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第一篇:《2016版高考生物二轮复习 课后限时练12 植物生命活动的调节》

植物生命活动的调节

(建议用时：45分钟)

一、选择题

1．(2015·海南高考)科学家通过研究植物向光性发现的激素是( )

A．脱落酸

C．细胞分裂素 B．乙烯 D．IAA

2．(2015·泰安市高三一模)下列关于植物生长素(生长素类似物)生理作用的叙述，错误的是( )

A．摘除棉花的顶芽，可降低侧芽处生长素浓度以促进侧芽的生长发育

B．扦插月季时，保留芽或者幼叶以产生生长素促进插条生根

C．在没有受粉的番茄雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4－D溶液，可获得无子果实

D．不同浓度生长素类似物对玫瑰插条生根的作用效果一定不同

3．(2015·大庆一模)下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是( )

A．植物激素在植物体内含量较低，但有高效的生物催化作用

B．植物无神经系统，其生命活动的调节就是激素调节

C．乙烯仅在果实中形成，促进果实的成熟

D．顶芽与侧芽因生长素量不同而出现生长差异

4．(2015·石嘴山模拟)植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是( )

A．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位

B．顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性

C．植物激素的运输都有极性运输的特点

D．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠

5．(2015·潍坊市高三三模)下列关于植物激素的叙述，正确的是( )

A．赤霉素能使矮化苗恢复正常

B．细胞分裂素与生长素都主要在根尖合成

C．脱落酸能打破种子的休眠

D．乙烯在植物体内进行极性运输

6．(2015·南昌调研)甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是(

)

A．甲、乙、丙都为有机物

B．甲、乙之间具有拮抗作用

C．乙可能是赤霉素

D．甲、乙、丙都可促进果实成熟

7．(2015·滕州五中高三模拟)下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图作文我的中国梦中信息判断，下列叙述错误的是(

)

A．生长素主要在生长活跃的部位合成

B．b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大

C．a点生长素浓度相对较高是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致

D．如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞，可能会抑制d点细胞的生长

8．(2015·南昌市高三二模)有人做了如下实验：将黄化豌豆茎切段放在含不同浓度生长素的蒸馏水中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，茎切段的伸长量也越小。下列推断正确的是( )几乎所有生命活动都收到植物激素的调节

A．可用等量蒸馏水设置空白对照组

B．本实验的无关变量包括茎切段数量、茎切段的伸长量、溶液体积等

C．生长素和乙烯都属于植物激素，对植物生长的作用往往都具有两重性

D．根向地生长可能是由于近地侧生长素过高诱导产生乙烯，从而抑制其生长

9．(2015·湖南省长沙市雅礼中学高三二模) 某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。下列有关叙述正确的是

(

)

A．0.1 mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用

B．0.3 mg/L脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等

C．0.5 mg/L脱落酸对秧苗的生长有促进作用

D．脱落酸处理对秧苗的干重影响具有两重性

10．(2015·哈师大附中高三三模)研究人员探究生长素(IAA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到如图所示结果。据此可判断(

)

A．生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性

B．青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高

C．生长素、青霉素都能促进插条生根

D．高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用

11．(2015·江苏省苏锡常镇四市高三调研)下列图中，图甲表示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释合理的是(

)

我的同桌作文500字

A．图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的

B．图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度

C．图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后

D．图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象

12．(2015·重庆一中高三模拟)某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如下图所示，下列说法正确的是( )

A．该实验的自变量是激素类似物的种类

B．该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性

C．该实验证明了激素类似物乙促进生根的最适浓度是10μmol/L

D．若探究类似物甲、乙对月季插条生根的复合影响，应至少设计4组实验几乎所有生命活动都收到植物激素的调节

13．(2015·青岛市高三二模)下图表示某些植物激素对豌豆幼苗生长的调节作用，生长素和赤霉素对幼苗生长均有促进作用，下列说法正确的是(

)

A．色氨酸是由植物的根从土壤中通过主动运输吸收获得

B．激素A可能是乙烯，与生长素属于协同关系

C．图中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用

D．据图可以推断出a浓度高于b浓度

二、非选择题

14．(2015·太原一模)为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用，研究者向野生型拟南芥中转入基因E可使其细胞中GA含量降低(突变体)，结果如图。

