保护小动物的主题班会状物作文

时间:2024-12-27 18:55:17 来源:作文网 作者:管理员

话题作文 > 状物作文 > ：保护小动物的主题班会是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是保护小动物的主题班会的正文：

第一篇:《保护小动物班会案例》

09学年第一学期班会案例

一、设计意图

动物与人类生息相关，是生命之链必不可少的重要组成部分，是小朋友们最喜欢亲近、交流的知心朋友。这个活动，就是以人类的朋友——动物为活动对象，设计猜谜、故事、表演、手工制作、设计家园等活动，对学生进行科学、人文、思想教育，培养学生要热爱大自然、保护动物，保护环境的高尚情操。根据低年级学生年龄特点，活动努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、音乐、美术、劳技等学科整合，体现新课程改革理念。在活动过程中既有合作探究学习，又有个性特长展示，既有媒体资料播放，又有自主创新制作，突出班会活动课的综合性，开放性和生成性，培养学生的观察能力，操作能力和创新能力。

二、活动对象

本设计适合低年级学生活动。

三、活动目标

认知能力：

1、让学生了解小动物的特点，培养学生对动物的研究兴趣。

2、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。

3、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。

4、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。

5、培养学生制作小动物剪贴画的能力。

情感态度：

1、通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的

团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。

2、通过制作喜爱的小动物，培养学生动手、动脑、保护小动物的主题班会

察、想象的能力，培养学生自觉参与、合作学习意识及自主探究的能力，发展学生的个性。

3、在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。

4、发展学生的创新思维能力，增长见识。

5、培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。

四、活动准备：

1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。

2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，学唱《动物说话歌》，准备制作小动物的各种材料，带水彩笔或颜料。

五、活动时间：

根据学生的活动能力大约需要二课时。

六、活动过程：

(一) 创设情境，猜一猜。

师：课件播放有关小动物的录像，并配上不同动物特征的音乐。

生：观看录像毕，表演或出谜，猜猜是什么动物。比比谁把小动物的特征表演得最象，谁猜的最准。

（二）自主合作，说一说。

师：设问：你能用自己喜欢的方式告诉大家自己最喜欢的是什么小动物？它又有什么特征呢？根据学生发言，课件演示相应的小动物。

生：组合动物小组，合作讨论。（1）语言表达：我喜欢的小动物是（），它有（）的（），（）的（）……（2）歌曲表达。（3）诗歌故事表达。（4）课本剧表达……

（三）合作探究，学一学。

师：设问：这些小动物真有趣！你想不想制作自己喜欢的小动物？你准备用什么方法来制作？

生：自学资料上介绍的几种制作方法，动物小组讨论，将自学中的疑难地方提出来。

师：设问：还有其它的制作方法吗？鼓励学生研究出资料上没有的工艺制作方法。

生：学生带着问题进行小组交流、共同讨论，发表不同的见解，对“纸工艺”、“布艺”、“泥塑”及其他工艺制作的技法进行探究、讨论，分析、设计制作方法。

师：设问：你们研究出了哪种工艺制作方法呢？评选“小小发明家”，并佩戴小红花。保护小动物的主题班会

生：小组交流，并评价

师：设问：你准备用哪种工艺方法来制作自己喜欢的小动物呢？

生：学生发言

（四）、创意设计，做一做。

师：在教室中央设置一个“制作材料库”，将学生在制作中可能会用到的材料收集在一起。讲明注意点：A、注意安全；B、讲卫生。课件播放与动物有关的音乐巡回指导，鼓励学生自由发挥，随心所欲进行创作。

生：在“制作材料库”自由选择自己喜欢的动物材料。自由组合，用自己喜欢的工艺制作方法抓住小动物的特点创作自己喜欢的小动物。

师：引导学生欣赏评价其他同学的作品。提示：我们在制作小动物时将它最有特点的地方用夸张的手法表现出来，虽然身体比例不是很正确，但却非常有趣。

生：将制作好的小动物放到教室前面的“动物王国”展示台上。互相欣赏，互相评价，也可互换互玩。

（五）、深入实践，画一画。

师：课件情景演示：“小鸟的家被破坏了，小鸟的生活环境遭到破坏，他们没有了家，多可怜啊！小朋友们，想个办法帮帮它们吧！”

生：为自己制作的小动物设计一幅理想中的家园，并画一画。

师：引导学生评价分析该同学所设计的家园是否适合他制作的小动物居住。

生：每个小朋友把自己给小动物设计的家园放在自己的座位上，让全班同学参观，互相评价，也可向同学介绍自己的设计意图。

师：利用双休日开展假日小队活动，用实际行动为你周围的小动物创设一个环境优美的家。一个月后评选“环保之星”。

穗丰小学五（1）班温惠文

第二篇:《爱护小动物主题班会》

爱护小动物主题班会

一、活动目的

1、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。

2、结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。

3、通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。

二、活动准备：

1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。保护小动物的主题班会

2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。

三、活动过程：

导入：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们，了解它们。今天老师想组织大家啊，在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节：保护小动物的主题班会

