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第一篇:《付出与收获1》

付出与收获付出与收获的故事

人们羡慕雄鹰翱翔于九天，可谁知雄鹰只有经过风刀雪剑的磨炼，才能一声长鸣腾跃而起；人们憧憬鱼儿的在水中的自由，可谁知鱼儿只有经过惊涛骇浪的洗礼才能一跃龙门于山水；人们仰慕花儿的芬芳，可谁知花朵只有经过泪水与汗水的融和才能一绽容颜于世界。所以说只有付出才会有收获。

常言道“一份耕耘，一份收获”，但你可能会觉得现实却不是这样。付出与收获很多时候是不成正比的。因此，你会反对这句话，但我不会反驳。诚然，有时是感觉一腔热血付诸空流，真心的付出得来的只有心痛的感觉和对一些人及现象的失望。但为什么我们不坐下来再认真想想，难道我们的付出真的没有收获吗？

珍惜生命的作文

记得看到过这样一个故事：有一颗种子一次被大风刮进了无边无际的沙漠中，只有一些热带植物才能生长在这样荒芜人烟的地方。但是，就是这粒小小的种子却决定要在这里生根发芽，可当其他的植物知道了他这个可笑的想法时，不禁笑出声来，嘲笑、讽刺铺天盖地而来，可是那颗小种子却全然不在乎将自己深地埋在地下，用自己好不容易才长出来的根往最深处伸去。经过一番拼搏，它找到了水源。后来它凭借着自己的努力，终于长成了一颗茂盛的植物。上帝是公平的，只有你付出过，他才会让你有所收获。那颗小种子在寻找水源时也曾折断过自己的根，可是它并没有选择放弃，正是这样，才会有后来那颗茂盛的植物！ 植物是如此，人亦如此。

记得曾经看过这样一则新闻：汉密尔顿，一位追逐速度的世界冠军。在我们看来驾驶着世界上最快的赛车驰骋在赛道上是那么的风光。可在他辉煌的背后不为人知的艰苦的训练又有几个人知道。自从他加入F1赛车手训练开始就向人展示了一个无比艰辛的训练历程。在驾驶赛车的过程中，车手的脖子需要有相当坚韧性，它所承受的重量约为二十辆豪华轿车的重量。所已每个赛季下来，汉密尔顿的脖子似乎要变长一英寸。这足以见出训练之艰辛。但是因为汉密尔顿的不畏艰辛和艰苦奋斗，才使得他成为F1赛车史上最年轻的世界冠军。 汉密尔顿因为付美丽的海洋出而收获世界冠军。

付出后有对良心的慰藉，收获后有对生活的满足。生活虽无语，却有着付出

与收获的轮回，有着付出与收获所谱写的动听、美妙的华丽乐章！请把握好付出与收获！在人生的道路上，付出与收获永远相伴。在荆棘路上，看着条条荆棘，不免退避三舍之感油然而生。但当你付出努力，忍住被荆棘划过时的剧痛感，胜利的女神一定会向你露出了灿烂的微笑！

第二篇:《付出与收获》付出与收获的故事

付出与收获付出与收获的故事

作者：赏海归来

偶然间，读到了一篇关于苹果树的故事，很受震撼，写下来与大家分享。 一棵正在生长的苹果树，枝叶茂盛。在第一年，他结了个人感谢信的范文大全十个苹果，被人摘走九个，自己剩下一个。于是，他愤愤不平，自断经脉，停止生长。第二年，他只结了五个苹果，被人摘走四个，自己只剩下一个，自己的身体每况愈下，枝叶凋落。。。。。。

