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剪纸的故事(一)

北京民间剪纸） 从前， 在北京城里住着一户人家， 只有两口人， 一个白发苍苍的老奶奶， 还有一个是叫秀女的姑娘。 这祖孙两个都是心灵手巧的人，一把剪刀几张纸在她 们手下， 能活灵活现剪出飞禽走兽花卉和窗花鞋样， 不管逢年过节还是平常日子， 都有街坊邻里登门求讨。这祖孙俩总是有求必应，后来也就靠卖剪窗花、剪花样 子谋生了。而秀女和奶奶接触的差不多都是一些穷苦人。有的小伙子要结婚了， 没钱布置新房， 老奶奶和秀女就给剪点纸花， 鸳鸯成双， 喜鹊成对， 还有什么“五 谷丰登”、“年年有余”等，贴在窗户上，挂在门框上，铺在床铺上，盖在被子上， 压在桌面上，粘在墙壁上，那可是用钱不多，红火吉祥，热热闹闹，使新房一点 儿也不显“穷气”。有的姑娘媳妇做新鞋，老奶奶和秀女就给剪点鞋样，什么“步 步登高”、“一路平安”和“双喜临门”等，依样绣在鞋面上，穿在脚上，走到那儿， 都会有人赞赏花样儿好。传说，在光绪年间，有一天从皇宫里传下圣旨，说是圣 母皇太后慈禧要办六十大寿， 京都内外要贡纳寿礼银，上下臣工等都要穿上拜寿 服。什么是拜寿服呢？就是在慈禧寿日那天，上下臣工等，一律要穿以仙鹤和梅 花鹿组成的“六（鹿）合（鹤）同春”图案的袍服。那年头，圣旨是金口玉言，谁 也不敢违

命。一时间，北京城上上下下，许多绣花作坊，全忙活开了。有钱的人 家，为了讨慈禧的欢心，找绣花工用金丝银线作图案，要求将为慈禧拜寿穿用的 衣袍点缀得越富丽越好。还有那些小财主们，也是想着法儿制作新绣袍，为的是 “显贵”。折腾得京城几十家绣工作坊，以及小门小户零散的绣工，也没有例外， 闹腾得大家都一样，忙的简直连喘口气工夫都没有了。这么一闹腾，闹腾得绣工 钱，也随之日益俱增，一天一个价码，越来越贵，真是一针一线值千金，一件绣 袍值万两银。 但北京还有一句俗话说得好，干土打不成高墙，没钱盖不起瓦房。慈禧办寿，可 真难住了千百户穷苦人家， 闹得家家户户愁眉不展，怎愁也愁不出钱来给慈禧办 六十大寿。所以，有的说咱们干脆趁早来个“铁球坐滑梯--溜吧！”逃出京城，逃 到深山老林里去躲躲，可是更多的人感到真是有点破家难舍，故土难离。而秀女 和老奶奶就是属于这样的人家。 秀女和老奶奶坐在家里愁呀，愁又能怎样呢？眼 看一天又过去了，也没有愁出什神奇的海底世界么样的高招儿来。老奶奶的主意是：让秀女一躲 了事。 可是秀女怎么能忍心将老奶奶抛下一个人走呢？怎么也不能这样做。 后来， 谁也没有料到。有一天将近晌午的时候，秀女家突然来了个漂亮的大姑娘。老奶 奶见了，以为是来讨剪纸