图1 野生型和突变体拟南芥经盐溶液

处理和干旱处理后的成活率

图2 野生型和突变体拟南芥种子萌发

过程中对ABA的敏感性

请回答：

(1)赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)均为植物激素。它们是由植物体内产生，从产生部位运输到作用部位，对生长发育有________的微量有机物。

(2)由图1可知，一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后，________拟南芥的存活率更高，由此可知，GA含量________更有利于拟南芥在逆境中生长发育。若想确定突变体植株的耐盐和抗干旱的能力与基因E有关，可利用带有________的目的基因进行检测，以确认目的基因的插入位置。

(3)研究者发现，成熟种子中高含量的ABA使种子休眠；萌发的种子释放大量GA会降解ABA，同时GA能抑制ABA的作用，促进种子萌发，由此可知GA和ABA在调控种子萌发和休眠中的作用________。由图2可知，野生型拟南芥对ABA的敏感性________(填“高于”或“低于”)突变体拟南芥，其原因是与野生型相比，突变体拟南芥中GA含量________，ABA的含量________。

(4)综合上述结果可推测，GA含量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关，GA还可通过影响细胞中的ABA信号途径调控植株的生长状态，所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立起作用的，而是多种激素________。

15．(2015·北京市西城区高三期末)以野生型、细胞分裂素缺乏型、脱落酸缺乏型拟南芥种子为材料，研究不同浓度脱落酸、高盐条件对种子萌发的影响。研究者首先配制了添加不同浓度脱落酸的培养基和NaCl浓度为120mmol/L的培养基，灭菌后分装于无菌培养皿中；然后对上述种子进行浸种消毒，再分别点播于培养皿中；在适宜环境下培养，观察并测定种子的萌发率，结果如下图所示。请分析回答：

图1 外源脱落酸对野生型种子萌发的影响

第二篇:《植物生命活动的调节习题及详细答案》几乎所有生命活动都收到植物激素的调节

奉献的名言

一、选择题

1．赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是(

)

A．一定浓度的CaCl2溶液对胚轴细胞壁的伸展起到了促进作用 B．加入赤霉素溶液的时间最可能是在图中的c点 C．b～c段赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影响 D．在a点只有CaCl2溶液促进胚轴细胞壁的伸展

7．如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据此判断下列说法错误的是( ) A．琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值

B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小

C．只有当生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 图2

A．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长

B．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素

C．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等

D．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素分解 2．下列关于植物激素的叙述错误的是( ) A．燕麦胚芽鞘的向光性体现了生长素的两重性 B．生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关 C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量 D．在植物体内，植物激素自身的合成受基因组控制

3．下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是( )

A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 B．燕麦胚我的童年生活芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征

4．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验叙述，错误的是( ) A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 B．每根枝条上应保留有相同数量的芽

C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

D．相同浓度作用下，不同的生长素类似物不一定产生相同的生根效果

5．甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是(

)

图甲 图乙 图丙

A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c—d)mol/L B．图乙中曲线②代表的是根

C．图甲中生长素水平方向①②的运输方式是自由扩散

D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②

6．赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响)，先加入CaCl2溶液，后在a、b、c某点加入赤霉素，结果如下图所示。下列叙述中正确的是( )

D．由图2可知生长素对胚芽鞘的生长有两重性

8．为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供体)对植物生根的影响，

科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可

初步推测IAA对拟南芥下胚轴插条 ACC对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响形成不定根的影响( )

A．浓度高于50 μmol·L－

1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根

B．浓度高于1 μmol·L－

1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根

C．拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D．同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条能促其生根 9．南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，种子的休眠期长，种子萌发率低，某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这

( )

A.B．机械破损、赤霉素、温度等综合作用能解除种子的休眠期，提高发芽率 C．各种植物激素协同作用促进种子的萌发

D．第3组与第4组对比能说明温度越高种子发芽率越高 10．关于植物激素的叙述，错误的是( ) A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

11．科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见下图)，这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是( )

A．近根端与近苗端基因的表达情况不同

B．茎段截取后，近根端的生长素向着近苗端运输 C．极化再生过程中，发生了细胞分裂与细胞分化

D．生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调节作用

12．下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是( ) A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常

B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮

C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度

D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高 二、非选择题

13．植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

甲

乙

(1)为________。

(2)从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是________________。

(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？________，理由是_________________________________________________。

(4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤： ①_________________________________________________________；

②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，____________________； ③_______________________________________喷洒对应组芹菜幼苗； ④__________________________________________________________。

专题10植物的激素调节

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