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我为自己竖起大拇指作文400字(一)

为自己竖起大拇指

沿庄镇中学 七年级一班 闫雨寒

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼

——题记

曾几何时，我们慷慨地把掌声和鲜花献给他人，为别人竖起大拇指。今天，我要为自己竖起大拇指，并告诉自己，不断努力，去争取，展示真实的自我！

忆小学时光，总以为自己没什么艺术才华。艺术节时，老师竟让我当主持人，并且表演一个节目。我顿时感觉一个重任压在我的头上，非常沉重。我每天放学回家，写完作业，就练习读台词和跳舞蹈。对台词一字一字的正音，一词一词地理解，一句一句的斟酌。注重停顿节拍和感情的抒发。对照光盘把舞蹈动做逐个分解开练习，再与音乐配合。艺术节那天，我听到自己感情饱满抑扬顿挫声音，感受到优美舞姿赢得台下阵阵掌声。我很欣慰，是坚持让我获得了成功，我为自己的坚持竖起大拇指。

老师肯定了我地能力，当我们练广播操时，我成为全校学生的领操人，我知道这又是一个重任，所以学的更认真，生怕出现万分之一地错误。我的动作规范标准，老师们的赞扬不断向我飞来，我为自己的仔细和勇气竖起大拇指。

小学时，我的成绩一关于读后感的作文直不错，一次英语竞赛，老师点名让我去，当我进入考场时心里像揣了一只小兔子，扑通、扑通的，我想平时英语成绩好，这是老师给我地一次展示的机会啊，坚信自己一定成功！

自信给予了我力量，我看卷子上的题不算太难，我三下五除二就答完了，我又仔细检查一遍，满意的交上卷子。两个星期后，老师宣布成绩，我获得全国二等奖，我非常高兴，为自己的自信竖起大拇指。

转眼就到了小升初毕业考试，在我们学校我的成绩名列第一，我理想的中学是静海汇才。毕业考试五天后，我参加了汇才招考，对于这次考试，我充满了信心，但结果却事与愿违，考试成绩公布了，我差八分没考上，我非常沮丧，但我有信心就算不在汇才上也会考上理想的高中。我为自己的不气馁竖起大拇指。

升入初中后，我重新振作了起来，开始迎接新地挑战，到了初中考试了，我取得了优异的成绩，我又找回了自信心，这反映出人们常说的一句话：“是金子，在哪里都会发光！”我不再沮丧，我又一次为自己的坚强竖起大拇指。

不管是成功还是失败，都应为自己竖起大拇指。不断努力，去争取，展现真实地自我！

我为自己竖起大拇指作文400字(二)

我为自己竖起大拇指作文400字(三)

我为自己竖起大拇指

四（2）班 在我的人生路上，有过许多令自己感到自豪的事，这些往事就像天上的星星，闪闪发光。他们时刻鞭策我继续前进！

记得我刚上四年级时有一段很自豪的经历。刚上学当天下午，我们学习语文的第一篇课文。这一篇课文生动有趣，题目是《观潮》。。课文描写“我”去盐官镇看钱塘江秋潮。上完课后老师问我们对钱塘江有什么印象，同学们纷纷举手抢着回答。有的说：“一望无际”，有的说：“很大、很宽。”我在一旁静静地坐着，没想到这时老师点我起来回答。

我不慌不忙地说：“江水有两丈多高，特别是晚上灯红酒绿的时候特别漂亮。”老师点点头，说：“大家要向史书环同学学习，回答问题要完整、具体，要把钱塘江的特点介绍清楚。”

此时，我心里比吃了一块巧克力还要甜十几倍。我想：这可是我第一次受老师表扬，我在心里为自己竖起大拇指！

还有一件令我很自豪的事。那是一个星期四的上午，我们语文考试了。考试时，我们都都抓紧时间做题，教室里连一根针掉在地上的声音都可以听见。不知不觉中，下课铃声响了，老师收好卷子走出了教室，接下来，我焦急地等待着考试成绩。

第二天，语文课上，老师公布了考试成绩，当听到“史书环96分”时，我的心里乐开了花。我又暗暗地为自己竖起了大拇指。

星期五，在坐车回家的途中，我看到一位80多岁的老奶奶上了车，于是我毫不犹豫地把我的座位让给了老奶奶。回到家，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈表扬了我，我心里美滋滋的。这一次我又为自己竖起了大拇指。

我在学校里助人为乐，在车上给老奶奶让座，在家里帮妈妈做家务„„ “给予是快乐的”，我帮助了别人，自己也更快乐了。今后我将会更加努力学习，做更多的好事，去帮助更多需要帮助的人。加油！

指导教师：

评析：小作者列举了生活中自己亲身经历的几件小事，通过这几件事情，不仅增强了信心，还懂得了“给予是快乐的”。

我为自己竖起大拇指作文400字(四)

