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桃花溪张旭阅读答案一
《《桃花溪》张旭试讲稿》

《桃花溪》张旭

唐文宗时，传说有三绝，那就是李白的诗歌，张旭的草书，裴的剑舞。张旭的草书超绝，这是大家都知道的，但是他的诗歌却鲜有人知，这首《桃花溪》就是他所作的极其耐人寻味的一首七言绝句。

桃花溪位于湖南桃源县西南桃花洞的北面，溪水的两岸，满目桃花，暮春时节，那桃花的粉色如云似雾，就连清澈的溪水也悠悠的飘动着片片粉色的桃花瓣。我们学过的陶渊明的《桃花源记》就是以此作为背景的，而张旭所描写的桃花溪，无疑是暗用其意境，借一溪一桥，一矾一船，描绘出诗人心中的桃花溪，尽管它较之陶渊明的桃花源更加的虚无缥缈，可诗人心中的绵绵诗意却已经满溢与这短短的二十八个字中。

隐隐飞桥隔野烟，诗人一起笔，就将读者引入一个梦幻空灵的境地。飞桥的忽隐忽现，野烟的袅袅娜娜。本是静止不动的桥，在这飘渺的烟中，如彩虹般临空而飞，浮动的烟，在这静默的桥上，似轻纱般悬空而挂。静与动交织在一起，相映成趣，而一个隔字巧妙的点出了人与物、景的距离。这种距离又给物、景蒙上了一层神秘的色彩，产生了一种朦胧的美。

石矾西畔问渔船，诗人的笔触自然的由远山转及近水，远山的朦胧，近水的清澈，一下子使诗人恍若走进了一个虚幻的世界，这时间实实在在是陶渊明的。于是，诗人便觉得自己也站在了那古老的石矾旁，那在溪水中轻摇着渔船的渔夫，也仿佛就是那缘溪行的武陵渔人，于是，那问字便脱口而出，这种情不自禁，最为逼真的折射出了诗人心驰神往的情态，而这种情态，无疑就是诗人内心深处最为归真的情感的流露。

这种问，显出的是诗人的天真，现出的却是诗人的向往，桃花尽日随流水，

洞在清溪何处边。满眼的粉红，在幽幽的溪水里艳艳的流淌，诗人也便自然而然的联想起那“林尽水源”，仿佛透着光亮的“洞”，这洞，一直通向那世外桃源，可是这洞又在哪里，渔人不可能知道，诗人也不可能知道，然而就是这一个问字，透露出了诗人理想境界渺茫难求的怅惘，激起的是读者种种美妙的遐想，这种怅惘，这种遐想，全然是属于精神的，是一种超然于物外的美轮美奂，它充满的是一种是诗意化的境界。

诗人以虚实相间的笔墨，勾画的是远近交错的景观，虽然只是淡淡的几笔，却情蓄景中，趣在墨外，其悠悠的诗意，绕梁不绝，四句抵得上一篇桃花源记，清人的这一评说是极为中肯的。

这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的写景诗。诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙。然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。诗的构思婉曲，意境若画，有景有情，趣味深远。蘅塘退士批注：“四句抵得一篇《桃花源记》。”这话不无道理。

张旭（生卒年不详），字伯高，一字季明，吴郡（江苏苏州）人。苏州人曾任常熟县尉。唐代大书法家。以草书而闻名。其母陆氏为初唐书家陆柬之的侄女，即虞世南的外孙女。陆氏世代以书传业，有称于史。

1、桃花溪：在今湖南省桃源县西南。2、飞桥：高桥。3、石矶：河流中露出的石堆。4、洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。

“隐隐飞桥隔野烟”，起笔就引人入胜：深山野谷，云烟缭绕；透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘，令人朦朦胧胧，如入仙境。在这里，静止的桥和浮动的野烟相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无缥缈，临空而飞；桥使野烟化

动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥，使人格外感到一种朦胧美。“隔”字，使这两种景物交相映衬，溶成一个艺术整体；“隔”字还暗示出诗人是在远观，若是站在桥边，就不会有“隔”的感觉了。

下面画近景。近处，水中露出嶙峋岩石，如岛如屿（石矶）；那飘流着片片落花的溪上，有渔船在轻摇，景色清幽明丽。“石矶西畔问渔船”，一个“问”字，诗人也自入画图之中了，使我们从这幅山水画中，既见山水之容光，又见人物之情态。诗人伫立在古老的石矶旁，望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神，恍惚间，他似乎把眼前的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。“问渔船”三字，逼真地表现出这种心驰神往的情态。他问得天真有趣：“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？”他似乎真的认为这“随流长”的桃花瓣是由桃花源流出来的，因而由桃花而联想起进入桃源之洞。这洞究竟在桃花溪的什么地方呢？这句问讯渔人的话，深深表达出诗人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虚构的，诗人当然也知道渔人无可奉答，他是明知故问，这也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。诗到此戛然止笔，而末句提出的问题却引起人们种种美妙的遐想。诗人的画笔，玲珑剔透，由远而近，由实及虚，不断地变换角度，展现景物；但又不作繁腻的描写，淡淡几笔，略露轮廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅写意画，清远含蓄，耐人寻味。