花样的，还没等问，她就先请安，然后恳求说：“老奶 奶，您行个好，给点儿吃的吧！”老奶奶听了，心想：“噢！原来是个讨饭的！看 被饿的样子，怪可怜的！”秀女在一旁，二话没说，扭身就到灶房里去，捧出来 两个窝窝头，那个大姑娘一点也不客气，拿过去就吃。老奶奶说：“姑娘，我去 给你烧点儿开水喝吧！”说完，转身就走进了灶房。那姑娘拿着窝头吃得正香的 时候，她笑眯眯对秀女说：“请你再给一块咸菜吃，谢谢你了！”秀女听了，心想： “是呀，怎么没想起给拿一块咸菜来，吃窝头没有咸菜，让人家怎么吃呀？”她一 扭身，到灶房去给拿咸菜。可是待秀女拿着咸菜从灶房回来一下愣住了。“咦！ 人到那儿去啦？”她心里一边这样想，一边推开门往外看了看，连个人影也没有 看见。但她一回头，却看见屋里桌上放着一件布袍子，连忙喊了起来：“哎，可 怜的讨饭姐姐，你在那儿？……”秀女急得连着这样喊了几声，由于声音大，老 奶奶也听见了。老奶奶一听秀女说那姑娘走了，还忘下了一件衣裳，说：“秀女， 你看那姑娘身上穿的就已经够单薄的了，你赶快追她去，把衣服给她，让她穿上 好保暖……。”老奶奶嘴里一边这样说着，就一边和秀女走出了门，一南一北往 前追，追出足足有几里地远，仍然连个人影也没有见到。老奶奶和秀女

回来后， 秀女把那件衣裳抖落开一看，立刻喊了起来：“奶奶您快来瞧：这还是一件?六合 同春?拜寿穿用的袍子哪！ ”老奶奶一看， 果然是真的： “这花样绣的还真不错呀！ ” 老奶奶一边看， 一边不由得这样说， 一边还用手抚摸起衣袍的绣花， 嘴里说： “秀 女，你看这到底是怎样绣的？咱们仔细琢磨琢磨！”秀女让老奶奶这么一说，倒 也细心起来，把衣袍舒展开，祖孙俩仔细一瞧，全惊呆了：原来，这袍子上的花 纹，不是用丝线绣上去的，而全是用花样剪纸贴上去的。这时，秀女和老奶奶心 里都很纳闷儿：“这讨饭的姑娘，她到底是干什么的呀？这件衣裳，……。”还是 秀女比老奶奶脑袋转的快，她兴奋得几乎都要跳跃起来，说：“奶奶，我猜那姐 姐是不是特意给咱们送?六合同春?拜寿袍的花样子来啦？！”让秀女这样一说， 老奶奶心里也明白了：“兴许是天上的织女神仙下了凡，来帮咱们穷苦人的忙， 别让咱们穷苦人家为慈禧办寿着急发愁，……。”秀女一听老奶奶这样慢声慢语 一说，就更加高兴了，她接着说：“奶奶，那姐姐能做的，又给咱们送来了花样 子，那咱们就照花样子学，……。”秀女和奶奶，这祖孙俩，说干就干，依样画 葫芦，没有用多少时间，就赶制出一件“六合同春”拜寿袍。老奶奶让秀女披在身 上一试，那图案是针线绣的，还是

用剪纸贴上去的，如不仔细看，还真难区分。 秀女和老奶奶用剪纸艺术制做的“六合同春”拜寿服，这消息一经传开，北京城不 单是许多穷苦人家找上门来求做，就是连一些富豪人家也纷纷前来定做拜寿服。 在慈禧六十大寿那天， 一些官员穿的都是由老奶奶和秀女精心制做的拜寿服，连 那狡诈奸猾的慈禧都分辨不出是用手绣的，还是用剪纸贴的拜寿袍了！所以由此 开始，北京的民间剪纸艺术名声大震。

剪纸的故事(二)

《剪纸故事》教学设计 教学目标：

1.掌握画、剪事物的基本方法和步骤，发展动手能力。

2.了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。

3.锻炼语言组织和口头表达能力。 教学重点与难点：

重点：让学生掌握好对称图形的方法一封来自天堂的信、

难点：能够快速剪出事物的外形，这一点对于学生来说，难度较大。

爱护树木

课前准备：多媒体，剪纸范作，剪刀，卡纸，双面胶。 课时：一课时（40分钟）

一、视频导入，激发兴趣

师说：“同学们上课！上课前老师先给同学们看一段由剪纸制作的影片。看完要回答老师的问题。”

师问：“现在我们看完了这段影片，同学们请想想，它跟我们平时看的影片有什么不一样么?”

