话题作文 > 写景作文 > ：这次考试又不理想，我呆坐在窗前是由小学生作文网为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是这次考试又不理想，我呆坐在窗前的正文：

篇一:《秋》

秋

想起前些日回去故乡，老宅院子几棵高大挺立的白杨，树下已是落叶满地，让我找不准下脚的地儿。那是个多云天气风力较小，可那叶儿还是继续的掉落着。“哗啦啦，哗啦啦”又像是一阵阵的掌声在欢迎我的归来。一阵掌声几多落叶，撒泪般从眼前飞过，我不禁心头有点发紧，不为他因，全是为眼前情景所动。拾一片干巴巴的黄绿枯叶端放于掌中品读，那凸显着的稠密的脉络仿佛老者皱纹里住满沧桑。此时站在这片生养过我的土地上，沐浴着“哗啦啦”刺耳的落叶声，心中有一种说不出的感伤。我的童年在这里度过，梦想从这里放飞，一些往事一直温暖着我的人生。童年的秋天没有忧烦，纯洁得如一颗棉花软糖。黄叶飘旋的秋景中，到处有我蹦跳着疯癫着与落叶周旋戏趣，仿佛那就是在扑捉青涩的希望。秋风凉了，母亲亲手为我缝制的夹衣，不论是崭新的或是翻新的都那样舒适合体。当她为我披衣穿戴时随口一句“天凉了多穿件衣裳”温暖了我几十个凉秋露寒。如今故人已去，就像这落叶随意自然归于土地，留下的是一片片难以弥合的隐痛。此时，虽是枝头果实累累秋色撩人，可依旧不能疗伤，只因秋风太凉。

寻隐者不遇

昨夜的一场蒙蒙春雨，给大山洗了一个澡。在雨水的滋润下显得更加清丽脱俗。绿油油的麦苗、金黄色的油菜花、粉红色的桃花、雪白的梨花、翠绿的柳叶„„点缀在绿色的山林中。白茫茫的雾气笼罩着整座大山，好像给整个森林披上了白茫茫的纱巾，就像传说中的灵山一样云雾缠绕。一个个笋芽儿破土而出，好奇地张望着四周。他——贾岛，迈着轻松地步伐，踏着石头铺成的山间小道，兴致勃勃地去拜访它那位隐居在山林里，多年不见的朋友。

快到中午的时候，贾岛终于看见了至交的家——一间茅草屋，草屋四周有一圈长长的竹篱笆，旁边还有一棵挺拔高大的松树，在松树下面有一个童子，他正在清扫院落。贾岛看见了激动地走到松树下面，拱着手，彬彬有礼地问：“请问小师傅，你的师傅在家吗？”童子好奇的打量了贾岛一番以后才回答，“您来得真不巧，我的师傅不在。”贾岛着急地问：“那你的师傅到那里去了呢？”“我的师傅到山上采药去了。”童子回答说。贾岛紧追着问：“你知道在山上的哪个地方吗？”童子指着那座山说到：“巍峨的大山，云雾缠绕，我也不知道我的师傅在哪里。”贾岛听了唉声叹气，遗憾地说到：“我们两人好朋友已经有十多年不见了，这次，我千里迢迢地赶过来，特地来看望他老人家，可是他偏偏上

给远方亲人的一封信

山采药去了。小师傅，那你的师傅要什么时候回来

呢？”“先生，我的师傅起码晚上天黑了才回来。”贾岛听了以后跟童子说：“晚上我等不了了，那先我走了，等你师傅回来时请你代我向他老人家问好，就说贾岛来看望过他了，再见了小师傅。”

贾岛远道而来没遇到至交，满怀遗憾地离开了草屋下了山。只有草屋旁的那棵苍天大树——松树目送了贾岛，好像在替他的主人送别贾岛„„

窗 外

这次考试的成绩又不理想，我呆坐在窗前„„

窗边的树，此时似乎没有了生机，怎么看也找不到以往的活力。树上翩翩起舞的蝴蝶停留片刻的小鸟，根本没有昔日可爱的面貌。

“啾啾，啾啾，啾啾！”小鸟往日在我看在很是欢快的鸣叫，这时也不知怎的这般烦人。突然，它扑腾了一下翅膀，向远处飞去，盘旋着，停在枝上，叫了几声，又飞走了。我不禁想：小鸟都能这样自由自在，为什么我还要„„我望了望天空，是那样渺茫，这时，这时的我似乎迷失了方向，不知往后的目标，这时的我忧郁重重，越来越不理解，为什么作家要把这些景物夸得那样好，任何“装饰词”就像是虚假的谎言。