桃花溪张旭阅读答案二
《桃 花 溪 张旭》

桃花溪张旭阅读答案三
《2014呼和浩特中考语文试题及答案》

2014年 呼 和 浩 特 市 中 考 试 卷

语 文

注意事项：

1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。

2．考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，

本试卷和答题纸一并交回。

3．本试卷满分120分。考试时间150分钟。

一、积累与运用（18分）

1．阅读下面文字，完成（1）—（3）题。（5分）

你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！

写含羞草的作文

月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔cuì的天空返老还童，露．出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯cuì的歌唱家，不拉赞助，．

不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。

（1）给文中加点字注音。 露 湛 （2分）

（2）根据拼音用正楷写出汉字。 憔 纯 （2分）

（3）“唱和”一词在文中的意思是 （1分）

2．下列句子没有语病的一项是（2分）

A．今年中考期间，呼市市政府将严格整治辖区内的噪音污染，为考生营造安静的考试环境。

B．社会角色不同，承担责任各异。教师、医生、军人在各自的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。

C．当“钢琴王子”李云迪和“歌坛巨星”王力宏来到呼和浩特时，受到首府歌迷的热烈欢迎。

D．从某种意义上说，睡眠质量决定着生活的质量。我们必须全面改善公众的睡眠健康水平。

3．名著阅读。（4分）

1956年2月29日夜

亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会„„

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣„„

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了„„ （《傅雷家书》节选）

（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子 的，“书”指的是 。

（2分）

（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？（2分）

4．默写。将相关的诗文名句用正楷字写在答题卡上面的田字格中。（7分）

（1） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）右手秉遗穗， 。 （白居易《观刈麦》）

（3）所以动心忍性， 。 （孟子《生于忧患，死于安乐》）

（4）杜甫《望岳》诗，全诗无一个“望”字，却句句写向岳而望。

其中“ ， ”写诗人近望中所见泰山的神

奇秀丽和巍峨高大的形象，细望两句“ ， ”又表

达了诗人激荡的心境和开阔的眼界。

二、综合性学习（6分）

5．你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。（6分）

（1）春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳

句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（2分）

A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

E．木落雁南度，北风江上寒。

（2）在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句

是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？（2分）

（3）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。（2分）

桃花溪

张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：

桃花尽日流水，洞在清溪何处边？

对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择 ，理由 。

三、文言文阅读（14分）

阅读下面三段文言文，完成6—10题。（14分）

【选段一】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，毎假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【选段二】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【选段三】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”

6．下列句子中的“以”字，意思是“已经”的一项是（2分）

A．无从致书以观 B．手自笔录，计日以还

C．得鱼腹中书，固以怪之矣 D．俯身倾耳以请

7．下列句子中“之”的词性、意义与其它三项不同的一项是（2分）

A．弗之怠 B．走送之

C．令辱之 D．处江湖之远

8．下列句子中“亡”的读音、意义与其它三项不同的一项是（2分）

A．广故数言欲亡

B．今亡亦死，举大计亦死

C．河曲智叟亡以应

D．天下兴亡，匹夫有责

9．下面对选文相关内容理解分析正确的一项是（2分） ．．

身边的感动作文A．宋濂，明代文学家。选段（一）开篇一个“嗜”字，写出他对学习的

喜爱程度超过一般人。他曾经为了学习经书，跑到百里之外，向老师磕头请教。

B．选段（二）中兼有抒情、议论两种表达方式。作者用设问的修辞方法，

凸显最高的人生境界。从某种意义上说，“其必曰”中的“其”就是“斯人”。

C．选段（三）既表现陈胜的领导才干，又表现他的机智勇敢。在“尉”

拔剑出鞘时，陈胜与吴广合作，夺下“尉”手中的剑，共同杀死了两个“尉”。

D．《送东阳马生序》是一篇赠序，出自《宋学士文集》。文章辞藻华美，

内容充实。选段（一）中作者描写自己恭敬、虔诚地向老师请教的情景十分传神。

10．将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

滥竽充数的道理

（2）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

四、现代文阅读（32分）

（一）阅读下面文章，完成11—15 题。（13分）

一 件 小 事

鲁 迅

①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。

②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。

③这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

④跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。

⑥我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”