生说：“是由剪纸制作而成的。”

师说：“同学们真棒，看的真仔细！那同学们喜欢这些剪纸么？”

生说：“喜欢。”

师说：“那现在老师带同学们一起进入剪纸的世界 。” 揭示课题——《剪纸故事》

二、观察剪纸图片，让学生发现特点

师说：“同学们，我们一起看一看这两张图片有什么不一样？”

生说：“左边的图片不对称，右边的对称。”

师说：“同学们观察的真仔细，我们这课我们来学习一下对称剪纸。”

师说：“老师现在非常的想动手做一做这个对称剪纸，有没有同学能教教老师有什么好的方法？”

生说：“先把卡纸对折，然后画半个娃娃，最后剪，”

师说：“噢！这个同学的方法非常好！先对折，再画，最后剪！”（教师边讲解边板书：折——画（半个娃娃）——剪）

师说：“老师现在迫不及待的想开始做了。”（用课件快速的示范，剪的时候让学生数数，调节气氛吸引学生注意力） 师说：“老师剪好，我们一起来看一下好不好？” 教师喊1——2——3开始！

师说：“咦！怎么变成这样？老师是按照同学们的方法啊？哪里错了？”（错误示范，剪纸娃娃断开两半。激发学生的好奇心，找出错误。）

生说：“老师画错了，应该画在折痕那边，而不是开口那边。”

师说：“噢！原来是老师太粗心了，犯了这么小的错误！那同学们能不能再给老师一次机会？老师一定好好表现！”（吸引学生认真看教师示范，强调要画在对折那边。示范的时候一个步骤一个步骤慢慢示范，要学生注意画的时候要画一个眼睛，半个鼻子，半个嘴巴。）

师说：“哎呀，经过同学们的帮忙，老师终于把这个剪纸娃娃剪好了，我们一起来看看好不好？”

师说：“同学们觉得漂亮么？”

生说：“漂亮。”

师说：“但是老师觉得她不够漂亮，你们能有什么办法让她变得更加漂亮么？想一想。”（激发学生的想象力） 生说：“可以在裙子上加花纹，可以在鞋子上加花纹，可以在手上中国历史人物故事拿小花朵。”

师说：“同学真聪明，那看看老师怎么样把她变的更加漂亮好不好？”（出示一张剪好的示范剪纸，然后贴在用卡纸做成的草地场景上。）

师说：“同学们是不是也迫不及待的想要动手自己做拉？那我们现在开始动手吧！要小心剪刀，剪的时候注意安全！同学们剪好后举手上来展示一下，然后贴在老师准备的场景中。”

三、学生作业，教师巡视指导

（在剪纸的过程中，学生会把自己喜欢的发型，衣服，花纹运用到剪纸中。学生的思想跟我们大人真的不一样，他们会把他们喜欢的动物跟人物结合起来，变成狮子先生，兔子小姐，熊宝宝！非常的可爱，但有些学生在画的上面有点力不从心的感觉。这是我教学的时候没有注意到的地方）

四、作业展示 让学生上台将自己完成好的作品在幻灯片上展示，说一说自己剪的娃娃哪里最特别！再粘贴在黑板上的场景中！ 师问：“同学们，看看这么多同学已经完成好了作品，你最喜欢哪一个？为什么喜欢？”

生1说：“我喜欢那个熊小姐，因为我觉得她的衣服很漂亮，很可爱。”

生2说：“我喜欢那个粉红色的小女孩，因为我觉得她的笑容很漂亮，头发上的蝴蝶结也很可爱。”

生3说：“我喜欢那个火箭，因为可以带我们上太空去玩耍。”

师问：“同学们说的非常好，那有没有同学能够用这个场景给我们编一个小故事？”

生说：“在一个晴朗的一天，老师带着同学们在草地上玩耍，同学们都玩的很开心。”

五、全课总结

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