我感觉，我头顶上不是屋顶，不是晴空，是一个沉重的担子不偏不倚地落在我肩上，压得我喘不过气来。 这是谁的错？

篇二:《环境描写1》

环境描写辅导

（一）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。

（《羚羊木雕》）

烘托了“我”当时哀伤的心情。

（二）天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。 那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全看得见。 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天 河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

《凡卡》小学第十册）

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渲染了冬夜充满了快活、欢乐的气氛。

（三）晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅……

阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？

——《向爷爷学习》

衬托了人物愉快轻松的心情。

(四)天如墨，水如泪。

我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。

• ——《行走在风雨中》

作者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情怀？

作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？

1.要根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进行描写。

2.恰当地运用修辞 (主要是拟人、比喻）和联想。

3.在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。

4.从不同的感官角度描写景物（色彩的明暗、动静）。点出心情。

微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。

（《药》）

运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。（50字左右）

这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前。

篇三:《02景物描写(学案2)》

细雨霏霏，朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳，细雨

在丁香丛中淅淅吟咏，如烟似雾，凄婉净美。雨雾在紫色的丁香花上聚

凝莹露，清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁，缄结不开的如水情怀。晶莹

的眼泪悄然滑落，思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。些许怅然，一帘幽梦随着绵绵雨丝泻进心里，泛起一串串涟漪。窗外细雨飘洒，窗

