熟练地煽动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的勋章。

⑿它把每一次练习当做自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。它带着伤痕越飞越好，越飞越高。

⒀它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰„„

【小题1】本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余两个阶段（处用8个字加以概括）

→ 扑打翅膀，画出弧线 → ____________

【小题2】文本第⑷、⑹段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一神情，请结合上下文细读，说说你能从中读出它怎样的心思？

【小题3】本文描写细腻感人，请结合语境品析第⑺段画线句中两个加点的“一次次”的表达效果。

【小题4】第⑽段中写道：“它更理解了父亲所说的‘勋章’的含义”，你怎样理解这个“含义”？

【小题5】请结合自己的成长体验，谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞我尝到了成功的滋味翔”的历练中获得的感悟。

1.阅读《出师表》，解答后面问题。（11分）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙．猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

【小题1】解释下列加点的词语在文中的意思。（4分）

（1）臣本布衣__________，躬耕于南阳 （ ） （2）先帝不以臣卑鄙（）

（3）深入不毛 （） （4）北定中原（）

【小题2】翻译句子（4分）

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 （2分）

（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2分）

【小题3】第二段有一个成语，请找出：_______________（1分）

【小题4】诸葛亮“受命以来”怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝？

2.生于忧患，死于安乐（12分）

《孟子》把梦想托付给——记叙文把梦想托付给——记叙文

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能党员转正报告改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【小题1】下列各项中加点词的意思相同的一项是（）（2分）A．生于忧患，而死于安乐 安陵君因使唐雎使于秦B．征于色，发于声，而后喻

不言而喻C．国恒亡

马无故亡而入胡 D．行拂乱其所为凡可以辟患者何不为也

【小题2】下列各项中没有通假字的一项是（）（2分）A．困于心，衡于虑B．非夫人之物而强假焉C．同舍生皆被绮绣D．食之不能尽其材【小题3】翻译下面句子。（6分） ①所以动心忍性，曾益其所不能。

②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

【小题4】选文首先采用了的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出

（2分）

1.阅读下面的诗歌，完成后面问题。（3分）

田家

郑獬

田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。

云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。

【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。

【小题1】前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“______”字尽现田园清朗的意境。（1分）

【小题2】云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）

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1.请从下面两题中任选一题作文。

（一）命题作文：生活中的美景无处不在，只要你具有一双慧眼，就能发现身边的美：有大自然五彩缤纷的美，有人与自然的和谐美，有家庭温馨甜蜜美，有社会的关爱帮助美„„ 请你以“生活中的美景”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。

（二）话题作文。亲爱的同学，童年时代离你并不久远，那时的你或许捕过知了、钓过小鱼、养过鸟儿、玩过家家、捉过迷藏„„童真童趣依然伴随在你的身边，请你写一篇文章描述自己做过的最有趣、最感人、或最受启发的事，以“童真童趣”为话题，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字.

把梦想托付给,,记叙文

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