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第一篇:《三年级第四单元习作《观察中的发现》》

三年级上册第四单元习作《观察中的发现》教学设计

教学目标：

1．学习写观察日记，在观察中获得新发现。

2．学习一些观察方法，养成生活中勤于动脑、乐于观察的好习惯。

教学重点：在观察中获得新发现。

难点：学习一些观察方法，养成生活中勤于动脑、乐于观察的好习惯。

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教学准备：玻璃杯 、食盐 、 鸡蛋 、筷子

教学过程：

学习导航：

同学们，请观察一下，今天上课与平时有什么不同？（生回答）

通过观察，同学们发现了许多的不同。

法国大雕塑家罗丹曾经说过：“世上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话告诉我们，世间万物，丰富多彩，如果你留心观察，就会发现很多微妙而有趣的东西。发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能创造奇迹！ 今天我们将踏入神奇的发现之旅。我的新发现，观察鸡蛋在清水中浮，在盐水中成的作文250字

一、 创设情境，激发兴趣。

1．想知道盒子里装了什么吗？

首先请出第一件宝贝，请同学们擦亮你的眼睛，你看见了什么？

有什么办法可以证明吗？（尝一尝）

的确是水，看来有时候仅仅靠观察还不够，还要亲身体验才能获得最佳答案。

2．请出第二件宝贝——盐。

3.请出第三件宝贝前，你们既不能看，也不能尝，我可以让你们轻轻摸一摸。猜一猜是什么？（拿出鸡蛋）

4.看到这些物品，你感到好奇吗？你想问什么？

知道老师要做什么吗？

5．老师宣布：今天这节课，我们要做让鸡蛋浮起来的实验。

6．你能完整的把刚才发生的事情说一说吗？什么时间？老师带来了什么？要做

什么？你的心情怎样？（随机板书。）

二、分步实验，逐步练说

1．第一步 鸡蛋放在清水中

（1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？

相机板书

（2）自己用完整的一段话说一说这个过程。

谁有办法让鸡蛋浮起来呢？

生：加盐

那就让我们赶快来试一试吧！

2．第二步 加少量食盐

（1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌

（2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这旋转的鸡蛋像什么？

（3）看到鸡蛋又沉到了杯底，你有什么想法？

师相机板书。

师：我们要像科学家做研究一样，随时把观察到的现象记录下来。

3．第三步 加入大量的盐

（1）老师多加几勺盐，继续搅拌

（2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？

师相机板书。

（3）浮出水面的鸡蛋像什么？学生近距离观察，还可以用手在水中按一按鸡蛋。感受浮力的作用。

（4）实验成功了，同学们是什么心情？

春天的手抄报

三、释疑明理

1．实验做完了，你知道鸡蛋为什么在盐水中就能浮起来吗？

原来，在水中加了食盐后,盐水的浮力变大了,鸡蛋受到的浮力也变大了，就浮出了水面。

2. 介绍死海的奇特现象。我的新发现，观察鸡蛋在清水中浮，在盐水中成的作文250字

在亚洲西部，有一个死海，是世界上最咸的咸水湖。死海的水的含盐量是一般海水含盐量的10倍。正因为湖水中盐分高，浮力就大得出奇，即使根本不会游泳的人，一到水中，身体也会不由飘浮起来。

3.多有趣呀！就像我们今天的实验一样既有趣，里面又蕴含着科学奥秘，今天的发现有趣吗？这个实验让你有什么收获？

既然收获这么大，就用笔把它记下来吧。你准备给它起个什么题目？

4.让我们再来回顾一下这个有趣的实验的过程吧。

师指着板书一起来回顾实验过程。我的新发现，观察鸡蛋在清水中浮，在盐水中成的作文250字

四、指导写作

1. 明确作文要求，翻开书第63页，把作文要求读一遍，明确是写观察日记。把你们今天观察到的实验用日记的形式详细记录下来，就是一篇观察日记。（强调日记的形式。）

2. 题目，写在日期的上一排。

3.学生习作。

第二篇:《盐水浮鸡蛋》

盐水浮鸡蛋

作文课上，老师教我们做了一个有趣的实验 ——盐水浮鸡蛋。这个实验特别好玩儿，如果感兴趣，就随我来看看吧。

老师拿来一枚鸡蛋和一杯水。同学们七嘴八舌地议论着，老师葫芦里到底卖的什么药。这时，老师举起杯子笑眯眯地问：“如果把鸡蛋放到水里会怎么样呢？”同学们说：“当然会沉到水里。”老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋果然沉下去了。老师神秘地问我们：“怎样做鸡蛋才会浮起来？”同学们说出各种办法，老师摇摇头说：“往水里加盐，鸡蛋就会浮起来。”同学们疑惑不解，决定做实验试一试。

实验终于开始了，我们兴奋地接过实验工具：一根筷子、一杯水、一枚鸡蛋。我和沈烁一组，我负责加盐，他负责搅拌。我把鸡蛋放入水中，倒进一勺盐，鸡蛋一动不动，沈烁搅拌几下，还是不动。我又一勺、两勺、三勺地加盐，沈烁也快速地搅拌，结果鸡蛋真的慢慢地浮上来了。我们抬头一看，我俩是最先成功的，我们兴奋不已。我调皮地用筷子把鸡蛋按入水底，可谁知筷子一拿走，鸡蛋又浮上来了，就像顽皮的宝宝，真有趣。

“鸡蛋为什么能在盐水中浮起来呢？”同学们问。老师告诉我们：鸡蛋不能在清水中浮起来，是因为清水的密度小，浮力比较小，而盐水的密度大，浮力也大，所以鸡蛋会浮起来。我的新发现，观察鸡蛋在清水中浮，在盐水中成的作文250字

这节课，我又学到了一些知识，真是受益匪浅。

第三篇:《作文：我 的 发 现》

我 的 发 现

生活中有许许多多的“奥秘”只要我们细心观察我们就会知道很多道理。下面我就给大家讲一讲我的发现吧！

星期日，我写完作业做了一个有趣的实验。我找了一只盛着清水的玻璃杯，一个新鲜的 鸡蛋，一双筷子和一包食盐。我想试试如何让鸡蛋浮起来。

怎样让鸡蛋浮起来呢？不急，听我慢慢道来。我首先把鸡蛋放入接着我再往水里加盐，可鸡蛋却一点反应也没有，我只好不停地加盐，恨不得鸡蛋一下子浮上来。这时，鸡蛋就像个喝醉酒的老汉，摇摇晃晃，踉踉跄跄地，使手抄报的图案劲地一点一点往上升。我目不转睛地盯在了鸡蛋上，心里暗暗祈祷，快呀！快点升上来吧！最后，鸡蛋终于突破重围，浮到 了水面上。你看那鸡蛋，就像一个潜水艇慢慢地从水底冒了出来。耶！成功了！我开心得手舞足蹈，有的乐得一蹦三尺高。

鸡蛋是如何浮起来的呢？我连忙打开科学实验书，原来盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中会浮上来。我们也知道了“死海不死”的秘密。

同学们只有留心观察，我们才会有更多的发现！

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