内抒情凄美的歌声飘飞……

文以景美，情由心生

------记叙文中的景物描写

制卷人：刘东峰

【学习目标】

1、了解景物描写的概念，感受记叙文中景物描写的魅力。这次考试又不理想，我呆坐在窗前

2、掌握记叙文中穿插景物描写的技巧。

揭开庐山真面目，只缘身在此山中

——什么是景物描写？

我们同学对于景物描写，一直存在一个很模糊的认识，那就是将叙述加上几

个简单的概括性的修辞性的词语就当作是描写了，这是不对的，比方说：天放晴

了，阳光从窗帘的缝隙中透进来，照在身上，好像一股暖流渗入心中。……晴天

的颜色也有所不同，乌云似乎在白云的美丽之下，躲到了远处，太阳伸了一个懒

腰，总算还是去工作了。这次考试又不理想，我呆坐在窗前

这里的景物描写有哪些不足之处呢？首先，我们一起来看一看他描写的对象

有哪些。太阳、天空、乌云、白云等。其次，我们可以发现，他对太阳使用了拟这次考试又不理想，我呆坐在窗前

人的修辞手法并做了动态地描写，但天空的颜色并没有具体写出来，乌云、白云

亦描写得极为简单。这样一来，我们看不出天空的颜色究竟怎样，也无从形成乌

云的形象感。可见对天空的描写，缺少了表颜色的词，对乌云和白云的描写缺少

了表形状的词，太阳亦是如此。今天，我告诉大家一种补救的办法：一是景物描

写要加修饰语，即在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景

物写活。二是景物描写要运用修辞手法，它包括比喻、拟人、对比等，可以把景

物描绘得更形象。三是景物描写要融入自己的感受，就是常说的情景交融，抒发

真情实感，才能深深打动读者，引起他们的共鸣。

什么是景物描写？

所谓景物，指自然风光和社会风情两种。前者着重表现自然景象和人物活动

的场景。后者偏重反映社会风气，风俗风情。景物描写包括自然景象，植物动物，古迹胜景，城乡风光天象气象，时序时节等。景物描写指对景色及周围陈设的描

写，包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。

落红不是无情物，化作春泥更护花

——景物描写的作用

1、 微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈

颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，

那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。——《药》

2、欣赏并体会作者此时的心境：

荒原上吹来一阵冷风，树林里一片漆黑，绝无树叶触擦的声音，也绝无夏夜

的那种半明半昧的清光。高大的杈丫狰狞张舞。枯萎丛杂的矮树在林边隙地上瑟

(sè) 瑟作声。长大的野草在寒风中鳗鲡(mánlí)似的蠕蠕(rú)游动。蓁莽(zhēnmǎ

ng)屈曲招展，有如伸出了长臂，张爪攫(jué)人，一团团的干草在风中急走，好像

有大祸将至，仓皇逃窜，四面八方全是凄凉寥廓(liáokuò)的旷地。

景物描写的其他作用：

1、推动情节发展

遵纪守法

2、反映时间的变化

3、借景物抒发情感

4、象征人物美好品质

5、烘托人物命运

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜

人物外貌描写

——景物描写的方法

【请您欣赏】

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红

的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）正面、侧面相结合

（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）

（3）人的各种感受（味、触、视、听、嗅等）相结合

（4）动静相结合

（5）多种修辞方法相结合

（6）注意写景的顺序

【失误例析】

五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，

我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。

毛病：语言干巴，没有感情色彩，烘托不出人物此刻快乐的心情。

修改：

来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。这次考试又不理想，我呆坐在窗前

举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你

一定要‥‥‥” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？

毛病：景物描写和人物的心情不一致

修改：

小荷也露尖尖角，引得蜻蜓立上头。

——我也来写一段景

运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。

“这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前……”（200字左右）

【技巧口诀】

多角度，多感官；描色彩，美构图。

用修辞，描情态；巧引用，善联想。

动静合，虚实生；情景融，美文成。

篇四:《让梦飞翔作文》

让梦飞翔作文一：让梦飞翔

就在这几天，我结识了几为知心好友。但能给我最大鼓励的还是飞翔哥哥。每当我遇到困难是，他帮助我；每当我有疑 难时，他告诉我。他在我心里，好象就是我的亲哥哥。可是，这几天因为他自己的成绩，他的妈妈不让他在上，所以我就在也没有看见他。我时常在想，梦是不是也 有灵魂呢？假如有，那么，我宁愿当一个快乐的梦。在梦里，没有任何约束，没有任何痛苦。只有自己最美好的心愿，最美好的梦想。让梦飞起来吧！让它去揭开未 来的神秘面纱。

二：让梦飞翔

让梦去飞,永远不要放弃。

——题记

六 年的时光如水般倾泻而下，留下的是那光秃秃的石头，却冲不走那美好与回忆。在离别的那一刻，孤独的泪水永远掩盖不住心中的激动与悲伤。激动幻想着初中的零 零碎碎的点滴快乐：悲伤马上就要与同窗六年的同学分手了。当这两种情感交织在一起是就是那快乐的泪水......

我记得我们曾经是怎样奋斗的,

我记得校园里那银铃般的笑声,

我记得那满地梧桐树叶飘落的情景,

似乎这些已不存在......

没有一种东西可以挽留时间,可我依然记得朋友悄悄的告诉我他的梦想,在这个花季与奋斗的季节里有多少梦想,有多少对美好未来的憧憬,可是憧憬只能换回失望,与其用泪水去掩盖,不如让我们的梦去飞翔.

所有的仇恨在别的那一刻化为灰烬,所有的友谊在这一刻变的脆落,所有的梦想将在这一刻起航,所有的希望将在这一刻放飞.

朋友我记得你的梦想,我记得你那对未来的憧憬的眼神.

群星璀璨,花季的梦又开始闪耀了,流星划破寂静的天空,那又是一个梦.

让梦飞翔,即使走到天涯海脚,也不要放弃,那里有你曾经的梦;让梦飞翔,就算到了原始森林,也不要放弃,那里有最娇艳的鲜花;让梦飞翔,就算生命亦将老去,也不要放弃,,别忘了还有你最真挚的朋友......

放心去飞,勇敢去飞......