《为自己竖起大拇指》大家看了题目，一定会问我有什么事值得为自己竖起大拇指呢。我有一件事想起来就骄傲呢！虽然这件事小得如芝麻。　那是一个酷暑。我睡好午觉来到小店里买棒冰解渴，路上遇到两个孩子在打架，家长都不在，过路行人也懒得管。于是我想：这样了下去会两败俱伤，我这个做姐姐的总不能袖手旁观吧！我走上去问第一个小孩：“你们为什么打架斗殴呀？”第一个小孩气喘吁吁地说：“因为他踩我脚，很痛的。”我又身去问第二个小孩：“你是故意的吗？道过歉了 没？”第二个小孩望着我说：“我不是故意的，早就道过歉了。”我问第一个小孩：“他说对不起了吗？”：“说了！”我一听，事情也就了解到一半了。我严厉地批评第一个小孩：“他又不量故意的，更何况已经道歉了，你还得理不饶人，不次不能这样了！”我又对第二个小孩说：“你下次小心一点。”于是，就让他俩回家了。　这件事虽小，可我还是要为自己竖起大拇指。　

我为自己竖起大拇指作文400字(五)

我为自己竖起大拇指

我的爱好很广泛，因为爸爸妈妈从我小时候就打算把我往艺术家方面发展，所以我被强迫去学习电子琴。

说实话，我非常喜欢音乐，可我不喜欢那庸俗的古典，我喜欢的是现在年青人通常都爱的Hip-hop、摇滚啊之类的。我向爸爸反映了多次，说我不想学了，如果学乐器我想玩电吉他，可他不同意。

没有办法，渐渐地，我开始对之产生了些兴趣，因为这“世界”太黑暗了，我连一点“人权”都没有。时间一年一年的过去了，终于，我在电子琴这一方面“功德圆满”了，我取得了十级的优秀证书，这代表着我几年来的无“人权”要告以段落了，我要翻身了，不要再受老爸的压迫了。

形容手好看

两年一度的电子琴考级，是考验我所学的曲子，我始终记得最后的那一次------

那天早上，我很早就起床了，然后跟着妈妈来到汉口，在车上我还不停地想着这是最后一次了，我的手还不地比划。到了考场后，我找了一个地方坐下了，虽说我是第五次来这里了，可是我难免有些紧张。该我上声了，我把手上的汗擦掉，坐我与我同甘共同几年的“老朋友”面前，把我在家反复练习过的<春江花月夜>和<时光畅想曲>熟练地演奏了一遍，然后站起身对评委微笑了一下转身离开了。

然后我就下来等证书，这种考级一共有五个层次：优秀、良好、一般、及格、差。前四次考我得了四个优秀，不知道这一次会是什么成绩，我坐在旁边等着，只看见妈妈走了过来，我拿过证书怀着近不及待的心情翻开了它，只看见在证书中间写着：--同学在电子琴十级考级中，因节奏感强-------成绩优秀。看完了这些我高兴地笑了，把刚才紧张的心情抛到了九宵云外。回到家里，我看着镜子里的我竖起了大拇指。

我为自己竖起大拇指作文400字(六)

《那一次，我为自己竖起大拇指》是一个培养学生创新意识，张扬个性，激发起学生自信、自立、自强的精神的题目，表达的是一种油然而生的自豪之情。还可以表示鼓励、夸奖、赞美、有决心、有志气等丰富的情感体验。而且用“竖起自己的大拇指”这样的小动作来促使学生去发现自己的潜能，从而激发起学生肯定自我的情感。 要写好《为自己竖起大拇指》一文，首先要选择好写作题材。在孩子眼里，父母师长的评价哪怕是一句话、一个神态都是一面镜子，孩子从中揣摩自己的形象。

看不到自己优点和潜能的孩子是痛苦的。因此要写好这篇作文，必须善于从生活中发掘自己点滴的进步和成功，把自己感受最为深刻的人和事提炼出来，比如，运动会上即使跑在最后，也有坚持到终点的勇气和毅力；生活中有无数的“第一次”：第一次上台演讲、第一次投稿、第一次学溜冰、第一次对父母说出我爱你、第一次承认错误„„不管成功或失败，都要坦然地去面对；生活中也会有迷惘、有痛苦：被别人误解、家庭的变故、友情的失落„„要镇定勇敢地接受生活给予的挑战，要一次又一次不懈地奋斗„„从小小的生活片断中体会到了自信的巨大力量。自信心是人格的一部分，不要吝惜说“我能行”、“我很棒”，用欣赏和鼓励才能为自己搭起走向成功的平台。

其次要恰如其分地运用抒情议论来点明主旨。一篇好的文章不但要有生动、新颖的材料，还要有画龙点睛、卒章显志的抒情和议论来点出文章的主题、升华文章的立意、增加语言的表现力。例如，有同学用“扬起生活的航帆，乘着风，在大海里不断地破浪前进”来表达自己面对生活的豪情壮志；还有的更是用“为自己竖起大拇指，不管岁月如何变化、不管生活有多少磨难、不管旁人的冷嘲热讽，我总是对自己说：‘我努力，我可以！’”表达了对人生的无限热爱和坚定追求。恰到好处的情感抒发、生活评述，既是对上文的一个总结，又使文章的中心更加清晰地凸现了出来。 写作要求：1、扣准题目

我的故事作文

2、选取贴近自身生活的一件事，用上细

节描写 3、结尾处用上恰当的抒情议论

1、那一次，我为自己竖起大拇指

我是一个好强的孩子，一旦别人能做好我不能做成的事，我便会努力学习，争取早日做好。

可是那一次，我不能不为我自己竖起大拇指。那回，数学老师吩咐道：

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