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小熊过生日(一)

汉滨区幼儿园

卢厚明

小熊过生日（数学）

人物描写片段

小熊过生日（数学）

（汉滨区幼儿园 卢厚明）

活动目标：

1、 运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

2、 复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

3、 启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。 难点：区分物体图形、颜色的二维特征。 活动准备：

1、 小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

2、 供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计： 一、引起兴趣：

1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭„„）

3、 告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？ 4、 怎么去呢？买些什么礼物呢？

5、 每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。 6、 出发——小熊家到了。（敲门进入） 二、送礼物：

1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。 2、按小动物分组把礼物送给小熊。 3、请个别幼儿把礼物按图形分类。 三、小熊请客人吃饼干：

1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）

小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。 2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

3、小白请大家动脑筋： （1）请小鸭吃红的三角形饼干； （2）请小兔吃黄的圆形饼干； （3）请小猫吃绿的正方形饼干。 四、结束部分：

1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

2008年10月

小熊过生日(二)

宋昭公

小熊过生日(三)

小熊过生日(四)

活动名称：小熊过生日 授课人：田秋凤 活动领域：数学

活动目标：

1.积极参与游戏，体验游戏的快乐。

2.发展观察力、判断力和动手操作能力。

3.能初步按照事物的特点一一对应。

活动准备：音乐《生日快乐》、敲门音乐、PPT课件、红、黄、绿图片若干张

活动过程：

一、导入

以小熊过生日引出课题。师：小朋友，听一听，这是什 么歌曲？今天小熊过生日，他邀请小一班小朋友参加生日宴会，你想去吗？师：你想对小熊说什么？（祝你生日快乐！）

二、展开

1、按照小动物的习性一一对应

（1）师：当当当，小朋友快看，谁来给小熊过生日了?幼儿依次说出动物名称。

小结：有···有···还有···

师：用右手食指数一数，有几只动物呢？（4只动物）4只动物，1只动物用1个小碗，小熊要准备几个小碗呢？（4个）。 小结：1只动物对应1个小碗，这就是一一对应。

（2）游戏：小动物吃什么。

小熊为客人们准备了很多好吃的，他把胡萝卜给了小猫、竹子给了小狗、鱼给了小兔、骨头给了小熊猫，可他们都说不喜欢吃，这可急坏了小熊，他们到底喜欢吃什么呢？小朋友给小熊帮帮忙吧！

师操作课件：小猫喜欢吃什么？（小鱼）。小狗喜欢吃什么？（骨头）。小兔子喜欢吃？（胡萝卜）小熊猫喜欢吃？（竹子）小动物们都开心地笑了。

小结：小熊这才明白，每一种动物都有和他对应喜欢吃的食物。

2.按照形状一一对应：游戏“找影子”

师：小熊家里又来了许多客人，是谁呢？一一出示。邻居家的熊弟弟也来了。他们想和小朋友玩《找影子》的游戏。你能看出这是谁的影子吗？如果找对了，小动物会自己走过来。这是谁的影子？（袋鼠的）这个呢？（骆驼）小猫的影子在哪里？熊弟弟的影子在哪呢？ 小结：小朋友都找对了，外形或者说形状完全一样的 就一一对应起来了。

4.游戏“颜色分类”。

今天小熊过生日，收到很多礼物。小熊想把他们按颜色分开来放，你能帮他分一分吗？请幼儿操作。

5.活动结束。小熊过生日你玩的开心吗？我们去把快乐与其他小朋友一起分享好不好？

小熊过生日(五)

小班数学活动 《小熊过生日》

一、 活动目标

1、 让幼儿认识并感知5，并能数出5以内的数量；

2、 激发幼儿学习数学的兴趣；

二、 活动准备

小兔子、小鸭子、小猫挂饰若干，一个小熊头饰；五种颜色不同的卡片；音乐

三、 活动重点、难点

重点：让幼儿认识并感知5，并能对数产生兴趣

难点：让幼儿理解数的组成

四、 活动过程

1） 引起兴趣

 师：今天我们来做个游戏——扮小动物，当你们把小动物的挂饰挂在自己身上后，只能说“我是×××（小动物）”。老师这里有许多小动物的挂饰，

你们喜欢哪个就把它挂在自己身上吧。





 幼儿挂上挂饰 师：你扮的是谁啊？（我是小兔子，我是小鸭子„„） 师：老师现在有个问题要问问小朋友，你们现在几岁了（三岁新三只小猪、四岁„„） 你们是不是每年都得过生日啊（是）每次过生日都代表小朋友又长了一岁 有谁知道自己的生日是在什么时候（„„）

写景作文400字左右

 师：今天老师要告诉大家一个好消息，今天是小熊的生日，它要邀请我们去 参加他的生日聚会，我们一起去为它庆祝生日好吗？（好„„）

 师：小熊过生日我们是不是要给他送一份生日礼物呢？（是„„）

老师已经替小朋友准备了一份（老师拿出个礼物盒），到小熊家的时候

我们把礼物送给她吧，然后要对它说什么（生日快乐）对了，这才是有礼貌的小朋友。那我们出发吧。

（音乐） 小熊家到了

2） 送礼物

（敲门声）

 师：你们是谁啊？(我是小兔子、我是小鸭子、我是小猫„„)

你们好，欢迎你们来参加我的生日聚会！

（幼儿把礼物送给小熊，并对它说生日快乐

3） 小熊请吃蛋糕

 师：小熊非常感谢你们给他送的礼物，小熊也给大家准备了好吃的蛋糕（出

示蛋糕）

不过小熊说要在吃蛋糕前考考大家（出示卡片5）

请问大家人认认识这个数字，另外小熊还说这个卡片上的数字跟蛋糕上

的蜡烛一样多

那我们一起来数一下有多少蜡烛吧（1、2、3、4、5„„有5根）

那这张卡片上的数字

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