让梦飞翔作文让梦飞翔作文

三：让梦飞翔

光，照在镜子上，镜子把它聚积折射在我身上。我，在这光束织成的小天地中来回穿梭，编织一个个彷徨不定的青春之梦。

一个没有月亮的暗夜，我走在灯影下，忽然闻到一股陌生、悲寂的气息。郁闷随之而来。好想长大，走过这无聊、乏味的豆蔻年华。我以窗为镜，一个平凡的身影出现眼前，痘满面，身材走样，哎，活脱脱一个丑小鸭！

蓦 然似乎听到一个来自遥远地方的声音在呼唤，我贸贸然回首。被眼前美轮美奂的景象惊呆了，流星，呀，流星！我想许个美丽的愿望，可是许愿的时间已经在诧异中 悄然逝去，流星划破无边的夜空，消失在天的尽头。我不觉落泪了，怕是这自怨自艾的脆弱的心灵碎了，碎成了这滴落的泪珠吧。我惋惜这易逝的、短暂的美丽，是 否我的生命也应该如此璀璨一回？这样的灿烂，我曾经有过吗？

我被自己囚禁在自卑的牢笼里了，找不到走出来的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就这样呆坐在窗前许久、许久……

不 知过了多久，曙光照开了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鲜的空气，走到镜前，舒展双臂，长长地伸个懒腰。仍旧平凡无比的我，忽然间，展开一个奇异 的笑容，镜中的我似乎陡然亮丽了起来，像一只振翅欲飞的蝴蝶，充满了生长的激情与活力。我的眼前忽然浮现出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬间……

一切尽在不言中，我张开手掌，把金色的阳光小心翼翼地捧着，两手弯曲，折合成心形，对着镜子、对着自己！

让梦飞翔

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有一天，曙光照射在我的身上，

击碎了我的忧伤，

于是我张开了翅膀，

冲出自我的牢房

任由丝丝阳光

编织新的梦想

我展翅飞翔，

与梦想同行！

四：放飞梦想，让梦飞翔

蚕的理想是化成美丽的蝴蝶，花儿的理想是绽放出最美的花朵，树苗的理想是成长成参天大树。我的理想有许多，我希望在我的家里能够和平，希望……但我最希望的还是我能用笔来描绘我的未来。

写 作是一件很容易的事，可能因为我爱好读书，所以我一直很喜欢写作。我现在的理想就是写一本书，不知道这是一个近在咫尺的事，还是一个遥不可及的梦想。灵感 不是一直存在的，我必须抓住每一次灵感，去谱写一篇篇美丽动人的篇章。俗话说；‘读书破万卷，下笔如有神；就是这样的。天才是有百分之一的灵感，和百分之 九十九的汗水得来的。所以我现在不能驾驭着一切，还要付出勤奋。所以，我希望20年后的我能坐在一栋豪华的写字楼里，在作文纸上畅所欲言，但我觉得为此还 要做出更大的努力，因为我觉得我的写作水平还没有最好，但，我真的希望我能为一名作家。希望用笔来描绘我的心声，更希望我的作品会得到大家的认同。

人生如戏，戏如人生。我们就是一个扮演者，或许20年后我并不存在，或许那时我一贫如洗，连一张纸一支笔也买不起，但，至少我有梦想，我的心灵也会随着梦想而越飞越高，越飞越远。

五：让梦飞翔

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如果说人生是一片海滩的话，那梦想就是这片海滩上五彩缤纷的贝壳；如果说人生是一片原野的话，那梦想就是这片原野上的花朵，在我们的不断努力中越开越艳，芳香四溢；如果说人生是一条宽阔的河流的话，那梦想就是河上的小船，乘载着我们流向更遥远、更开阔的地方。

有人曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”确实如此。我的梦想是成为一名钢琴家，虽然在追求梦想的路上有很多艰辛，但我仍觉得那是一件非常快乐的事。

我小的时候，妈妈把一本作文书、一枚硬币和一张乐谱放在我的跟前，想看看我对什么东西感兴趣。刚满一岁的我，一下子就抓起了乐谱。正因为如此，妈妈帮我报了钢琴班，而成为钢琴家的梦想也根植在了我的心中。

记 得我上小学一年级的一个周日，那天天空下着瓢泼大雨。看着窗外的雨是一时停不了，妈妈便跟我商量：“雨下这么大，这节钢琴课就别上了！”“不行，既然我选

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