(一)猜一猜游戏。

课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐。

布置规则：

师：老师这里收集了许多的动物图片和录像，要求两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。

分好组，开始游戏。

(二)老师总结。

关爱动物，和谐相处

目标：

1、让学生懂得弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。

2、了解动物与人之间的深厚情谊，做到关爱动物，不抛弃伴侣宠物。

3、能够向身边人宣传正确的养宠态度及对待流浪伴侣动物的态度。

过程：

桥作文

一、情景导入，回忆故事

1、同学们，在去年的11月，老师抱来了一只小动物，你们还记得吗？生回答：圈圈。

2、谁来给大家说说圈圈的故事？

生回答：在一天的中午，杨老师出去买东西，看到一群中学生在踢一只小狗。杨老师喝止了他们，并把小狗带回学校。带回来后发现小狗身上有烧伤，都是那群孩子做的。经过精心调养后，小狗已恢复健康，并成功找到了领养人。

3、让我们来看看圈圈现在的生活怎么样吧。出示幻灯片，现在的圈圈和主人。

4、小结：圈圈因为有了爱她的新主人而变得更加美丽可爱，任何的伴侣动物都是这样，在人的照顾下都可以变得健康，漂亮。

二、观看视频，了解现状

1、亲爱的同学们，无论你是否喜欢动物，无论您是否关注流浪动物，弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，一定是你我共同的心声。动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。请同学们看一段短片《世界也是我们的家》。

快乐作文与阅读

2、短片《世界也是我们的家》。

3、学生谈感受。

4、短片中的很多狗都看起来肮脏、病态、令人敬而远之，可是，让我们来看几组照片，看看这些动物在流浪和被收养后分别是怎样的状态。

5、雄雄，救助-治疗-成功收养

松鼠，救助-医疗-成功收养

三、观看视频，了解动物对人类的忠诚

1、当你的宠物调皮、破坏家具时，当它患病、年老时，千万不要视它为累赘而抛弃它。因为对于它而言，主人就是它的全部。想想它曾经带来的快乐，想想它陪你共度的生命旅程吧。请善待它一生，不离不弃，爱是一份责任，爱需要坚持...

2、观看视频《地震中的人狗情未了》

3、学生谈谈感受。

四、观看视频，了解动物之间的情意

1、当你遇到流浪的动物时，请善待它，不要因为它没有主人就歧视它。其实，它可能是贪玩跑丢的，也可能抛弃它的人就生活在你我周围。它脏、它落魄、都是由于没有主人造成的。所以，善待它，不要将其视为“野狗”、“野猫”。请力所能及地给它提供食物和清洁的饮用水；如果看上去是刚刚走失的，请您尽量帮助它找家；遇有他人嫌弃或追打流浪动物时，请善意温和地制止。

第三篇:《世界动物保护日主题班会活动总结》

化学考试反思

世界动物保护日主题班会活动总结

王思

根据本学期学校德育工作安排，我们二年级十三班和一年级五班于2015年9月30日进行了世界动物保护日的主题班会活动，目的是通过本次活动让学生懂得了解有关世界动物保护日的有关信息，激发学生爱护小动物，保护小动物，培养学生爱护小动物，保护小动物的爱心。同时让学生懂得动物是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护保护动物，共同建造人与动物的和谐家园。

优秀作文400字

在本次主题班会活动中，我们第一次尝试使用多个班级合作，多媒体课件，以及歌伴舞，视屏观看，讲故事，猜谜语，做手工等多种形式融合的班队会活动，使班队会内容更加丰富，形式更加多样化，更重要的是更富有活动性和内涵性。同时一改以往主题班会的死板性，如老师负责讲，学生负责听的传统模式，而是融入各种各样孩子们参与性强的班队会活动，让孩子们在自己参与中感受到自己的责任与义务。

通过本次世界动物保护日主题班会活动，不仅让孩子们了解到世界动物保护日的有关信息，更重要的是从中获得更大的收益，例如说由于我们人类的无知和贪婪已经使得许多动物在我们这么美丽的大家庭地球上消失了，而有些动物已经濒临灭绝。让孩子通过一系列的观看和体会激发起他们爱护动物保护动物的决心，从而更深刻的理解保护动物，人人有责这个道理。

我个人认为本次班队会的收益匪浅，但也有不足，希望我可以在

今后的工作中多多学习，多多进步，更多更好的去参与到这样的活动中去。

第四篇:《“保护动物”主题班会》

“保护动物”主题班会

活动目的：

1、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。

2、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。

活动内容：

一、谈谈观《冰河时代》的感受

二、交流自己最感动的一刻

1、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。