假如他不自断经脉，照常生长呢？一年年，他收获的果实会不会更多？这是值得我们每个人都去思考的事情。付出与收获的故事

很多时候，不要太在意付出过多少，我们真正应该做的是付出过程当中的价值。

愿我们每个人都做一棵永远成长的苹果树，成为一棵枝繁叶茂、茁壮成长的苹果树。只有这样，才能硕果累累！

因为我们的付出与收获会成正比的。

第三篇:《我的教育故事---付出爱才能收获爱》

付出爱，收获爱

从教近五年，我学会了很多，也收获了很多。有教学方面的收获，和同事的相处方面，还有师生关系的处理方面。尤其在师生关系的处理上，感触颇多。

就以我带的第一个班级为例，半年的班主任工作让我明白，在师生关系的处理上，单纯的公式化对待是完全行不通的。因为，学生在班主任面前，除了学生这个身份，她是一个孩子，更是一个作为人的个体。而人和人的相处，不能硬邦邦的公式化相处，而应该用爱，用情，相互影响，共同进步。

记得那是我工作刚满一年的时候，我中途接了一个高二的班。那是一个理科平行班，在我接这个班之前，已经换掉了五个班主任。班里的同学对我我的就任，非作文学校常的高兴和兴奋，因为我刚工作不久，年龄上和他们差的不多。我虽然也很激动，但是心里很是忐忑和不安。就去向老教师请教，他们告诉我，当班主任嘛，首先要做到的就是，在学生面前不能示弱，一定要强势，不能轻易微笑，要让学生害怕你才行，要不然，做不好班主任工作。

我就按着我取经的内容，进班上课非常严肃，绷着脸，安排班级工作时也是公式化的处理。同学们也很看我的脸色，小心翼翼的，我以为我成功了。但是，紧接着就发生了一些事情让我措手不及，又急又气。班里有个女生，短头发，中性打扮，平时课上经常睡觉，叫起来一会儿又倒下。另外，和班里的同学相处得不太好，经常有发生口角的事情发生。我从中调解了几次，发现该生性格怪异，几次警告都没有效果。我就按着其他老师所教的方法，给她发出了最后通牒，再出现类似情况，就要请家长。

该生对我的警告不以为意，很快又发生了类似的事情。我就按我之前所说的联系了家长，而在和家长沟通之后，我才发现，原来，该生这样的表现，和家庭情况有着很大的关系。该生在单亲家庭长大，由母亲抚养，平时母亲忙着打工供养孩子上学，也很少有时间和她沟通，更不了解孩子在校的情况。这位母亲说，孩子在小学的时候成绩一直很好，也很乖巧，但是自从上了初中就有了一些变化，成绩也有所下滑。升入高中之后又因为忙于生计，也没怎么关注过孩子的成长，觉得很是惭愧。到这个时候，我才发现，自己的工作做得有多么的不到位，这样特殊和敏感的孩子，是不能用这样公式化的方法的啊。

因此，我专门抽了一节晚自习的时间，把她请到办公室，和她交谈。她说：

“我知道老师不喜欢我，但是希望老师不要联系家长，家长很忙，没有时间管我”。我告诉她，我已经联系了家长，并了解了她的家庭情况。我并没有不喜欢她，管她是因为真心希望她能好，能够进步。我还告诉她我从教时间也不长，很多事情的处理上方法不一定得当，但是我是真心想和她好好相处，想和她一起进步，希望她也能够帮帮我，让我们以后能更好的相处。她微微低着头说：“好”。在之后的时间里，我也时时关注着她，关心着她，发现孩子慢慢有所改变，课上瞌睡了，就会站起来听课，有什么问题也会找我来提。后来有一天，她来办公室交作业，我当时正翘着腿一个人埋头改作业，她小声说了一句：“老师，翘腿对身体不好，不利于血液循环”。然后脸一红走出去了，我当时顿了一下，在想，孩子在关心我，心里暖暖的。

后来，想到她，就会想起那一刻，想到当时心里感激和高兴。在想，作为一个大人，因为孩子的一句话，我会暖很久，那么，作为孩子的她，有何尝不会这样呢。尤其是像她这样敏感，又不善于表达的孩子，要说出这样的话，又需要多大的勇气呢。从那以后，我就要求自己，平时多了解班里学生的家庭情况。不能轻易对孩子下定论，更不能轻易发火。要用爱心去感化孩子，这样我也能收获爱。

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