⑦车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：

⑧“你怎么啦？”

⑨“我摔坏了。”

⑩我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

社会调查实践报告

⑪车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。

⑫我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

⑬我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。

⑭巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”

⑮我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”

⑯风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。

⑰这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

一九二〇年七月

（选自《呐喊》，吉林文史出版社。略有删减）

11．请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。（3分）

桃花溪张旭阅读答案四
《张旭《桃花溪》阅读练习及答案》

[古诗文阅读]张旭《桃花溪》阅读练习及答案

阅读下面这首诗，完成6～7题。（6分）

桃花溪

[唐]张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶①西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞②在清溪何处边？

【注解】

①石矶：河流中露出的石堆。

②洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。

6.“隐隐飞桥隔野烟”营造了怎样的氛围？试#from 本文来自高考网end#简要分析。（3分）

7.“洞在清溪何处边”的询问表现了诗人怎样的心情？（3分）

答案：

6.（3分）深山野谷，云烟缭绕，透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在仙境里飞腾，营造出一种烟雾迷蒙、幽深神秘的氛围。（分析有理即可）

7.（3分）表现了诗人向往世外桃源，追求美好生活的心情。

桃花溪张旭阅读答案五
《桃花溪 张旭 阅读答案 》

桃花溪

张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?

(1)从意境的角度，赏析“隐隐飞桥隔野烟”一句。(5分)

(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(3分)

答案

(1)诗句选用了“飞桥”“野烟”两个意象(1分)，描绘了云烟缭绕，飞桥隐现的画面(2分)，营造了幽深朦胧的意境，可谓佳妙。(2分)

(2)表达了诗人对世外桃生活的向往之情(2分)。【桃花溪 张旭 阅读答案 】桃花溪 张旭 阅读答案 。巧妙化用“桃花”的典故(或借用“桃花流水”的景象和“问”“寻”等行为)(1分)，表达了对宁静闲适的世外生活的向往。(意思相近即可)

桃花溪张旭阅读答案六
《桃花溪① 张旭（唐） 阅读答案》

阅读古诗，回答问题。（4分）

桃花溪①

张旭（唐）

隐隐飞桥隔野烟，

石矶②西畔问渔船。

桃花尽日随流水，

洞在清溪何处边？

［注］①桃花溪：水名，在今湖南桃源县桃源山下。 ②矶：水面的大石

7．诗人“问渔船”，可能问什么？（2分）

8．这首诗表现了诗人什么情感？（2分）

7.（2分）可能问：“洞在清溪何处边？”或者桃花源在何处。

8.（2分）对美景的憧憬；对田园的美好生活的向往；对理想境界的追求；追求不到的怅惘、无奈。（答出一点即可）

附：桃花溪赏析

桃花溪张旭阅读答案七
《桃花溪张旭阅读答案鉴赏赏析》

桃花溪张旭阅读答案鉴赏赏析

张旭（唐）

隐隐飞桥隔野烟，

石矶②西畔问渔船。

桃花尽日随流水，

洞在清溪何处边？

［注］①桃花溪：水名，在今湖南桃源县桃源山下。 ②矶：水面的大石

13．诗中“ ”一词把静止的桥和浮动的野烟写得相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔。（2分）

14．这首诗表现了诗人什么情感？（2分）

答案

13、（2分）隔

14、（2分）对美景的憧憬；对田园的美好生活的向往；对理想境界的追求；追求不到的怅惘、无奈。（答出一点即可）

【简析】

桃花溪在湖南桃源县桃源山下。溪岸多桃林，暮春时节，落英缤纷，溪水流霞。【桃花溪张旭阅读答案鉴赏赏析】桃花溪张旭阅读答案鉴赏赏析。相传东晋陶渊明的《桃花源记》就是以这里为背景的。张旭描写的桃花溪，虽然不一定是指这里，但却暗用其意境。此诗构思婉曲，情趣深远，画意甚浓。

“隐隐飞桥隔野烟”，起笔就引人入胜：深山野谷，云烟缭绕；透过云烟望去，那横跨山溪之上的长桥，忽隐忽现，似有似无，恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘，令人朦朦胧胧，如入仙境。在这里，静止的桥和浮动的野烟相映成趣：野烟使桥化静为动，虚无飘渺，临空而飞；桥使野烟化动为静，宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥，使人格外感到一种朦胧美。【桃花溪张旭阅读答案鉴赏赏析】文章桃花溪张旭阅读答案鉴赏赏析出自下面画近景。近处，水中露出嶙峋岩

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